高考语文：文言文阅读三轮专项训练

高考语文：文言文阅读三轮专项训练

高考语文：文言文阅读三轮专项训练 专题（一）共六段短文 1．阅读下面的文段，完成 1-5 题。 曹锡宝，字鸿书，上海人。乾隆初，以举人考授内阁中书，充军机处章京。资深当擢 侍读，锡宝辞。二十二年，改庶吉士。 以母忧归，病疡，数年乃愈。三十一年，改刑部主 事。再迁郎中。授山东粮道。上巡山东，召见，命来京以部属用。以大学士阿桂奏，令入四 库全书馆自效。书成，以国子监司业升用。 居三年，上以锡宝补司业无期，特授陕西道监察御史。时协办大学士和珅执政，其奴 刘全恃势营私，衣服、车马、居室皆逾制。锡宝将论劾，侍郎南汇吴省钦与锡宝同乡里，闻 其事，和珅方从上热河行在，驰以告和珅，令全毁其室，衣服、车马有逾制，皆匿无迹。锡 宝疏至，上诘和珅。和珅言平时戒约严，或扈从日久渐生事，乞严察重惩。乃命留京办事王 大臣召锡宝问状，又令步军统领遣官从锡宝至全家察视，无迹，锡宝自承冒昧。上召锡宝诣 行在面诘，锡宝奏全倚势营私，未有实迹，第为和珅“杜渐防微”，乃有此奏。复谕军机大 臣、大学士梁国治等覆询，锡宝又承“杜渐防微”语失当，请治罪。下部议，当左迁。上手 诏略言：“平时用人行政，不肯存逆诈亿不信之见。若委用臣工不能推诚布公，而猜疑防范， 据一时无根之谈，遽入人以罪，使天下重足而立、侧目而视，断无此政体。锡宝未察虚实， 以书生拘迂之见，托为正言陈奏。姑宽其罚，改革职留任。”五十七年，卒。 仁宗亲政，诛和珅，并籍全家，乃追思锡宝直言，谕曰：“故御史曹锡宝，尝劾和珅 奴刘全倚势营私，家赀丰厚。彼时和珅声势薰灼，举朝无一人敢于纠劾，而锡宝独能抗辞执 奏，不愧诤臣。今和珅治罪后，并籍全家，赀产至二十余万。是锡宝所劾不虚，宜加优奖， 以旌直言。锡宝赠副都御史，其子江视赠官予荫。”锡宝，一士从子，再世居台省，敢言名。 家有瓮，焚谏草，江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．充军机处章京 充：充当，担任 B．资深当擢侍读， 锡宝辞 辞：辞别 C．锡宝将论劾 论：论告 D．未有实迹，第为和珅“杜渐防微” 第：只是 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是( ) A.以母忧归，病疡，数年乃愈 度我至军中，公乃入 B.驰以告和珅 至于幽暗昏惑而无物以相之 C.而锡宝独能抗辞独奏 君子博学而日参省乎己 D.是锡宝所劾不虚 于众人广坐之中，不宜有所过 3．以下六句话，分别编为四组，全都能表明曹锡宝是一个谏诤之臣的一组是( ) ①资深当擢侍读，锡宝辞 ②时协办大学士和珅执政，其奴刘全恃势营私 ③上召锡 宝诣行在面诘，锡宝奏全倚势营私，未有实迹，第为和珅“杜渐防微” ④而锡宝独能抗辞 执奏，不愧诤臣 ⑤锡宝赠副都御史，其子江视赠官予荫 ⑥家有瓮，焚谏草 A．②③④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．①②③ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A．曹锡宝因别人的奏举推荐，进入四库全书馆工作。《四库全书》编成以后，朝廷 以国子监司业一职来提拔任用他。 B．上海南汇人吴省钦和曹锡宝是同乡，他得知曹锡宝将要弹劾和珅之后，立即将消 息告诉了和珅。 C．和珅装模作样地“乞严察重惩”后，立即指示刘全迅速销毁罪证，因此曹锡宝派 人到刘全家查看却什么也没有发现，只好承认自己鲁莽轻率。 D．敢于直言的曹锡宝在和珅气焰嚣张、声势凌人的当权时期，挺身而出，弹劾举报 和珅，虽然失败，但仍不愧为一个谏诤之臣。 5．翻译文中画横线的句子。 (1)上巡山东，召见，命来京以部属用。 译文 _________________________________ ______ ____________________ (2)锡宝未察虚实，以书生拘迂之见，托为正言陈奏。 译文 ___________ __________________________ _____________________ (3)江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。 译文 ______ _______________________________ _____________________ 答案： (1)皇上到山东巡视，召见曹锡宝，让他到京城当做部属任用。 (2)曹锡宝没有查清实际情况，仅拿书生拘泥迂腐的见解，假托是合于正道的话来向 君王进言。 (3)曹江曾经请擅长写文章的人(关于这件事)写了诗歌，传诵一时。 参考答案： 1. B 解析： B．辞：推辞 2. C 解析： A．均为“才”。B.均为表目的的连词。C.表转折/表递进。D.“所”都与后面的动 词构成名词性结构。 3. B 解析： ①句说他拒绝提拔。②句表明和珅的奴仆刘全的仗势谋私。⑤句说清仁宗对锡宝的 赏赐。 4. C 解析： 和珅是在指示刘全迅速销毁罪证后，面对皇上的询问时，才装模作样地“乞严察重惩” 的。C 项颠倒了先后顺序；另外，曹锡宝是自己亲自到刘全家查看的，并非是派人前去。 参考译文： 曹锡宝，字鸿书，上海人。乾隆初年，以举人身份考取功名，被授予内阁中书，担任军 机处章京一职。资历深了以后，应当提拔为侍读，锡宝推辞没有就任。乾隆二十二年改任庶 吉士。因为母亲的丧事回家，又生了溃烂之病，几年后才好转。乾隆三十一年，改任刑部主 事。再次升官担任郎中。被授予山东一职。皇上到山东巡视，召见曹锡宝，让他到京城当做 部属使用。因为大学士阿桂的奏举推荐，皇上让他进入四库全书馆贡献自己的力量。《四库全 书》编成以后，朝廷以国子监司业一职来提拔任用他。 过了三年，皇上因为曹锡宝补任司业没有期限，特意授予他陕西道监察御史一职。当时 协办大学士和珅掌握大权，他的奴仆刘全依仗权势谋求私利，衣服、车马、居室都超出了规 格。曹锡宝打算论告弹劾，侍郎上海南汇人吴省钦与曹锡宝是同乡，听说了这件事，和珅此 时正随着皇上在热河，吴省钦飞马把这件事告诉了和珅，和珅命令刘全拆掉超出规格的房屋， 衣服、车马只要是超出规格的，都隐藏得没有踪迹。曹锡宝的奏章到了后上那里，皇上责问 和珅。和珅回奏说自己平时对属下警戒约束很严格，但是或许自己随从护驾在外，奴仆无人 管束，逐渐惹是生非，请求严格查办加重惩罚。皇上就命令留在京城处理事务的亲王大臣召 见曹锡宝到刘全家去检察查看，没有发现证据，自己承认鲁莽轻率。皇上下诏命令曹锡宝到 刘全家去检察查看，没有发到热河当面责问，曹锡宝上奏说刘全依仗权势谋 求私利，但是 没有实际证据，自己只是为了帮助和珅杜渐防微，才有这次上奏。皇上又让军机大臣、大学 士梁国治等人审察询问，曹锡宝又承认“杜渐防微”的话不恰当，请求给自己治罪。交给相 关部门议罪，应当降官贬职。皇帝亲手写了诏书，大意说：“朕平时任用人才，处理政事，从 来没有事先猜疑别人心存欺诈怀疑别人不诚信的想法。如果委任群臣百官却不能示人以诚， 公正无私，而猜疑防范，根据一时没有根据的谈论，仓促地给别人罪名，使得全天下人重叠 着脚站立，斜着眼睛看人，十分恐惧，绝对没有这样为政的。曹锡宝没有查清实际情况，拿 书生拘泥于腐的见解，假托是合于正道的话来向君王进言。姑且宽恕他的罪行，改为革职留 任。”乾隆五十七年，曹锡宝去世。 清仁宗亲理朝政，诛杀了和珅，一并抄没了刘全的家产，才回想起曹锡宝的直言进谏， 下诏说：“先前的御史曹锡宝，曾经弹劾和珅的奴仆刘全依仗权势谋求私利，家财丰厚。那时 和珅被治罪后，一并抄没了刘全的家产，发现财产达到二十多万。这样看来曹锡宝所弹劾的 没有虚假，应该加以优待奖赏，以表彰他的敢于直言。追授曹锡宝为副都御史，他的儿子曹 江也照此封官职。”曹锡宝，是一个读书人的侄子，经历两代就位居台省，以敢于直言进谏而 闻名。家里有个饔，用来焚毁谏书的草稿，曹江曾经请擅长写文章的人（关于这件事）写了 诗歌，传诵一时。 2. 阅读下面的文言文，完成 1-4 题 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人 并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方 至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对 曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜 饮，尽欢而别。 式仕为郡功曹①。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰： “恨不见吾死友!”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求?”元伯曰：“若二 子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨屣履而呼曰： “巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及?”式恍然觉寤②，悲叹 泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服。投其葬日， 驰往赴之。式未及到，而丧已发引。既至圹③，将窆④，而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯， 岂有望邪?”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨 卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯!死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕，式因执绋 ⑤而引柩，于是乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。 (选自《后汉书·独行列传第七十一》) 【注 l ①功曹：古代官职。②寤：同“悟”。③圹(kùang)：墓穴。④窆(bǐan)：下棺，埋 葬。⑤绋(fú)：大绳。 1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A．乃共克期日 克：约定 B．必不乖违 乖：乖巧 c．式因执绋而引柩 引：送下 D．式遂留止冢次 次：居丧时丧主的临时住所 2．下列各组句子中加点字的意义和用法，相同的一项是 A．①与汝南张劭为友 ②子非三阊大夫与? B．①若二子者，吾生友耳 ②若属皆且为所虏 c．①乃见有素车白马 ②问今是何世，乃不知有汉 D．①号哭而来 ②人而无信，不知其可也 3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A．范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式曾对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看 望他的孩子。 B．元伯曾请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消 了母亲的疑虑，随后范式的实际行动证明了元伯的看法。 c．张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不来奔丧。范 式醒来后忍不住悲叹流泪。 d．元伯的灵柩起初不肯下穴，范式来到之后亲手把灵柩送入墓穴。这种写法照应了元伯 所言“恨不见吾死友”，是一种艺术处理，更好地表现了范式跟张劭友谊的深厚。 4、翻译下列各句。 ①子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ②积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ③其母望之曰：“是必范巨卿也。” 参考答案： 1、 B． 乖：违背 2、B 都是“你们”的意思。A．连词，相当于“同”“和”；语助词，用于句末，表示反诘。 c．副词，表时间的紧相衔接，“就”；副词，表示事出意外，“竟”。D．连词，表修饰关 系，连接状语和中心词；连词，表示假设，相当于“如果”。 3、c“埋怨范式忘了自己，不来奔丧”错，文中说“子来我忘，岂能相及”。 4．（1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就能智慧明达而且行为没有过错了。建议 得分点：日、参省、知。 （2）堆土成为高山，风雨自然就会从那里兴起；积水成为深渊，蛟龙自然就会在那里生 长；积累善行养成品德，达到很高的境界，圣人的思想就具备了。建议得分点：兴、焉、备。 (3) 张劭的母亲看见了他说：“这一定是范巨卿来了” 参考译文： 范式字巨卿，山阳郡金乡人。年轻时在太学读书，是儒生，和汝南郡张劭是朋友。张劭 字元伯。两人同时请假回家乡，（分别时，）范式对张劭说：“两年后该回来的时候，我将前往 贵府拜见你的母亲大人，并来看你的孩子。”两人于是互相约好日期。后来约好的日期将要到 了，张劭把约定的这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。张劭的母亲 说：“分别两年了，相约的人远在千里，你怎么会如此肯定地相信呢？”张劭回答说：“范式 是讲信用的人，肯定不会违背约定的。”张劭的母亲说：“如果真是那样，当然得替你们准备 酒食。”约定的日子到了，范式果然前来赴约，登堂拜见张劭母亲后，接着开怀畅饮，兴尽才 离开。 范式在郡上任功曹。后来张劭病重卧床，同郡人郅君章、殷子征早晚都去探望他。张劭 临终时叹息道：“可惜见不到我生死之交的老朋友了！”殷子征说：“我和君章倾心与你结交， 这不算死友，还想找谁呢？”元伯说：“你们两位，只是我的生友。山阳郡的范式，则是我的 死友。”不久就死了。范式（有一天）忽然梦见张劭手里拿着帽子，趿着鞋子喊他：“巨卿， 我在某一天死，会在某时埋葬，永远命归黄泉。我知道你没有忘记我，但怎么能赶得上我的 葬礼？”范式猛然醒来，（想起梦境，）不由得悲叹流泪。（第二天）便得晚上做的梦全部告诉 太守，请求前去奔丧。太守虽然心里不相信（会有这种怪事），但又很难违背他的意愿，就答 应了他。范式便穿上了朋友死后应穿的孝服，算着埋葬他的那一天，骑马往张劭家疾驰而去。 范式还没有赶到，灵柩已经起动运往墓地。到达墓穴后，要下棺埋葬，但灵柩却不肯下穴。 张劭的母亲抚着棺木说：“元伯，难道你还有什么愿望吗？”于是将灵柩停了一段时间，这时 只见一人乘素车白马，哭着赶来。张劭的母亲看见了说：“这一定是范巨卿来了。”范式到后， 拍打着灵柩说：“元伯你走吧！你我生死异路，从此永别。”送丧的有千人，都因此而流泪。 接着范式拉着葬绳送棺木入穴，灵柩才肯前进。范式于是留在墓地，住在坟墓的旁边，给张 劭修造坟墓，然后才离开。 3. 