人教版生物八上第二章《认识生物的多样性》单元试题

人教版生物八上第二章《认识生物的多样性》单元试题

2014 八年级生物上册 第六单元第二章 认识生物的多样性 好题训练 一．选择题（共 22 小题） 1．（2014•绥化）美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优 良品种，这是利用了（ ）【 A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．以上三项 2．（2014•绥化）被称为“裸子植物故乡”的国家是（ ） A．巴西 B．日本 C．中国 D．哥伦比亚 3．（2014•苏州）“多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性 4．（2014•广东）如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（ ） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行两栖类 哺乳类 1822 种 23 种 148 种 214 种 75 种 38 种 A．生态系统多样性 B．基因（遗传）多样性 C．生物种类（物种）多样性 D．生物数量多样性 5．（2014•郴州）当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失， 因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）2 A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性 6．（2014•济宁）微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类 78 种，鸟类 205 种，湖中还 有维管束植物 239 种，这些数字主要体现了（ ） A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性 C．生物基因的多样性 D．生物种类的多样性 7．（2014•衡阳）生物多样性最根本的原因是（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．植物的多样性 D．生态系统的多样性 8．（2014•百色）杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了 （ ） A．DNA 的多样性 B．染色体的多样性 C．基因的多样性 D．生物种类的多样性 9．（2014•聊城）近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素 而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的 培育是充分利用了（ ） A．生物个体的多样性 B．转基因技术 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 10．（2014•乐山）下列叙述错误的是（ ） A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性 B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染 C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境 D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核 11．（2014•娄底）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产 量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．这是利用生物多样性的 （ ） A．种类多样性 B．数量多样性 C．基因多样性 D．生态系统多样性 12．（2014•玉林）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 13．（2014•绵阳）环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物 多样性刻不容缓．下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（ ） A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．生物多样性是指生物种类的多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 14．（2014•湖北）菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物 多样性中的（ ） A． 基因的多样性 B．种类的多样性 C 数量的多样性 D．生态系统的多样性 15．（2014•潍坊）在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与 广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（ ） A．遗传的多样性 B．物种的多样性 C．生态系统的多样性 D．植物种类的多样性 16．（2014•菏泽）生物多样性不包括（ ） A．物种多样性 B．环境多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 17．（2014•老河口市模拟）下面有关知识的说法正确的是（ ） A．胰岛的分泌物是胰岛素，主要功能是对生长发育起着调节作用 B．生物的多样性就是生态系统的多样性 C．生物既能适应环境，又能改变环境，还能破坏环境 D．进入青春期后，身高突增是心理变化的显著特点 18．（2014•南安市模拟）美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大 豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ） A．种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．数量多样性 19．（2014•青岛模拟）美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培 育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种．他们的成功在于利用了（ ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．气候的多样性 20．（2014•阳江模拟）生物多样性不包括（ ） A．基因的多样性 B．细胞的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性 21．（2014•历下区一模）下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ） A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．生物多样性就是指生物种类的多样性 C．每种生物都是一个丰富的基因库 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 22．（2014•云南模拟）生物的多样性是指（ ） ①物种多样性 ②数量多样性 ③基因多样性 ④环境多样性 ⑤细胞多样性 ⑥ 生态系统多样性 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 二．填空题（共 5 小题） 23．（2014•宜昌）“没有买卖，就没有杀戮”．由于人们对营养价值不高的“鱼翅”大量食用， 导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等八种鲨鱼频临灭绝，从保护生物多样性的角度来说，这种行为 的结果是对生物 _________ 多样性的破坏；据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这 会破坏生物 _________ 的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利． 24．（2014•玉林）我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家． _________ （判断对错） 25．（2013•温州）凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游 到瓯江产卵． （1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个 _________ （2）凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为 _________ ． 26．（2013•威海）我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境 因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡 的生态情况了解多少呢？ （1）威海三面环海，其浅海中有生物 779 种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海 水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是 _________ 的多样性． （2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了 39.2%，远远超过山东省 21.4%的平均水平．森林促进了 _________ ，是威海市雨量充沛 的重要原因之一． （3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其 针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的 威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境 的关系有 _________ ． （4）威海市园林建设发展的主要方向是：已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较 好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：提高 园林生态系统的 _________ 能力，从而更好地维持其生态平衡． （5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、 赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是 _________ ． 27．（2013•龙岩）2003 年《中国环境状况公报》公布：我国有高等植物约 30000 种，约有 脊椎动物 6266 种，其中鸟类 1244 种，鱼类 3862 种，均居世界前列．