【历史】安徽省六安市城南中学2020届高三上学期第三次月考试题（解析版）

【历史】安徽省六安市城南中学2020届高三上学期第三次月考试题（解析版）

城南中学2020年届高三年级第三次月考历史试卷 一、选择题（本题共25道小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A. 强化了君主专制权力 B. 实现了王室对地方的直接控制 C. 推动了文化的交流与文化认同 D. 确立了贵族世袭特权 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 西周初期分封制，周天子把王畿以外的土地和人民分别授予同、异姓贵族，让他们去建立诸侯国，姬姓诸侯国是主体，题干三例都是姬姓诸侯国。受封到各地建国的贵族会带去官吏、军队和少量的周民，也会把周文化带到各地，所以分封制也起到了促进民族间经济文化的交流作用，故选C。君主专制是从秦朝开始、直至清朝这一历史阶段政治体制的一个主要特征，西周初期肯定是不存在“君主专制”现象的，无所谓“强化”之说，A不符合史实，排除；周天子对地方是间接控制，在政治上无权废立各国的国君，无权干涉各国内政，在经济上只能收取各诸侯国的职贡，但无权对各国征收税赋，各国税赋均归各国，周天子的财政来自于直接统治和治理的王畿，以及诸侯及四方的纳贡，诸侯国有相对的独立性，所以B不符合史实，排除；夏商时期的政治也是贵族政治，分封制中固然含有贵族世袭特权的因素，但不是确立，而是延续了过去的做法，所以D不符合史实，排除。‎ ‎【点睛】本题把分封制置于三代秦汉这一历史长时段来考查，既要发现它与商代时期政治（如内外服制）的异同，也要发现它是不同于春秋战国秦汉的政治（如郡县制）。‎ ‎2.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝 A. 地方拥有适度权力 B. 地方缺乏实际权力 C. 行省权力集中专断 D. 君主专制得以加强 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料反映了行省掌握地方上的经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故A项正确；材料中反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不合，故B项排除；材料中反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，故C项排除；材料中主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，故D项排除。‎ ‎【名师点晴】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国的主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。行省在职能和权力行使方面表现为主要为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。‎ ‎3. 明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是 A. 均能独立处理政务 ‎ B. 均辅助皇帝处理政务 C. 都拥有官吏任免权 ‎ D. 都直接管理地方政务 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 内阁属于皇帝的私人秘书机构，协助皇帝处理奏章，根本不能独立处理政务，唐代宰相是在皇帝的领导之下有一定的处理政务之权力，所以A是错误的；内阁不是政府的正式机构，所以也没有任免官吏的权力，故C错误；内阁不属于正式国家政权机构，协助皇帝处理章奏，只有六部才可以直接管理地方政务，故D错误；B表述符合事实，比较准确。‎ 考点：中国古代史·隋唐·隋唐时期的政治制度和经济制度（三省六部制）；中国古代史·明清·明朝的建立和专制制度的加强（明代内阁）‎ ‎4.‎ ‎ 传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能够自由地深入久闭的中国内地，在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当归功于陛下的大力保护，归功于北京的密切注视条约执行的公使。”据此判断，该不平等“条约”是（ ）‎ A. 《南京条约》 ‎ B. 《北京条约》‎ C. 《马关条约》 ‎ D. 《辛丑条约》‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题主要考查学生准确解读史料及调用已学知识解决历史问题的能力，解答本题需要紧扣题干中的关键信息，即“拿破仑三世”，依据已学知识可知拿破仑三世建立了法兰西第二帝国（1852－1870）可以得出本题的时间范围，由“自由地深入久闭的中国内地，在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构”“归功于北京的密切注视条约执行的公使”即得出外国人深入到中国内地，且外国公使可以进驻到北京，综合判断得出，此条约应该是《北京条约》，B符合题意；而ACD条约内容与时间上均与题意无关。故选B。‎ ‎【考点定位】近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•《北京条约》‎ ‎5.“国体初建，民权未张，是以野心家竞欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于 A. 19世纪中期 B. 19世纪末期 C. 20世纪初期 D. 20世纪中期 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查学生对所学知识的掌握能力。解答本题关键是读懂材料，材料中给出的是中国近代的复辟帝制运动。根据文中作者的描述，可知道作者是反对复辟帝制的。复辟帝制是发生在辛亥革命之后，有代表性的是袁世凯复辟和张勋复辟，它们发生的时间是1911-1920年这个时间段，因此这段文字写于20世纪初期，本题选择C选项。