阅读下面的文言文，完成(1)-(3)题 龙渊即龙泉，避诏讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而 川阻，与通都大邑相去远，或 23 百里，虽至近亦且半之，乡闾之后辈无所于学。章君之先世 尝认为病，谋创桂山、仙岩两学堂，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无 田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其它斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之， 以曾大父适斋师长教师所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之 阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓， 集多士，以告诫五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于器材。灌木嘉 篁，先后蔽荫，盖都然云。 岁聘经行修明之士认为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成； 其不帅教者，罚及之。田赋之收支，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有 余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃 赴龙渊受业。此其大凡也。 江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序 而刻诸石，复惧来者不能保其终也，青鸟使来，请濂记之。 惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而以是导民衷、扶世防者则一也。章君有见于 斯，不效于时俗封殖吝围固认为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘， 而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之 子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘖此间以启争端，毋植朋党而相互低昂， 庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无限。 龙渊义塾记[明]宋濂 1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.乃卜地官山之阴 卜地：选择地点 B.俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业 C.俾无有所与 俾：使 D.毋植朋党而互相低昂 植：培植 2. 下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是（ ） ①谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也，其奚可哉 ③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者，资之使成 ⑤有余则他贮，益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷 A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤ 3..下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。 B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。 C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。 D.章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。 参考答案： 1.B（受业：接受学业学习。） 2.D（①属于章君谋划的内容，②是章君的困惑，⑥属于章君传承祖辈美德，这三项不是章君 的办学义举。） 3.C（C 项中“章君担心来义塾读书的人不能坚持到底”错，应是“章君担心后任的官员不能 继续坚持执行（免税政策）”。） 参考译文： 龙渊义塾记 宋 濂 龙渊也就是龙泉，为避唐朝皇帝李渊名讳更改成现在这个名字。相传这个地方就是欧 冶子铸剑的地方，至今还有溪水名叫剑溪的在那里。这里山高河险，与交通便利的大城市相 距很远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。乡间子弟没有上学的地 方。章君的祖辈曾经把这事当作一块心病，后来谋划创立桂山、仙岩两处书院，因为没有土 地、田园、房屋等不动产，不久都废弃了。章君非常痛心这件事，和众人商议说：“没有田 产就没有书院了，怎么可以呢？”于是节约常日的花销，而用节余的钱财购买田产达一百五 十亩。他妻子家的人陈京兄弟听说了这件事，用曾祖父适斋先生留下的二百三十亩多地为他 提供支助。章君曰：“我的事情成了！”于是择地官山险要的地方，创立了燕居来供奉先圣 孔子，先师颜回享受配祀，春秋持菜祀先师。后来又开辟了正义堂，每月月初、十五日则鸣 鼓，聚集众多贤士来约束君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友之间的五种关系。在书院前建造大 门，上书“龙渊义塾”，用砖铺筑道路，是东西通达。书院四周灌木丛生，修竹林立，前后 蔽荫，亭亭如盖十分繁茂的样子。 每年聘请品行端正的人士来作讲师。众多学生学业长进者，每月有奖赏；才学出众家 境贫寒的，则资助他以成学业；那些不能遵循教导的，就惩罚他们。田赋的出入收支，掌管 书塾的临时事务全由他们负责。每天的用度都有记载，一月一考查盈亏，每年两次一轧账， 有节余的就另外存贮起来，更多的置地以扩充产业。在石华、象溪两地再设立别的私塾，用 来教育陈氏家族中年幼的孩子，等到他们长大了，就到龙渊学习。这就是大致的情况。 江浙行省参知政事石抹公听说了这事非常赞赏他的义举，在郡内下令免除他法律规定 的徭役，使他们没有什么要上缴的。章君后来列出了这些条款；按条依序刻写在石碑上，又 担心后人不能够坚持执行到底，就派人请我写下了这篇记。 那些古代修建书塾的人，虽然在学校规模上有大小的不同，而在引导民众走正派、匡正世 风上都是一致的啊。章君在这方面有所见解，不效仿世俗聚集财富吝惜家产来作为自家殷实 的策略，于是建书塾聘请老师，以便能够继承先辈的美善之道，他志向高远，功勋广大。陈 京兄弟乐善好义，来助他成就事业，如若不是来到书塾这浸润人的地方，哪里又能做到这地 步呢？章君的子孙们应当时时刻刻把继承章君的志向（办好义塾）作为自己的事业，不去在 人们中间生出是非而引发争端，不去培植朋党相互比试互见高低，大概就不会辜负章君的意 思了。如果真能这样，章君的书塾就能够代代相传，让后人受用无穷了。 4. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题 房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士， 授羽骑尉。父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军 门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。 贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。及有谋臣猛将，皆与之潜相申结， 各尽其死力。玄龄在秦府十余年，常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。 高祖尝谓侍臣曰：“此人深识机宜，足堪委任。每为我儿陈事，必会人心，千里之外，犹对面 语耳。”隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。隐 太子将有变也，太宗令长孙无忌召玄龄及如晦，令衣道士服，潜引入阁计事。及太宗入春宫， 擢拜太子右庶子，赐绢五千匹。贞观元年，代萧瑀为中书令。论功行赏，以玄龄及长孙无忌、 杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人为第一，进爵邢国公，赐实封千三百户。三年，拜太子少师， 固让不受，摄太子詹事，兼礼部尚书。明年，代长孙无忌为尚书左仆射，改封魏国公，监修 国史。既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事， 饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。论 者称为良相焉。高宗居春宫，加玄龄太子太傅，仍知门下省事，监修国史如故。寻以撰《高 祖、太宗实录》成，降玺书褒美，赐物一千五百段。其年，玄龄丁继母忧去职，特敕赐以昭 陵葬地。未几，起复本官。太宗亲征辽东，命玄龄京城留守，手诏曰：“公当萧何之任，朕无 西顾之忧矣。”军戎器械，战士粮廪，并委令处分发遣。玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎。寻 与中书侍郎褚遂良受诏重撰《晋书》。二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台。 及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕 遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。 后疾增剧，遂凿苑墙开门，累遣中使候问。上又亲临，握手叙别，悲不自胜。皇太子亦就之 与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。（《旧唐书?房玄龄传》） 柳芳曰：玄龄佐太宗定天下，及终相位，凡三十二年，天下号为贤相；然无迹可寻，德 亦至矣。故太宗定祸乱而房、杜①不言功，王②、魏③善谏诤而房、杜让其贤，英④、卫⑤ 善将兵而房、杜行其道，理致太平，善归人主。为唐宗臣，宜哉！（《资治通鉴?唐纪十五》） 注：①杜如晦。②王圭。③魏征。④李世积 ⑤李靖。 同步练习 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A. 工草隶，善属文 写作 B. 太宗徇地渭北 曲从、偏私 C. 文约理赡 足够 D. 潜引入阁计事 偷偷地 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A. ①隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼 ②故临崩寄臣以大事也 B. ①将至御座乃下 ②于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出 C. ①谮之于高祖 ②作师说以贻之 D. ①由是与如晦并被驱斥 ②刘备天下枭雄，与操有隙 3.下列各组句子中，不能表明房玄龄贤能和君王倚重的一组是 （ ） A. ①罄竭心力，知无不为 ②朕无西顾之忧矣 B. ①玄龄独先收人物，致之幕府 ②擢拜太子右庶子 C. ①玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎 ②并委令处分发遣 D. ①闻人有善，若己有之 ②上又亲临，握手叙别 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A.房玄龄从小就很聪明，书法、文章具佳。父亲生病时间很长，他尽心服侍。 B. 房玄龄与唐太宗李世民一见如故。房玄龄尽心尽力为李世民出谋划策，延揽人才。 C. 房玄龄一度因为人中伤，被李世民驱斥。后又被召回。 D. 李世民将房玄龄比之于汉高祖的萧何。房玄龄病重之际，得到了皇帝厚待。 5.联系全文看，下列对文末柳芳一段话的认识，不正确的一项是（ ） A. 房玄龄辅佐唐太宗平定天下，在宰相的官位上去世。他任职共三十二年，天下人称他 为贤相，这是很公允的。 B. 柳芳认为房玄龄的伟大已经到了无法形容的地步，他的德行可以说是相当高深了。 C. 柳芳将房玄龄跟其他文臣武将作比，意在反衬房玄龄的伟大。 D. 柳芳赞扬房玄龄把一切善处都归于国君，表现了维护君主至上的观点。 参考答案 1.B.（徇：攻取） 2.A.（ ①连词，因为 ②介词，把 B.副词，才 C.代词，他 D.介词，跟） 3.D.（给东园秘器，陪葬昭陵“是房玄龄死后得到君王的礼遇，”倚重“偏指生前受到的重用。） 4.C.（被高祖李渊所驱斥） 5. C.（不是反衬，而是正衬） 文言文翻译： 房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书 和隶书，善于写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵 延十个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占 渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行 军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。 每次平定贼寇，众人争着去寻找珍宝古玩，只有玄龄先接受杰出人物，安置到幕府中。当有 谋臣猛将，都跟他们暗中互相申重结合，各人都表示愿为太宗竭尽死力。玄龄在李市民秦王 府中十多年，常负责管理文牍，每逢写军书奏章，停马立即可成。文字简约义理丰厚。一开 始就不用草稿。高祖曾经对侍臣说：“这个人深重地了解机宜，足能委以重任。每当替我儿陈 说事务，一定能了解人的心理，千里之外，好像对面说话一样。”隐太子李建成因为玄龄、如 晦为太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此玄龄跟如晦一起被驱斥。 隐太子（太子李建成的谥号）将要发动兵变时，太宗令长孙无忌召玄龄和如晦，叫他们穿道 士的服装，暗中带进内阁商量大事。等到太宗成为太子之后，提升玄龄担任太子右庶子，赐 绢五千匹。贞观元年，玄龄代萧瑀为中书令。太宗论功行赏，把玄龄跟长孙无忌、杜如晦、 尉迟敬德、侯君集五人作为第一等，进爵为邢国公，赐实封千三百户。贞观三年，任命他为 太子少师，他坚决推辞不接受，代理太子詹事，兼礼部尚书。第二年，代长孙无忌为尚书左 卜射，改封魏国公，监编国史。已担任总领百司的官职以后，日夜虔诚恭敬，用尽全部的心 力，不想让每一个人才失去应当处的位置。听到他人的长处，好像自己拥有一样高兴。他对 行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治。