2020秋新教材生物人教版必修第一册达标演练：第6章细胞的生命历程整合提升

2020秋新教材生物人教版必修第一册达标演练：第6章细胞的生命历程整合提升

章末整合提升 生物 术语 第1节 细胞增殖、细胞分裂、细胞周期、分裂间期、分裂期、有丝分裂、前期、中期、后期、末期、 染色体、纺锤体、着丝粒、赤道板、细胞板、星射线、无丝分裂 第2节 细胞分化、持久性、稳定性、基因选择性表达、细胞的全能性、干细胞 第3节 细胞衰老、细胞死亡、细胞凋亡、细胞坏死、细胞自噬、自由基、端粒、程序性死亡 答题 语言 第1节 1.生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量 2.细胞通过细胞分裂增加细胞数量 3.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 4.连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期 5.并非所有的细胞都有细胞周期,只有连续分裂的细胞才具有 6.细胞周期的重要特征 (1)分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长 (2)前期:染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体 (3)中期:染色体整齐地排列在赤道板上,是观察染色体的最好时期 (4)后期:每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开,成为两条染色体 (5)末期:染色体变成染色质丝,纺锤丝逐渐消失,出现新的核膜和核仁 7.染色体被纺锤丝牵引向两极移动,结果是细胞的两极各有一套染色体 8.细胞板逐渐扩展,形成新的细胞壁 9.动物细胞两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体 10.细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分 11.有丝分裂将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个 子细胞中,保证了亲子代之间遗传的稳定性 12.无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化 第2节 1.细胞分化是指由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差 异的过程 2.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达 3.不同种类的细胞中遗传信息的执行情况不同 4.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率 5.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜 能和特性 6.已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 7.干细胞是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞 第3节 1.细胞衰老的特征 (1)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 (2)细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小 (3)细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深 (4)细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,新陈代谢速率减慢 (5)细胞内的色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递 2.自由基产生后,即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。攻击DNA可能引起基因 突变;攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,导致细胞衰老 3.端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截,随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐 向内 延伸 4.端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤,结果使细胞活动渐 趋异常 5.细胞会随着分裂次数的增多而衰老 6.细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 7.细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控 8.在成熟的生物体中,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完 成的 发展路径 能使用高倍显微镜观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,并 运用其中的操作技能对其他适宜材料进行观察或进行相关实验探究。 问题情境 1.为研究铬(Cr)对黑麦细胞的毒性作用,科学家研究了不同质量浓度的 铬(Cr)对黑麦根尖细胞分裂指数(即视野内处于分裂期的细胞数占细胞 总数的百分比)和染色体畸变率的影响,实验结果如下。 K2Cr2O7对黑麦根尖细胞有丝分裂指数及染色体畸变率的影响 实验处理 有丝分裂指数/% 染色体畸变率/% 对照组 4.92 0.42 K2Cr2O7 20 5.84 1.93 质量浓度 / (mg·L-1) 40 6.15 3.03 60 5.90 2.59 80 5.74 1.99 100 4.52 1.17 120 4.10 0.89 (1)制作黑麦根尖细胞临时装片,需经过 →漂洗→染色→制片等 步骤,其中可用 对染色体进行染色。 (2)由表中数据可以看出,促进细胞有丝分裂的K2Cr2O7的最适质量浓度 为___ mg/L,而在K2Cr2O7质量浓度≥ mg/L时,对黑麦根 尖细胞的有丝分裂有抑制作用。 (3)科学家通过在显微镜下观察染色体的 和数目,统计并比较 _____ 的染色体畸变率,从而明确了铬(Cr)对黑 麦细胞的毒性。 答案:(1)解离 甲紫溶液(或醋酸洋红液) (2)40 100 (3)形态 用不 同质量浓度的K2Cr2O7处理的实验组和对照组 素养阐释 (1)例题素养回扣。 ①高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞在适宜条件下有丝分裂旺盛,都 可以作为观察细胞有丝分裂的实验材料。 ②同一组织不同细胞的分裂是相对独立的,可以在同一时刻观察处于不 同分裂时期细胞的特点。 ③染色体易被碱性染料(如甲紫溶液或醋酸洋红液)染成深色,高倍镜下 能观察清楚染色体的形态和数目,识别有丝分裂的不同时期。 ④实验步骤:解离→漂洗→染色→制片。 ⑤观察时,首先在低倍镜下找到分生区细胞。其次换成高倍镜仔细观察, 先找出分裂中期的细胞,再找前期、后期、末期的细胞,注意观察各时期 细胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细胞,并对不同 视野中处于不同时期的细胞计数。 (2)发展素养回扣:可以利用以上技能观察不同植物组织细胞的有丝分 裂、观察细胞内的染色体,并进行相关实验探究。 发展路径 关注细胞的增殖、分化、衰老和死亡的研究,理解这些研究 成果对于增进人类健康的重要意义。 问题情境 2.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素 而产生的被动死亡。近期研究表明,存在于人体内的一种名为RIP3的蛋 白激酶通过调节能量代谢,可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为 细胞坏死。下列有关叙述错误的是( ) A.在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因 B.通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式 C.若抑制RIP3的活性,可在一定程度上抑制细胞坏死 D.以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关 解析:一个个体内的所有细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的,每个细 胞中一般都存在控制RIP3合成的基因,A项错误。 答案:A 素养阐释 (1)例题素养回扣:生、老、病、死似乎是人类作为一种生物所经历的必 然过程。尽管如此,人类却从来没有放弃逆转这一过程的尝试。即使不 能够逆转,人们也希望能够将衰老的步伐止住。题干中的研究就是其中 之一。 (2)发展素养回扣:细胞的增殖、分化、衰老和死亡直接关系着人体健康, 这就需要我们时刻关注相关研究,理解这些研究成果对于增进人类健康 的重要意义。