‎ 考点：中国民主革命的转折·民国初年的社会与政局·二次革命与护国运动 ‎【名师点睛】材料中这段文字是来源于孙中山的《民权初步》，是孙中山针对当时的张勋复辟而写的一篇呼吁性的文章。在辛亥革命失败之后，孙中山又领导了“二次革命”、“护国运动”、“护法运动”一系列民主事业的运动。后期又提出了新三民主义，与共产党合作开展了北伐运动。孙中山先生一生都为革命事业奔走呼号，鞠躬尽瘁死而后已。‎ ‎6.被称为中国历史上“开天辟地的大事变”，从此“中国革命的面貌焕然一新”的重要事件是 A. 辛亥革命胜利 B. 五四运动爆发 C. 中国共产党诞生 D. 中华人民共和国成立 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查学生对所学知识的掌握能力。中国近代史上“开天辟地的大事”、“使中国的革命面貌焕然一新”的历史事件在教材中明确讲过，是中国共产党的成立。中国共产党的成立是历史的选择，中国共产党是新民主主义革命的主力军，这是一种定性的表述，没有其他的历史事件能够代替，因此本题选择C选项。‎ 考点：中国民主革命的转折·五四运动与中国共产党的建立·中国共产党的成立 ‎【名师点睛】在历史学习中有一些事件的地位和影响是定了性的，比如本题的中国共产党的成立。此外还有遵义会议，它是党生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。这类的定性的历史知识一定要牢牢的记住，没有任何的词汇和历史事件能够顶替。不管是选择题还是问答题都是唯一的答案，是必须背下来的知识。‎ ‎7.1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地 A. 农民生产的积极性高 B. 红军英勇奋战保卫农民生产 C. 政府主要精力用于增产 D. 人民打破国民党的经济封锁 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查革命根据地的经济建设。根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是“增产”，这是由于土地革命调动了根据地农民的生产积极性，A正确；选项B在材料中不能直接体现出来，不符合题意，排除；选项C主要精力是巩固根据地政权，不符合题意，排除；根据地人民一直未能打破国民党的经济封锁，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ 考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命•鄂豫皖革命根据地的经济建设 ‎8.有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（下图），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是 ‎①“宝岛回归” ②“家园沦陷”‎ ‎③“血战台儿庄” ④“全民族抵抗的枪声”‎ ‎⑤“中共七大召开”‎ A. ①②④③⑤ B. ④③⑤①② ‎ C. ②③④⑤① D. ②④③⑤①‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题考查抗日战争相关知识，结合所学知识可知，“宝岛回归”指1945年抗战胜利台湾回归；“家园沦陷”指1931年九一八事变东北三省沦陷；“血战台儿庄”属于1938年徐州会战；“全民族抵抗的枪声”指1937年卢沟桥事变；“中共七大召开”在1945年抗战胜利前夕；故②④③⑤①组合正确，故D项正确，ABC项都错误。故选D。‎ 点睛：本题解题的关键是熟练掌握抗日战争的史实，对于材料地图反映的地点结合相关知识，从时间先后顺序分析，即可得出正确答案。‎ ‎9.国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后，中共中央于1947年2月1日发表声明：“对于1946年1月10日以后，由国民党政府单独成立的一切对外借款，一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认，并决不担负任何义务。”这一声明 A. 说明中共“另起炉灶”方针开始实行 B. 是新中国独立自主外交政策的体现 C. 结束了旧中国屈辱外交的历史 D. 认为国民党政府是在出卖国家利益 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据“1947年2月1日”可知此时还处于国共内战时期，即解放战争时期，ABC都发生在1949年新中国成立后，均排除。根据“一切丧权辱国条约”等可知当中国共产党认为国民党政府是在出卖国家利益，故选D。‎ 考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·解放战争 ‎10. 有学者评价：“它凝结了毛泽东为代表的中国共产党人、民主党派和无党派民主人士的心血，又经过反复讨论、修改，所以得到了全国各方面人士的一致拥护。”据此判断，“它”是指（ ）‎ A. 《双十协定》 B. 《论联合政府》‎ C. 《共同纲领》 D. 《论十大关系》‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题主要考查学生阅读史料，获取信息及准确推理的能力，题干中“凝结了毛泽东为代表的中国共产党人、民主党派和无党派民主人士的心血”是解题的关键，突出了社会各阶层，且得到了“全国各方面人士的一致拥护”，由此分析备选项可以得出应该是《共同纲领》，联系已学知识可知《共同纲领》为中国人民政治协商会议第一次会议制定的历史文献，具有临时宪法的性质。这一次的中国人民政治协商会议具有双重性质，既行使人民代表大会职能，又具有统一战线性质，体现了代表的广泛性，能够得到全国各方面人士的一致拥护，C符合题意；《双十协定》是国共两党就抗战胜利后国家走向的谈判结果，与民主党派和无党派人士无关，排除A；《论联合政府》是抗战即将胜利时，中共关于政权建设的单方设想，既不能说凝结了民主党派和无党派人士的心血，也不能说得到全国各方面人士的一致拥护，排除B；《论十大关系》主要是在中共内部总结建国以来领导社会主义建设初步经验的基础上由毛泽东结合苏联建设的经验教训集中概括出来的，与民主党派和无党派民主人士关系并不密切，另外《论十大关系》涉及的利益关系在当时并不是没有矛盾，不能说“得到了全国各方面人士的一致拥护”，排除D。