他审查修订法令，意在宽容和平稳。他不 以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥， 议论的人都称赞他是良相。高宗成为太子之后，加玄龄为太子太傅，仍或主持门下省事务， 监管编撰国史像原来那样。不久因撰写《高祖太宗实录》成，赐下玺书表彰，赐物一千五百 段。这一年，玄龄因继母去世丁忧服丧离开职位，朝廷特地下诏在昭陵赐给他墓地。不久， 他又从回本官职位。太宗亲征辽东时，命玄龄在京城留守，亲手写诏书说：“你担负萧何一样 的重任，我没有后顾之忧了。”军队的兵器、战士的粮食，都交给他下令处置调发。玄龄多次 上书说不可轻敌，尤应当警惕小心。不久跟中书侍郎褚遂良受诏重编《晋书》。贞观二十三年， 皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴 玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我 控制。下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太 宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门， 多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。不久去世， 享年七十。朝廷三日不上朝。 柳芳说：玄龄辅佐太宗平定天下，在宰相位去世，总共有三十二年，天下人称为贤相。 可是无法形容他的伟大，德行可说是相当高深了。所以太宗平定外祸内乱，而房玄龄、杜如 晦不谈自己的功劳，王圭、魏征劝谏国君，而房玄龄、杜如晦让位给他们，李世积、李靖善 于统御部众而房玄龄、杜如晦采用他们的意见，使得政治得到太平，却把善处归给国君。说 他们是唐宗室大臣，是很恰当的。 5. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 宋讷，字仲敏，滑人。父寿卿，元侍御史。讷性持重，学问该博。至正中，举进士，任盐山 尹，弃官归。洪武二年，征儒士十八人编《礼》《乐》诸书，讷与焉。事竣，不仕归。久之， 用四辅官杜 荐，授国子助教。以说经为学者所宗。十五年超迁翰林学士，命撰《宣圣庙碑》， 称旨，赏赉甚厚。改文渊阁大学士。尝寒附火，燎胁下衣，至肤始觉。帝制文警之。未几， 迁祭酒。时功臣子弟皆就学，及岁贡士尝数千人。讷为严立学规，终日端坐讲解无虚晷，夜 恒止学舍。十八年复开进士科，取士四百七十有奇，由太学者三之二。再策士，亦如之。帝 大悦。制词褒美。助教金文徵等疾讷，构之吏部尚书余熂，牒令致仕①。讷陛辞，帝惊问， 大怒，诛熂、文徵等，留讷如故。讷尝病，帝曰：“讷有寿骨，无忧也。”寻愈。帝使画工瞷② 讷，图其像，危坐，有怒色。明日入对，帝问：“昨何怒？”讷惊对曰：“诸生有趋踣者，碎茶 器。臣愧失教，故自讼耳。且陛下何自知之？”帝出图。讷顿首谢。 长子麟，举进士，擢御史，出为望江主簿。帝念讷老，召还侍。二十三年春，讷病甚，乃止 学舍。麟请归私第，叱曰：“时当丁祭，敢不敬耶！”祭毕，舁归舍而卒，年八十。帝悼惜，自 为文祭之。又遣官祭于家，为治葬地。文臣四品给祭葬者，自讷始。正德中。谥文恪。讷尝 应诏陈边事，言：“海内乂安，惟沙漠尚烦圣虑。若穷追远击，未免劳费。陛下为圣子神孙计， 不过谨边备而已。备边在乎实兵，实兵在乎屯田。汉赵充国将四万骑，分屯缘边九郡，而单 于引却。陛下宜于诸将中选谋勇数人，以东西五百里为制，立法分屯，布列要害，远近相应。 遇敌则战，寇去则耕。此长策也。”帝颇采用其言。讷既卒，帝思之。官其次子复祖为司业， 诫诸生守讷学规，违者罪至死。 （节选自《明史?列传》） 【注】 ①致仕：交还官职，即退休。②瞷（jiàn）：窥探。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A.尝寒附火 附：靠近 B.夜恒止学舍 止：居住 C.故自讼耳 讼：争辩，争论 D.而单于引却 引：率领 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A.①讷与焉 ②荆州与国邻接 B.①以说经为学者所宗 ②皆好词而以赋见称 C.①乃止学舍 ②度我至军中，公乃入 D.①陛下为圣子神孙计 ②季布为朱家钳奴 3.以下六句话，分别编为四组，全都表现宋讷“性持重”的一组是 （ ） ①事竣，不仕归 ②终日端坐讲解无虚晷 ③危坐，有怒色 ④臣愧失教，故自讼耳 ⑤时当丁祭，敢不敬耶 ⑥陛下宜于诸将中选谋勇数人 A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A.宋讷学问渊博，考中了进士，但他不愿意做官，喜欢教书，尤其喜欢讲授儒家经书。教学时 他严立学规，自己也能以身作则。 B.宋讷在国子监教书兢兢业业，直到老死；培养出的太学生水平较高，在皇帝复开进士科那年， 被录取的考生当中有三分之二是他所教的学生。 C.皇帝很欣赏宋讷的学识和能力，但开始时对其为人，不了解不放心，曾暗中派人窥视并画他 的像，然后当面对他考察询问。 D.宋讷对国家大事军事边防等也很有见解，皇帝曾与他谈论边事，他的建议被皇帝采纳；他去 世后，皇帝很痛惜，派遣官吏到他家祭奠并为他置葬地。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）十五年超迁翰林学士，命撰《宣圣庙碑》，称旨，赏赉甚厚。 译文： （2）助教金文徵等疾讷，构之吏部尚书余熂，牒令致仕。 译文： （3）官其次子复祖为司业，诚诸生守讷学规，违者罪至死。 译文： 参考答案： 1．C 2. B 3. B 4. C 5. 翻译： （1）十五年，被越级迁升为翰林学士，皇上命令他撰写《宣圣庙碑》，写得合乎圣意，赏赐 的物品很丰厚。 （2）太学的助教金文徵等人嫉妒宋讷，和吏部尚书余熂暗地里设计陷害宋讷，下达文书令逼 宋讷辞职。 （3）任命他的二儿子承袭父业担任国子监司业，告诫太学学生遵守宋讷的学规，违反的人罪 当死。 【参考译文】 宋讷，字仲敏，滑人。父亲寿卿，是元代御史。宋讷性格老成稳重，博学多闻。到正中年间， 考中进士，被任命为盐山尹，结果他放弃官位回家。洪武二年，皇帝征召儒士十八人编纂《礼》 《乐》等书，宋讷也参加了。事情做完了，他没做官而是回家。过了一段时间，经由四辅官 杜 推荐，担任国子监老师。因讲经出色而被求学者尊崇。十五年，被越级迁升为翰林学士， 皇上命令他撰写《宣圣庙碑》，写得合乎圣意，赏赐的物品很丰厚。改任文渊阁大学士。他曾 经因为天寒靠近炭火取暖，火舌燎到胁下衣袍，火烧到皮肤才觉察。皇帝写文章警告他。没 多久，宋讷升为国子监祭酒。当时有功的大臣孩子都到国子监跟他学习，一年来学习的贡士 达到了上千人。宋讷为了严格学规，整天端正姿态讲课从未虚度光阴，夜晚常住宿在学校里。 洪武十八年，又开设进士科，考取进士四百七十人有余。其中三分之二是太学的学生。皇上 第二次考这些人，又是这样。皇帝大为高兴。写词褒扬赞美宋讷，太学的助教金文徵等人嫉 妒宋讷，和吏部尚书余熂暗地里设计陷害宋讷，下达文书令逼宋讷辞职。宋讷去皇帝面前辞 职。皇帝大惊询问后，很生气，杀了余熂、文徵等人，像以前一样留住宋讷。宋讷曾经得病， 皇帝说：“讷有长寿的命相，是不必担忧的。”不久，宋讷的病果真好了。皇帝派画工窥探宋讷。 画下他的肖像，画上宋讷正襟危坐，面有怒色。第二天入朝见皇上，皇帝问：“昨天为什么发 怒？”宋讷吃惊地回答说：“有个学生快跑跌倒，把茶器打碎了。我因教育失误而感到惭愧，所 以很自责。只是陛下怎么知道的呢？”皇帝拿出图画。宋讷叩头谢罪。 宋讷的长子叫宋麟，考中进士，提升做御史官，出京城做望江主簿，皇帝惦念宋讷年老，召 宋麟回来侍奉。洪武二十三年春，宋讷病很重，仍然住宿在太学。宋麟请他回自己家住，宋 讷训斥他说：“这正赶上了丁祭（祭孔的大典），敢不敬吗？”祭祀完毕，把他抬回家，宋讷就 死了，终年八十。皇帝悼念怜惜他，亲自写祭文悼念。又派官员到他家祭奠，替他置葬地。 文官四品得到祭葬的人，从讷开始。正德年间，谥号文恪。宋讷曾经应诏陈述边疆的事情， 他说：“海内安定，只是沙漠还烦扰圣上忧虑。如果穷追远击，不免劳民伤财。陛下替皇子皇 孙着想，不过是严谨边防罢了。巩固边防在于充实兵力，充实兵力在于屯田。汉赵时有四万 将士，沿边疆分九郡驻扎，结果单于引兵退却。陛下最好在将领中选勇猛的人，以东西五百 里范围划界分屯，制定法规守住要害，远近相互照应，遇到敌人就打，敌人离开就农耕。这 是长久安定的计策。”皇帝完全采纳他的方案。宋讷去世后，皇帝思念他。任命他的二儿子承 袭父业担任国子监司业，告诫太学学生遵守宋讷的学规，违反的人罪当死。 6.阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。 宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能 者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸 利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行 止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若 强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。 钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指， 动以酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。属县逋赋四年，凡七百 六十余万石。钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减。又言：“近奉诏募人佃官民荒田， 官田准民田起科，无人种者除赋额。昆山诸县民以死徙从军除籍者……减税。其他官田没海 者，赋额犹存，宜皆如诏书从事。臣所领七县，粮税轻重不均。…… 乞敕所司处置。”帝悉 报许。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善 政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政， 纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运 夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。 钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之， 或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。 钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按 御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。 钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。钟之后李从智、朱胜相继知苏州，咸奉敕 从事，然敕书委寄不如钟矣。 (选自《明史》第一六一卷·况钟传) 1、对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 A、钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州 提升官职 B、锄豪强，植良善 培植， 帮助 C、宜皆如诏书从事 应该 D、钟尝丁母忧 忧 愁 2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A 初以吏事尚书吕震，奇其才 长安君何以自托于赵 B 有邹亮者，献诗于钟 激于义而死焉者 C 或为匿名书毁亮 为其不可得而法 D 命部、院臣举其属之廉能者补之 安陵君其许寡人 3、下列句子分别编为四组，全都表明况钟为民“兴利除害”的一组是 ① 钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止 ② 钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石 ③ 钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减 ④ 尝置二簿识民善恶，以行劝惩 ⑤ 钟欲荐之，或为匿名书毁亮 ⑥ 锄豪强，植良善 A、①③④ B、①④⑥ C、②③⑥ D、②⑤⑥ 4、下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是 A、况钟年轻时得到尚书吕震的赏识，被推荐授于官职，后因尚书蹇义、胡濙等推荐做了 苏州知府。 B、况钟刚到苏州的时候，装着办事无主意的样子，僚属都认为他容易对付，他摸清情况 后，严厉惩治了那些贪虐庸懦的官员。 C、况钟做了苏州知府时为民“兴利除害”，上疏为 160 人免去了平民改为军籍之事，为 1240 人免除了身负的军役…… 他锄豪强，植良善，做了很多对民有利之事。 D、况钟任满时，当地百姓都 跑到巡按御史张文昌那里，请求让况钟再任，去世时，官 员百姓都为他哭泣，并为他立祠。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。 （2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。 参考答案 1、D（应为“丧事”） 2、A（均表示“凭”的意思，“凭官吏的身份/凭什么”；B 项 “向 / 被” C 项 “写 作 / 因为” D 项“他们的 / 一定要”） 3、C（①写他“有谋略”，④写他“措施具体”，⑤写他“用人不疑”） 4、C（“为 1240 人免除了身负的军役”的说法不当，“役止终本身者千二百四十人”意 思是说这 1240 人服军役到只到自身，不再让他们的子女因他而服军役） 5、（1）他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向左右请教询问， 一切按照属吏们的意图去办。 （2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有 受到他帮助的。 参考译文 况钟，字伯律，是江西靖安人。起初为尚书吕震属吏，吕震对他才能感到惊异，推荐授 予他仪制司主事之官，后又升为郎中。宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职， 又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地，于是命令六部及都察院大臣推荐属 下廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟得到尚书蹇义、胡濙等人举荐，升任苏州知府，宣宗 特赐诰敕而派遣他前往。