2018-2019学年山西省汾阳市第二高级中学高二上学期第二次半月考语文试题 解析版

2018-2019学年山西省汾阳市第二高级中学高二上学期第二次半月考语文试题 解析版

汾阳二中2018-2019学年上半学期高二第二次半月考语文试题 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 技术也可以“诗意盎然”‎ 刘根生 ‎①一位新锐设计师受梵高名画《星空》的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。设计师认为，技术不应是坚硬麻木的存在，而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。‎ ‎②的确，技术并不只具有实用价值，亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，古代建筑令人陶醉，皆因实用价值与审美价值相得益彰。技术满足人的物质需要，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能熏染出高品质的生活。当我们向科技的诗意一面投去更多关注，就不难发现，技术也可以充满温度和情怀，饱含灵性和魅力。‎ ‎③国内外一些城市，涌现出一种叫做“垂直森林”的新式建筑，层层种下乔木、灌木和草本植物，让绿植充满建筑空间。传统观念里，城市的钢筋水泥风格同绿色自然格格不入，“垂直森林”的建筑设计却成功让人与自然超越空间局限融合在一起，为“诗意的栖居”创造了无限可能。‎ ‎④科学同样要有美感，技术创新也能很诗意。如果把科技比作繁茂的大树，效率和性能是其树干，人文要素则近乎于树枝和树叶。没有树干，枝叶无所依存；剥掉树皮，去除叶子，树干不过是根木头。科技不能只有理性思维、缺少“诗性思维”，否则就难免枯燥无趣。以城市规划来说，许多城市的新城区道路、公共广场都唯宽大是从，不仅不讲科学，实际上也诗意无存，既浪费也没有特色。‎ ‎⑤“技术的诗意”，其实不是铺陈、夸张、搞怪，而是“得天之道，其事若自然”。如同庖丁解牛，始终按照其结构特征用刀，在顺应自然求至善中尽显智慧和技艺。其中凝聚着“真”——尊重规律、以道驭术；凝聚着“善”——简约利物、惠而不费；凝聚着“美”——巧夺天工、出神入化。多些“技术的诗意”，实质正是遵守技术伦理，把创意和人文有机融合，用“人的尺度”统摄技术，给人更多便利感受和美的体验。‎ ‎⑥为什么有些技术成果缺乏良好用户体验？不是技术创新能力达不到，而是在贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求。这提醒我们，无论是规划设计还是科学研究都极具专业性，决策者有必要多咨询专业人士意见，防止“政绩冲动”和“商业驱使”误导决策。一切技术创新的目的都在于提升生活品质，理应多从人文领域寻求灵感启发和精神支柱，在实用和审美并重中释放智慧和技艺。‎ ‎⑦美是愉悦源泉，美也是巨大竞争力。科技之美，立足于“人的尺度”，内蕴着“技术为体、文化为魂”的规律。让科技的真、善、美可观可触可感，我们才能最大程度地兑现“科技让生活更美好”的愿望。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，古代建筑令人陶醉，这说明审美价值重于实用价值。‎ B. 层层种下乔木、灌木和草本植物，让绿植充满建筑空间，这种“垂直森林”的新式建筑的出现，体现了对传统观念的突破。‎ C. 美具有巨大的竞争力，技术讲究美感，说到底就是为了增强科技产品的竞争力。‎ D. 追求技术的诗意，要用“人的尺度”统摄技术，即考虑到人对科技产品的尺寸的要求。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章围绕着技术的诗意，通过大量的例子，从正反两个方面论证了技术诗意的重要性、可行性等问题。‎ B. 文章第④段以大树为喻，形象地阐明了效率、性能与人文要素之间相辅相成的关系。‎ C. 文章第⑤段在上文的基础上，进一步阐述了技术诗意的特征，为自己的立论提供了理论依据。‎ D. 认为技术的终极目标是提高人们的生活品质，这是文章论述技术应是实用价值和审美价值相融合的前提。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 某些技术成果之所以缺少良好的用户体验，根本原因在于设计者在“贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求”。‎ B. 一切技术创新的出发点在于提升生活品质，但某些决策者在规划设计中往往偏向于追求政绩和商业价值。‎ C. 技术的诗意固然重要，但不能随意地铺陈、夸张、搞怪，而应遵循规律，自然而为之。‎ D. 许多城市的新城区道路、公共广场一味讲求宽大，显得浪费又没有美感，其中原因可能是决策者事先没有向专业人士咨询意见。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查对文中重要概念的含义的理解。仔细阅读文本，找到相应的答题区间，认真理解备选答案的表述与文章的表述的差异，方能知道对错。A项错在“这说明审美价值重于实用价值”。原文句子“中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，古代建筑令人陶醉，皆因实用价值与审美价值相得益彰。”C项错在“说到底就是为了增强科技产品的竞争力”。原文说“凝聚着美……给人更多便利感受和美的体验”。D项错在“多些技术的诗意，实质正是遵守技术伦理，把创意和人文有机融合。”偷换概念。‎ 点睛：这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干，此题的选项B项。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查的是论证方式和论证思路。仔细阅读文本，找到相应的答题区间，认真理解备选答案的表述与文章的表述的差异，方能知道对错。B项错在“效率、性能与人文要素之间相辅相成的关系”。两者之间不是相辅相成的关系，而是相得益彰，互不缺少的关系。缺少“效率、性能”的科技，没有使用价值。