请回答： （1）以上材料主要体现出生物多样性中的 _________ 多样性． （2）鸟类适于飞行生活，它们身体被有 _________ ，前肢变成 _________ ． 三．解答题（共 3 小题） 28．（2014•邵阳）我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区﹣﹣城市生态系 统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南 山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生 态公园﹣﹣湿地生态系统． 请回答下列问题： （1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是 _________ 生态系统；有“地球之肾”之称 的是 _________ 生态系统． （2）生物多样性包括生态系统的多样性、 _________ 的多样性和基因的多样性． （3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物 质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是 _________ ． （4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是 _________ ． A．汽车尾气 B．工业废气 C．燃放烟花 D．城市绿化． 29．（2014•烟台）被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，如表是海阳市 小孩儿口湿地公园部分物种的生态特征，请回答有关问题： （1）湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是 _________ 的多样性． 鸟的种类 居留状况 生境 食性 斑嘴鸭 冬候鸟 水域 杂食性 小白鹭 留鸟 水域 肉食性 大山雀 留鸟 林地 食虫性 山班鸠 留鸟 林地、草地 食谷性 中华攀雀 夏候鸟 林地 食虫性 （2）据表可推测，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是 _________ 关系，这两种鸟之间 是 _________ 关系． 写出小白鹭所在的一条食物链： _________ ． （3）当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时，物质和能量同时沿着 _________ 流动． （4）如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于 _________ ，是 由体内的 _________ 决定的．鸟依靠发达的 _________ 牵动翅膀飞行，飞行过程中通 过 _________ 的辅助作用提高呼吸效率． 30．（2014•长沙模拟）海南岛环境优美，吸引了无数中外游客．岛礁周围生活着多种多样的 海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝 鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，章 鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类． （1）海南岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了 _________ 的多样性． （2）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是 _________ ． （3）金枪鱼鳍的 _________ 是一对相对性状． （4）请根据资料内容，写出一条完整的食物链： _________ ． （5）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是 _________ ． 2014 八年级生物上册 第六单元第二章 认识生物的多样性 好题训练 参考答案与试题解析 一．选择题（共 22 小题） 1．（2014•绥化）美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优 良品种，这是利用了（ ） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．以上三项 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不 同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆 之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种 的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家 将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生 物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库． 故选：B 点评：解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资 源． 2．（2014•绥化）被称为“裸子植物故乡”的国家是（ ） A．巴西 B．日本 C．中国 D．哥伦比亚 考点：生物的多样性的内涵 分析：中国裸子植物资源十分丰富，近 800 种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国 家，据此解答． 解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．中国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5 纲，9 目，12 科，71 属，近 800 种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目，11 科，41 属，236 种．其中引种栽培 1 科，7 属，51 种．有不少是第三纪 孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此， 中国素有“裸子植物故乡”的美称． 故选：C． 点评：解答此类题目的关键是熟知中国裸子植物十分丰富，居全世界的首位． 3．（2014•苏州）“多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性． 解答：解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个 方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种 类的多样性． 故选：A 点评：理解生物的多样性的内涵是关键． 4．（2014•广东）如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（ ） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行两栖类 哺乳类 1822 种 23 种 148 种 214 种 75 种 38 种 A．生态系统多样性 B．基因（遗传）多样性 C．生物种类（物种）多样性 D．生物数量多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有 1244 种之多， 被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化．题干反映了生物种类多样 性，C 正确． 故选：C 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性． 5．（2014•郴州）当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失， 因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）2·1·c·n·j·y A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施． 解答：解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的 基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整 体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保 护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的 措施是建立自然保护区．可见 C 符合题意． 故选：C 点评：注意理解和掌握保护生物多样性的根本措施． 6．（2014•济宁）微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类 78 种，鸟类 205 种，湖中还 有维管束植物 239 种，这些数字主要体现了（ ） A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性 C．生物基因的多样性 D．生物种类的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物） 的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类 78 种，鸟类 205 种，湖中 还有维管束植物 239 种，这些数字主要体现了生物种类的多样性． 故选：D 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 7．（2014•衡阳）生物多样性最根本的原因是（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．植物的多样性 D．生态系统的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性． 解答：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性， 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间 基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每 个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的 多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变 化的多样性等，生物多样性最根本的原因是基因多样性． 故选：B 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 8．（2014•百色）杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了 （ ） A．