故选C。‎ ‎【考点定位】现代中国的政治建设与祖国统一•民主政治制度的建设•《共同纲领》‎ ‎11. 1953 年6 月24 日《人民日报》报道:当选的代表李长凤老大娘笑着说话了,“ 旧社会妇女在街上说话都不行,哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时 （ ）‎ A. 人民民主原则得到落实 B. 人民代表大会制建立 C. 政治协商制度覆盖面广 D. 民主政治建设法制化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 本题考查学生解读史料获取信息的能力。“当选的代表”“旧社会妇女哪有妇女的选举权”等信息可以推断出当时中国人民民主原则得到落实，故本题选择A项；题干时间1953年说明当时人代会还没有召开，故B项错误；C材料中没有提及该信息；D中法制化不符合题意。‎ 考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·一届人大的召开。‎ ‎12.中英《关于香港问题的联合声明》指出：香港主权回归后，中国在香港设特别行政区，除国防和外交事务外，特区享有高度自治权，特区保持原有资本主义制度50年不变。这体现 A. 三权分立原则 B. 地方自治原则 C. 主权平等原则 D. 一国两制原则 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料可知，香港回归之后，仍实行资本主义制度，享有高度自治权，这是一国两制原则的体现，D正确。三权分立原则是立法、司法、行政三权分立，材料没有涉及，A错误。香港有高度的自治权，但是从属于一国两制原则，B错误。香港回归后，主权属于中华人民共和国，不涉及主权平等，C错误。‎ 点睛：本题考查一国两制。一国两制，即“一个国家、两种制度”，坚持一个中华人民共和国，大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度，并高度自治。学生需掌握相关知识点，结合材料加以分析，即可得出答案。‎ ‎13.‎ ‎ 1971～1978年，我国共援助37个第三世界国家建成了470个项目，超过1955～1970年建成的援外项目总和，对外经济援助的支出为前16年总和的109%。这反映了（ ）‎ A. 中国综合国力迅速提升 B. 经济全球化和一体化趋势不断加强 C. 世界殖民体系彻底瓦解 D. 经济援助成为中国外交的重要手段 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题主要考查从材料中获取信息和灵活运用所学知识的能力。综合国力迅速提升是在改革开放之后，经济全球化和一体化趋势不断加强是20世纪90年代以来出现的现象，1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系的彻底瓦解，ABC三项时间不符；70年代我国提出“三个世界”的概念，密切团结第三世界国家，材料中援助第三世界国家正是这一理念的反映，D项正确。‎ ‎【考点定位】现代中国的对外关系·70年代外交·三个世界 ‎14. 联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着大多数联合国会员国的看法。”由此可见（ ）‎ A. 西方的“冷战”政策彻底破产 B. 中美两国关系已经实现了正常化 C. 大多数联合国会员国反对美国 D. 国际社会需要中国发挥应有作用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题主要考查学生准确解读史料，提炼有效信息的能力，材料主要强调的是中国在联合国合法权益得以恢复后，美国代表发表的感叹：“刚刚投票的结果实际上确实代表着大多数联合国会员国的看法”说明了中国恢复在联合国的合法席位，是大多数联合国会员国的要求与结果，由此可知国际社会需要中国在联合国中发挥应有的作用，D符合题意，而中国恢复联合国合法席位不能表明西方针对中国乃至于其他社会主国家的敌对行动全部失败，排除A；B是发生在1979年，在时间上不合题意；材料只能表明在是否恢复中国合法席位的问题上，大多数联合国会员国反对美国观点，不能据此断章取义说“大多数联合国会员国反对美国”，排除C。故选D。‎ ‎【考点定位】现代中国的对外关系•中国恢复在联合国合法席位•中国恢复在联合国合法席位的影响 ‎15.在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 A. 限制权力滥用 B. 防止官员腐败 C. 培育权利观念 D. 增强责任意识 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎“限制权力滥用”应当是在权利行使机制上要有约束制度，或是权力之间的相互制约。材料说的是官员在就职前和18岁男子在行使公民权利前，材料“官员就职前须保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判”体现了古代雅典的这些宣誓旨在增强公民的责任意识，所以D项正确、A项不正确。B项不符合题意。材料体现了公民行使权利的同时也要履行相应的义务，故C项说法不全面。‎ ‎【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点 点睛：本题考查学生阅读材料分析问题的能力。学生很容易选择A项。初读材料感觉题目并不难，但本题不能用排除法来完成，完全依靠学生对材料的理解。它与以往的考查点有所不同，不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点，而是通过设置材料情境，这个情境具有很大的迷惑性，学生需要正确的理解A、D两项才能得出答案。‎ ‎16.公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代 A. 希腊小邦缺乏政治自主权 B. 公民决定雅典城邦重大决策 C. 大邦争霸阻碍了希腊统一 D. 