而缺少“人文要素”的科技创新美感。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。A项错在此句表述本身就是错误。“某些技术成果缺少良好的用户体验的根本原因在于设计者在“贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求”。”‎ 点睛：这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列说法不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 石 头 李 娟 我总是喜欢一个人在河边捡石头。由于我的“喜欢”，石头们被分成了好看和不好看的两种。由于我的喜欢，世界微微失衡。好在我的这种“喜欢”力量微薄，不足以影响真正的现实世界。顶多影响一下我对两块石头的取舍，顶多影响两块石头的命运吧。‎ 我反复对比，放弃了一块石头，占有了另一块。但被我占有的石头从此之后真的就属于我了吗？不是的，从此之后，它只是和我并列出现在这个世界上而已。‎ 贪婪与“喜爱”的不同之处在哪里？……每当我独自走在大风中的高高河岸上，看向对岸缠绵起伏的金色沙丘，再看向秋天深蓝无底的天空，长久注目悬于夕阳一侧的半透明的圆月……，便暗暗否定了自己曾深深坚信的很多东西。‎ 当我生活在更加荒凉遥远的南面冬牧场上时，闲暇时间也喜欢在沙漠中长时间散步，寻找脚下的美丽碎片。‎ 牧羊人居麻看着我入迷地把玩那些彩色小石子，便问我：“它们值多少钱？”我说：“不值钱。但我觉得很好看。”他表示怀疑。他感慨地说：“这种事只有你们汉族人才知道。你们一看就知道哪块石头值钱。你们专门开几百公里的车来到我们的戈壁滩上捡石头。我们呢，世世代代在这里放羊，天天踩过那么多石头，却什么也不知道。没办法，我们什么也不懂，我们捡的石头都卖不了钱。”他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里。他捏起我的一块石头看了又看。再次感慨自己的命运。我说：“我只是喜欢它的颜色而已，看，红红的！”他仍然不相信。‎ 在北疆，无论是216国道线还是217国道线，沿着荒凉空旷的公路上下，几乎每过一百公里就可看到几顶帐篷，三五个卖石头的摊位。‎ 那些石头从表面看上去灰头土脸、普通至极。但剖开后，却有着透明而梦幻的内瓤。‎ 我觉得很多时候，它所谓的“价值”并非在于它的美丽，而在于它的这种反差吧？‎ 是的，大家为这种石头冠名为“戈壁玉”。‎ 戈壁玉真多啊。虽然名字被冠以“玉”，但毕竟不是玉。玉应该是更细腻绵密的质地，有着更柔和的光泽。作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目。可一旦离开荒野，离开纯粹的蓝天和粗砾的大地，它的美丽便迅速枯萎。‎ 在海南三亚，在全国离阿勒泰最遥远的地方，我也曾见过我们的戈壁玉。满满的，一板车又一板车，堆在街头叫卖。各种形状的吊坠、配饰，十元三件。如塑料制品一样面无表情，如塑料制品一样廉价，同时，如塑料制品一样千篇一律。‎ 可是，一边是戈壁玉成山成海的盛况，另一边，却是大地的千疮百孔。‎ 开始，人们只是在节假日里当作野游一样去郊外捡拾着玩耍。他们把车停在公路边，沿着公路上下行走，碰运气一般翻找大地表层的石头。后来越来越多的人开始专职干这个。他们越走越远，越来越深入。搜罗遍了大地的每一个角落。‎ 开始，他们开着小四轮拖拉机进入荒野。后来，开着挖掘机进入。疯狂开采的后果也许就是“十元三个”吧。可是，我却知道这块平凡的小小玉石有着比世界上任何一个凡人都壮阔崎岖的经历。我几乎亲眼看到它碎裂于洪荒时代的大地震时期。看着它被海水冲击亿万年。海枯石烂之后，又被泥石流埋没亿万年。接下来，日复一日的风吹日晒，终于有一天它重见天日，躺在球上一条平凡的河流边，天衣无缝地镶嵌在一个平凡的泥土凹窝里。‎ 我还看到了它的最后一幕记忆。‎ 看到它被暴力挖开，露出身下和自己同样形状的洞窟。看到虫子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴晒之中。更多的石头在挖掘机的操作下源源不断翻出大地。失陷绝地的蚂蚁们不知所措。一个个保护着蚁后，衔着蚁卵，面对眼下没完没了天翻地覆的世界，不知逃往何处。一窝蚂蚁的毁灭，其惨烈不亚于一个王国的覆灭吧？亿万万蚁窝和虫穴的毁灭，亿万万微小的惊骇与怨恨游荡天地之间，无处可去，便依附于戈壁玉。附着在它的色泽上，附着在它所有细微的裂缝里。所以戈壁玉的颜色黯淡压抑，所以戈壁玉的饰物一碰即碎。还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望。他经过成堆批发戈壁玉的地摊，还是不能明白。‎ 去年那场大旱，不止令农业受灾，牧业也遭到极大重创。‎ 一位年长的牧人痛心地说：“捡石头！都是捡石头的人害的！”他的意思大约是，捡石头改变了大地的面貌，而这与天气变化息息相关。‎ 我仍然喜欢石头。我喜欢长时间蹲在河边的空地上，一块一块地翻捡，摸索，不停地惊异于每一块石头的独一无二。当我埋首大地，沉迷于眼下这石头的世界，在地球的另一端，漫漫迁徙道路上的海鸟再也看不到去年露出水面的礁石。‎ 我又拾起一块石头。看到石头下的空穴里有弯弯曲曲的细小道路，被突然曝光的虫子惊慌不已。我改变了这只虫子的命运。也许还改变了更多——季节、气候、降雪量。甚至是冰川融化、雪线后退。甚至是全球变暖。‎ 全球变暖了，海平面上升了。我目睹那只海鸟在无望的寻找中筋疲力尽，最终跌落大海。‎ 而在此地，在我的脚下，在全世界离海洋最远的地方，在大陆的最深处，我又看到另一块美丽的石头，却迟迟不敢触碰。‎ ‎4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 牧羊人居麻对“我”仅是因为“喜爱”而捡石头表示怀疑和不相信，表现了牧羊人居麻对石头起了贪念。‎ B. 戈壁玉在荒野中才是美丽的，可一旦离开荒野，它的美丽便迅速枯萎，可见作者懂得戈壁玉的真正价值所在，并表现了作者对戈壁玉被疯狂采伐的痛心。‎ C.‎ ‎ 作者描写了人们从节假日碰运气一般来捡石头，到后来专职干这个，并开着挖掘机进入来疯狂开采的过程，影射人类的贪得无厌和对自然的无度侵掠，并以此予人们以启示。