- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
五年级科学下册第一单元神奇的机械1什么是机械教案苏教版
1.1什么是机械 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 1.1什么是机械 教 学 目 的 和 要 求 1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。 2、能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。 3、知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 4、知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。 5、意识到机械与我们的生活有着密切关系。 6、愿意合作与交流。 重 点 难 点 知道什么是机械。 判断哪些物品属于机械。 教 学 方 法 讲授法、实践法 教 具 各种简单的工具 实践 活动 检 查 利用课余时间,观察或者调查生活当中还有哪些物品也属于简单机械,它们怎样方便了我们的生活。 板 书 设 计 1.1什么是机械 机械:可以降低工作难度或省力 简单机械:杠杆、斜面、轮轴、滑轮 新课教学过程(教学程序及内容) 学生活动设计 一、导入新课 谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。 二、学习新课 1、认识机械 (1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么? (2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有哪些? 学生思考并回答 3 (3)学生汇报,其他同学可以给予补充。 (4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。 2、指导学生认识机械的含义 (1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。 (2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工作,给人们带来了什么方便,并记录汇报。 (3)揭示机械的概念,说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 机械名称 工作部分 带来的方便 3、指导学生认识机械的作用。 (1)用手搬不动的大石头,用木辊能撬动,这说明机械的什么作用? (2)以小组为单位,选择教师提供的工具,做使用与不使用机械的对比实验,总结机械给人类带来的益处。(教师要提醒学生操作时注意安全,防止发生意外) (3)讨论:要是没有下面这些机械帮助人们工作,将会出现什么情况? 4、介绍古代机械 (1)看书中几组古代简单机械图片,讲解人类制造、使用机械的悠久历史。 (2)分析古代工具如何降低工作难度或省力的,感受先人的智慧。 三、布置作业 要求学生利用课余时间,观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械,它们怎样方便了我们的生活。 学生汇报交流 小组讨论并记录 讨论 课外调查 教学反思 3 3查看更多