DNA 的多样性 B．染色体的多样性 C．基因的多样性 D．生物种类的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不 同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基 因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因 多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群 对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病 的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库． 故选：C 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 9．（2014•聊城）近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素 而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的 培育是充分利用了（ ） A．生物个体的多样性 B．转基因技术 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔 和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别， 每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰 富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如彩色小麦是由小麦属间有性杂交 定向选育而来，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库． 故选：C 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 10．（2014•乐山）下列叙述错误的是（ ） A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性 B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染 C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境 D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核 考点：生物的多样性的内涵 分析：（1）生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性； （2）保鲜膜可以减少细菌的污染； （3）乳酸菌发酵需要无氧环境和适宜的温度； （4）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物． 解答：解：A、生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性，细菌、 真菌的多样性属于物种多样性，生物的多样性应该包括细菌、真菌的多样性，A 错误； B、将买来的新鲜蔬菜用保鲜膜包起来，可以减少细菌的污染，B 正确； C、制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境和适宜的温度，C 正确； D、细菌没有成形的细胞核，D 正确． 故选：A 点评：熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键． 11．（2014•娄底）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产 量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．这是利用生物多样性的 （ ） A．种类多样性 B．数量多样性 C．基因多样性 D．生态系统多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，据此 答题． 解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生态系统的多样性是指 生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性 等．科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂 交水稻新品种，这是利用生物多样性的基因多样性． 故选：C 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 12．（2014•玉林）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系 统的多样性．人们要采取相应的措施来保护生物的多样性． 解答：解：A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性．故 A 错误． B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的， 所以其实质就是基因多样性．故 B 正确． C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系 统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故 C 正确． D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多 样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的 多样性和基因的多样性基因的多样性．故 D 正确． 故选：A． 点评：生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题． 13．（2014•绵阳）环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物 多样性刻不容缓．下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（ ） A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．生物多样性是指生物种类的多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：A、每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，A 正 确； B、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．B 错误； C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C 正确； D、生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定， D 正确． 故选：B 点评：关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施． 14．（2014•湖北）菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物 多样性中的（ ） A．基因的多样性 B．种类的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样 性和生态系统的多样性． 解答：解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦） 之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，栽培的观赏花卉，共有两 万多个品种，这充分体现了生物多样性中的基因的多样性． 故选：A 点评：掌握生物多样性的内涵即能正确答题． 15．（2014•潍坊）在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与 广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（ ） A．遗传的多样性 B．物种的多样性 C．生态系统的多样性 D．植物种类的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有 1244 种之多， 被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化． 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦） 之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组 成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差 别，每个物种都是一个独特的基因库． 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差 异、生态过程变化等． 新品种的培育丰富了人们的菜篮子，同时丰富了基因的多样性，A 正确． 故选：A 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 16．（2014•菏泽）生物多样性不包括（ ） A．物种多样性 B．环境多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：此题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的表现方面来分 析． 解答：解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多 样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如 我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种；不同物种之间基因组成差别很 大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传） 的多样性决定了生物种类的多样性．可见 B 符合题意． 故选：B 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 17．（2014•老河口市模拟）下面有关知识的说法正确的是（ ） A．胰岛的分泌物是胰岛素，主要功能是对生长发育起着调节作用 B．生物的多样性就是生态系统的多样性 C．生物既能适应环境，又能改变环境，还能破坏环境 D．