‎ D. 本文文字素净、灵动，表达了作者对大自然的美好情感，以及对人类应该如何与自然和谐相处的思考。‎ ‎5. 请结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。‎ ‎6. 本文最后当“我”又看到另一块美丽的石头时，为何迟迟不敢去触碰？请结合全文对此作简要分析。‎ ‎【答案】4. A 5. ①人类疯狂开采石头，对戈壁滩的地貌造成了极大的伤害，但所开采的石头制作成商品后在城市售卖，价格却十分廉价。②人类因贪婪对大自然造成了不可逆转的伤害，这种伤害让人感到“哀凉无望”。③现代文明对游牧文明的价值观带来了冲击。 ‎ ‎6. 因为“我”深深认识到：①“我”虽然喜爱石头，但不能把“喜爱”变成“贪婪”而去占有不属于自己的石头；②触碰石头不仅会改变一只虫子的命运，甚至可能会改变更多——季节、气候、降雪量等，从而造成各种自然灾害。（3）戈壁玉的确美丽，但一旦离开荒野，离开纯粹的蓝天和粗砾的大地，它的美丽便迅速枯萎。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本文考查对文本内容艺术特色的分析鉴赏。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，及时找到选项在原文的位置，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。A项错在“表现了牧羊人居麻对石头起了贪念”这一句。原文是“他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里……再次感慨自己的命运。”原文表述的是牧羊人居麻不相信我的说法，认为石头的秘密“我”知道而且不告诉他，感慨自己的命运，并不是对石头起贪念。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题考查重要句子的含义。本题考查“还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望。他经过成堆批发戈壁玉的地摊，还是不能明白。”的含义。抓住该句的关键词“哀凉无望”、“批发戈壁玉的地摊”、“不能明白”。把含义题转化为原因概括题。认真读文本，找出原因。文章写了人类疯狂开采石头，极大的伤害戈壁滩地貌，但开采的石头城市售卖时，价格极其廉价。人性的贪婪伤害大自然，这种伤害让人感到“哀凉无望”。‎ 点睛：重要句子指结构比较复杂，对理解文意有影响的句子；能帮助我们准确理解整个作品主题思想的或脉络层次的关键性的语句，即人们常说的文眼；内涵较为丰富的语句；文中的中心句、总结句、过渡句等。 理解文中重要的句子的含义，通常可以采用下面的几种方法。 理清文句枝干 对较为复杂的句子，可通过理清文句的主干和枝叶，来达到理解文句句意的目的。比如本题考的就是文章的主旨句。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：本文考查对文本内容相关信息筛选并整合。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。先审题。题干是“最后当我又看到另一块美丽的石头时，为何迟迟不敢去触碰”。该题其实是要求回答“不敢碰触”的原因。属于原因概括题。此举出现在文章最后一句，起到总结作用，所以答案分散在原文。应逐一找到有效的答题区间，概括为“我”虽然喜爱石头，但“喜爱”和“贪婪”不同，“贪婪”是有占有欲和不满足感的。倒数第三说“触碰石头不仅会改变一只虫子的命运，甚至可能会改变更多——季节、气候、降雪量等，从而造成各种自然灾害。”文章第十节中说“作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目。可一旦离开荒野，离开纯粹的蓝天和粗砾的大地，它的美丽便迅速枯萎。”这些都是作者不敢碰触的原因。最后分条概括答题。‎ 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。规范回答：分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 公共出行的“最后一公里”问题一直是许多城市交通系统面临的难题。在北京、上海等一线城市，这个问题显得尤为突出。如今各路商家开始瞄上了用O2O平台改造“自行车”的机会，希望给“自行车”插上“互联网+”的翅膀。共享单车正越来越多地引起人们的注意。由于其符合低碳出行理念，给人们的出行带来极大的便利，政府目前对这一新鲜事物也处于善意的观察期。不过，共享单车在政策和法规的监管上仍存在着空白。‎ ‎（摘编自林俊《共享单车：出行的新宠》，《中国产经新闻报》2016年12月06日）‎ 材料二：‎ 材料三：‎ 共享单车投放各大城市，在给市民出行带来便利的同时，也给城市管理造成压力。一是数量巨大，给人以见缝插针、无处不在的感觉，使本就拥挤的城市公共空间进一步减小；二是乱放严重，社区里、人行道，乃至自行车道都有共享单车随意停放；三是竞争激烈，仿佛一夜之间，城市的各个角落都被各色各样的共享单车占领了；四是一些儿童骑车上路或在小区骑玩，安全堪忧。‎ 材料四：‎ ‎4月21日，北京市《鼓励规范发展共享自行车的指导意见（试行）》开始征求意见，针对的是其中提到的停车管理、账户押金监管、车辆准入和回收机制等问题。‎ ‎《指导意见》要求，共享单车“企业投放车辆应符合国家、行业标准并安装卫星定位装置”“及时退出不符合质量标准的车辆”，对此，摩拜单车回应称“完全赞同”，并呼吁相关政府部门强制要求行业内所有企业立即召回、全部销毁不具备卫星定位功能的共享单车，保障用户骑行安全，尤其保障12岁以下儿童安全。‎ ‎《指导意见》还要求共享单车企业“开发电子围栏，利用技术手段加强车辆停放管理”，摩拜单车认为，这在全国范围内发挥了指导作用，有助于推动共享单车行业的健康发展和技术升级。在押金监管方面，摩拜单车表示，已经实现押金安全监管，将“100%确保全体用户押金安全”。