雅典公民大会有时违背民意 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 由材料信息“雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议”、“民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议”可知，公民操纵的公民大会决定着雅典城邦重大的决策，故B正确；“希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达”说明希腊小城邦是由政治自主权的，故A错误；材料没有体现出希腊的统一诉求，故C错误；雅典公民大会是公民直接参政的场所，代表的是民意，故D项本身错误。‎ ‎【考点定位】古代希腊和罗马••古代雅典的民主制度•雅典公民大会 点睛：本题考查考生对雅典民主政治的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查历史解释和史料实证等核心素养。在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直接性。但是雅典的直接民主具有明显的弊端，本题就是体现出雅典直接民主下决策的随意性。‎ ‎17. 下图为古罗马正义女神象。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应（ ）‎ A. 主要依据道德良知 B. 侧重听取证人证言 C. 不受表象迷惑洞察事实真相 D. 排除一切干扰遵从民众意愿 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查罗马法的原则，解题的关键是理解“双眼蒙布”的内涵。图片中“正义女神双眼蒙布”，这体现了法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑以洞察事实真相，来作出公正的判决，实质上体现了罗马法的公平公正原则。所以本题正确答案为C项。依据道德良知审案，不在于是否“双眼蒙布”，故A项错误；很显然，法官“双眼蒙布”只通过“听”证人的证言，不能保证审判的公平公正，故B项错误；同样“双眼蒙布”也不能保证排除一切干扰，故D项错误。‎ ‎【考点定位】古代希腊罗马的政治制度·罗马法·罗马法的原则 ‎18.“每一国的人民，一方面要遵守自身特有的法律制度和社会习俗，一方面要遵守全人类共同的法律，……根据自然理性，适用于全人类的法律称为列国通法”。与此理论相关的法律实践是 A. 汉穆拉比颁布了颁布了集古代两河流域各国法律之大成的法典 B. 梭伦改革时期颁布了废除债务奴隶的法令 C. 罗马共和国政府公布了“十二铜表法”‎ D. 卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料“适用于全人类的法律称为列国通法”卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权，D项正确；A项正确但与材料“适用于全人类的法律称为列国通法”不符，排除；梭伦改革时期颁布了废除债务奴隶的法令，引领雅典走上民主化轨道，排除B；《十二铜表法》是罗马共和国是，调和公民之间的矛盾，排除C。所以选D ‎19. 1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查了英国君主立宪制的相关内容。光荣革命后英国颁布了《权利法案》，王权受到限制，并通过一系列法令的颁布奠定了君主立宪制的法律基础。安妮女王直接解除辉格党人行政职务的做法违背了法律规定，说明君主立宪制尚未发展完善。故选B。‎ 考点：欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·《权利法案》‎ ‎20. 美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了 A. 参议院代表少数人利益 B. 各州根据人口分享联邦权力 C. 联邦制与共和制的原则 D. 众议院主导联邦的立法权力 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎“参议院由各州议会分别选派两名参议员组成”体现的是联邦制原则，“众议院议员按人口比例由各州选民普选产生”体现的是共和制原则，所以本题答案为C项。A项、B项和D项说法均错误，故排除。‎ 考点：欧美代议制的确立和发展•美国共和制的确立•美国1787年宪法 ‎21. 俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871 年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是 A. 联邦议会由民选产生 B. 帝国议会掌握着立法大权 C. 宰相对联邦议会负责 D. 帝国皇帝有主宰议会之权 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据题干材料中 “保持普鲁士王朝政治统治优势之目的”的信息说明德国君主立宪至具有专制主义的色彩，符合这一趋势的是皇帝拥有立法和行政大权，故D项正确。A属于选举；B中议会立法体现民主性；C说法错误，德国宰相对皇帝负责。‎ 考点：欧美资产阶级代议制确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的确立。‎ ‎22.（2016年天津卷）美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在 A. 威尔逊时期 B. 罗斯福时期 C. 杜鲁门时期 D. 肯尼迪时期 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查美国世界经济领导地位的确立。‎ 题干所指金融、工业、贸易的领导地位在杜鲁门时期得以实现。1944年，西方国家以世界银行和国际货币基金组织为基础确立布雷顿森林体系，以美国为中心的世界金融体系形成；1947年，关税与贸易总协定成立，以美国为主导的世界贸易体系形成。此时杜鲁门在任，他于1945年就任美国第33任总统。故本题正确答案为C。