2018-2019学年山东省菏泽市高一下学期期末考试政治试卷（解析版）

2018-2019学年山东省菏泽市高一下学期期末考试政治试卷（解析版）

山东省菏泽市2018-2019学年高一下学期期末考试政治试题 一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共50分。‎ ‎1.从20世纪上半叶开始的马克思主义哲学中国化进程，进一步丰富和发展了马克思主义哲学的时代形态。进入新时代的马克思主义哲学，在坚持马克思主义哲学基本立场、观点、方法基础上，说出这个时代需要说的话，说出解决这个时代问题的话。这表明马克思主义哲学 ‎①随着时代实践的发展而不断地丰富发展 ‎②是对以往所有哲学思想的概括和总结 ‎③能把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ‎④系统回答了发展中国特色社会主义的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查马克思主义哲学的相关知识。‎ ‎①③：从20世纪上半叶开始的马克思主义哲学中国化进程，进一步丰富和发展了马克思主义哲学的时代形态。这表明马克思主义哲学随着时代实践的发展而不断地丰富发展，①正确。进入新时代的马克思主义哲学说出这个时代需要说的话，说出解决这个时代问题的话。这表明马克思主义哲学能把握时代脉搏，反映时代的任务和要求，③正确。‎ ‎②：马克思主义哲学吸收了以往哲学思想的精华，但不是对以往所有哲学思想的概括和总结，②错误，排除。‎ ‎④：马克思主义哲学科学地揭示了自然、社会和人类思维发展的一般规律，为人类认识世界和改造世界提供了最根本的科学世界观和方法论，但没有系统回答发展中国特色社会主义的问题。习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国的马克思主义，系统回答了“新时代建设和发展什么样的中国特色社会主义,怎样建设和发展中国特色社会主义”等问题，④错误，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎2.2019年《政府工作报告》中出现了一些新名词，如“政简易从”“包干制”“好差评”“互联网+”等。每个新名词都折射出未来政府工作的新气象，镌刻着我们的梦想。由此可以看出 ‎①存在的变化决定思维的变化 ‎ ‎②思维与存在具有同一性 ‎③思维是对存在的正确反映 ‎ ‎④思维与存在是相互依赖的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查存在与思维的关系的相关知识。‎ ‎①②：2019年《政府工作报告》中出现的每个新名词都折射出未来政府工作的新气象，镌刻着我们的梦想。这表明存在决定思维，存在的变化决定思维的变化。同时，思维能够正确的反映存在，思维与存在具有同一性。①②正确。‎ ‎③：思维有正确思维与错误思维之分，只有正确思维才是对存在的正确反映，③错误，排除。‎ ‎④：思维依赖于存在，但存在独立于思维之外，④中的“相互依赖”错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎3.近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神 加强作风和学风建设的意见》，明确提出要“大力弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神”。这是基于 ‎①物质对意识的决定作用 ‎ ‎②意识活动依赖于人体的生理活动 ‎③意识对物质具有能动作用 ‎ ‎④正确的意识能指导人的实践活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查意识的能动作用的相关知识。‎ ‎③④：中共中央办公厅、国务院办公厅联合发文要求大力弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神。这是因为意识对物质具有能动作用，正确的意识能指导人的实践活动，③④正确。‎ ‎①：材料未涉及物质决定意识的相关内容，①与材料不符，排除。‎ ‎②：材料未涉及意识活动依赖于人体的生理活动的相关内容，②与材料不符，排除。‎ 故本题选D。‎ ‎4.相关调查显示：中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟，中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在。学生不会整理书包、不会叠衣服的情况并不罕见。我们应充分认识到劳动的重要性，让劳动成为每个学生的“必修课”。这是因为 ‎①劳动是人类存在和发展的方式 ‎ ‎②劳动推动了人类意识的产生 ‎③劳动创造了自然界和人类社会 ‎ ‎④劳动是物质固有的根本属性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查劳动的相关知识。‎ ‎①②：我们应充分认识到劳动的重要性，让劳动成为每个学生的“必修课”。这是因为劳动是人类存在和发展的方式，推动了人类意识的产生，①②正确。‎ ‎③：自然界和人类社会都是物质的，都是不以人的意志为转移的，③中的“创造了自然界和人类社会”说法错误，排除。‎ ‎④：运动是物质固有的根本属性，④说法错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎5.端午节，是中华民族传统节日之一。而现在的端午节，除保留着包粽子、划龙舟等传统习俗外，还通过举办读诗诵诗赛诗比赛，打造“诗如海”的端午；举办网上摘粽叶等互联网活动，实现“数字化”的端午，使端午节在传承中显得别开生面。由此可知 A. 传统文化可以在运动变化中发展创新 B. 传统文化的本质色彩在运动中逐渐褪去 C. 传统文化的传承创新是绝对的无条件的 D. 传统文化是相对远动与绝对静止的统一 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查运动的相关知识。‎ A：现在的端午节，除传统习俗外，还通过举办读诗诵诗赛诗比赛、“数字化”的端午，使端午节在传承中显得别开生面。这表明传统文化可以在运动变化中发展创新，A项正确。‎ B：本质是事物的根本特征，是同类现象中一般的或共同的东西，事物的本质是相对稳定的，B项中的“本质色彩在运动中逐渐褪去”说法错误，排除。‎ C：传统文化的运动是绝对的无条件的，但传统文化的传承创新是有条件的，C项错误，排除。‎ D：传统文化是绝对远动与相对静止的统一，D项说法错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎6.习近平总书记在多次讲话中指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”特别要用共产党人在实践中培育和形成的爱党爱国的红色家风，锤炼时代新人的理想信念。