‎ ‎（摘编自王鹏《摩拜单车回应指导意见》，《新京报》2017年04月21日）‎ ‎7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项 A. A B. B C. C D. D ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 由政府倡导的共享单车出行模式有效缓解了公共出行“最后一公里”的问题，而网络技术的强大是促进其发展的重要原因。‎ B. 材料一介绍了共享单车产生的背景及其使用方法，而材料三和材料四都提到要关注儿童骑行共享单车时所面临的安全问题。‎ C. 由材料四可知，共享单车行业存在单车质量不合格、押金退费难、单车随意停放、行业标准不规范、行业竞争激烈等问题。‎ D. 摩拜单车对北京市出台的《指导意见》反映积极，完全赞同，表示实现了押金安全监管，确保了全体用户押金安全100%。‎ ‎9. 怎样才能促进共享单车的良性发展？请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】7. B 8. B ‎ ‎9. ①政府方面，政府相关部门要出台管理细则/指导意见，规范监督单车行业解决存在的问题如停车区域、单车准入和退出机制，单车用户的权益等。②企业方面，关注解决行业存在的问题，和政府积极配合，加强对单车的管理等。③用户方面，增强文明意识，加强安全意识等。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：此题考核对材料内容的分析和概括的能力，此类试题解答时一般应首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项分析错误，“2016-2019‎ 年”限定范围过宽，从材料二图表看，用户增速应是2016-2017年迅猛增长，2017-2018年单车用户的增速急剧下降，2018-2019年趋于平缓。故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：此题考核筛选信息，理解分析材料相关内容要点的能力，此类试题解答时一般应先认真审题，并认真阅读各个选项内容；然后到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致；最后根据材料内容进行比照判断即可。A项，“由政府倡导的共享单车”错误，共享单车并不是政府倡导的，而应是020和摩拜等率先开启的样式。C项，“由材料四可知……行业竞争激烈”错误，单车“行业竞争激烈”不是由材料四可知，而是材料三的内容。D项，“确保了全体用户押金安全”错误，将主观愿望当作客观事实，原文是“将确保”，不是“确保了”。故选B。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：此题考核筛选并整合文中的信息的能力，此类试题解答时一般应回归原文找到筛选区域，然后筛选概括，分条呈现答案。从材料三“共享单车投放各大城市，在给市民出行带来便利的同时，也给城市管理造成压力”和材料四“北京市《鼓励规范发展共享自行车的指导意见（试行）》开始征求意见，针对的是其中提到的停车管理、账户押金监管、车辆准入和回收机制等问题”等信息可以概括为：政府方面，政府相关部门要出台管理细则/指导意见，规范监督单车行业解决存在的问题如停车区域、单车准入和退出机制，单车用户的权益等。材料四“《指导意见》要求，共享单车‘企业投放车辆应符合国家、行业标准并安装卫星定位装置’‘及时退出不符合质量标准的车辆’，对此，摩拜单车回应称‘完全赞同’”等信息可以概括为：企业方面，关注解决行业存在的问题，和政府积极配合，加强对单车的管理等。从材料三中“乱放严重，社区里、人行道，乃至自行车道都有共享单车随意停放”“一些儿童骑车上路或在小区骑玩，安全堪忧”等信息可以概括为：用户方面，增强文明意识，加强安全意识等。‎ ‎【点睛】这类筛选并整合文中的信息简答题的设题方式：（1）文章从哪几个方面叙写或论述的？（2）……体现在哪些地方？（3）……为什么这样说？（这样说的原因、理由、根据是什么？）（4）……请简要概括。解题思路及方法：（1）提取信息：依据题干要求，确定信息筛选的范围，并提取重要词句。对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去枝叶，留主干；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。（2）转化信息：紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械地照抄原文，也不可完全用自己的话作答，可在保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。（3‎ ‎）连缀要点：根据答案要点间的主次和逻辑关系，连缀要点。（4）答题原则：①列点分条陈述，依据分值答题，一般是三点或六点。②熟记一些常用的答题术语，并合理运用。‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 余懋衡，字持国，婺源人。万历二十年进士。除永新知县。征授御史。时以殿工，矿税使四出，骄横。懋衡上疏言：“与其骚扰里巷，榷及鸡豚，曷若明告天下，稍增田赋，共襄殿工。今避加赋之名，而为竭泽之计，其害十倍于加赋。”忤旨，停俸一年。‎ 巡按陕西。税监梁永辇私物于畿辅，役人马甚众。懋衡奏之。永大恨使其党乐纲贿膳夫毒懋衡再中毒不死拷膳夫获所予贿及余蛊遂上疏极论永罪言官亦争论永帝皆不省。永虑军民为难，召亡命擐甲自卫。御史王基洪声言永必反，具陈永斩关及杀掠吏民状。巡抚顾其志颇为永讳，永乃藉口辨。帝疑御史言不实。而咸宁、长安二知县持永益急。永党王九功辈多私装，恐为有司所跡，托言永遣，乘马结阵驰去。县隶追及之华阴，相格斗，已皆被系，懋衡遂以反逆闻。永窘甚，爪牙尽亡，独纲在，乃教永诬劾咸宁知县满朝荐，朝荐被逮。永不久亦撒还，关中始靖。懋衡寻以忧归。起掌河南道事。擢大理右寺丞，引疾去。‎ 天启元年起历大理左少卿，进右佥都御史，与尚书张世经共理京营戎政。进右副都御史，改兵部右侍郎，俱理戎政。三年八月延推南京吏部尚书，以懋衡副李三才；推吏部左侍郎，以曹于汴副冯从吾。帝皆用副者。大学士叶向高等力言不可，弗听。懋衡、于汴亦以资后三才等，力辞新命，引疾归。‎ 明年十月再授前职。懋衡以珰势方张，坚卧不起。