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是号称最难治之 地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不 懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜，说知府昏暗好欺骗。过了三 天，况钟召集群吏责问他们道：“前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让 我去作，你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几人，将属僚中贪赃暴虐 庸暗懦弱的全都罢黜，全府上下大为震动，全都奉法行事。况钟于是免除烦荷之征，定立教 民条文，事情有不便于民的，即上书朝廷讲明。清军御史李立在匈补军户时为政暴虐，府同 知张徽秉承李立的心思，动辄用酷刑压制平民改配军籍。况钟上疏奏免一百六十人，只役及 本人的一千二百四十人。苏州府属县拖欠的赋税共四年未收齐，总计七百六十余万石。况钟 请求适当改为征钞，被户部部议时否决，但从此后颇有所蠲免和减征。况钟又曾上言：“近 来奉诏召募百姓租种官民荒田，官田按照民田科征，没有人种的田地则免除赋税额。昆山等 县百姓因为死亡、迁徙、从军而除掉户籍的，减去赋税。其他官田被海水淹没的，赋税额却 依然存在，应当都按照诏书的规定办理。臣所管辖的七县，税粮税轻重不均。…… 请求敕令 有关机构处理。”宣宗都予以批准。当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周 忱精心计划，奏免赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。所积累 的济农仓存粟每年有几十万石，用来振济灾荒之外，还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。 况钟为政，纤悉而且周密，他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行劝善惩恶；又设立 通关勘合簿，防止出纳时行奸作伪；设立纲运簿，防止运夫偷盗侵没；设立馆夫簿，防止无 理的需求。他兴利除害，不遗余力，铲锄豪强，扶植良善，民间将他奉若神明。 况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到 他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写了匿名书信诋毁邹亮， 况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司 务，后升任御史。 况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正统 六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌投诉，请求让况钟 继续任职。皇上下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府。次年十二月，况钟死于任上。苏 州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。 况钟刚正廉洁，孜孜爱民，在他前后任苏州知府的都不能象他一样。况钟死后李从智、 朱胜相继为苏州知府，也都是奉敕书行事，但是敕书中信用倚靠的程度都赶不上况钟了。 专题（二）共四段短文 1. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 子产①为政 郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝 夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若 之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多， 吾不克．救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。” 子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫 往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹 未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人 学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政， 未闻以政学者。若果行此，必有所害。” 范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病．之。二月，郑伯如．晋，子产寓书于子西以告宣子曰： “子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿．之患， 而无令名之难。夫令名，德之舆也；德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎!有德则乐，乐 则能久。”宣子说，乃轻币。 子产使都鄙．有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之；泰侈 者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田畴而伍之。孰杀子产， 吾其与之!”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁 其嗣之？” (选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十 年) ［注］①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。文中加“ ”的都是人 名。 ②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。 ⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。 (1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确．．．的一项是( ) A．吾不克．救也 克：能够 B．郑伯如．晋 如：到……去 C．非无贿．之患，而无令名之难 贿：贿赂 D．子产使都鄙．有章，上下有眼 鄙：边远的地方 (2)下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是( ) A．予购三百盆，皆病．者，无一完者 B．君子病．无能焉，不病人之不己知也 C．老臣病．足，曾不能疾走 D．以夭梅病．梅为业以求钱也 (3)下列八句话编为四组，分别表现了子产治国以德，以民为本的一组是( ) ①不闻令德，而闻重币，侨也惑之 ②大人之忠俭者，从而与之 ③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之 ④是吾师也，若之何毁之 ⑤人之爱人，求利之也 ⑥德，国家之基也 ⑦不如吾闻而药之也 ⑧夫令名，德之舆也 A．⑧② B．⑥⑤ C．①③ D．⑦④ (4)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是( ) A．子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是 民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。 B．子产认为政事是关乎国计民生的大事。他对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治 理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。 C．子产认为治国应该重德经财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形 象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。 D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有 方。文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1.C 解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为 B 级。对于文言实词含 义的理解，考生应懂得学会根据具体的语言环境来推断词义，推断原则是“字不离句，句不 离段”。本题中对句子中加点词的解释，不正确的为 C 项。“贿”在句子中应解释为“财物、 财货”。 2.B 解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为 B 级。词类活用是指甲 类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样 的一类语法现象。分为四种情况：一是动词、形容词、名词活用如使动；二是形容词、名词 活用如意动；三是名词活用如一般动词；四是名词用做状语。文中“郑人病之”中加点词“病” 为形容词活用如意动，译作“以……为病”“担心、忧虑”。与其用法相同的为 B 项，B 项译作 “君子担心的是自己无能，而不担心别人不理解自己”。 A 项“病”为形容词，“有病”；C 项 “病”为动词，“患病”；D 项“病”虽有活用现象，但是形容词活用为使动，“使……有病”。 3.C 解析：本题考查筛选文中的信息，能力层级为 C 级。筛选并撮信息是考查考生在理解 的基础上进一步提高了的分析能力，难度又比准确理解文意高了一层。要做到能够准确地筛 选信息，必须先读懂原文，了解文中的主要内容。解题时可以使用排除法。本题要求考生从 八句中找出能分别表现子产治国以德，以民为本的一组。A 项中⑧是说明令名与品德之间的关 系，不能表现子产治国以德。B 项⑤是说人要是真正的喜欢一个人，必定会做有利于他的事情。 解说什么叫做真正的喜欢，不能表现子产以民为本的品质。D 项⑦是强调治国应因势利导，不 是表现治国以德。通过排除，正确答案为 C。 4.A 解析：本题考查考生理解归纳内容要点，概括文章中心意思的能力，能力层级为 C 级。 本题是对文言文阅读材料相关的文意的综合考查，着重在文章内容的概括与分析。题目中要 求找出的是分析和概括不正确的一项。A 项中所拟题面“并且把民众的批评指责人作为施政的 依据”这一说法有误。结合原文中“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也， 若之何毁之？”可知，民众的批评指责只是作为调整旆的参考，并不能作为施政的依据。 5.见译文。 参考译文： 郑国人到乡校休闲联欢会，议论执政者施政措施的好坏。（郑国大夫）然明对子产说：“把 乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么要毁掉呢？人们早出晚归干完活儿回来到这里聚一下， 议论施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。（他们）就好像 是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说过用忠厚善良来减少怨恨，没听说过用威权来防 止怨恨。难道很快罅这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的 损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后 把它当做治病的良药。” （郑国的上卿）子皮想让尹何掌管（他自己的）封邑，子产说：“（他太）年轻，不一 定行。”子皮说：“（他很）厚道，我喜爱他，（他）不会背叛我。让他（尹何）去那里学习 （为政之道），他就会更加懂得治理（封邑）了。”子产说：“不行！人要喜欢（一个）人， 是要（做）利于他（的事）。如今您喜欢（一个）人就让他从政，（这就）犹如还不会拿刀就 让他切割，他（将受）的伤肯定很多。您喜欢一个人，却只是伤害他，那谁还敢希望得到您 的喜欢？您拥有漂亮的绸缎，不让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西， 却让学习的人去治理，那不是为漂亮的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？（我）侨听说 的是（先）学习然后主政，没听说过用执政来学习的啊。如果一定这么做，必定有所损害。 晋国范宣子执政，诸侯向晋国缴纳的贡品很重。郑国人深为这件事所苦。二月，郑国公 到晋国去，子产委随行的子西带去一封信将这件事告诉范宣子，信上说：“您治理晋国，四 邻诸侯不听说您的美德，却听说收很重的贡品，（我）侨对此感到困惑。侨听说群子掌管国家 和大夫家室事务的，不是为没有担货担忧，美名，是传播德行的工具；德行，是国家和家室 的基础。有基础就不致垮台，您不也应当致力于这件事吗？有了德行就快乐，快乐就能长久。” 范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的贡品。 子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四周有界标，民户编制和男地制度（很） 有规律，相得益彰。对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。子 产与政事一年，人们称赞道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而征收田税。谁杀 死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又称赞道：“我有子弟，子产教诲；我有土田， 子产栽培。子产如果死了，还有谁（能）继承他呢？” 2. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 高祖孝文皇帝，讳宏，显祖献文皇帝之长子，母曰李夫人。三年夏六月辛未，立为皇太 子。五年秋八月丙午，即皇帝位于太华前殿。 (帝)虽于大臣持法不纵．，然性宽慈。进食者曾以热羹伤帝手，又曾于．食中得虫秽之物，并 笑而恕之。宦者先有谮帝于太后，太后大怒，杖帝数十，帝默然而受，不自申明。