这是因为 A. 红色家风是新时代家庭的全面反映 B. 养成良好家风是一切社会活动的出发点 C. 红色家风能塑造积极向上的精神风貌 D. 红色家风是引领新时代发展根本动力 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查意识的能动作用的相关知识。‎ A：红色家风是共产党人在实践中培育和形成的，不是对新时代家庭的全面反映，A项错误，排除。‎ B：物质决定意识，客观实际是我们一切活动的出发点，B项错误，排除。‎ C：特别要用共产党人在实践中培育和形成的爱党爱国的红色家风，锤炼时代新人的理想信念。这是因为意识具有能动作用，红色家风是一种正确的思想意识，能塑造积极向上的精神风貌，C项正确。‎ D：红色家风作为一种正确的思想意识能够推动新时代发展，但不是根本动力，D项错误，排除。‎ 故本题选C。‎ ‎7.电影《老师好》，从“老师”的视角讲述了老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感，戳中了无数人心中的校园情怀，唤起了一代人心中永不消逝的记忆。对此，下列观点正确的是 ‎①电影作品是对现实世界的艺术再现 ‎②电影《老师好》是对学校教学的真实反映 ‎③校园情怀是师生关系在人脑中的能动反映 ‎④校园情怀作为永不消逝的记忆而独立存在着 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查意识的相关知识。‎ ‎①：电影作品作为一种意识，是对现实世界艺术再现，①正确。‎ ‎②：意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活和实践进入人脑并在人脑中加工改造的结果。电影《老师好》是对学校教学的反映，但经过了艺术加工，所以不一定是真实的反映，②中的“真实反映”说法不科学，排除。‎ ‎③：校园情怀是一种意识，是人脑对师生关系的能动反映，③正确。‎ ‎④：意识是物质的反映，依赖于物质，④中的“独立存在着”说法错误，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎8.近期，沸沸扬扬的南阳“水氢车”事件，水氢能源汽车备受关注。有行业人士认为，纯水加催化剂变氢气，违背了能量守恒定律。对此，南阳市政府回应道：水氢汽车除了加水之外，还需加入铝粉和催化剂生成氢气，进而产生电能驱动汽车行驶。面对此争议，下列说法正确的是 ‎①人的认识能力会受到实践水平的制约 ‎ ‎②实践是检验认识真理性的唯一标准 ‎③不同主体对同一事物的认识总是不同的 ‎ ‎④真理和谬误是相互包含相伴而行的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查实践是认识的基础的相关知识。‎ ‎①②：针对“纯水加催化剂变氢气”的争议表明人的认识能力会受到实践水平的制约，①正确。面对争议，谁的观点是正确的呢？这需要实践的检验才能确定。这表明实践是检验认识真理性的唯一标准，②正确。‎ ‎③：受主客观因素的影响，不同的主体对同一事物的认识可能不同，但不意味着一定不同，③中的“总是不同”说法绝对化，排除。‎ ‎④：真理和谬误之间有着严格的界限，④中的“相互包含”说法错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎9.新时代是奋斗者挥洒汗水拼出来的。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚忍不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。下列选项与材料蕴含哲理一致的是 ‎①物之不齐，物之情也 ‎②吾生也有涯，而知也无涯 ‎③功崇惟志，业广惟勤 ‎④天下难事必作于易，天下大事必作于细 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查量变与质变的辩证关系的相关知识。‎ 新征程上，我们要一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进，这体现了量变是质变的必要准备，要重视量的积累的哲学道理。‎ ‎①：“物之不齐，物之情也” 意思是指天下万物没有同样的，它们都有自己的独特个性，这是客观存在。这体现了矛盾具有特殊性的哲学道理，①不符合题意，排除。‎ ‎②：“吾生也有涯，而知也无涯” 意思是指人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的）,要用有限的人生追求无限的知识。这体现了认识具有无限性的哲学道理，②不符合题意，排除。‎ ‎③：“功崇惟志，业广惟勤” 意思是指取得伟大的功业是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。这体现了量变是质变的必要准备，要重视量的积累的哲学道理，③符合题意。‎ ‎④：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”意思是指天下的难事都是从容易的时候发展起来的,天下的大事都是从细小的地方一步步形成的。这体现了量变是质变的必要准备，要重视量的积累的哲学道理，④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎10.习近平总书记强调，“京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。”要加强京津冀区域内各共生单元的相互协调，理顺三地多元治理主体的关系，推动实现京津冀区域环境可持续发展。这体现的哲学道理是 ‎①部分的变化发展影响整体的发展 ‎ ‎②关键部分对整体起决定作用 ‎③整体和部分是相互联系密不可分的 ‎ ‎④整体功能大于部分功能之和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查整体与部分的辩证关系的相关知识。‎ ‎①③：要加强京津冀区域内各共生单元的相互协调，理顺三地多元治理主体的关系，推动实现京津冀区域环境可持续发展。这表明整体和部分是相互联系密不可分的，部分的变化发展影响整体的发展，①③正确。‎ ‎②：整体居于主导地位，统率着部分。因此，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，但不意味着关键部分决定整体，②错误，排除。‎ ‎④：当部分以有序的、合理的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和，当部分以欠佳的、无序的结构构成整体时，整体功能小于部分功能之和，④错误，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎11.在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，中国国家主席习近平强调，要共同把握数字化、网络化、智能化发展机遇，共同探索新技术、新业态、新模式，探寻新的增长动能和发展路径，建设数字丝绸之路。