既而奸党张讷丑诋讲学诸臣，以懋衡、从吾及孙慎行为首，遂削夺。崇祯初，复其官。‎ ‎（选自《明史·卷二百三十二·列传第一百二十》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 永大恨／使其党乐纲贿／膳夫毒懋衡／再中毒／不死／拷膳夫／获所予贿及余蛊／遂上疏极论永罪言／官亦争论永／帝皆不省 B. 永大恨／使其党乐纲贿膳夫毒懋衡／再中毒／不死／拷膳夫／获所予贿及余蛊／遂上疏极论永罪言／官亦争论永／帝皆不省 C. 永大恨／使其党乐纲贿膳夫毒懋衡／再中毒／不死／拷膳夫／获所予贿及余蛊／遂上疏极论永罪／言官亦争论永／帝皆不省 D. 永大恨／使其党乐纲贿／膳夫毒懋衡／再中毒／不死／拷膳夫／获所予贿及余蛊／遂上疏极论永罪／言官亦争论永／帝皆不省 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “里巷”有乡邻之意。“里”是古代居民区名，一里所含居民家数，说法不一，历代也有变化。《周礼》有“五家为邻，五邻为里”的记载。‎ B. “畿”指古代王都及其周围千里以内的地区。后来多指京城管辖的地区，“京畿”“畿辅”都指京城附近地区。‎ C. “忧归”是指因父母丧事，回乡守丧。在古代父母去世后，子女按礼须持丧三年，任官者必须离职，表达当事人对已故父母的崇敬和不舍。‎ D. “崇祯”是年号，年号是我国古代帝王用来纪年的名号。年号纪年从汉武帝开始，此后，新皇帝即位，都要确定自己的年号。如汉武帝、崇祯帝等都是年号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 余懋衡在御史任上，因上奏被朝廷派往各地的矿税使骄横无礼骚扰百姓一事，而被认定违背圣旨，停发了一年俸禄。‎ B. 税监梁永役使众多人马搬运个人财产到畿辅，余懋衡和王基洪等御史官先后把这件事上奏皇帝弹劾梁永，但皇帝怀疑御史的话不真实。‎ C. 咸宁知县和梁永的对抗更为急迫，梁永的手下乐纲指使梁永诬陷咸宁知县满朝荐，朝荐随后被逮捕，不久梁永也被撤回朝廷，关中才安定下来。‎ D. 皇帝不听大学士叶向高的规劝，任命第二人选的余懋衡担任南京吏部尚书，但懋衡竭力推辞新的任命，最后不得不称病辞职回乡。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)与其骚扰里巷，榷及鸡豚，曷若明告天下，稍增田赋，共襄殿工。‎ ‎(2)既而奸党张讷丑诋讲学诸臣，以懋衡、从吾及孙慎行为首，遂削夺。‎ ‎【答案】10. C 11. D 12. B ‎ ‎13. (1)与其骚扰平民，征税征到禽畜身上，不如明确告知天下，稍微增加赋税，共同帮助完成修建宫殿的工程。‎ ‎（2）不久奸臣张讷肆意诋毁讲学的各位大臣，因为余懋衡、冯从吾和孙慎行是为首人物，于是余懋衡等被削除了官职。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“使其党乐纲贿膳夫毒懋衡”的意思是梁永恨得要命，唆使其帮凶乐纲贿赂厨师毒死余懋衡。其中“贿”后面跟的是兼语句“膳夫毒懋衡”。“膳夫”既作了“贿”的宾语，又作了“毒”的主语，所以该句中间不能停顿。排除A D项。“言官”指的是“谏官”，中间不能断开，这样就排除B项。原文标点应为：永大恨，使其党乐纲贿膳夫毒懋衡。再中毒，不死。拷膳犬，获所予贿及余遗。遂上疏极论永罪，言官亦争论永，帝皆不省。故本题选C项。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“汉武帝、崇祯帝等都是年号”错。故本题选D项。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，“余懋衡和王基洪等御史官先后把这件事上奏皇帝弹劾梁永”与文中内容不符。故本题选B项。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“榷”：“征税”；“曷若”：“不如”；“襄”：“修建”。第二句关键点：“既而”：“不久”；“丑诋”：“肆意诋毁”；“遂”：“于是”；“以”：“因为”。‎ ‎【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。‎ 参考译文：‎ 余懋衡，字持国，婺源人。万历二十年中进士。授职永新知县。受征召而授官御史。当时因为修建宫殿的工程，矿税使被派往各地，行为骄横。余懋衡上奏疏说：“与其骚扰平民，征税征到禽畜身上，不如明确告知天下，稍微增加赋税，共同帮助完成修建宫殿的工程。如今避开增加赋税的名义，实际上是竭泽而渔的办法，这样的害处比增加赋税要多十倍。”这番建议触犯了皇帝的旨意，余懋衡被罚停发一年的俸禄。‎ 余懋衡任陕西巡按御史。税监梁永将个人的财物运到京都附近地区，役使很多的人马。余懋衡将这件事作了奏报。梁永恨得要命，唆使其帮凶乐纲贿赂厨师毒死余懋衡。余懋衡两次中毒，都没死。余懋衡拷问厨师，获取乐纲给予的贿赂和剩下的毒药。余懋衡于是上奏疏极力弹劾梁永的罪状，谏官也争相弹劾梁永，皇上都不审查。梁永担心军民为难他，召进一些亡命之徒穿上甲衣保护自己。御史王基洪声称梁永一定会造反，详细陈述梁永冲杀关口和杀害抢掠官吏百姓的状况。巡抚顾其志替梁永隐瞒、遮蔽，梁永于是借口进行申辩。皇帝怀疑御史说的不符合事实。而咸宁、长安两个知县与梁永的对抗更为急迫。梁永的同党王九功等人有很多私人要载运的东西，担心被有关官吏察觉，推说是梁永发送的，乘马结成阵队而急速地离去。县吏在华阴追上了他们，相互之间发生战斗，不久都被抓住，余懋衡于是以谋反的罪名进行上报。梁永非常困窘，手下的人都逃散了，只有乐纲还在，他于是叫梁永诬告咸宁知县满朝荐，朝荐被逮捕。梁永不久也被撤回京城，关中才安宁下来。余懋衡不久后因家人去世回到家乡。后被起用并掌管河南道的事务。提升为大理右寺丞，称病辞职而去。‎ 天启元年余懋衡被起用为大理左少卿，晋升为右佥都御史，与尚书张世经共同管理京城军队政事。晋升为右副都御史，改任兵部右侍郎，都是管理军队政事。三年八月朝廷推举南京吏部尚书，以李三才为第一人选，余懋衡为第二人选；推举吏部左侍郎，以冯从吾为第一人选，曹于汴为第二人选。皇上都任用第二人选。大学士叶向高等极力表示不能这样做，皇上没有听从。