高中物理 第七章 分子动理论 4 温度和温标目标导引素材 新人教版选修3-3（通用）

高中物理 第七章 分子动理论 4 温度和温标目标导引素材 新人教版选修3-3（通用）

‎4 温度和温标 ‎ 一览众山小 诱学·导入 材料：当人生病发烧时需要测量体温，将体温计放到腋下，待上几分钟后，就测量出体温了（有时妈妈用手放到我们的额头上也能大致了解发烧的情况）.请找一支体温计测量一下自己的体温，观察体温计的刻度并读出数值.‎ 问题：体温计的刻度是均匀的吗？用体温计测量体温时，为什么待上几分钟？‎ 导入：在初中阶段我们已经学过温度的基本知识，测量体温时，刚放进去时实际上是人和体温计间有温度差，发生了热传递.经过一段时间两者的温度相等不再发生热传递，此时体温计的温度和人体的温度相等.本节从常见的热传递这一最简单的现象入手，引出热平衡，并研究描述温度的方法——温标.‎ 温故·知新 ‎1.在前面已学的物理量功、功率、速度、位移、电势能中属于状态量的有哪些？属于过程量的有哪些？‎ 答:电势能中属于状态量的有功率、速度、电势能； 属于过程量的有功、位移.‎ ‎2.物体间发生热传递的条件是什么？‎ 答:两个温度不同的物体接触就会发生热传递，当两物体温度相同时，就不再发生热传递.‎ ‎3.谈谈你对体温计的认识.‎ 答:平时用的体温计上的单位是摄氏度，它是根据热胀冷缩原理制成的.‎