太后崩后， 亦不以介意。 听览政事，莫不从善如流。哀矜．百姓，恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼，常 必躬亲，不以寒暑为倦。尚书奏案，多自寻省。百官大小，无不留心，务于周洽。每言：凡 为人君，患于．不均，不能推诚御物，苟能均诚，胡越之人亦可亲如兄弟。常从容谓史官曰：“直 书时事，无讳国恶。人君威福自己，史复不书，将何所．惧？”南北征巡，有司奏请治道，帝 曰：“粗修桥梁，通舆马便止，不须去草铲令平也。”凡所．修造，不得已而．为之，不为不急之 事损民力也。巡幸淮南，如在内地，军事须伐民树者，必留绢以酬其直，民稻粟无所伤践。 雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其．精奥。史传百家，无不该． 涉。善谈庄老，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而．作。有大文笔，马上口 授，及其．成也，不改一字。自太和十年已后诏册，皆帝之文也。自余文章，百有余篇。受奇 好士，情如饥渴。待纳朝贤，随才轻重，常寄以布素之意。悠然玄览，不以世务婴．心。又少 而善射，有膂力。年十余岁，能以指弹碎羊骨尃 骨。及射禽兽，莫不随所志毙之。至年十五， 便不复杀生，射猎之事悉止。性俭素，常服澣濯之衣，鞍勒铁木而已。帝之雅志，皆此类也。 (节选自《魏书·帝纪第七》，有删改) (1)下列句子中加点的词语的意义不正确的一项是( ) A．(帝)虽于大臣持法不纵． 纵：放纵 B．哀矜．百姓 矜：同情，怜悯 C．史传百家，无不该．涉 该：应该 D．不以世务婴．心 婴：围绕，缠绕 (2)下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( ) A．又曾于．食中得虫秽之物 / 患于．不均 B．将何所．惧 / 凡所．修造 C．不得已而．为之 / 任兴而．作 D．探其．精奥 / 及其．成也 (3)以上六句话分别编为四组，全都表现孝文帝开明的一组是( ) ①即皇帝位于太华前殿 ②听览政事，莫不从善如流 ③直书时事，无讳国恶 ④才藻富赡，好为文章 ⑤爱奇好士，情如饥渴 ⑥常服澣濯之衣 A．①③④ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．②④⑥ (4)下列对原文内容的叙述和概括不恰当的一项是( ) A．孝文帝性格宽厚仁慈，宽恕了烫伤他的手的侍者，在膳食中发现不洁之物也一笑了之， 对在太后面前诬陷他的宦官也不予追究。 B．孝文帝励精图治，勤于政治，对于祭祀一类的大事经常亲自到场；对于提交上来的公 文事务，他多是亲自处理。 C．像历史上其他开明的封建帝王一样，孝文帝注意节俭，关心民生。他出巡时，尽量不 去打扰当地的百姓，避免车驾损害庄稼。 D．孝文帝平常喜欢读书，手不释卷，可谓学富五车；并且他擅长写各种文章，平时朝廷 的各种诏书均是他亲笔写成。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1.C 该：尽，皆。该涉，意为博览。 2.B A 项，于，第一个为介词，在；第二个为介词，对于。B 项，均用在动词前，构成名 词性词组。C 项，而，每一个为连词，表顺承；第二个为连词，表修饰。D 项，其，第一个为 代词，表领属关系；第二个为代词，表指示。 3.B ①只是说孝文帝即位；④表现孝文帝擅长写文章，⑥表明孝文帝注意节俭。 4.D 原文说是“自太和十年已后诏册，皆帝之文也”。 5.见译文。 参考译文： 高祖孝文皇帝，名宏，是显祖献文帝的长子，母亲是李夫人。皇兴三年夏六月辛末，他 被立为皇太子。皇兴五年秋八月丙午，在太华前殿即位做了皇帝。 孝文帝虽然对大臣要求严格，用法律制约（他们），不放纵，但是生性宽厚仁慈。伺候皇 帝进食的人曾经用热肉汤烫伤了孝文帝的手，又曾在食物中看到小虫之类的脏东西，他都笑 着宽恕了。之前有宦官在太后面前诬陷孝文帝，太后大怒，打了他几十杖，孝文帝默默忍受， 没有为自己辩白。太后去世后，也不因此而介意。 教文帝处理政事，没有不听从好的建议的。爱惜怜悯百姓，常常思考能帮助百姓、对他 们有利的方法。天地、五郊、宗庙二分之礼，孝文帝常常亲自参与，不因天冷或天热而感到 厌倦。沿书的春意，他大部分都亲自推求考察。百官的大小事务，没有不留心的，务心做到 细密周遍。孝文帝常常说：凡是做君主的，都担心不公平，担心不能以诚意治理天下，如果 能做到公平和以诚待人，那么胡越之地的人也可以和他们亲如兄弟。孝文帝常常随意对史官 说：“尽管直接记录现在的事，不要回避国家丑恶的事情。做君主的自己作威作福，史官又不 记录，君主还会惧怕什么呢？”孝文帝出巡，有关部门上奏请求修路，孝文帝说：“稍微修一 下桥梁，能够通车马就可以了，不必除草铲地使路面平坦。”凡是修整建造的，都是不得不修 整建造的，不做不紧急的事情损耗民力。孝文帝到江南巡视时，也如同在内地一样，因军事 必须砍伐老百姓的树林时，一定会留下丝绢来偿还树的价值，百姓的庄稼没有被损害和践踏 的。 孝文帝一向喜欢读书，手不释卷，五经的要义，看过之后就能够讲出来，他的学问不是 由老师传授的，而是靠自己探究其中的精华奥妙。史专百家，他没有没涉猎的。他还关于讲 述《庄子》《老子》，尤其精通释义。孝文帝才华横溢，喜欢写文章，诗赋铭颂，全凭兴致， 提笑可作。有了好的文句，马上口述命人写下来，等到写成后，不再修改一个字。自太和十 年以后的诏书，都是孝文帝亲笑写成的。他留下的文章，有一百多篇。孝文帝喜欢有奇才的 士人，其情如饥如渴。对进入朝中的贤才，根据他们才能的大小分封官职，常常在他们面前 降低身份。悠闲超脱，不让世俗事务缠绕自己的心。孝文帝年少时善于射箭，力气很大。十 多岁的时候就能用指头弹碎羊的大腿骨。射飞禽走兽时，没有不随心而射杀的。到十五岁的 时候，孝文帝就不再杀生，射箭打猎的活动都停止了。孝文帝生性简相，常常穿着旧衣服， 连所乘的马匹的装饰也只是铁和木而已。孝文帝高尚的志向，都是这一类的。 3. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破(唐)永安 王孝基，热独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣 任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。 会寻相叛，诸将疑敬德且．乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即 杀，后悔无及也。”王曰：“不然，敬德必叛，宁肯后寻相者邪？”释之，引见卧内，曰：“丈 夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以．谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去，以为汝资。” 是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺， 雄信坠，乃冀．王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速 邪？” 窦建德营板渚，王命李責力 等为伏，亲挟弓，令敬德执槊，略．其垒，大呼致师。建德兵出， 乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲 华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽 琬，引其马以归，贼不敢动。 隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其． 敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以闻，王曰： “公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门 安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。 (玄武门之变后)王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人， 今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。 尝侍宴庆善宫，有班．其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃 然，击道宗目几眇。太宗不怿，罢，召让曰：“腾观汉史，尝怪．高祖时功臣少全者。今视聊所 为，乃．知韩、彭夷戮，非高祖过。国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自脩饬，悔可及 乎!”敬德顿首谢。 显庆三年卒，年七十甲。谥曰“忠武”。 (选自《新唐书》，有删改) (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．乃翼．王出，率兵还战 翼：掩护 B．亲挟弓，令敬德执槊，略．其垒 略：攻打 C．尝侍宴庆善宫，有班．其上者 班：排列 D．朕观汉史，尝怪．高祖时功臣少全者 怪：怪罪 (2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 会寻相叛，诸将疑敬德且．乱 我终不以．谗害良士 且．燕赵处秦革灭殆尽之际 敛资财以．送其行 今于殿下无功，其．敢当赐 今视卿所为，乃．知韩、彭夷戮，非 高祖过 乃使人复葺南阁子，其．制稍异于前 设九宾于廷，臣乃．敢上壁 (3)以下六句话分别编为四组，全都说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是( ) ①乃与寻相举地降，从击王世充 ②敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵 还战 ③禽琬，引其马以归，贼不敢动 ④今于殿下无功，其敢当赐 ⑤敬德开门安卧，贼至，不敢入 ⑥敬德勃然，击道宗目几眇 A．①②⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③④⑥ A C B D (4)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要 杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。 B．尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来 又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。 C．尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后 对其进行了重重的责罚。 D．这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度地表现了人物性格， 将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1.D 怪：意动用法，“以……为怪”。 2.D A.且：副词，将要/连词，表递近，况且；B.以：介词，因为/连词，表目的；C.其： 句中语气副词，“哪里”“怎么”/代词，代南阁子；D.乃：都是副词，才。 3.B ①只是说明尉迟敬德归顺了秦王；⑥是说尉迟敬德居功自傲、粗鲁。 4.C “事后对其进行了重重的责罚”的说法不妥，唐太宗只是对他进行了批评，并没有处 罚他。 5.见译文。 参考译文： 尉迟敬德，名恭，是朔州善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱，让他做了偏将。与宋金 刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金 刚兵败逃往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他， 于是和寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。 恰逢寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德将叛乱，把他抓了起来。屈突通等人对秦王说：“尉迟 敬德为人剽悍骁勇，现在抓了他，猜疑和叛乱之心已经结下，不赶快杀了他，后悔就来无及 了。”秦王说：“不能这样。尉迟敬德若是一定反叛的话，难道会在寻相（造反）之后吗？” 于是放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说：“大丈夫凭义气相许，小的嫌怨不值得放在 心上，我终不会因谗言而害了忠良。”于是赐给他一些金银，说：“你若是一定要离开，把这 些作为你的盘缠吧。” 这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信， 是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德催马大喊着横刺过来，单雄信从马上掉下来， 尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说： “近来大家都认为你会背叛我，我唯独确保你，并没有其他意思，可为什么报答我这样快呢？” 窦建德的军队驻扎在板渚，秦王命令李勣等作为伏兵，亲自手持长弓，令尉迟敬德拿着 矟，攻打窦建德的营垒，大声地叫阵挑战。窦建德的兵出来，秦王于是领兵稍微后退，杀了 数十个敌兵，众多的敌兵越发向前。埋伏的军队冲出，将窦军打得大败。当时王世充兄长的 儿子王琬在窦建德的军中作使者，乘坐着隋帝用过的马匹，铠甲华丽齐整，出入于军队中在 众人面前夸耀。秦王发现后，问：“谁能够把他捉过来？”尉迟敬德请求与高甑生、梁建方三 人一起骑马前往，活捉了琬，牵着他的马回来，贼兵不敢追赶。 隐太子李建成曾经用书信招他来，赠给他一车金器。尉迟敬德拒绝说：“秦王对我实在是 有再生之恩，正要拿生命来报答他的恩情。现在我对殿下没有什么功劳，哪敢承受这样的重 赐？如果私下里答应您，就会怀有二心，图利而放弃了忠心，这样的人殿下又哪里会任用他 呢？” 太子愤怒而停止了收买他。尉迟敬德把这事告诉了秦王，秦王说：“您的忠心就像山 岳一样，即使积蓄成斗的金银（送您），又怎么能改变它呢？可是这恐怕不是自保的方法。” 巢王李元吉果然派猛士来刺杀尉迟敬德。尉迟敬德打开屋门安然地躺着，刺客来到后，竟然 不敢进屋。隐太子等于是在高祖面前说尉迟敬德的坏话，高祖下令要杀了尉迟敬德。秦王在 高祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。 （玄武门之变后）秦王成为了皇太子。