余懋衡、曹于汴也因为自己资历不及李三才等，竭力推辞新的任命，称病辞职回乡。‎ 第二年十月，余懋衡再度被授任以前的职位。余懋衡因为宦官势力正嚣张，坚决称病不接受任命。不久奸臣张讷肆意诋毁讲学的各位大臣，因为余懋衡、冯从吾和孙慎行是为首人物，于是余懋衡等被削除了官职。崇祯初年，恢复了他的职位。‎ 阅读下面这首唐诗，完成小题。‎ 早蝉 白居易 六月初七日，江头蝉始鸣。‎ 石楠深叶里，薄暮两三声。‎ 一催衰鬓色，再动故园情。‎ 西风殊未起，秋思先秋生。‎ 忆昔在东掖，宫槐花下听。‎ 今朝无限思，云树绕湓城。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. “六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。‎ B. “西风”即秋风。古时人常习惯于将将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。‎ C. “东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。‎ D. “今朝无限思，云树绕湓城”一联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。‎ ‎15. “一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感?运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15. 情感：年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，诗人就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了诗人对故园的思念之情。被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在湓城僻处听蝉，今昔对比，失意无限。‎ 手法：借物抒情（对比、反衬、直抒胸臆），诗人借“两三声”稀薄的蝉声与自己浓浓的情愁相对衬，把自己复杂深沉的感情展露得淋漓尽致。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。D 项，“对云树缭绕的湓城的无限思念之情”有误，这里的“无限思”是有无限的愁思、哀思之意，“云树绕湓城”借景抒情，表现的是诗人被贬江州闲居湓城的失意与愁苦之情。故本题选D项。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：题干是‘“一催衰鬓色，再动故园情’一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感？运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。”此题的考点是分析诗歌运用的表现手法和诗人的思想情感。题干已经提示是哪一联，“什么手法表达的”，“其中包含哪些具体情感”，这就要回答出抒情手法，同时要结合该联回答诗人抒发的情感。首先要读懂全诗，根据具体这一联来分析。诗的题目是《早蝉》，是一首咏物抒情诗，前四句言语浅白，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。“一催衰鬓色，再动故园情”的意思是诗人听到蝉鸣之声，就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤，也触动了诗人对故园的思念之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在湓城僻处听蝉，今昔对比，感到了被贬的愁闷和失意之情。尾句“云树绕湓城”借景抒情，表现的是诗人被贬江州闲居湓城的失意与愁苦之情。本题先回答抒情手法：借物抒情、对比、反衬、直抒胸臆都可以，再结合“一催衰鬓色，再动故园情”这一联分析诗人此时的思想感情。题干中说“哪些具体情感”，要分点作答。注意手法的确认和对诗句的分析要一致。‎ ‎【点睛】表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描写手法主要有：衬托，分正衬和反衬。反衬主要有动静衬，以乐景衬哀情等；联想和想像（虚实结合），对比。 常见的修辞手法有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典。此外还有设问、反问、反语等。答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。比如本题主要从抒情的方式、描写手法以及修辞手法的角度作答。‎ 对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。‎ ‎16.默写下列名句。‎ ‎（1）《念奴娇·赤壁怀古》中承上启下，由写景过渡到写人的两句是：‎ ‎_________，_________。‎ ‎（2）《蜀道难》中描绘水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：_________，_________。‎ ‎（3）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超美丽出众的诗句是：_________， ________。‎ ‎【答案】 (1). （1）江山如画， (2). 一时多少豪杰。 (3). （2）飞湍瀑流争喧豗， (4). 砯崖转石万壑雷。 (5). （3）曲罢曾教善才服， (6). 妆成每被秋娘妒。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“画”“豪”“湍”“喧豗”“砯崖”“壑”“服”“妆”“妒”，理解字义去记忆。‎ ‎【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 阅读下面的文字，完成小题。 ‎ 大型商场中的书店，有着独特的生存模式，例如地方政府为了制造文化繁荣提供财政补贴；书店在一个租的地方搭售文创产品、咖啡增加收入。