部编版六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生 》PPT课件 (9)

部编版六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生 》PPT课件 (9)

为什么伯父鲁迅先生会受到这么多人的爱戴？ 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想的多。 1 、交流“谈 《 水浒传 》” 重点理解： 伯父摸着胡子，笑了笑，说： “ 哈哈！还是我的记性好。 ” 集体交流，突破难点 讨论：为什么 “ 我 ” 听了伯父的话会 “ 又 羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受 ” ？ 课文内容 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起 《 水浒传 》 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了 《 水浒传 》 ，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读 《 水浒传 》 不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说： “ 哈哈！还是我的记性好。 ” 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。　　那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是 《 表 》 ，一本是 《 小约翰 》 。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 2 、交流“碰壁” 重点理解： “ 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 3 、交流“救助车夫” 爸爸 跑 到伯父家里，不一会儿，就跟伯父 拿 了药和纱布出来。他们把那个拉车的 扶 上车子，一个 蹲 着，一个半 跪 着，爸爸拿镊子 夹 出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他 洗 干净。他们又给他 敷 上药， 扎 好绷带。 伯父又 掏 出一些钱来给他， 叫 他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也 给 了他。 重点朗读以下文段 注意其中动词的使用 　　 这时候，我 清清楚楚 地看见，而且现在也 清清楚楚 地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他 变得那么严肃 。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上， 半天没动 ，最后 深深地叹了一口气 。 重点理解下面的句段 注意 划线的词语 的含义 4 、交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说： “ 周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。 ” 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生 “ 为自己想得少，为别人想得多 ” 的高尚品质。 鲁迅先生是一个怎样的人？ 回顾课文，分析形象 “ 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 ” 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。 鲁迅名言 我吃的是草，挤出来的是牛奶和血。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 积累运用 1. 摘抄文中捕写人物神态和动作的语 2. 阅读课后 “ 阅读链接 ” 中的内容，进一步认识鲁迅先生。 再见