当时因受隐太子、巢王的牵涉而获罪的有一百多 家，财产都将被没收，人都将被收入官籍（为奴）。尉迟敬德进谏说：“作恶的只是两个人， 现在已经除掉了，若是再穷究余党的罪，这不是取得安定的办法。”于是这些人全都获得赦免。 曾经在庆善宫陪同皇上喝酒，有人排列在他的前面，尉迟敬德说：“你有什么功劳，（竟 然）坐在我的前边？”任城王李道宗出面解说，尉迟敬德勃然大怒，挥拳将李道宗的眼几乎 打瞎。太宗不高兴，宴会结束，召他来责备说：“朕看汉史，曾经奇怪汉高祖身边的功臣少有 全身而退的。今天看到你的所作所为，才明白韩信、彭越被杀，并不是高祖的过错。国家的 大事，只在奖赏与处罚，意料之外的恩惠不能够多次得到，自己多加勉励，不断地修正错误， 否则将来后悔还来得及吗？”尉迟敬德叩头向太宗谢罪。 显庆三年去世，享年七十四岁。谥号“忠武”。 4. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 书剑侠事 新城令崔懋，以．康熙戊辰往济南。至章邱西之新店，遇一妇人，可三十余，高髻如宫妆， 髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装①。腰剑，骑黑卫，极神骏，妇人神采四射，其行甚驶。 试问：“何人？”停骑漫．应曰：“不知何许人。”“将往何处？”又漫应曰：“去处去。”顷刻东 逝，疾若飞隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇蹑其踪迹，疑剑侠也。” 从侄鹓因述莱阳王生言：顺治初，其县役某，解官银数千两赴济南，以木夹函之。晚将 宿逆旅，主要辞焉。且言镇西北里许有尼庵，凡有行橐者，皆往投宿。因导之往。方入旅店 时，门外有男子著红帩头，状貌甚狞。至尼庵，入门，有廨三间，东向；北为观音大士殿； 殿侧有小门，扃焉。叩门久之，有老妪出应。告以故，妪云：“但宿西廨，无妨。”持朱封鐍 山门②而．入。是夜，役相戒勿寝，明灯烛、手弓刀以．待曙。至三更，大风骤作，山门砉然而．辟。 方愕然相顾，倏闻呼门声甚厉，众急持械谋拒之。廨门已启，视之，即红帩头人也。徒手握 束香掷地，众皆扑。比．天晓，始苏，银已亡矣。急往市询逆旅主人。主人曰：“此人时游市上， 无敢谁何者，唯投尼庵客，辄无恙，今当往诉耳。然尼异人，吾须自往求之．。” 至则妪出问故。曰：“非为．夜失官银事耶？”曰：“然。”入白。顷之，尼出，命妪挟蒲团 跌坐③。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢来作此狡狯，罪合死。吾当为．一决!”顾妪入， 牵一黑卫出，取剑背之，跨卫向南山径去。其行如飞，倏忽不见。 移时，尼徒步手人头驱卫返，驴背负木夹函数千金，殊无所苦。入门呼役曰：“来，视汝 木夹函官封如故乎？”验之，良是。掷人头地上，曰：“视此贼不错杀却否？”众聚观，果红 帩头人也。罗拜谢云。比东归，再往访之．，庵已空无人矣。 尼高髻盛妆，衣锦绮，行缠④，罗袜，年十八九好．女子也。市人云：尼三四年前，挟妪俱 来，不知何许人。尝有恶少夜入其室，腰斩掷垣外，自是无敢犯者。 (选自清·王士祯《池北偶谈》，有删改) ［注］①结束：装束，打扮。急装：为便于行动，衣服装束得很紧。②朱封：用红笔书 写的封条。鐍(jué)：锁钥，此处作动词用。山门：寺庙门。③蒲团：草垫子。趺(fū)坐：盘 腿而坐。 ④行缠：绑腿布，古代男女都用。 (1)下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．可．三十余 可：可以 B．停骑漫．应曰 漫：随意 C．比．天晓，始苏 比：等到 D．年十八九好．女子也 好：美丽 (2)下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) 以．康熙戊辰往济南 吾须自往求之． 明灯蚀、手弓刀以．待曙 比东归，再往访之． 持朱封鐍山门而．入 非为．夜失官银事耶？ 山门砉然而．辟 吾当为．一决 (3)以下六句话，分别编为四组，全都用来表现女主人公武功高强的一组是( ) A C B D ①但宿西廨，无妨 ②非为夜失官银事耶？ ③吾当为一决 ④其行如飞，倏忽不见 ⑤殊无所苦 ⑥腰斩掷垣外 A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥ (4)下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ) A．文章首尾两段浓墨重彩地描绘了女主人公的外貌特征，塑造了一个来无影、去无踪的 飘逸不群的剑侠形象。 B．县役护送官银去济南府，在尼姑庵投宿时被贼人发觉，进而被迷倒掳去官银，以此引 出“尼”的侠举义行。 C．作者写剑侠，却不直接以“尼”为描写对象，而是通过旁人耳闻目睹来展开，从而使 剑侠更富有传奇色彩。 D．文章首段倒叙起笔，设下疑问，中间两段借他人之口娓娓道来，尽显其侠义，尾段回 应开头，解除悬疑。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1.A 大约，表约数，见《小石潭记》“潭中鱼可百许头”。其他三个词语的意思在初高中课 本中都曾出现过，“漫”见杜甫诗《闻官军收河南河北》“漫卷诗书喜欲狂”句，“比”见《陈 涉世家》中“比至陈”句，“好”见《西门豹治邺》“是女子不好”句。 2.B 两个“之”都为代词，译为“她”，指“尼”。A 项，前者介词，译为“在”；后者连词， 表目的，译为“来”。C 项，前者连词，表顺承，译为“才”；后者连词，表修饰。D 项，前者 连词，译为“因为”；后来介词，译为“替”。 3.C ①用“无妨”来侧面烘托“尼”武功之高强；②侧面表现“尼”体物入微，早有所料， 非“武功高强”；③表现“尼”态度坚决，但不足以见其武功高强；④用动作之敏捷来侧面烘 托其武艺高强；⑤脸上无丝毫倦怠，侧面烘托“尼”武艺之高；⑥正面描写。 4.B “在尼姑庵投宿时被贼人发觉”有误，由“方入旅店时，门外有男子著红峭头”一句 可知，是在“逆旅”的门口被贼人发觉的。 5.见译文。 参考译文： 新城县令崔懋，在康熙戊辰年前往济南府。到章邱（即章丘）西面的新店的时候，遇见 一个妇人，（她）大约三十多岁，头上挽着高髻，如宫中的打扮，高髻上戴着毡笠，身穿华美 的带有彩色花纹的服装，脚着缠足女子所穿的鞋子，衣服装束得很紧。她腰佩宝剑，骑着一 头黑色驴子，驴子非常有精神。这个妇人神采四射，前行的速度非常快。（崔懋）试着搭话道： “（你是）哪里人啊？”妇人停下来，随意地应道：“不知什么地方的人。”又问：“将要到什 么地方去？”妇人又随意应道：“去该去的地方。”随即向东驰去，很快不见了踪影，快若飞 鹰。崔懋说：“可惜我匆匆忙忙要赶赴济南府，没有时间去追赶她，这个妇人好像是个剑侠啊。” 我的堂侄 于是讲述了莱阳一个姓王的读书的人的话：顺治初年，他们县的县役护送几 千两官银前往济南，用木箱装着银子。到了晚上，县役要抽空一个旅店，旅店主人拒绝了县 役，并告诉他们在此镇西北一里多地的地方，有一个尼姑庵，凡是有行李包裹的，都往那儿 借宿。于是令着县役前往。在县役刚进旅店时，门外有一个以红 包头的男子，相貌极为凶 恶可怕。到了尼姑庵，进入庵门，庵内有三间房屋，坐西向东；北面是观音大士殿；殿的旁 边有一小门，上着锁。敲门敲了很长时间，有一老妇人出来应答。（一行人）把原因告诉她， 老妪说：“只管住在西面的房屋内，不会有什么损害。”县役们让人用红色笔写就的封条将山 门封上才进入西面的房屋。当晚，县役们相互告诫不能睡觉，点亮灯烛，手持弓刀，来等待 天亮。到了三更，大风突然刮了起来，山门哗地一声开了。众县役大惊，正面面相觑的时候， 突然听到门外大呼开门的声音，众人急忙拿起武器准备抵御。这时，房门已经打开，（大家） 一看，就是那个戴红绡头的人。（那个人）只是手握一束香掷在地上，众县役就立即全部倒了 下去。等到天明，县役们才苏醒过来，官银已经都没了。县役们急忙去市镇向旅店主人质问。 旅店主人说道：“（戴红绡头的）这个人时常在市井游逛（为非作歹），没有人敢去询问他是谁， 只有抽空尼姑庵的旅客才能平安无事。今日（发生这样的事情），应该去尼姑庵诉说了。但庵 主是一个非同寻常的人，我必须亲自前往向她求助。” 到了尼姑庵，那个老妇人出来问原因，说：“莫不是为了昨夜丢失官银之事？”旅店主人 说：“是的。”老妇人进去禀报。过了一会儿，尼姑出来，让老妪拿来蒲团，（尼姑）盘腿坐下。 旅店主人跑下诉说此前官银被抢之事。尼姑笑着说道：“这个恶人竟敢到我这儿来施弄这样狡 猾的手段，其罪当死。我应该为你们去惩处此恶人。”（于是，）回头示意老妪入内牵出一匹黑 驴，尼姑取出一把宝剑，背在身上，骑着驴向南山径直驰去。（她）疾驰如飞，一会儿就不见 了踪影。 不多时，尼姑徒步牵着驴回来了，手上拿着一个人头，驴背上驮着用木箱装的几千两银 子，尼姑无丝毫疲惫之意。（她）进入庵门，呼叫肥役说：“过来！看看你们的木箱子，官府 封印是否照旧？”县役们仔细查验，果然确实还是那样。尼姑将人头掷在地上，说道：“看看 这贼人，我是否错杀了？”众人围上来一看，果然是那个戴红绡头的人。县役们围成一圈拜 谢后离开了。等到他们从东边回来，再去拜访那个尼姑，尼姑庵早已空无一人。 那个尼姑挽高髻，化浓妆，穿着华丽，打着绑腿，脚着丝袜，十八九岁的样子，容貌美 丽。市井中的人说：尼姑三四年前，和那个老妇人一起来到尼姑庵，不知道她们是什么地方 的人。曾经有一个恶少在夜里闯入她的房间，结果被拦腰砍断，尸体抛在墙外，从此没有人 再敢冒犯。 专题（三）共四段短文 1. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 催科① ［明］江盈科 为令之难，难于催乎。催科与抚字②，往往相妨，不能相济．。阳城③以．拙蒙赏，盖由古昔 为然，今非其时矣! 国家之．需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后 慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是 故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而．囹圄、而桎梏。民于是有 称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女 耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣! 呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应曰：“吾但使国家无逋赋，吾职 尽矣，不能复念尔民也。”余求其比拟，类驼医然。 昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延．吾治，可朝治而夕如矢。” 一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉。而脚足丽 ⑤焉。 驼者随直，亦复随死。其子欲呜诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!” 呜呼!世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉!夫医而至于死人，不如听 其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政， 下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫!居今之世，无论前代，即求如二祖时， 比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。 (选自《雷涛阁集》卷十四) ［注］①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。④枵(xi āo)腹：空腹。⑤足丽 (xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。 (1)对下面句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A．催科与抚字，往往相妨，不能相济． 济：补益。 B．如是而后赋可完． 完：结束。 C．延．吾治，可朝治而夕如矢 延：请。 D．比岁．．蠲，比岁免 比岁：连年。 (2)下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是( ) 槌楚不完，而．囹圄、而桎梏 阳城以．拙蒙赏 古者富贵而．名摩灭，不可胜计 王尝语庄子以．好乐，有诸 国家之．需赋也，如枵腹待食 为有司者，前迫于．督促，后慑于黜 罚 石之．铿然有声者，所在皆是也 (怀王)内惑于．郑袖，外欺于张仪 (3)以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是( ) ①为令之难，难于催科 ②竭泽而渔，明年无鱼 ③穷民之输将也，如挖脑出髓 ④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也 ⑤盖由古昔为然，今非其时矣 ⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ (4)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作 者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。 B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背， 只负责使驼背变直，哪管病人的死活。 C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出 于私心，欲求自保。 D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主 要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1.B 解析：完：缴纳（赋税）。 2.D 解析：A 项第一个“而”，承接连词“就”；第二个“而”，转折连词“但”。B 项第一 个“以”，介词“由于”；第二个“以”，介词“把”。C 项第一个“之”，结构助词，主谓之间， 取消句子独立性；第二个“之”，结构助词，用于定语后置句中。D 项两个“于”，均表被动。 3.C 解析：①讲的是为地方官的最大难处为“催科”；④讨论为“令”之道；⑤议论今天 与古代（在为官催科方面）的不同。均非讲“催科”之危害，故选 C 项。 4.B 解析：原文为“其子欲呜诸官”，还未告到官府处。 5.见译文。 参考译文： 当县令的困难，莫过于向老百姓催税。催税和爱惜长养百姓，往往互相妨碍，不能够互 相帮助。唐代的阳城因为拙钝而受到奖赏，不需贡税给朝廷，这仍然是古代才做得到的啊！ 可惜如今却没有这样的时机！ 