这表明 ‎①数字丝绸之路是人类社会本身固有的 ‎ ‎②数字丝绸之路是发挥主观能动性的必然结果 ‎③人们通过实践能够建立事物新的联系 ‎ ‎④联系是多种多样且能被人们认识和利用的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查联系的客观性、多样性的相关知识。‎ ‎③④：习近平主席强调要共同把握数字化、网络化、智能化发展机遇，共同探索新技术、新业态、新模式，探寻新的增长动能和发展路径，建设数字丝绸之路。这表明联系是多种多样且能被人们认识和利用的，人们通过实践能够建立事物新的联系，③④正确。‎ ‎①：数字丝绸之路是人类实践的结果，不是人类社会本身固有的，①错误，排除。‎ ‎②：人的主观能动性受客观规律和客观条件的制约，数字丝绸之路是人们发挥主观能动性的结果，但不意味着是必然结果，②错误，排除。‎ 故本题选D。‎ ‎12.改革开放40年，是党领导人民通过改革创造伟大奇迹的40年。党的十一届三中全会冲破了错误思想的束缚，将工作中心转移到经济建设上来；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领全党全国各族人民进行了伟大的斗争，实现了伟大的梦想。由此可见 ‎①改革就是在肯定中不断前进 ‎ ‎②改革是人类社会发展的基本动力 ‎③改革是在辩证否定中不断发展 ‎ ‎④改革是社会主义自我完善与发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查辩证否定、改革的相关知识。‎ ‎③④：党的十一届三中全会冲破了错误思想的束缚，将工作中心转移到经济建设上来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领全党全国各族人民进行了伟大的斗争，实现了伟大的梦想。这表明改革是社会主义的自我完善与发展，改革是在辩证否定中不断发展的，③④正确。‎ ‎①：改革是对不适应生产力发展要求的生产关系和不适应经济基础的上层建筑进行调整，这是一种辩证否定，不是简单的肯定或否定，①错误，排除。‎ ‎②：改革是发展中国特色社会主义的强大动力，不是人类社会发展的基本动力，②错误，排除。‎ 故本题选D。‎ ‎13.近年来，国家持续加大减税降费力度。真金白银的税收优惠，在给企业减轻税费负担的同时，使得企业有更多的资金投入到研发领域，从而引发了企业技术的迭代和“智造力”的跨越提升。这给我们的启示是 ‎①事业发展的关键在于量的积累 ‎ ‎②量变达到一定程度会引起事物质变 ‎③要抓住时机促进事物质的飞跃 ‎ ‎④事物的发展是由量变到质变的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查量变与质变的辩证关系的相关知识。‎ ‎②③：国家持续加大减税降费力度在给企业减轻税费负担的同时，使得企业有更多的资金投入到研发领域，从而引发了企业技术的迭代和“智造力”的跨越提升。这启示我们量变达到一定程度会引起事物质变，要抓住时机促进事物质的飞跃，②③正确。‎ ‎①：事业的发展需要重视量的积累，但不意味着量的积累就是事业发展的关键。①错误，排除。‎ ‎④：质变有上升的、前进的质变，也有下降的、倒退的质变，只有上升的、前进的质变才是发展。因此，发展是由量变到质变的一种情况，而量变到质变的过程不一定是事物的发展，④错误，排除。‎ 故本题选C。‎ ‎14.‎ 作为通话工具的重大发明，手机一出现时全体叫好。然而，在智能手机时代却出现了吃饭刷手机、走路刷手机、上厕所刷手机……对这种手机不离手的怪象，我们应 ‎①坚持适度原则，恰当使用手机 ‎②把握矛盾的主要方面，理性看待手机的作用 ‎③抓住主要矛盾，认清手机危害 ‎④承认矛盾的普遍性，防止手机过分地智能化 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查量变与质变的关系、矛盾主要方面的相关知识。‎ ‎①②：智能手机的出现给我们的生活带来了诸多方便，但也给人们生活带来了一些不好的影响，诸如吃饭刷手机、走路刷手机、上厕所刷手机等。这启示我们应坚持适度原则，恰当使用手机，应把握矛盾的主要方面，理性看待手机的作用，①②正确。‎ ‎③：材料主要是在强调手机对我们生活的双重影响，涉及的是矛盾的主次方面的内容，没有涉及主次矛盾的相关内容，③中的“抓住主要矛盾”与材料不符，排除。‎ ‎④：我们要承认手机对我们生活的影响具有双重性，合理使用手机，但这不意味着要阻止手机的智能化发展，④中的“防止手机过分地智能化”说法错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎15.自‎2019年5月10日起，美国对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%，导致中美经贸摩擦再度升级。对于美方再度挑起的贸易争端，中国就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。中国的这一态度 ‎①坚持一分为二全面的观点，客观地对待贸易争端 ‎②抓住贸易分歧的关键，力争将中美贸易战一打到底 ‎③坚持具体问题具体分析，坚决维护我国的合法权益 ‎④坚持矛盾普遍性与特殊性相统一，寻求共同的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查矛盾的普遍性和特殊性的相关知识。‎ ‎①③：对于美方再度挑起的贸易争端，中国不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。中国的这一态度坚持了一分为二全面的观点，坚持了具体问题具体分析，客观地对待贸易争端，坚决维护我国的合法权益，①③正确。‎ ‎②：打贸易战，没有赢家。所以，如果能通过平等协商谈判解决贸易争端，中国不愿打贸易战，②中的“力争将中美贸易战一打到底”说法错误，排除。‎ ‎④：材料没有涉及矛盾普遍性与特殊性的辩证关系的相关内容，④与材料无关，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎16.下面漫画给我们的启示是 ‎①尊重客观规律必须充分发挥人的主观能动性 ‎②要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 ‎③主次矛盾在一定条件下可以相互转化 ‎④坚持一切从实际出发，以时间、地点和条件为转移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查一切从实际出发、矛盾普遍性与特殊性的关系的相关知识。‎ ‎②④：漫画中的文字“环境变了，有的过程就没有意义了，没必要把过去习惯继续下去”告诉我们要善于随着实际的变化及时的调整我们的行动方案，而不是机械的走“过程”。