教科版四年级上册科学课件《 温度与气温 》 (1)

教科版四年级上册科学课件《 温度与气温 》 (1)

温度与气温 温度对天气的影响很大。 气温 是 天气现象 的一个 重要特征 ，是天气日历中重要的记录数据。 温度对天气影响大吗？ 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。 一、室内外温度的测量与比较 气温可用什么来测量？ 温度计 还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？ 液泡 液面 刻度 玻璃管 什么是温度？ 物体的冷热程度； 单位是 摄氏度 ，符号： ℃ 温度计的使用需要注意什么呢？ 1 、认识温度计上的刻度。 2 、测量时，要把温度计放在测量环境内 2 － 3 分钟。 3 、温度计的液柱稳定时再读数。 4 、读数时，视线要与温度计的液柱平行。 今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？ 在哪里测量，才准确呢？ 室内外温度的比较 阳光下 教室里 走廊上 大树旁 实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以 反映当地的气温。 实验材料：温度计、记录表。 室内外温度记录表 时间： 年 月 日 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温 ℃ 实验步骤 : （ 1 ）分成若干个小组进行实验，每组 5~6 人，小组内做好分工，每组一支温度计和一张 “ 室内外温度记录表 ” 。 （ 2 ）把温度计放在桌面上 2 分钟，读出温度计上的温度，并记录在 “ 室内外温度记录表 ” 上。 （ 3 ）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面 1.5 米高的阴凉通风处 2 分钟，不可暴晒或淋雨。 （ 4 ）将测量地点和测得的气温记录在 “ 室内外温度记录表 ” 上。 室内外温度记录表 时间： 2016 年 9 月 22 日 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温 ℃ 30 29 32 28 教室内的温度和教室外的温度一样吗？ 不一样。 哪一个温度可以反映当地的气温？ 室外、阴凉、通风处的温度 更能反映当地的气温。 气温怎样测量呢？ 二、气温的测量 1. 测量同一 时间 不同 地点 气温的测量 （ 1 ）测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。 测量地点 阳光下 大树旁 气温 ℃ 30 23 哪里更能反映当地的气温？ 室外、阴凉、通风处的温度 更能反映当地的气温。 测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢？ 2. 同一 地点 不同 时间 气温的测量 先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温填进“一天气温测量记录表 ” 。 测量时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚 气温 ℃ 20 23 28 30 25 怎样画出 气温柱状图呢？ 温度（ ℃ ） 气温柱状图 ： 0 5 10 15 20 25 30 时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚 从气温柱状图可以知道什么？ 1 、一天中，什么时候的气温最高？什么时候的气温最低 ？ 2 、一天中气温的变化有规律吗 ？ 下午 （午后两点）气温最高 清晨 （日出前后）气温最低 一天之中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高。气温是在变化的。一天中气温规律是低到高再到低。 一、判断题 1.“℃”是记录气温的符号。(      )   2.观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平 。 (     )   3. 测量气温应选择在大树下。（ ） 4.一天中，气温最高的时间一定是中午。 （ ） √ × √ √ 二、选择题 1. 一天中最高气温是（ ） A 午后 2 点 B 中午 C 傍晚 2. 2 6 ℃读作(     )   A、摄氏二十六度     B、二十六度      C、二十六摄氏度  3. 下列三个温度中，（ ）更接近天气预报中，所报的气温。 A 教室 27 ℃ B 树阴下 31 ℃ C 电脑室 23 ℃ A C B 三、填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？ 液泡 液面 刻度 玻璃管 四、简答题 1. 测量室内外温度的具体步骤是什么？ （ 1 ）分成若干个小组进行实验，每组 5~6 人，小组内做好分工，每组一支温度计和一张 “ 室内外温度记录表 ” 。 （ 2 ）把温度计放在桌面上 2 分钟，读出温度计上的温度，并记录在 “ 室内外温度记录表 ” 上。 （ 3 ）每个小组选择室外不同的地点测量气温，要求把温度计 放在距离地面 1.5 米高的阴凉通风处 2 分钟，不可暴晒或淋雨。 （ 4 ）将测量地点和测得的气温记录在 “ 室内外温度记录表 ” 上。 2. 教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？ 不一样。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 1. 气温是指我们周围大气的温度。 2. 气温可以用温度计测量，单位是摄氏度（ ℃ ）。 3. 一天中最高气温是：午后 2 点；最低气温：清晨（日出之前） 4. 室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温（测量气温的地方）