- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
人教版(2016部编版)四年级下册语文第五单元16-触摸春天 教学反思参考2
触摸春天(教学反思参考 2) 这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道 理非常深刻。而学生对盲童的生活缺乏经验,对生活的思考也缺 乏经历。因此,在教学设计上,我安排以下环节:首先直接介入 课文主人公盲童安静,介绍她是一个盲童,并让学生亲身体验盲 人生活中的不便(课堂小互动),然后在有了学生的体会后,点 明盲童安静创造出的一个个生活奇迹,以此为课堂的线索展开, 让学生初读课文,找出盲童安静创造的奇迹的语句、段落,借机 导入品析课文,探究体悟,触摸春天,感悟盲童安静热爱生活, 珍惜生命,并升华到学生生活实际,联系身边的故事,明确只有 用心感受生命,才能创造出一个属于自己的缤纷世界。 在阅读教学中,我本着落实语文的人文性和工具性的原则, 在品析盲童安静创造出的生活奇迹时,既有朗读的指导,又有写 作方法的指导,还注重了教学方法的多样。查看更多