这给我们的哲学启示是做事情、想问题必须坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，坚持一切从实际出发，以时间、地点和条件为转移，②④符合题意。‎ ‎①：材料中的主人公的做法是没有尊重客观规律而盲目发挥主观能动性的具体表现，①不符合题意，排除。‎ ‎③：漫画内容没有涉及主次矛盾相互转化的相关内容，③与材料无关，排除。‎ 故本题选C。‎ ‎2019年，是中俄建交70周年。70年来，中俄两国在高层交往、经贸合作、民间往来、文化交流等方面结成了密切的关系。完成下面小题。‎ ‎17. ‎ 从新中国成立第二天，中苏两国就建立了外交关系；到1996年中俄建立了战略协作伙伴关系，再到2011年中俄建立了全面战略协作伙伴关系；而今天，新时代中俄全面战略协作伙伴关系的建立，是共同应对风险挑战、参与全球治理的客观要求和理性选择。这体现出 ‎①新产生的事物必定代替旧事物 ‎ ‎②中俄关系发展的总趋势是前进和上升的 ‎③不同事物的矛盾具有不同特点 ‎ ‎④同一事物在不同发展阶段具有不同的特点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎18. 近年来，中俄双方守望相助、砥砺前行，在相互给予坚定有力的战略支持的同时，支持对方走自身发展道路和维护本国核心利益，保障两国各自安全、主权和领土完整，携手推动新时代中俄全面战略协作伙伴关系的发展。这说明 ‎①联系的根本内容是矛盾 ‎ ‎②正确认识事物的基础是承认矛盾 ‎③发展的根本动力是矛盾 ‎ ‎④正确处理问题的关键是分析矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】17. C 18. A ‎【解析】‎ 此题以中俄建交70周年为背景材料，考查《生活与哲学》相关知识。‎ ‎【17题详解】‎ 此题考查事物的发展趋势、矛盾的特殊性的相关知识。‎ ‎②④：中俄关系的发展经历了从最初的外交关系到战略伙伴关系，再到全面战略协作伙伴关系，再到今天的新时代中俄全面战略协作伙伴关系。这体现了中俄关系发展的总趋势是前进和上升的，矛盾具有特殊性，同一事物在不同发展阶段具有不同的特点，②④正确。‎ ‎①：新事物必定战胜旧事物，但新产生的事物不一定是新事物，因此新产生的事物不一定能代替旧事物，①错误，排除。‎ ‎③：材料强调的是同一事物在不同阶段的特点不同，没有涉及不同的事物的矛盾具有不同的特点的相关内容，③不符合题意，排除。‎ 故本题选C。‎ ‎【18题详解】‎ 此题考查联系、发展、矛盾的关系的相关知识。‎ ‎①③：中俄两国既有共同的国家利益，又有各自的根本利益。近年来，中俄双方在相互给予坚定有力的战略支持的同时，支持对方走自身发展道路和维护本国核心利益，保障两国各自安全、主权和领土完整，携手推动新时代中俄全面战略协作伙伴关系的发展。这表明矛盾是联系的根本内容，是发展的根本动力，①③正确。‎ ‎②：正确认识事物的基础是具体问题具体分析，②说法错误，排除。‎ ‎④：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，④说法错误，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎19.最近，600岁故宫成了“网红”！与互联网合作、在文创产品的宣传文案上“卖萌”、多方合作制作纪录片和电视节目……这不但带来了客观的经济效益，还给故宫品牌注入了新的活力。故宫的走红得益于 ‎①运用现代科技对故宫文化进行彻底否定 ‎ ‎②保留了故宫文化中积极合理的因素 ‎③坚持以革命批判精神为基础开拓新境界 ‎ ‎④克服了故宫文化中消极过时的因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查辩证否定的相关知识。‎ ‎②④：与互联网合作、在文创产品的宣传文案上“卖萌”、多方合作制作纪录片和电视节目……这不但带来了客观的经济效益，还给故宫品牌注入了新的活力。故宫的走红得益于其在发展过程中坚持了辩证否定观，既克服了故宫文化中消极过时的因素，又保留了故宫文化中积极合理的因素，②④正确。‎ ‎①：彻底否定是形而上学的否定观，故宫的发展坚持的是辩证否定观，①中的“进行彻底否定”说法错误，排除。‎ ‎③：故宫的成功发展在于注重坚持在实践基础上开拓新境界，“以革命批判精神为基础”说法错误，③排除。‎ 故本题选C。‎ ‎20.潍柴集团坚持围绕打造“中国动力心”，通过创新驱动、科技引领，同时不断变革管理体制、更新文化理念，使企业实现了高质量、高速度发展，走在了山东新旧动能转换前列。潍柴集团的成功证明了 ‎①科技创新能推动社会生产力的发展 ‎②理论基础上的实践创新是社会发展变革的先导 ‎③创新是对既有的文化和实践的突破 ‎④创新有效地推动了生产关系和社会制度的变革 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查创新的相关知识。‎ ‎①③：潍柴集团通过创新驱动、科技引领，不断变革管理体制、更新文化理念，使企业实现了高质量、高速度发展，走在了山东新旧动能转换前列。这表明创新是对既有的文化和实践的突破，科技创新能推动社会生产力的发展，①③正确。‎ ‎②：实践基础上的理论创新是社会发展变革的先导，②说法错误，排除。‎ ‎④：材料未涉及创新推动生产关系和社会制度的变革的相关内容，④与材料无关，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】全面把握创新的知识 ‎1.什么创新？‎ ‎（1）理论依据：‎ ‎①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。‎ ‎②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。‎ ‎③事物发展的普遍性和发展的实质要求我们树立创新意识。‎ ‎（2）创新的作用。 ‎ ‎①创新推动生产力的发展。‎ ‎②创新推动生产关系和社会制度的变革。‎ ‎③创新推动人类思维方式和文化的发展。‎ ‎④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。‎ ‎2.怎样创新 ‎①辩证法的革命批判精神和创新意识密切相连。创新是对既有理论与实践的突破，要创新就要有批判和发展。‎ ‎②辩证法的革命批判精神和创新意识要求我们关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。‎ ‎21.‎ ‎“美能拯救世界。”为子孙后代留下碧水蓝天的美丽世界是我们义不容辞的责任。我们将秉持绿水青山就是金山银山的发展理念，坚决打赢蓝天、碧水、净土三大保卫战，构建人与自然和谐共处的美丽家园。美丽家园的建设 A. 表明任何事物都存在着密切联系 B. 是将主观臆造的联系变成客观现实的过程 C. 是实现客观与主观相统一的过程 D. 需要分析和把握事物存在发展的各种条件 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查联系的多样性的相关知识。