教科版四年级上册科学3.2 用气球驱动小车

教科版四年级上册科学3.2 用气球驱动小车

3.2 用气球驱动小车 科学科教版 四年级上册 把气球充足气放开，气球会怎样运动？ 新课聚焦 我们能用 气球驱动 小车吗？ 多尝试几次，仔细观察松手 的瞬间，气球真的是 “ 无规 律 “ 的乱飞？ 我们看到气球会无规律的乱飞 科学探索 探索一：研究喷气的气球 把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。 把手放在 气球口 ，感受喷出的气体 把手放在 气球上方 ，感受气球上升的力 科学探索 气球运动方向与气体喷出方向的关系 观 看 视 频 科学探索 实验记录 最开始 时的方向 √ √ √ √ 活动手册 科学探索 实验分析与结论 实验分析 实验结论 手在气球口能感受到有气体垂直喷在手掌，并能感受到气体推动手掌的力，说 明 气体是顺着气球口方向喷出的，喷出的气体具有推力。手在气球上方能感受到气球推动手掌 向 上运动，说明气球具有向上的力。 气球喷出时产生了一个与喷出方向相反的推力，推动气球向相反方向运动。 科学探索 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反 的推力，这个力叫 反冲力 。 向下喷气 向上运动 科学探索 探索二 组装喷气小车 2 把气球安装在喷气嘴上，接着把喷管安装在喷管支架上。 1 在小车的一端横梁中间安装喷管支架。 科学探索 让小车运动起来 夹住气球颈部，不让气体漏出。 迅速松开手指， 观察小车运动。 科学探索 组装喷气小车且使小车运动 观 看 视 频 科学探索 实验分析与结论 实验分析 实验结论 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的反冲力。正是这个力，使小车运动起来。 在这个装置中，我们利用气球喷出的气体产生的反冲力让小车运动起来。 科学探索 探索三：测试我们的气球小车能行驶多远 实验材料：大小不同的气球，粗细不同的喷管，组装小车 科学探索 探索三：测试我们的气球小车能行驶多远 A 组测试 大气球和粗喷管 小车行驶的距离 B 组测试 小气球和粗喷管 小车行驶的距离 C 组测试 大气球和细喷管 小车行驶的距离 D 组测试 小气球和细喷管 小车行驶的距离 实验步骤 四个小车同时从起点释放小车，记录小车的位置。 科学探索 怎样使小车运动的更远 观 看 视 频 科学探索 实验记录 小组名称 A 组 大气球 粗喷管 B 组 小气球 粗喷管 C 组 大气球 细喷管 D 组 小气球 细喷管 行驶距离 （厘米） 135 58 154 76 科学探索 实验分析与结论 实验分析 实验结论 在理论上，气球储存的气体越多，喷管越细，反冲力持续的时间就越长 ， 小车理应行驶的越远 。 但在实验过程中，气球过大会加重小车的车身，喷管过细 ， 产生的反冲力太小，不足以推动小车。喷管过粗，释放空气太快 ， 并且容易导致气流不稳，使小车偏离行驶路线，导致直线距离缩短。因此，应选择适当粗细的喷管和适当大小的气球，才能使小车行驶得更远。 较大的气球和较细的喷管能让小车行驶的更远。 研讨一：气球是怎样使小车向前运动的？ 交流研讨 小车是靠气球的反冲作用运动的。 反冲运动的特点是当物体内部有气体等物质喷出时，这个物体会运动起来，运动的方向与喷出物质的方向相反。 向后喷气 向前运动 研讨二：怎样改进使我们的小车行驶的更远？ 交流研讨 使小车行驶得更远的方法： 方法 1 ：使用更大的气球 方法 2 ：安装多个气球 方法 3 ：减轻小车的质量 方法 4 ：寻找更光滑的行驶路面 方法 5 ：使小车车轴转动更灵活 ...... 拓展提高 反冲力在生活中的应用 喷气式飞机 、 火箭 都是靠喷气发动机产生的 反冲力 运动的。我们还知道哪些 反冲力的例子 ？ 水火箭 冲天炮 科学探索 水火箭 观 看 视 频 通过这节课的学习，我们知道了气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力；学会了组装用气球反冲力作为动力的小车，研究了小车运动快慢与反冲力大小的关系； 体会到可以用反冲里作为动力驱动车辆、火箭、飞机等 物体运动，满足人们生产生活的需要。 课堂总结 3.2 用气球驱动小车 板书设计 1.反冲力 2.怎样改进可以使小车行驶得更远？ 大气球、安装多个气球 …… 完成课后同步练习题 课后作业