人教小学美术二上《第15课我和马儿在一起》word教案 (1)

人教小学美术二上《第15课我和马儿在一起》word教案 (1)

第 1 页 共 4 页 课题：我和马儿在一起 年 级 二 学科 美术 教师 总序号 3 单元课第 第 15课 课时 1 教学目标 1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情 景和感受。 教学重点 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性 的张扬。 教学难点 以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教学准备 教师：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收 集的马儿资料或图片。 学生：画纸、彩笔。 教学过程 预设教师活动（含环节） 预设学生活动 第 2 页 共 4 页 一、引导阶段 1、小朋友，今天老师给你们带来了一 位好朋友，你们想知道是谁吗？（出 示马儿） 从小朋友们的表情中，老师看出， 你们都很喜欢马儿，今天老师特地带 来了许多马儿呢！小朋友，你们仔细 看啊！马儿来了！（出示马儿） 二、发展阶段 1、刚才小朋友们看到了一幅幅精 美的马儿图片，那么此时的你想对马 儿说些什么呢？ 2、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳 的音乐，走进想象的世界。现在，马 儿向我们走来啦！让我们赶快爬上去 吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？ 我们出发啦！ 我们来到了茂密的森林，趟过了 清澈的小河，马儿正慢悠悠地爬上了 山坡。哇！马儿带我们飞起来啦！我 们飞过了乡村、飞过了城市、看到了 碧绿的草原、看到了壮观的大海、越 学生观看。 学生汇报：马儿你真聪明、马儿你真 能干、马儿我真想摸你的长鼻子…… 学生边听边想。 第 3 页 共 4 页 过了高山、来到了北京…… 3、现在，请小朋友拿出自己心爱 的画笔，把刚才乘着马儿的情景，尽 情得表达出来吧！ 4、如果先画好的小朋友，可以和 你最要好的小朋友交流自己的作品。 也可以拿到前面来介绍给大家，并说 说你的感受。 三、课后拓展 刚才小画家们把乘着马儿的感受 表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们 的好朋友，还有好多动物也是我们人 类的好朋友呢！现在，你还想乘着什 么动物去玩呢？ 四、总结 1、你们说得真好！小朋友，动物 是那么的可爱！有了它们，我们的地 球才这么生机勃勃；有了它们，我们 的生活才这么多姿多彩；有了它们， 小朋友们的想象才如此的丰富和有 趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友 学生画马。 学生自己讲述，师生点评。 学生说一说。 学生聆听。 第 4 页 共 4 页 吧！ 板书设计 第 15课 我和马儿在一起 马 好伙伴 好助手 教后反思 马是小朋友非常喜欢的动物，它们高大漂亮，疾步如飞。但是让学生画 马却是一件难事，因为它们不能抓住马的特点，教师在这方面需要加强引导。