‎ A：联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中，A项说法正确但材料中未体现，排除。‎ B：联系具有客观性，主观臆造的联系是不存在的，B项错误，排除。‎ C：物质决定意识，这要求我们必须坚持主观与客观的具体的历史的统一，C项中的“客观与主观相统一”说法错误，排除。‎ D：我们坚决打赢蓝天、碧水、净土三大保卫战，构建人与自然和谐共处的美丽家园。这需要我们分析和把握事物存在发展的各种条件，D项正确。‎ 故本题选D。‎ ‎22.为进一步推进政府职能转变和“放管服”改革，更大程度激发市场、社会的创新创造活力，营造法治化、国际化、便利化的营商环境，国务院决定对涉及的部分行政法规进行修改。此举表明 ‎①社会存在的性质决定社会意识的性质 ‎ ‎②社会存在的变化决定社会意识的变化 ‎③生产关系一定要适合生产力发展状况 ‎ ‎④上层建筑一定要适合经济基础状况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查社会存在与社会意识的关系、经济基础与上层建筑的关系的相关知识。‎ ‎②④：为进一步推进政府职能转变和“放管服”改革，营造法治化、国际化、便利化的营商环境，国务院决定对涉及的部分行政法规进行修改。这表明社会存在的变化决定社会意识的变化，上层建筑一定要适合经济基础状况，②④正确。‎ ‎①：社会存在的性质决定社会意识的性质，①说法正确但材料中未体现，排除。‎ ‎③：生产关系一定要适合生产力发展状况，③说法正确但材料中未体现，排除。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】社会存在和社会意识的辨证关系原理：‎ ‎1.社会存在决定社会意识。社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。‎ ‎2. 社会意识具有相对独立性。‎ ‎①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。‎ ‎②社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。‎ 方法论：要树立正确的社会意识。‎ ‎23.乡村振兴，就是要让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。为此，必须 ‎①坚持从群众来到群众中去的工作方法 ‎ ‎②发挥群众观点的决定性作用 ‎③由人民群众直接创造美好的乡村文化 ‎ ‎④自觉站在最广大人民的立场上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查人民群众的相关知识。‎ ‎①④：让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。这要求我们必须坚持从群众来到群众中去的工作方法，自觉站在最广大人民的立场上，①④正确。‎ ‎②：社会意识反作用于社会存在，但不起决定作用，②中的“群众观点的决定性作用”说法错误，排除。‎ ‎③：建设美丽家园需要建设美好的乡村文化，但不仅限于乡村文化建设，且乡村文化也不是必须由人民群众直接创造，③错误，排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】人民群众是历史的创造者：‎ ‎1.原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。‎ ‎①人民群众是社会物质财富的创造者。‎ ‎②人民群众是社会精神财富的创造者。‎ ‎③人民群众是社会变革的决定力量。‎ ‎2.方法论：坚持群众观点和群众路线。‎ ‎24.习近平总书记在浙江任职时，曾写过一篇《路就在脚下》的文章。文章指出：“人生道路千万条，各行各业都能成才。只要矢志追求，努力拼搏，照样可以实现人生抱负和目标。”这给我们的人生启示是 ‎①社会客观条件制约着个人的前途和命运 ‎ ‎②只要有远大的理想，就能成就一番事业 ‎③要志存高远，在砥砺自我中走好人生路 ‎ ‎④要养成顽强拼搏、自强不息的意志品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查人生价值的实现的相关知识。‎ ‎③④：人生道路千万条，各行各业都能成才。只要矢志追求，努力拼搏，照样可以实现人生抱负和目标。这启示我们要志存高远，养成顽强拼搏、自强不息的意志品质，在砥砺自我中走好人生路，③④正确。‎ ‎①：社会客观条件对个人的前途和命运具有制约作用，①说法正确但材料中未体现，排除。‎ ‎②：理想对成就事业具有促进作用，但不意味着一定能成就事业，②说法错误，排除。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】如何创造和实现人生的价值 ‎1. 在劳动和奉献中创造价值（根本途径）是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的必由之路。‎ ‎2.在个人与社会的统一中实现价值（客观基础）‎ ‎①社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。‎ ‎②个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展。所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。‎ ‎③正确认识和追求个性发展。‎ ‎3.在砥砺自我中走向成功（主观条件）‎ ‎①实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神。‎ ‎②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。‎ ‎③需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。‎ ‎25.其美多吉，中国邮政集团公司四川省甘孜县分公司邮车驾驶员。他30年如一日，驾驶邮车在平均海拔‎3500米的雪线邮路上运递邮件，用责任和热爱践行“人民邮政为人民”的使命宗旨。其美多吉的事迹告诉我们 A. 事物价值的大小是由人的需要决定的 B. 人民群众是推动社会变革的决定力量 C. 要在正确选择基础上作出正确的判断 D. 人生的真正价值在于对社会的责任贡献 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查人生价值的相关知识。‎ A：事物的价值是由人的需要和客观事物的属性两方面决定的，A项错误，排除。‎ B：人民群众是推动社会变革的决定力量，B项说法正确但材料未体现，排除。‎ C：价值判断是价值选择的基础，C项错误，排除。‎ D：其美多吉30年如一日，驾驶邮车在平均海拔‎3500米的雪线邮路上运递邮件，用责任和热爱践行“人民邮政为人民”的使命宗旨。