‎ 考点：第二次世界大战后世界政治格局演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·战后资本主义经济体系的确立。‎ ‎【名师点睛】本题可以结合二战后两极格局以及资本主义世界经济体系的形成。二战后的美国因为其经济、军事、科技实力无可匹敌而成为全球性的超级大国，充当着资本主义的霸主；而苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上处于举足轻重的地位。美国为达成世界霸主目的，在政治上实行遏制苏联的“冷战”政策，在经济上建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系。‎ ‎23.电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有 ‎①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立 ‎③联合国成立 ④不结盟运动兴起 A. ①② B. ②③ ‎ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料中体现出美苏关系的转变，导致这一结果的原因是“冷战”的开始。“杜鲁门主义”的提出和北大西洋公约组织的成立，体现了冷战时代的到来，故①②项正确，A选项符合题意；联合国的成立以及不结盟运动的兴起不是美苏冷战的直接表现，故③④项错误，BCD选项排除，排除。‎ ‎24.1964年，中法建立外交关系。1966年，法国总统戴高乐访问苏联，两国发表了联合声明，强调由欧洲人来考虑和解决欧洲事务，还达成了空间技术合作协定，进一步扩大了合作领域。这表明 A. 西方资本主义阵营出现分化 B. 欧洲一体化向纵深发展 C. 世界多极化趋势进一步加强 D. 法国改变战略目标与价值取向 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 在两极对峙时期，法国与中国建交，法国总统访问苏联并发表联合声明，这些说明资本主义阵营出现分化，故A正确；“欧洲一体化向纵深发展”指的是欧盟的成立，故B错误；“世界多极化趋势进一步加强”是在两极格局解体后，故C错误；外交政策的变化是以国家利益为中心的，法国改善与中国和苏联的关系，是出于本国国家利益的需求，不可能改变战略目标和价值取向，故D错误。‎ ‎【考点定位】二战后的世界格局••两极格局下的国际关系•法国调整外交关系 点睛：本题考查考生对冷战格局的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。两级格局确立后，各自阵营由于国家利益在20世纪六七十年代都出现了分化，这冲击了两极格局，有利于世界格局的多极化。本题主要考查考生的基础知识，因此，备考中一定要注意教材的基础知识的记忆。‎ ‎25. 美国学者亨廷顿说:“ 美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为 A. 单极加多极的世界格局 B. 诸强争霸的世界政治格局 C. 美国称霸世界的单极格局 D. 实力相当大国并存的多极格局 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据题干材料中“如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣”“联合行动”“如若得不到美国的支持”等关键信息说明当今世界格局是单极世界和多级的结合，选择A项符合题意。B不符合“美国是目前世界上唯一的超级大国”的信息；C说法不符合“美国也孤掌难鸣”的信息；D说法明显不符合当今格局的特点。‎ 考点：第二次世界大战后世界政治格局演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·多极化趋势的加强。‎ 二、主观题（第26题26分,第27题12分，第28题12分,共50分）‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。‎ ‎——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》‎ 材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。‎ ‎——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。‎ ‎【答案】（1）启蒙思想广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。‎ ‎（2）相同：追求民主与平等。‎ 不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。‎ 原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）根据题干信息后“启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，“人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的”“法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志”，再结合所学知识予以分析。‎ ‎（2）第一小问根据材料一、二并结合所学知识，从斗争对象、革命目标、阶级立场以及思想观念等角度概括相同之处和不同之处。第二小问结合近代中国国民革命的时代背景，分析不同之处产生的原因。‎ 点睛：注意题中的关键信息：“启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，“人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的”“法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志”。本题难点在于对材料信息的提取以及结合所学知识分析问题，这体现了当前高考常淡化教材意识，注重能力考查的趋势。这要求学生在备考中，在夯实基础的前提下注重自己相应能力的提高，不要拘泥于教材，而应该在熟练教材的基础上进一步发展能力。