国家需要赋税,就像空肚子的人需要食物一樣；而穷苦百姓的缴纳赋税，就像是要挖他 的脑、要抽他的髓一样。那些当官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降职的处罚， A C B D 內心自我衡量，说：“与其去得罪能够让我升官、能够让我贬官的君王，倒不如去忍受那些对 我无可奈何之老百姓的怨恨吧！”所以发号施令出去，百姓还不缴纳赋税，接着就是追赶、呼 叫他們了。鞭打、刑罚下去，百姓还不缴纳赋税，接着就是把他们逮捕、囚禁了。老百姓于 是就只好去借贷了；如果借贷不到钱，就只有出卖新丝、出卖新谷了；新丝新谷都卖光，就 只有典卖家产了；又甚至连家产都卖光了，就只好卖妻、卖子女了。到了这个样子，然后赋 税都可以缴纳了，赋税缴纳了而老百姓也死了十分之七、十分之八了啊！ 唉！弄光湖水来抓鱼，明年就没鱼可抓了，能不让人觉得痛心啊！偶尔有责备他的人， 他就回答说：“我只要让国家没有人拖欠赋税，我的职责就算尽到了，我根本没办法再想到你 们这老百姓啊！”我试着用比喻来说说这些人，大概类似“驼医”吧！ 从前有个医生，他自我宣传說会医驼背，说：“驼背的像弓一样的人，驼背的像虾一样的 人，驼背的像曲环一样的人，请我去医，我保证早上医，晚上直的像箭一样。”结果有一个人 信以为真，请他治疗他的驼背，医生拿了两片木板，一片放在地下，叫驼背的人躺在上面， 再拿一片木板，压在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，驼背的人立刻变直，但也立刻死了。 驼背者的儿子，要到官府控告驼背的医生，但驼医我却说我的职业是医驼背的人，哪管他是 否死亡。 唉！世上那些当县令的人，只管钱粮租税有没有缴纳，根本不管老百姓死活，和那个驼 医有什么不一样？医治驼背者而导致医死了人，还不如听任他驼背的样子也算是治愈了啊； 做县令而导致百姓的死亡，还不如让赋税不一定全部徼纳也算是治理得好啊。即使这样，如 果不仰赖圣明的君王，亲自实践节俭的政策，发布宽容体恤老百姓的诏令，却要官吏不做驼 医，不害死人，做得到吗？哎！处在现在这个世道，且不说前代，就是追求像二祖时代，一 年比一年减少赋税，一年比一年免除更多的赋税，亦是很遥远的样子，像今天与远古那样相 隔久远了啊！ 2. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤．，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易．宗道，宗道益自奋厉 读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港， 导海水至邑下，岁久湮塞，宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。 天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁 门始得进而不赐对①，宗道请面论事而．上奏通进司，遂为故事。宗道风闻，多所论列，帝意颇 厌其数。后因．对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。” 帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。 章献太后②临朝，问宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默 然。时有请立刘氏七庙③者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣 君何？”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。” 太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书，宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纫绔子弟得以 恩泽处邪？”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折．之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼 头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白 金三千两。既卒，皇太后临奠之，赠兵部尚书。 宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆 中，偶真宗亟召，使者及门久之．，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以 为对？”宗道曰：“第以．实言之。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君， 臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来， 臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。 (节选自《宋史·列传第四十五》) ［注］①不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。②章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗 去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。③七庙： 历代帝王为进行宗法统治，设七庙供奉七代祖先，七庙只有天子才能设立。 (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．少孤．，鞠于外家 孤：失去父母 B．诸舅皆武人，颇易．宗道 易：轻视，看不起 C．欲以大安辇先．帝行 先：已故的，多用于尊长 D．宗道屡于帝前折．之 折：指责 (2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．宗道请面论事而．上奏通进司，遂为故事 赂秦而．力亏，破灭之道也 B．后因．对，自讼曰 今人有大功而击之，不义也。不如因．善 遇之 C．使者及门久之．，宗道方自酒肆来 鸷鸟之．不群兮，自前世而固然 D．宗道曰：“第以．实言之。” 俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．之兴 怀 (3)以下句子分别编为四组，都能够表现鲁宗道为人刚正的品德的一组是( ) ①诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书 ②宗道请面论事而上奏通进司 ③臣窃耻尸禄，请得罪去 ④若立刘氏七庙，如嗣君何 ⑤枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之 ⑥饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪 也 A．②④⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．①③⑤ (4)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( ) A．鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗 道派遣乡丁疏通治理好了这条河道，人们从此称这条河道为“鲁公浦”。 B．鲁宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很讨厌他说得太多。鲁宗道为 自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道思念。 C．鲁宗道曾指责章献太后不应该在太庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队，要 求太后不能无视先皇礼制乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。 D．鲁宗道为人忠实，有次去酒馆饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上 不但没有怪罪他，反而重用了他。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案： 1. C (先：……之前) 2．B A.而：均为连词，并列关系／因果关系；B.因，均为动词，趁着、趁机；C.之：音 节助词／结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D.以，均为介词，把／因为) 3．B ①表示鲁宗道勤奋刻苦有志气；②是鲁宗道的政治主张；⑥是表示鲁宗道的忠实； 以上三项均与为人刚正的品德无关 4.A B．鲁宗道最终并没有因此而无奈辞职；(：．在七庙中设立牌位并不是章献太后的主 张，更没有成为事实；鲁宗道也并没有“当众阻拦太后的车队”；鲁宗道要求太后出行应该跟 在在皇帝后面，章献太后都能虚心接受并一一改正这个说法也不尽正确；D．重用他的不是皇 帝而是太后 5.见译文。 参考译文： 鲁宗道字贯之，亳州谯人。小的对供成了孤儿，寄养在外祖母家。舅舅们都是行武之人， 很轻视宗道，宗道越发帮受读书。(宗道)拿着自己所写的专章拜见成纶．戚纶很器重他。（后 来）宗道中了进士，做了濠州定远尉，两次调动任海盐县令。县东南原来有小河；能够引海 水到城下，但是年久堵塞．宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道．人们称这个水利工程为“鲁 公浦”。 天禧元年．朝廷开始诏令两省设置六名豫官，考核宗道的政绩为上等，两省首先提拔宗 道与刘烨担任右正言。（过去）谏官的奏章都要通过“阁门使”才能送到皇帝手中，并且谏官 无法向皇帝面陈意见．鲁宗道请求当面与皇帝论事．奏章通过”通进司”直达皇帝，于是成 了定例。宗道从传闻得知的事情，在朝廷上进谏多次．皇上心里很是讨厌他说得太多。后来 趁回答皇上问话之机，宗道为自己辩解说：“皇上任用我．难道只是想让我徒有纳谏的虚名吗? 我为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻．请求罢免我的官职让我离去。”皇上反思了好长时间， 终于明白了他的意思，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，大概是想念宗道。 章献太后执掌朝政，问宗道说：，“唐代的武后是个怎样的君主呢?”回答说：“她是唐代 的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。当时有人请求在七庙中设立刘氏的牌拉．太后问辅 臣们，大家都不敢回答。宗道不赞成这么做，说：“如果在七庙中设立刘氏的牌位，那后代君 主怎么办?”有一天。仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺去．想先安排太后坐辇车在皇帝前边走， 鲁宗道说：“丈夫死了跟从儿子，是妇人立身的道义。”太后就立即改为在皇上的车子之卮乘 辇前往。．当时很多当权者都让自己的孩子在馆阁读书，宗道说：“馆阁是培育天下英才的地 方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽待的地方呢?”枢密使曹利用依仗权势骄横跋扈，宗道多 次在皇上面前指责他，从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他 的秉性像鱼头那样硬。两次升职做尚书礼部侍郎、祥源观使。病重的时候，皇上亲向来慰问， 赐给他白金三千两。死了以后，太后亲自去祭奠他，追封他为兵部尚书。 宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍．遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。做谕 德时．住得离酒馆很近，曾在出征途中到酒肆喝酒，遇到真宗紧急召见，派去传旨的使者到 他家中’等了很久，他才从酒店回来。到了宫中．使者要先进入禀报，就给他打招呼说：“皇 上如果怪罪鲁公为何来得这么迟，该找个什么的理由回答呢?”鲁宗道说：“只管将实情告诉 皇上。”使者说：“(如果)这样，那么鲁公就获罪了。”鲁宗道说：“喝酒是人之常情；欺蒙君 王，就是做人臣的大罪过了。”到了真宗那里，真宗果然诘问他(为何迟迟而来)，使者就完全 按照鲁宗道所说的话如实向皇上禀报。宋真宗责问鲁宗道．鲁宗道谢罪说：“有老朋友从家乡 来，我家贫，没有像样的杯盘，所以就到酒店去招待他。”真宗听了不但未怪罪他，而且认为 鲁宗道忠实可大用，并把这个意见告诉了刘太后。(真宗死后)刘太后临朝．鲁宗道就得到提 升重用。 3. 阅读下面的文言文，完成(1)-(5)题。 韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然 卒至于言听而计行动者，又为难而可喜者也。 秦穆公执．晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为．晋游说无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？”对曰： “不和。小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯曰：“国谓君何？”曰：“小人谓之不免，君子 以为必归；以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。 秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者老妇必唾其面。”左师 触龙愿见，后盛气而．揖之入，知其必用此事来也。左师徐坐，问后体所苦，继乞以少子补黑 衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？”曰：“甚于．妇人。”然后及其女燕后，乃极论赵王三世 之孙无功而为侯者，祸及其身。后既寤，则言：“长安君何以自托于赵？”于是后曰：“恣．君 之所使。”长安遂出质。 范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王， 必夺君位。”雎曰：“百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？”使人 召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”对曰：“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。 