其美多吉的事迹告诉我们人生的真正价值在于对社会的责任贡献，D项正确。‎ 故本题选D。‎ 二、非选择题。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。”人类文明多彩多姿、多元并存，各种文明都是平等的。中共中央总书记、国家主席习近平指出，“文明具有多样性，就如同自然界物种的多样性一样，一同构成我们这个星球的生命本源。”文明的多样性为文明交流互鉴提供了广阔空间，文明交流互鉴又为人类文明的创造性发展注入了不竭动力。我们应深刻认识到文明是多彩的、平等的、包容的，要不断推动人类文明在交流互鉴中丰富发展。‎ 结合材料，运用矛盾基本属性的知识，阐释多样的人类文明能够在交流互鉴中丰富发展的原因。‎ ‎【答案】①斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，二者相互联结、不可分割。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性又寓于同一性之中，并受到同一性制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。‎ ‎②人类文明是多姿多彩的，各民族文化之间既存在差异，同时又是相互吸引、相互联结的。多样的人类文明通过交流互鉴，不但有利于增强对自身文化的认同，而且有利于吸收借鉴其他民族文化的积极成分，从而推动人类文明在创新中丰富和发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题以中共中央总书记、国家主席习近平积极推动世界文明交流互鉴为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。‎ ‎【详解】‎ 设问要求“结合材料，运用矛盾基本属性的知识，阐释多样的人类文明能够在交流互鉴中丰富发展的原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“矛盾基本属性”的知识，属微观考查。然后结合材料相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“文明具有多样性，就如同自然界物种的多样性一样，一同构成我们这个星球的生命本源”，考生可从矛盾的对立性进行分析。‎ 根据材料信息“文明的多样性为文明交流互鉴提供了广阔空间，文明交流互鉴又为人类文明的创造性发展注入了不竭动力”，考生可从矛盾的统一性进行分析。‎ 根据材料信息“我们应深刻认识到文明是多彩的、平等的、包容的，要不断推动人类文明在交流互鉴中丰富发展。”考生可从矛盾同一性与对立性的关系及其对事物发展的作用等方面进行具体分析。‎ ‎【点睛】“原因（为什么）类”主观题解答策略 ‎1.题型介绍 ‎“原因”类问答题高考最常见的设问方式有“为什么”“原因是什么”“为什么要”“为什么能”“简要说明理由”等。要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。‎ ‎2.解题规律 解答此类试题具体有三种方案：　　‎ 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。　　‎ 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。　　‎ 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。　　‎ 常用的分析角度主要有以下四个：‎ ‎（1）联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。‎ ‎（2）联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。‎ ‎（3）联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。‎ ‎（4）联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。因而我们在解答“原因”类设问时，可以从地位的角度来分析原因，具体到题目中，一般表现为诸如必要性、必然性、可能性、重要性等。‎ 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。　‎ ‎“原因”类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，不要只盯问题内容而忽视了对主体的分析，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是不全的。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求。‎ 新中国成立70年来，我们党始终坚持生态惠民、生态利民、生态为民，不断深化对生态环境保护的认识，持续推进生态文明建设。‎ 材料一 地处汉水之源的H市，历史文化底蕴深厚，自然资源富集。作为国家主体生态功能区同时也是经济欠发达地区，该市没有因为发展经济而牺牲生态环境，而是紧扣“绿色循环、生态宜居”发展定位，积极推进现代产业与科技、金融、生态等融合发展，着力打造了新型能源等6大产业集群，构建了8大循环产业体系。此外，该市还将经济发展、降低能耗、污染物排放、生活质量改善等指标纳入考核体系，有效推进了生产、生活、生态的高度融合。‎ ‎（1）结合材料一，分析说明H市在发展过程中是如何贯彻系统优化方法的。‎ 材料二 生态环境是最公平的公共产品，生态文明是人民群众共同参与、共同享有的事业，每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，只有让建设美丽中国成为全体人民的自觉行动，才能够提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的美好生活需要。‎ ‎（2）美丽中国，我是行动者。请结合身边实际，为公民参与生态文明建设提两条合理化建议。‎ ‎【答案】（1）①H市在发展过程中运用综合思维方法来认识事物，着眼于事物的整体性，统筹考虑经济发展与生态保护协调发展。‎ ‎②注意遵循内部结构的有序性，积极推进现代产业的融合发展和循环发展。‎ ‎③注意系统内部结构的优化趋向，协调处理经济发展、生态保护与生活质量各要素的关系，从整体上实现了生产、生活、生态的融合发展。‎ ‎（2）答案示例：‎ ‎①提高环保意识，宣传生态文明观。‎ ‎②绿色生活、低碳出行，为生态环境保护做出点滴贡献。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题以我们持续推进生态文明建设为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。