在这样的“文化空间”下，书变得______ 了，它被抽象化，变成一种被供奉的商品。一家书店的开业，大家讨论的是怎样把书店变成“产品”，这种观念的一个前提就是：书本身并不重要。中国正在提倡全民阅读，每年的4月，媒体都会讨论中国人均阅读不足的问题。上海的季风书园、南京的先锋书店和北京的万圣书园，都靠______ 的坚持获得了读者的口碑。这样的书店，本身就已经成为了一个城市的“文化地标”，成为读者的精神家园。他们更接近文化，更远离商业。市场的逼迫一直都在，如果一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，而不是再雪上加霜。新媒体时代，“最美书店”成为一个传播学上的噱头。人们会为巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆_______ ，因为那里曾经有过海明威、萨特这样的文化人出没。即便是巴黎这样杰出的城市，也会因为这样的文化地标而多几分魅力。任何一个有文化的城市，都不是靠大建设而______  的，而是（    ），最终才能形成一个传统。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 举重若轻   集腋成裘   津津乐道   鼎鼎大名 B. 无足轻重   锲而不舍   津津乐道   声名鹊起 C. 无足轻重   集腋成裘   沾沾自喜   鼎鼎大名 D. 举重若轻   锲而不舍   沾沾自喜   声名鹊起 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 即使一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，至少不能再雪上加霜。‎ B. 一个城市即使不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，更不能再雪上加霜。‎ C. 如果一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，更不能再雪上加霜。‎ D. 一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 靠这样的一个个书店，靠一个个文化人，经过漫长的积淀 B. 经过漫长的积淀，靠这样的一个个书店，靠一个个文化人 C. 靠一个个文化人，靠这样的一个个书店，经过漫长的积淀 D. 经过漫长的积淀，靠一个个文化人，靠这样的一个个书店 ‎【答案】17. B 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：题干是“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是”。这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。可用排除法。“举足轻重”：只要举足移动一步，就会影响两边的轻重。用以比喻实力强大，所处地位十分重要，一举一动都关系到全局。“举足轻重”的反义成语是“无足轻重”。应该注意的是这两个成语中的“足”的意思有所不同，“举足轻重”的“足”是“脚”，而“无足轻重”的“足”是“能（称得上）”。“无足轻重”：无关紧要，不值得重视。语境说“书店在一个租的地方搭售文创产品、咖啡增加收入。……变成一种被供奉的商品。”显然，书成了次要的、不重要的了，故选用“无足轻重”。删除AD 项。“集腋成裘”：指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。“锲而不舍”：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。前者强调积累，后者强调坚持。语境“上海的季风书园、南京的先锋书店和北京的万圣书园，都靠……的坚持获得了读者的口碑。”显然强调的是“坚持”，所以选用“锲而不舍”。排除C项。“津津乐道”：‎ 形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。强调的是说个不停。“沾沾自喜”：形容自以为很好，洋洋自得的样子。贬义词，强调自得。语境“因为那里曾经有过海明威、萨特这样的文化人出没”，所以“巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆”让人们感兴趣地谈论。故选用“津津乐道”。“鼎鼎大名”：形容名气很大。“声名鹊起”：形容名声突然大振，知名度迅速提高。语境强调的是名声不会因为“大建设”而名声大振，故选用“声名鹊起”。综上，本题选B项。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：题干是“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”。本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。划线句子是“如果一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，而不是再雪上加霜。”本句的错误是关联词语用错和副词缺失。分句的主语一致时，关联词语应该放在主语的后面，所以应该把“虽然”一词置于“一个城市”之后。另外，说话要留有余地，故应在句中“应该有包容之心”前加上“至少”一词。同时把“不是”改为“不能”。改后的句子是“一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。”故本题选D项。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：题干是“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”。本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。语段中先说“巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆”这样的书店，后说“海明威、萨特这样的文化人”，补写的句子要与之对应，所以应排列为“靠这样的一个个书店，靠一个个文化人”。