语文统编六（下）第3单元《那个星期天》

语文统编六（下）第3单元《那个星期天》

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 9.那个星期天 第1课时 统编版语文六年级（下） 学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文的主要内容。（难点） 学习目标 新课导入 同学们，上学期学了一篇关于“盼望”的 文章。《盼》写了一个小女孩穿上新雨衣的故事， 生动地描绘了小女孩的心路历程。 助学资料 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 　　文章采用了“融情于景”的写作手法。接下来，我 们就一起了解一下“融情于景”。 助学资料 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： 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英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 　　特点：表达感情时正面不着一字，读完作品后的感 受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现作者 的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 融情于景： 新课导入 认真听范读，圈出本课新词语，再思考： 课文主要向我们介绍了什么？ 听课文朗读 学习字词 mèi yǐ dāo bàn liàng dān 媚 蚁 叨 绊 谅 耽 揉 róu 我会认 chóu cuō huáng wēi 惆 搓 惶 偎 绽 zhàn chàng 怅 wěn 吻 shì 逝 学习字词 溜 （dāo)唠叨 （tāo)叨教 多音字 叨 学习字词 组词 明媚 妩媚 谄媚 造句： 她用那双晶莹明媚的眼睛 端详着我。 媚 mèi 笔顺 我会写 学习字词 组词 蚂蚁 白蚁 蚁穴 造句： 几只蚂蚁正忙着往洞里搬 运食物。 蚁 yǐ 笔顺 我会写 学习字词 组词 唠叨 絮叨 教叨 造句：她很爱唠叨。 叨 dāo 笔顺 我会写 学习字词 组词 羁绊 绊子 磕绊 造句： 他冲破旧社会的羁绊。 绊 bàn 笔顺 我会写 学习字词 组词 原谅 谅解 体谅 造句： 他原谅她的坏态度。 谅 liàng 笔顺 我会写 学习字词 组词 耽误 耽搁 造句： 你上周耽误了三节课。 耽 dān 笔顺 我会写 学习字词 组词 揉搓 揉炼 揉皱 造句：老人三两下就用手里的面团揉 捏出一个栩栩如生的形象。 揉 róu 笔顺 我会写 学习字词 组词 绽放 破绽 绽裂 造句： 烂漫春花绽放你的笑容。 绽 zhàn 笔顺 我会写 学习字词 组词 揉搓 搓洗 搓弄 造句： 表演前,他紧张得直揉搓双手。 搓 cuō 笔顺 我会写 学习字词 组词 惊惶 仓惶 造句： 他十分的惊惶不安。 惶 huáng 笔顺 我会写 学习字词 组词 依偎 偎傍 偎怜 造句： 她依偎在他身边。 偎 wēi 笔顺 我会写 品读鉴赏 阅读全文，分析文章的层次。 初读感知 文章层次： 一、（1）概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。 二、（2-6）描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑惑暗生， 但是仍然在焦急万分中耐心等候，却终于彻底绝望的过程。 三、（7）叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我” 的安慰。 随堂练习 明媚 （ ） 耽搁 （ ） 揉搓 （ ）（ ） 惊惶 （ ） mèi dān róu huáng cuō · · · · · 一、对加点字标注拼音。 随堂练习 二、描述一次你考试或等待时的心理活动，最好用上“融 情于景”的写作手法。 随堂练习 走进考场，我的心怦怦直跳，坐在自己的座位上，我静静地 等待着开考。可不知怎的，我非常地紧张，心里扑通扑通地跳 个不停。一会儿，监考老师来了，他抖着哗哗作响的考卷，发 给我们每人一份。我双手接过考卷，急不可耐地扫视了一眼。 周围安静极了，窗外的阳光透过玻璃射到桌子上，仿佛也在督 促着我赶紧答题。 新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 9.那个星期天 第2课时 统编版语文六年级（下） 学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立珍惜时间的观念。（难点） 学习目标 新课导入 通过上节课的学习，我们了解了文章的层次。 这节课，我们接着来品读一下这篇文章。 助学资料 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 　　史铁生，中国著名作家。著有长篇小说《务虚 笔记》《我的丁一之旅》，短篇小说集《命若琴 弦》，散文集《我与地坛》《记忆与印象》《扶轮 问路》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》 分别获得1983、1984年全国优秀短篇小说奖，《老 屋小记》获得1998年首届鲁迅文学奖。 作者简介： 品读鉴赏 默读课文，说说在那个星期天里，“我”的心情 经历了怎样的变化。 品读鉴赏 万分期待、心怀欢喜 耐心、仍然有所期盼 焦急万分 期盼落空 开始 最后 品读鉴赏 “我”为什么对这一天记忆如此深刻？ 品读鉴赏 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 憧憬已久的期盼终于有机会第一次实现了，“我”小心翼翼地 等待着、守护着这期盼，尽管因为母亲出门而使“这段时光不好 挨”，“我”还是耐心地看着天看着云，利用这些消磨时光，等 待母亲归来。