雎知泽欲困已以．说，谬曰：“杀身成名，何为不可？”泽以身名俱全之说诱之，极之以阂夭、 周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。 雎竦然失其宿怒，忘其故辩，敬受命，延．入为上客。卒之代为秦相者泽也。 秦始皇迁其母，下令曰：“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七人矣。茅焦请谏，王召镬 将烹之。焦数．以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如初。 吕甥之言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者真所谓劘①虎牙者矣。范 雎亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉!彼此一时也。 ［注］劘：mó (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．秦穆公执．晋侯 执：俘获 B．延．人为上客 延：伸长，延长 C．恣．君之所使 恣：听凭 D．焦数．以桀、纣狂悖之行 数：列举罪状加以 责备 (2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．其为．晋游说无可疑者 臣为．韩王送沛公 B．后盛气而．揖之入 吾从而．师之 C．甚于．妇人 余威震于．殊俗 D．雎知泽欲困己以．说 以．相国守代 (3)下列各组句子中，是促成“为难而可喜者也”这一变化的一组是( ) A．①小人曰必报仇，君子曰必报德 ②以德为怨，秦不其然 B．①复方者老妇必唾其面 ②恣君之所使 C．①子宣言欲代我相，有之乎？ ②忘其故辩，敬受命，延入为上客 D．①茅焦请谏，王召镬将烹之 ②言未绝口，王母子如初 (4)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．韩非写了《说难》，却死于因劝谏所招致的灾难。劝谏之难，自古以来就如此。 B．文章列举左师说赵太后这一典型事例，不仅向读者展现了左师高超的论辩才能，还有 力地论证了劝谏之难的论点 C．蔡泽以身名俱全之说诱导范雎，劝说范雎将相位让给自己，并最终说服了范雎。 D．茅焦最终说服秦始皇与母亲和好如初，通过这件事情我们也能看出劝谏之难，在茅焦 之前，秦始皇已杀了二十七个去劝谏的人。 （5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 参考答案 1.B 延：招请。 2.A A 项，均为介词，替。B 项，都是连词，表修饰/表顺承。C 项，均为介词，表比较， 相当于“比”/引出对象，在。D 项，连词，表示后一行动是前一行动的目的/介词，凭借…… 身份。 3.A “为难而可喜者也”这句话的意思是“是变灾难可喜可贺的事情了”，A 项，两句话都 是促成“为难而可喜者也”这一变化的游说之言。 4.C 蔡泽劝说范睢时，是劝范雎将相位让给更为贤明的人，而不是“让给自己”。 5.见译文。 参考译文： 韩非写了《说难》，却死于因劝谏所招致的灾难，劝谏之难，自古以来就如此。至于（国 君）知道（臣子）所要劝谏的内容，虽然接见了（来劝谏的臣子）却拒绝接受他的意见，但 最后还是言听计从了，这又是变灾难为可喜可贺的事情了。 秦穆公俘获了晋惠公，晋国的阴饴甥前往秦国拜见秦穆公，在王城订立盟约，他将替晋 国游说（秦穆公）是毫无疑问的。秦穆公问道：“晋国和睦吗?”阴饴甥回答说：“不和睦。见 知短浅的人说一定要（向秦国）报仇，君子说一定要（向秦国）报答恩德。”秦穆公又说：“你 们国家认为你们君主(指晋惠公)的命运如何?”阴饴甥回答说：“见识短浅的人认为他不会被 释放，君子则认为一定会让他回晋国去的；把恩德变成仇怨，秦国一定不会这样做的。”泰国 终于让晋惠公回国了。 秦国攻打赵国，赵国向齐国求救，齐国提出要让赵太后的小儿子长安君作人质，赵太后 不肯， 说：“谁敢再说让长安君作人质的事，我—定要向他脸上吐唾沫。”左师触龙希望拜见 太后，太后气呼呼地请他进来，知道他必定是让长安君做人质的事而来。左师从容落座，先 问太后身体如何，接着请求太后恩准让他的小儿子当个宫廷的黑衣卫士。太后说：“男子汉也 爱怜自己的小儿子吗?”左师问答说：“胜过妇人。”之后就谈到了太后的女儿燕后，接着深入 探讨赵王三代以来没有功绩而封侯的子子孙孙，灾祸（最终）降临到他们身上的情况。太后 醒悟后，左师随即问道：“长安君靠什么在赵国立身处世?”太后说：“听凭您安排长安君吧。” 于是将长安君送到齐国做人质。 范雎在秦国逐渐被疏远，蔡泽到了秦国，让人公开讲一些激怒范雎的话，说：“燕国来的 客人蔡泽是天下能言善辩的人，他只要—见到秦王，必定要夺去范雎的相位。”范雎说：“百 家的学说，我都了解，众人的雄辩，我都挫败过，这个人怎么能夺去我的相位呢?”（于是） 派人找来蔡泽，对他说：“您扬言说要取代我为相，有这事吗？”蔡泽回答说：“是这洋的。” 随即引用商鞅、吴起、大夫种的例子。范雎知道蔡泽要让窘迫从而说服自己，就故意说：“杀 身成名，为什么不可以?”蔡泽生命、名声都能保全的道理诱导他，极力以闳夭、周公的忠正 圣明说服他。现在秦王在不背弃功臣方面，不像秦孝公、楚越王那样，而范雎的功绩也比不 上闳夭等人，规劝他把相印归还秦王，把相位让给更为贤明的人。范雎肃然起敬，没有了原 先的恼怒，失去了自己昔日的雄辩，恭敬地接受了他的意见，并招请蔡泽入室待以上宾之礼。 最后取代范雎作宰相的就是蔡泽。 秦始皇曾将生母放逐出秦都，下令说：”有敢来以太后之事为谏的杀无赦”。已杀了二十 七人。茅焦请求入宫劝谏，秦王让人抬来大锅准备烹杀他。茅焦列举夏桀、殷纣狂妄背理的 行为加以责备，话还没说完，秦王母子就和好如初了。 吕甥之言出于义，左师之言出于爱，蔡泽之说激发于理．至于茅焦真是所谓老虎嘴里拔 牙了。范雎曾亲自使穰侯遭受困厄，从而夺取了他的相位，为什么突然就不如蔡泽了呢?这就 叫此一时彼一时呀! 4. 阅读下面的文言文，完成(1)-(4)题。 康熙戊寅，噶尔丹败亡，固始汗第十子达什巴图尔入朝，封和硕亲王。其子罗卜藏丹津 袭爵，自以青海、西藏旧皆为领土，思恢复先业。会世宗御极，乃于雍正癸卯叛。世宗命年 羹尧为抚远大将军，以四川提督岳钟琪参赞军务，征之。 吴我某，少无赖，好勇，被仇诬作太湖盗，逃塞外，随蒙古健儿盗马久，性遂．爱马。一 日，见兵所乘，名马也，夜跳匿厩中，将牵其缰。未三鼓，岳起视，自饲马，某不能隐，被 擒。岳上下视，问：“行刺乎，盗马乎？”曰：“盗。”问：“白日阑入乎，夜逾墙乎？”曰：“逾 墙。”岳微瞠，若有所思。秣马讫．，命随入室，赐以杯酒，随解衣卧。迟明，岳起，唤盗马人 同往大将军府，岳先入，良久，闻军门传呼曰：“岳将军从者某，赏守备衔，效力辕下。”岳 旋．出，上马顾曰：“壮士努力，将相宁有种耶!” 及岳征西藏，某从行。天暮，岳立营门，谕曰：“此行非征西藏也，青海酋罗卜藏久稽天． 诛．，昨其母与弟红台吉二酋密函乞降，机不可失。”收珠宝一囊，金二饼，顾某曰：“先遣汝 召贼母来，贼所居穹庐，外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能入。贼营帐四， 上有三红灯者，其母也，对面帐居罗卜藏，左右居丹津、红台吉二酋。珠宝与金将以．为犒。 此大事，汝好为之。”解腰下佩刀授之。 某受命出，天大雾，行三十余里，至贼网城。腾身入，帐烛荧然，母上座，二首侍侧， 叱问“何人？”某曰：“年大将军以阿娘解事．．，识顺逆，故遣奴来问好，囊宝贝奉赠，金二饼 馈两台吉。”二人闻之，喜谢。吴乃诈曰：“将军在十里外待阿娘，阿娘速往!”三人相顾犹豫， 某解佩刀厉声曰：“去则．去。不去，我复将军。”其母曰：“好蛮子，行矣。”上马，与二酋随 十余骑，行不十里，岳来迎。须臾，前山火光起，夹道炮发，斩母与二酋回，入军营。次日， 谍者来报，罗卜藏丹津已逃准噶尔部落，岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震悚，乞降。 岳兵至哈达河，袭守地贼，追奔一昼夜，士马饥渴。塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮。 遂追入崇山，歼贼二千。罗卜藏丹津穷窘无计，乃．放平日所养野骡，使直奔岳军前。骡尾有 焰上腾，诸军大惊骇，岳曰：“此火牛故法耳，可一不可再。”乃命士卒各持长予向前直奔， 又以强弩百余尽力射之，骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。 (节选自《清稗类钞》) (1)下列句中加点的词语，解释不正确的一项是( ) A．秣马讫．，命随入室 讫：结束 B．岳旋．出，上马顾曰 旋：转身 C．青海酋罗卜藏久稽天诛．． 天诛：朝廷的讨伐 D．年大将军以阿娘解事．． 解事：通情达理 (2)下列各组句中加点词语的意义与用法相同的一项是( ) A．随蒙古健儿盗马久，性遂．爱马 遂．遣相如奉璧西入秦 B．珠宝与金将以．为犒 不赂者以．赂者丧 C．去则．去。不去，我复将军 欲苟顺私情，则．告诉不许 D．乃．放平民养野骡 至于鞭棰之间，乃．欲引节 (3)以下六句话编为四组，全都说明岳钟琪“胆识谋略”的一组是( ) ①岳起视，自饲马，某不能隐，被擒 ②命随入室，赐以杯酒，随解衣卧 ③解腰下佩刀授之 ④岳命竿三头徇 ⑤岳兵至哈达河，袭守地贼 ⑥乃命士卒各持长予向前直奔，又以强弩百余尽 力射之 A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ (4)下列是对原文内容的概括与分析，其中有误的一项是( ) A．达什巴图尔被清廷加为和硕亲王，其子罗卜藏丹津承袭爵位，却趁世宗刚刚登其之时， 发动叛乱。 B．对盗马贼吴人某的任用，体现了岳钟琪的胸襟与远见；吴人某出色地完成任务，说明 岳钟琪的用人之当。 C．征讨青海一役，岳钟琪巧妙利用三十三家台吉间的矛盾，杀一儆百，震慑敌顽，取得 胜利。 D．“塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮”的描写，使岳钟琪平定青海叛乱的故事具有了传 奇色彩。 （5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ①外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能入。（4 分） ②岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震悚，乞降。（3 分） ③骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。（3 分） 参考答案： 1.B（旋：马上，立即） 2．A（A 中两个“遂”皆译为“就”；B 中前一个“以”是介词“把”，后一个是介词“因为”； C 中前一个“则”是“就”，后一个是“但是，却”，表转折；D 中前一个“乃”是“于是就”， 后一个是“才”） 3.B（其中①④明显不能体现岳钟琪的胆识与谋略，只是在直接陈述事实） 4．C（“巧妙利用了三十三家台吉间的矛盾”错，原文 “昨其母与弟红台吉二酋密函乞降”， 应是罗卜藏丹津与其母、弟间的矛盾） 5.见译文。 参考译文： 康熙戊寅年间，噶尔丹被朝廷打败并去世，固始汗第十子达什巴图尔接受朝廷辖制，被 封为和硕亲王。他的儿子罗卜藏丹津承袭爵位，罗卜藏丹津自己认为青海、西藏过去都是他 们的领地，企图恢复先人基业。正赶上世宗刚刚登上皇位，他就在雍正癸卯年发动叛乱。世 宗命令年羹尧担任抚远大将军，让四川提督岳钟琪参赞军务，征讨罗卜藏丹津。 吴地有一个人，年轻的时候强横无礼，喜好勇力，被仇家诬陷为太湖盗，逃亡塞外，跟 随蒙古健儿干盗窃马匹的勾当时间很久，于是自己也就非常喜爱马。一日，他看见岳钟琪骑 的是一匹名马，于是就在夜里翻墙跳入藏匿于马厩中，准备盗走那匹马。不到三更天的时候， 岳起床巡视，亲自喂马，某不能继续隐藏，被擒拿。岳上下打量他并问：“你是行刺的还是盗 马的？”某回答说：“盗马的。”岳又问：“你是白天擅自闯入的还是夜里翻墙而入的？”回答 说：“翻墙而入。”岳微微地盯着他看了一会儿，若有所思。喂完马，岳命令他跟随进入房中， 赐给他一杯酒喝，随后脱下衣服休息。天刚亮的时候，岳起床，招呼盗马人一同去大将军府， 岳先进入大将军府，过了好久，有人打开军门高声传呼：“岳将军的随从某某，接受赏赐担任 守备一职，应当效力于将军部下。”岳钟琪很快走了出来，上马回头对他说：“壮士好好努力 吧，将相难道是天生的吗！” 等到岳钟琪征讨西藏时，吴人某也随从行。傍晚时，岳钟琪站在营门，下命令说：“这次 出征并非征讨西藏，而是因为青海首领罗卜藏长入以来就应当要受稽朝廷的讨伐，昨天他的 母亲和他的弟弟红台吉两个首领秘密来函乞求投降，机不可失。”于是拿出珠宝一袋，黄金二 饼，回头对吴人某说：“先派你去把叛贼的母亲召来，叛贼所住的帐篷，外面有网绳结成的城 墙，上面挂满了金铃，稍有触动就有人知道，不能善于逾越的人是不能进入的。叛贼营中有 四顶帐篷，上面挂有三盏红灯的，是他们母亲的，对面的大帐中住着罗卜藏，左右的大帐分 别住着丹津、红台吉二个敌酋。珠宝和黄金将要作为对他们的犒赏。这是重大的事情，你要 好好地去干呵。”解下腰中的佩刀交给了他。 吴人某接受命令出营，天降大雾，走了三十余里，到了叛贼的网城。腾身越入，见大帐 中灯烛明亮，叛贼母亲坐于上座，二个敌酋侍坐一旁，（他们见了吴人某）大声喝问：“什么 人？”吴人某说：“年大将军认为阿娘通情达理，知道事情的顺逆，所以派奴才我来问好，带 来宝贝奉赠阿娘，黄金二饼馈赠给两位台吉。”二人听说以后，非常高兴表示感谢。吴人某于 是就骗他们说：“将军在十里外的地方等待阿娘，阿娘赶快去吧！”三人面面相觑有些犹豫， 吴人某解下腰中佩刀厉声说：“去就要快去，如果不去，我还要回去禀报将军。”他们的母亲 说：“好一个蛮子（北方少数民族对当时南方人的称呼），我们一起走吧。”翻身上马，和二酋 以及随行十余个骑兵同行，走了不到十里，岳来迎接。很快，前山火光起，两边山道的大炮 击发，清军斩杀了叛贼母亲与二个敌首领回到军营。第二天，密探者来报，罗卜藏丹津已经 逃往准噶尔部落，岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众，其余三十三家台吉都震惊恐惧， 乞求投降。 有人说，岳钟琪兵至哈达河时，攻打守地的叛贼，追击奔跑一昼夜，士卒马匹饥渴，塞 外严寒地冻（四处无水），这时，忽然见地上涌出泉眼流成溪流，万马欢腾饱饮一顿，于是能 奋力追入大山之中，歼杀叛贼二千名。罗卜藏丹津陷入绝境无计可施，于是就放出平日所养 的野骡，驱赶它们直奔岳军阵前。骡子尾巴上有火焰腾起，众军非常吃惊恐慌，岳说：“这是 火牛阵的老办法罢了，只能用一次而不能用两次啊可。”于是命令士卒们各拿长矛向前直奔， 又用强弩一百余把尽力射杀它们，骡子感到疼痛，都反身往回奔跑，罗卜藏丹津军阵一片大 乱，于是就歼灭了他们。