七年级英语上册Unit5Doyouhaveabaseball第二课时SectionA2a2d学案新版人教新目标版

七年级英语上册Unit5Doyouhaveabaseball第二课时SectionA2a2d学案新版人教新目标版

第二课时　Section A(2a2d) ‎ ‎1．重点单词：let，us，let's，go，we，late，has，get ‎2．重点句式：‎ ‎—Does Jane have a tennis ball?‎ ‎—No，she doesn't.‎ Let's go.‎ We are late.‎ Let me get it.‎ ‎1．重点短语及句型 ‎2．do或does引导的一般疑问句及回答 ‎1．重点短语及句型 ‎2．do或does引导的一般疑问句及回答 一、预习课本P26新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．允许__________　　2.我们(宾格)__________‎ ‎3．去__________ 4.我们__________‎ ‎5．迟到__________ 6.有(单三形式)________‎ ‎7．去取__________‎ 二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列句型。‎ ‎1．—简有一个网球吗？—不，她没有。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎2．让我们走吧。________________________________________________________________________‎ ‎3．我们迟到了。________________________________________________________________________‎ ‎4．让我去取它。________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Do you have a basketball?‎ Student1：Yes，I do.‎ Teacher：Does he(student1) have a basketball?‎ Student2：Yes，he does.‎ Teacher：Do you have a volleyball?‎ Student2：No，I don't.‎ Teacher：Does she(student2) have a volleyball?‎ Student3：No，she doesn't.‎ Please practice the conversations like this in groups.‎ 环节说明：通过师生互动和生生互动对话练习，复习了上一节课的知识。‎ 3‎ Step 2　完成教材2a—2c的任务 ‎1．认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音按听到的顺序给图片编号。(3分钟)‎ ‎2．再听一遍录音，2a中的四个人分别有什么球，将人物与各种球匹配。(3分钟)‎ ‎3．听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。(3分钟)‎ ‎4．就2a中人物所拥有的球类，仿照2c的形式，和同伴练习对话，邀请学生表演对话。(5分钟)‎ 参考案例 A：Does Jane have a tennis ball?‎ B：No，she doesn't.‎ ‎5．小结训练。(2分钟)‎ ‎(C)1)We ________ a soccer ball.‎ A．aren't　　　　　　B．don't C．don't have D．doesn't have ‎(A)2)Jim，________ you have a TV?‎ A．do　　　B．is　　　C．are　　　D．does ‎(B)3)—Does your brother play pingpong ball?‎ ‎—Yes，________.‎ A．he is B．he does C．he doesn't D．it does 环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。‎ Step 3　完成教材2d的任务 ‎1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)‎ ‎1)Does Helen have the baseball?‎ ‎2)Where is Helen's baseball?‎ ‎3)Are Helen and Cindy late?‎ ‎2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)‎ ‎3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)‎ ‎4．小结训练。(3分钟)‎ ‎(D)1)I have ________ basketball.Let's play ________.‎ A．a，a B．a，the C．the，a D．a，/‎ ‎(C)2)Let's ________ the volleyball game on TV.‎ A．see B．look C．watch D．to watch ‎(A)3)It's seven o'clock.She ________ late.‎ A．is B．does C．do D．are ‎(C)4)Do they ________ English books?‎ A．is B．are C．have D．do ‎(D)5)Let's ________ sports after class.‎ A．to play B．plays C．playing D．play 环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。‎ Step 4　问题探究 ‎1．let用法 3‎ 让我们走吧。Let_us_go.‎ let意为“让”，经常用到的固定搭配“let_sb.do_sth.”，意为“让某人做某事”，其中sb.要用名词或代词宾格。这是一个表示提建议、请求或命令的祈使句，作肯定回答一般用OK，sure等。否定回答一般用sorry等回答。‎ ‎2．late用法 ‎1)我们迟到了。We_are_late.‎ ‎2)我们上学迟到了。We_are_late_for_school.‎ ‎3)我们吃午饭迟到了。We_are_late_to_have_lunch.‎ late意为“迟到”是形容词。经常用到的句型为：be late for sth.和be late to_do sth.‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 3‎