进入青春期后，身高突增是心理变化的显著特点 考 点： 21 世纪教育网 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生物的多样性的内涵 分 析： （1）胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖 合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病． （2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多 样性和生态系统的多样性． （3）生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应 的形态结构、生理特征或行为．生物适应环境的同时，又能改变环境． （4）由于激素的影响，青春期的同学身体各部位大都发生了明显的变化． 解 答： 解：A、胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它 能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足，血糖浓度 过高，导致尿中有糖，会患糖尿病，A 正确； B、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的 基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种 都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的 多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样 性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，B 错误； C、环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的 植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境 相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环 境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增 加空气湿度等都说明生物对环境有影响，C 错误； D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著 特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育 和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，D 错误． 故选：A． 点 评： 解答此类题目的关键是明确胰岛素的作用，理解生物多样性的内涵，知道生物与环境是 相互影响的，生物适应环境又能影响环境． 18．（2014•南安市模拟）美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大 豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ） A．种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．数量多样性 考点：生物的多样性的内 分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的 丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有 1244 种之 多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化，A 错误． B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特 的基因库．培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生 物多样性的基因的多样性；B 正确． C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差 异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．C 错误． D、数量多样性不是生物多样性的内容，D 错误． 故选：B 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 19．（2014•青岛模拟）美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培 育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种．他们的成功在于利用了（ ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．气候的多样性 考点：生物的多样性的内涵． 分析：此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切 入． 解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不 同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆 之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种 的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家 将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生 物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库． 故选：A 点评：解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资 源． 20．（2014•阳江模拟）生物多样性不包括（ ） A．基因的多样性 B．细胞的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦） 之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，基因的多样性决定了生物种类 的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群 落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等，可见细胞多 样性不是生物多样性的内容． 故选 B 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性． 21．（2014•历下区一模）下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ） A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．生物多样性就是指生物种类的多样性 C．每种生物都是一个丰富的基因库 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采 取相应的措施来保护生物的多样性． 解答：解：A、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性， 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，A 正确； B、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物 种类的多样性实质上是基因的多样性，B 错误； C、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的， 所以其实质就是基因多样性，C 正确； D、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，建 立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D 错误． 故选：BD． 点评：生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题． 22．（2014•云南模拟）生物的多样性是指（ ） ①物种多样性 ②数量多样性 ③基因多样性 ④环境多样性 ⑤细胞多样性 ⑥ 生态系统多样性 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 考点：生物的多样性的内涵 分析：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入． 解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植 物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类 就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的 多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组 成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基 因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物 种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样 性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性， 以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的 多样性等． 故选：C． 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 二．填空题（共 5 小题） 23．（2014•宜昌）“没有买卖，就没有杀戮”．由于人们对营养价值不高的“鱼翅”大量食用， 导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等八种鲨鱼频临灭绝，从保护生物多样性的角度来说，这种行为 的结果是对生物 种类 多样性的破坏；据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏 生物 生态系统 的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利 考点：生物的多样性的内涵 分析：生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性， 解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性，如我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样 性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔 和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因 也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．