‎ ‎【详解】第（1）问要求“结合材料一，分析说明H市在发展过程中是如何贯彻系统优化方法的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料一，知识范围为“系统优化方法”的知识，属微观考查。然后结合材料一相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“该市……紧扣‘绿色循环、生态宜居’发展定位”，考生可从运用综合思维的方法；立足于事物的整体性方面进行具体分析。‎ 根据材料信息“积极推进现代产业与科技、金融、生态等融合发展，着力打造了新型能源等6大产业集群，构建了8大循环产业体系”，考生可从注意遵循事物内部结构的有序性方面进行分析。‎ 根据材料信息“该市还将经济发展、降低能耗、污染物排放、生活质量改善等指标纳入考核体系，有效推进了生产、生活、生态的高度融合”，考生可从注意系统内部结构的优化趋向方面进行具体分析。‎ 第（2）问要求“美丽中国，我是行动者。请结合身边实际，为公民参与生态文明建设提两条合理化建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题从公民角度就生态文明建设任提两条建议即可。‎ ‎【点睛】“探究类”主观题解答策略 ‎1.题型介绍 探究类材料题立足思维和知识的开放性，凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，主要考查调动和运用知识的能力。此类试题多以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导考生对问题的深刻思考。常采用的设问方式主要有：对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。‎ ‎2.解题规律 解答探究型题目必须善于发现问题。这类题目给出的材料往往较多，要求考生在阅读材料时，必须正确把握其主题，从中发现要解决的问题。‎ 针对从材料中抽象出来的问题．寻找解决问题的方法是这类题目的重点。组织答案时，要看清题目中有没有对所运用理论的限制，如果有限制，一定要按照题目要求的理论进行分析；如果没有限制，则需要考生从所学的知识中寻找合适的理论。探究型题目涉及的内容一般跨度较大，甚至有可能在文科综合试卷中会用到政治、历史、地理等不同学科的知识。‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2019年4月10日‎，人类历史上首张黑洞照片在全球六地同时发布，这是人类首次通过图像直观地看到黑洞。‎ 材料一 从提出现代黑洞的概念，到发布首张黑洞照片，人类用了103年的时间。在爱因斯坦发表广义相对论后，德国伟大的物理学家史瓦西根据物体被吸入之前因高热而放出的γ射线的“边缘讯息”，获取到了黑洞存在。1974年，英国物理学家霍金通过量子力学的方法得出黑洞不仅能够吸收黑洞外的物质，同样也能以热辐射的方式向外“吐出”物质的结论。在2015年3月，霍金对黑洞理论进行了修改，产生了新“灰洞”理论。而本次首张黑洞的“照片”，是人类对黑洞的第一个直接视觉证据，开启了人类直接观测黑洞的序幕。‎ ‎（1）结合材料一，运用追求和发展真理的知识，分析人类对黑洞的探索过程。‎ 材料二 黑洞照片的成功拍摄，最主要的功劳当属八座毫米波射电望远镜。毫米波是指波长在毫米数量级的电磁波，它可创新应用于无线通信、汽车、国防和航空航天等众多领域。特别是随着第五代移动通信技术（‎5G）的发展，毫米波能够提供更高频率的信号传播，使人们可以轻松使用‎5G手机在线看蓝光品质的电影。同时，还带动了智慧城市、物联网、自动驾驶等新兴技术和产业的兴起。‎ ‎（2）结合材料二，运用创新作用的知识，谈谈毫米波技术的应用对社会生产力发展的作用。‎ ‎【答案】（1）人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。人的认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个曲折的过程。受实践水平和认识条件的限制，人类对黑洞的探索历经100多年反复的历程，并在实践中推动对黑洞的认识不断向前发展；同时，黑洞的无限变化发展，又使得人类对黑洞的认识是一个永无止境的过程。‎ ‎（2）科学技术的创新，更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。毫米波技术的应用，推动了‎5G等众多新兴技术的快速发展，使用人们在享受美好生活的过程中，不断提高着自身的素质。同时，还带动了相关产业的兴起，带来巨大的经济效益。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题以‎2019年4月10日人类公布首张黑洞照片为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。‎ ‎【详解】第（1）问要求“结合材料一，运用追求和发展真理的知识，分析人类对黑洞的探索过程。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料一，知识范围为“追求和发展真理”的知识，属微观考查。然后结合材料一相关信息进行具体分析即可。‎ 根据材料信息，从爱因斯坦发表广义相对论，到史瓦西根据物体被吸入之前因高热而放出的γ射线的“边缘讯息”，获取到了黑洞存在，到霍金提出“黑洞”理论、“灰洞”理论，再人首张黑洞照片的公布，人类用了103年时间。考生可分别从认识具有反复性；认识具有无限性；人们在实践的基础上认识和发现真理，在实践的中检验和发展真理等方面进行具体分析。‎ 第（2）问要求“结合材料二，运用创新作用的知识，谈谈毫米波技术的应用对社会生产力发展的作用。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料二，知识范围为“创新的作用”的知识，属微观考查。然后结合材料二中的相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“黑洞照片的成功拍摄，最主要的功劳当属八座毫米波射电望远镜”，考生可分析出毫米波技术的应用可以为人们更新生产工具，提高劳动者的素质，推动生产力的发展。‎ 根据材料信息“它可创新应用于无线通信、汽车、国防和航空航天等众多领域。特别是随着第五代移动通信技术（‎5G）的发展，毫米波能够提供更高频率的信号传播，使人们可以轻松使用‎5G 手机在线看蓝光品质的电影。” “还带动了智慧城市、物联网、自动驾驶等新兴技术和产业的兴起”考生可分析出毫米波技术的应用有利于开辟更广阔的劳动对象，推动生产力的发展。‎ ‎【点睛】“分析说明类”主观题解答策略 ‎1.题型介绍 分析说明题是一种要求考生对试题中的一段或几段材料进行理解，并运用所学知识加以分析，从而说明这段材料的观点、原理是什么的题型。这类题型的设问，一般要求分析材料中体现问题的实质、原因（依据）、影响、解决问题的相应措施，要求学生尽量能从材料中归纳出符合题意的道理，然后根据相应类型进行分析。