‎ ‎27.阅读材料，回答问题。‎ 材料一 领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。条约不改正，则领事裁判权永无撤废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。 ‎ ‎——杨延栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》（1902年）‎ 材料二 在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”‎ ‎——摘编自齐世荣《世界史：现代史编（上）》‎ 材料三 中央人民政府决定，西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则。……保留香港作为大陆的国际通道。……为进一步解决历史遗留问题，邓小平指出，在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。 ‎ ‎——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理 ‎（1）根据材料三和所学知识，概述新中国建立后，为解决殖民主义造成的历史遗留问题，先后采取了怎样的方针和主张？‎ ‎（2）简析上述方针和主张的影响。‎ ‎（3）综上，请用一句话概括三则材料所贯穿的主题。‎ ‎【答案】（1）方针：“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；声明将在适当时机收回香港主权；“一国两制”。主张：建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。‎ ‎（2）影响：促使香港、澳门回归祖国，彻底结束外国列强的占领；为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新的范例。‎ ‎（3）主题：外争国权，是中国19世纪后半期至20世纪历史叙事的重要主题。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）方针：依据材料三“西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则”并结合新中国初期外交方针来回答即“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”；依据材料中“保留香港作为大陆的国际通道……为进一步解决历史遗留问题，邓小平指出，在个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区，保持原有制度和生活方式不变”得出“一国两制”。主张：依据所学从“建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权”的角度回答，即建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。‎ ‎（2）结合所学从香港、澳门回归祖国后产生的影响和国际意义的角度来回答。‎ ‎（3）本题属于开放题型，回答时依据材料一“欲去领事裁判权，必先改正条约”、材料二“以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”、材料三“西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则”可以从外争国权是自鸦片战争到新中国成立一直追求的主题的角度来回答。‎ ‎28.2015年，习近平主席指出:“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”‎ 材料一 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱 ”。‎ ‎——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 材料二 如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。‎ ‎——[英]艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》(1907年)‎ 材料三 在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。‎ ‎——[美]乔治·凯南《苏联行为的根源》(1947年)‎ 阅读上述三则材料，结合所学知识，分析大国之间的关系应如何构建？‎ ‎【答案】新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。如：德国完成统一，在第二次工业革命中后来居上，要求重新瓜分世界，大力发展军力，组建三国同盟。英国扩军备战，调整大国关系，形成三国协约。第一次世界大战爆发。英德竞争最终走向战争。美国视苏联为对手，谋求领导世界。二战后美苏同盟基础消失；社会制度和意识形态对立，国家利益冲突；美国成为资本主义世界头号强国。美苏对抗选择冷战。因此传统大国与新兴大国之间除了对抗，还可合作；构建新型大国关系，构建人类命运共同体，防止战略误判。‎ ‎【解析】‎ 本题要求根据材料分析大国如何构建关系，应联系材料内容进行总结得出结论。首先根据材料一解释“修昔底德陷阱”的含义是新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。根据材料二“其最终目的则是要拆散和取代英帝国”结合所学来分析英国感到不安的原因。德国通过统一和第二次工业革命发展军力，组建三国同盟，引起原来霸主英国的敌视，组成三国协议对抗，导致一战爆发。从材料三“在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴”“从而使美国的安全依赖于他们的团结”结合所学可知在二战后美苏由盟国因为意识形态对立变为敌对关系，表明大国之间除了对抗，仍然可以选择合作。最后从构建新型大国关系，构建人类命运共同体，防止战略误判方面作答。‎