作者用这样的动作直接地表达出“我”等候时既焦 急兴奋又颇为耐心的心理状态。 品读鉴赏 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干 什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 母亲还没有回来，“我”只能像往常那样，坐在草丛里想象一 群素未谋面的人的样子，想象她们的生活，这里作者用排比的手法 写出了“我”百无聊赖的心理状态。 品读鉴赏 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再 不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起 她就走，决不许她再耽搁。 作者用了动作描写和心理独白描写，展示了“我”焦急又执着 的心理状态。母亲似乎已经忘了承诺，“我”为了让母亲知道“我” 仍然等着他带“我”出去，便死守在离她最近的地方，“蹲”在她身 边，看着她洗，用最无声的动作表达最焦急的心情。 品读鉴赏 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光 线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘 渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 母亲继续劳作，丝毫没有要带“我”出去的意思。随着天色越 来越暗，空气越来越凉，这漫长的一天终于就这样无果而终了。作者 将“我”的感觉和周围的环境结合起来，写出了“我”越来越失望， 最终明白自己的盼望终将落空的心理状态。 品读鉴赏 结合全文，说说“我”为什么对第一次盼望记忆犹新? 品读鉴赏 1.第一次盼望对于我来说很重要。 2.盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受， 令“我”印象深刻。 3.母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦， 令“我”难以忘怀。 4.母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。 品读鉴赏 品味下列语句，回答问题。 品读鉴赏 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 “昏暗下去”这里 有几层含义？ 品读鉴赏 “昏暗下去”既是实指，指“我”从白天等到天 黑，又是虚指，一方面暗示了等待的落空，另一方面 表明“我”的心情最终归于灰暗。 品读鉴赏 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差 点儿绞在它们中间把它们碰倒。 句中的观察点发生 了转换，这样写有什 么效果？ 品读鉴赏 为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺， “我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，紧跟着她，甚至把 自己小小的身子裹进她的脚底下，从而发生了观察点的转换。 在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移 动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我” 绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表 现了“我”急切的心理。 品读鉴赏 我感到母亲惊惶地甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀 里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢， 对不起，噢，对不起……” 母亲为什么“惊惶”？ 品读鉴赏 母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子 的母亲，她只是太沉浸在自己的劳作中，以至暂时忽视 了“我”。当“她”终于从生活的压力中警醒过来时， 一直不曾离开过的母爱立即弥漫开来，她带着怜爱、悲 伤和悔恨抱住“我”，让“我”一边感受到那一直不曾 离开过的母爱一边又为自己这次期盼的落空而更加委屈。 也正是因为“我”与母亲心意相通，所以能够感受到母 亲在那一刻的惊惶。 课堂小结 文章小结 文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁 忙而一次次爽约的事，表现了孩子期待已久而又落空失 望的心理过程，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。 课堂小结 那个星期天 一、母亲答应“我”出去 等一会儿、买完才去 焦急兴奋 等忙完去、下午去 焦急而无奈 等洗衣服去 焦急而无奈 希望 激动 三、希望落空倍感伤心 失望委屈 早晨 黄昏 二、 板书设计 随堂练习 思考探究： 在那个星期天，母亲没有兑现对“我”的承诺，那 么她是不是一位好母亲呢？结合课文内容说说你的看法。 拓展延伸 好书推荐 《我二十一岁那年》是2010年8月1日由21世纪 出版社出版图书，作者是史铁生。本书主要讲述了 作者二十岁那年的厄运突降，陷入忧郁的同时也开 始了深刻的人生思索。 读他的作品，你要有勇气体会那种忧郁和沉思， 但穿透那层忧郁，你就会恍然发现，在那忧郁的枝 干上，竟也会开出积极乐观甚至幽默自足的花朵。