生态系统的多样性是指生物群落及其生 态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等． 鱼翅”大量食用，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等八种鲨鱼频临灭绝，从保护生物多 样性的角度来说，这种行为的结果是对生物种类多样性的破坏；据统计每年有超过七 千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物生态系统的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不 利． 故答案为：种类；生态系统． 点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵． 24．（2014•玉林）我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家． √ （判断对错） 考点：生物的多样性的内涵 分析：我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，素有“裸子植物故乡”的美称． 解答：解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5 纲，9 目，12 科，71 属，近 800 种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目，11 科，41 属，236 种．其中引种栽培 1 科，7 属，51 种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化 石”植物．占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故 乡”的美称． 故答案为：√ 点评：解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位． 25．（2013•温州）凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游 到瓯江产卵 （1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个 种群 （2）凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为 氨基 酸 ． 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程；生物的多样性的内涵 分析：此题主要考查的是种群的知识，蛋白质的消化过程，思考解答． 解答：解：（1）种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并 不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．生 活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个种群． （2）蛋白质初步消化在胃里，在小肠内最终被消化为氨基酸，被吸收． 故答案为：（1）种群； （2）氨基酸． 点评：解答此题关键是理解种群的概念，食物的消化终产物． 26．（2013•威海）我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境 因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡 的生态情况了解多少呢？ （1）威海三面环海，其浅海中有生物 779 种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海 水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性．2-1-c-n-j-y （2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了 39.2%，远远超过山东省 21.4%的平均水平．森林促进了 生态系统（或生物圈）的水循 环 ，是威海市雨量充沛的重要原因之一． （3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其 针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的 威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境 的关系有 生物既能适应环境，又能影响环境 （4）威海市园林建设发展的主要方向是：已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较 好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：提高 园林生态系统的 自我调节 能力，从而更好地维持其生态平衡． （5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、 赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是 种子 ． 考点：生物的多样性的内涵；绿色开花植物由六大器官组成；生物对环境的影响；生态系统 具有一定的自我调节能力；绿色植物在生物圈水循环中的作用． 分析：此题考查的知识点是生物多样性的内涵．绿色植物在生物圈中的作用，生物既能适应 环境、又能改变环境，生态系统具有一定的自我调节能力，生物体的结构层次等知识， 分析解答． 解答：解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的 多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、 植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟 类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因 的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因 组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的 基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个 物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多 样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样 性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类 型的多样性． （2）由题干中可知，威海市森林覆盖率达到了 39.2%，远远超过山东省 21.4%的平均 水平．说明绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸 发到大气中，促进了生态系统（或生物圈）的水循环，是威海市雨量充沛的重要原因 之一．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统 还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的 水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土 流失． （3）生物不但能适应环境，还能改变环境，例如上文中的：黑松能够锁住流动的沙 丘，改善生态环境．这说明了黑松能改变环境． （4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种 动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这 种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复 杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物 网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少 20%，能量的传递效率约为 80%．营 养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．因此，生态系统的自我调节能力取决于 营养结构的复杂程度，生态系统中生物种类越多结构越复杂，自我调节能力越强． （5）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其 中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用 合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之 后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于 生殖器官．因此，威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大 麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是种子． 故答案为：（1）基因； （2）生态系统（或生物圈）的水循环； （3）生物既能适应环境，又能影响环境； （4）自我调节； （5）种子． 点评：此题综合性较强，知识点较多，可结合着具体的实例掌握，多以材料分析题的形式出 现，难度一般． 27．（2013•龙岩）2003 年《中国环境状况公报》公布：我国有高等植物约 30000 种，约有 脊椎动物 6266 种，其中鸟类 1244 种，鱼类 3862 种，均居世界前列．请回答： （1）以上材料主要体现出生物多样性中的 物种 多样性． （2）鸟类适于飞行生活，它们身体被有 羽毛 ，前肢变成 翼 ． 考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；生物的多样性的内涵． 分析：此题考查的知识点是我国生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切 入． 解答：解：（1）我国是生物多样性丰富的国家之一．我国有高等植物约 30000 种，约有脊椎 动物 6266 种，其中鸟类 1244 种，鱼类 3862 种，说明生物物种的多样性． （2）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，身 体被有羽毛，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时 的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有 的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作． 