‎ ‎2.解题规律 解答此类型题须按以下四步进行：‎ 第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。‎ 第二步“分”，即对观点、原理进行分解。比如把文化创新分解为文化创新的意义、途径、主体等方面。‎ 第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。‎ 第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。‎ 解答分析说明题，要做到有理有据，逻辑严密，条理清楚。特别要指出的是，回答问题一定要根据题目的要求，灵活运用，上述方法有取有舍，详略得当。‎ ‎29.阅读材料，完成下列要求。‎ 五四风雷，百年激荡。‎ ‎100年前爆发的五四运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心，并孕育产生了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。它激励着广大青年在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道担负起历史的重任。而在探索、开辟、拓展中国道路的百年历史进程中，五四精神又被不断赋予新的丰富内涵，成为激励中华民族奋勇前进的精神力量，放射出永不磨灭的时代光芒。‎ 在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记热情赞扬：“五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”新时代中国青年，应继续发扬五四精神，积极投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业，为祖国的繁荣强盛奉献青春力量。‎ ‎（1）结合材料，运用社会意识相关知识，分析说明“五四精神放射出永不磨灭的时代光芒”的依据。‎ ‎（2）结合材料，运用“实现人生价值”的知识，谈谈新时代中国青年应如何“用青春之我创造青春之中国、青春之民族”。‎ ‎【答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。五四精神是五四运动的产物，但又随着中国社会的发展而不断丰富完善，顺应了社会发展规律，彰显出新的时代价值。‎ ‎②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。尽管人类社会发生了巨大变化，但五四精神作为一种先进的社会意识，仍以其革命性和进步性激励着广大青年，投身于新时代中国特色社会主义建设。‎ ‎（2）①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。新时代青年应树立社会主义核心价值观，自觉遵循新时代发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出为祖国、为人民奉献一切的价值判断和价值选择。‎ ‎②新时代青年要积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值；要正确处理个人与社会的关系，对民族的复兴、祖国的富强作出独特的贡献；要在五四精神的指引下，树立民族复兴的理想信念，激励自己顽强拼搏、全面发展，为祖国的发展奉献青春力量。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题以纪念五四运动100周年为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。‎ ‎【详解】第（1）问要求“结合材料，运用社会意识相关知识，分析说明‘五四精神放射出永不磨灭的时代光芒’的依据。”属于依据类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“社会意识”的知识，属微观考查。然后结合材料相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“在探索、开辟、拓展中国道路的百年历史进程中，五四精神又被不断赋予新的丰富内涵”，考生可从社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化的角度进行分析。‎ 根据材料信息“它激励着广大青年在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道担负起历史的重任”“五四精神……成为激励中华民族奋勇前进的精神力量，放射出永不磨灭的时代光芒”，考生可从社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用的角度进行具体分析。‎ 第（2）问要求“结合材料，运用‘实现人生价值’的知识，谈谈新时代中国青年应如何‘用青春之我创造青春之中国、青春之民族’。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“实现人生价值”的知识，属微观考查。然后结合材料相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“新时代中国青年，应继续发扬五四精神，积极投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业，为祖国的繁荣强盛奉献青春力量”，考生可分别从人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；树立正确的价值观；坚持正确的价值判断和价值选择；在劳动和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现人生价值；在砥砺自我中实现人生价值等方面进行具体分析。‎ ‎【点睛】“对策或措施（怎么办）类”主观题解答策略 ‎1.题型介绍 此类题一般先展示某事、某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。知识范围广，涉及经济、政治、文化、哲学等多模块。‎ ‎2.解题规律 有四个思路值得借鉴：‎ 一是联系课本寻答案。在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。‎ 二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如果有．就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法。如果有，也可借鉴，提出措施，等等。‎ 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。‎ 四是考虑直接和间接、具体和根本的措施。当然，实际运用中往往需要以上思路的综合运用。‎