故答案为：（1）物种． （2）羽毛；翼． 点评：根据题干所给的材料解决问题，需要同学们根据所学基础知识仔细阅读题目灵活作 答． 三．解答题（共 3 小题） 28．（2014•邵阳）我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区﹣﹣城市生态系 统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南 山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生 态公园﹣﹣湿地生态系统． 请回答下列问题： （1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是 森林 生态系统；有“地球之肾”之称的是 湿地 生态系统． （2）生物多样性包括生态系统的多样性、 生物种类 的多样性和基因的多样性． （3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物 质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是 蛇 ． （4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是 D ． A．汽车尾气 B．工业废气 C．燃放烟花 D．城市绿化． 考点：生态系统具有一定的自我调节能力；某些有害物质沿食物链积累；人类活动破坏生态 环境造成的影响；生物的多样性的内涵 分析：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；我国生态系统的类 型有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统． 解答：解：（1）在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能 力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差；因此上述生态系统中，自我调 节能力最强的是森林生态系统；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系 统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有 净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”． （2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多 样性和生态系统的多样性． （3）环境中的一些有害物质（如重金属、化学农药等）会通过食物链在生物体内逐 级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多；在“食物链：水稻→蝗虫→ 青蛙→蛇”中，蛇的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多 （4）工业生产、机动车尾气排放、烧煤等导致的大气中的颗粒物浓度增加是雾霾产 生的重要因素；选项中汽车尾气、工业废气、燃放烟花都会促使雾霾的形成，而城市 绿化能够绿化环境、净化空气，减少雾霾的形成． 故答案为：（1）森林；湿地；（2）生物种类；（3）蛇；（4）D． 点评：该题考察了生态系统的有关知识，要求熟记生态系统的组成和功能、生态系统的自动 调节能力、食物链和食物网等知识． 29．（2014•烟台）被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，如表是海阳市 小孩儿口湿地公园部分物种的生态特征，请回答有关问题： （1）湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是 基因 的多样性． 鸟的种类 居留状况 生境 食性 斑嘴鸭 冬候鸟 水域 杂食性 小白鹭 留鸟 水域 肉食性 大山雀 留鸟 林地 食虫性 山班鸠 留鸟 林地、草地 食谷性 中华攀雀 夏候鸟 林地 食虫性 （2）据表可推测，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是 捕食 关系，这两种鸟之间是 竞 争 关系． 写出小白鹭所在的一条食物链： 水草→鱼→小白鹭 ． （3）当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时，物质和能量同时沿着 食物链和食物网 流 动． （4）如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于 繁殖行为 ，是 由体内的 遗传物质 决定的．鸟依靠发达的 胸肌 牵动翅膀飞行，飞行过程中通过 气 囊 的辅助作用提高呼吸效率． 考点：生物的多样性的内涵；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动； 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和 生态系统的多样性． 在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错 构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动． 鸟类适于飞行生活的特点：①食量大且耐饥饿，以满足飞行时所需的能量，②直肠 短不存粪便，以减轻体重③有气囊能辅助肺呼吸，可以供给充足的氧气，④心脏占 体重百分比大，心搏快，可供给鸟类充足的氧气，可以为其飞行中提供充足的能量， 与飞行生活相适应，⑤鸟类的胸肌发达，胸肌两端都附着在高耸的胸骨上，以牵动 两翼扇动． 解答：解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的 多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变 化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物 种类的多样性的实质上就是基因的多样性． （2）据表可见，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是捕食关系，斑嘴鸭、小白鹭都 生活在水中，存在竞争关系；据表可写出小白鹭所在的一条食物链：水草→鱼→小白 鹭． （3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的． （4）鸟的筑巢行为是繁殖行为，是由体内的遗传物质决定的．属于先天性行为．鸟 类适于飞行生活的特点：①食量大且耐饥饿，以满足飞行时所需的能量；②直肠短 不存粪便，以减轻体重；③有气囊能辅助肺呼吸，可以供给充足的氧气；④心脏占 体重百分比大，心搏快，可供给鸟类充足的氧气，可以为其飞行中提供充足的能量， 与飞行生活相适应；⑤鸟类的胸肌发达，胸肌两端都附着在高耸的胸骨上，以牵动 两翼扇动． 故答案为：（1）基因；（2）捕食；竞争；水草→鱼→小白鹭；（3）食物链和食物网； （4）繁殖行为；遗传物质；胸肌；气囊． 点评：熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键． 30．（2014•长沙模拟）海南岛环境优美，吸引了无数中外游客．岛礁周围生活着多种多样的 海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝 鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，章 鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类． （1）海南岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了 生物种类 的多样性． （2）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是 鳃 ． （3）金枪鱼鳍的 蓝色和黄色 是一对相对性状． （4）请根据资料内容，写出一条完整的食物链： 浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼 ． （5）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是 金枪鱼 ． 考点：生物的多样性的内涵；生态系统中的食物链和食物网；生物的性状和相对性状的概念 分析：（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和 生态系统的多样性． （2）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．同种生物同一 性状的不同表现形式称为相对性状． （3）食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系． （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消 费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集． 解答：解：（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性 和生态系统的多样性．黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物种类的 多样性． （2）金枪鱼生活在水中，属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳． （3）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如金枪鱼鳍的蓝色和黄色是 一对相对性状，生物的性状都是由基因控制的． （4）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，根据资料内容，题中的 生物之间的关系可表示为：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼． （5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消 费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链 的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在“浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼” 这条食物链中，金枪鱼的营养级最高，则它的体内铅含量最多． 故答案为：（1）生物种类 （2）鳃 （3）蓝色和黄色 （4）浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼 （5）金枪鱼 点评：掌握保护生物多样性的有关措施，明确食物链的相关知识是解决本题的关键．