由此排除C D项。句子“任何一个有文化的城市，都不是靠大建设而声名鹊起的，而是……”采用的句式是“……，不是靠……，而是靠……”，所以“靠这样的一个个书店，靠一个个文化人”应在“经过漫长的积淀”的前面。故本题选A项。‎ ‎【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎20.下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言风格相近。 ‎ 近日，你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”，十分幸运！云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验，我们一定拨冗前往，给你们添麻烦了。特此复函！‎ ‎【答案】①“你校”改为“贵校”②“十分幸运”改为“深感荣幸”③“一些经验”改为“丰富的经验”④“拨冗”改为“准时”⑤“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校，深感不安”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：题干是“下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言风格相近。”此题考查语言是否准确、得体。做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，以示尊重。一些经验”改为“丰富的经验”以示尊敬。“拨冗”改为“准时”，“拨冗”是敬辞，不当。“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校，深感不安”，“给你们添麻烦了”太口语化，“叨扰贵校”是敬称。“深感不安”以示客气。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎21.下面是某校校园文化建设的框架图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 ‎ ‎【答案】“三气”校园文化建设主要包括培养志气、涵养大气、滋润灵气三个方面内容，这些内容主要是通过“革命英雄立志报国”校本课程、“大气学习大气人生”主题班会、“唐诗宋词赏析”选修课程等形式实现的。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：题干是“下面是某校校园文化建设的框架图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。”本题考查图文转化的能力。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。从上至下读图：最上面表示“三气校园文化建设”；中间是三个方面：“培养志气”、“涵养大气”、“滋润灵气”；最下面一栏是“革命英雄立志报国”校本课程、“大气学习大气人生”主题班会、“唐诗宋词赏析”选修课程。注意途中箭头和括号，表明了各要素之间的关系。最上面和中间要素的关系是：“三气”校园文化建设主要包括培养志气、涵养大气、滋润灵气三个方面内容。然后和最下面一栏的要素关系是：这些内容主要是通过“革命英雄立志报国”校本课程、“大气学习大气人生”主题班会、“唐诗宋词赏析”选修课程等形式实现的。最后把三者间的关系表述清楚即可。‎ ‎【点睛】流程图解题基本方法：1、解读时先确定叙述顺序。2、方框里的词语不能被遗漏。3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。5、适当增补字词以便衔接连贯。‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎ ‎ ‎ 近日，下班晚高峰时段，在湖北宜昌沿江大道一条斑马线上，一名腿脚不便的男子通行非常缓慢。绿灯亮起，而他所通过车道上的十多辆车继续等待，就连对向车道的车辆也纷纷停车。约24米宽的马路，男子用了45秒才走完。两边的车辆像一道“屏障”守护着他安全通过。当时有的车道的车辆是可以通行的，但是司机主动停车礼让，避免了后面车辆发现不了他而造成危险。‎ 读了以上材料，你有怎样的感想？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】 尊重生命 ‎ 生命是短暂的，犹如春天美丽的花朵。我们应该学会尊重生命。 ‎ 生命就像一块平坦而空阔的草地， 如果在上面插上一朵花， 会让空阔的草地更加完美更加美 丽。就算一个小小的生物，它也懂得如何尊重生命，比如说，一只微乎其微的蜜蜂被人类打 掉在地上，虽然这蜜蜂没有力了，但它拼命地挣扎，想要飞起来。经过一段时间挣扎，它飞 起来，人类会大吃一惊，人类再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，挣扎了一段时间，又再 次飞起。 一个如此小的生命都有如此顽强地生命。 ‎ 人类怎能因为一件小事而结束自己的生命 呢？为什么自杀事件常常发生？有生命， 说明老天给了你一个光明的世界， 为何有人把它想 得如此糟糕？不珍惜自己宝贵的生命。 在街上， 你经常会为了下几步路而跨过栏杆跑到马路 对面，可能会因为省下的几步路而断送了你宝贵的生命，谁也不希望这样，谁都希望成为一个生命的强者。相对之下，有些人为社会奉献为人民付出。如街上的清洁工，他们有的身体 还有些残疾，但他们日夜操劳，风雨无阻，为的就是给人们一条干干净净的大街，他们的生 命是如此精彩，为何有些人不能像他们一样？我们不能被身体的残疾压倒。‎ 尊重生命，不是 简单的四个字，我们要去做，要善待每一个人，在短暂的生命里做更有意义的事。 当我听 说又有大学生跳楼时，我的心很难过。我很难理解为什么一定要选择死亡来结束生活。咎其原因,在我看来无非有两个:一个是学习压力， 一个是感情问题。 而大多都是因为感情的原因。 其实,人生除了感情还有许多值得珍惜的东西。 你的亲人,你的朋友,你的生活,你的事业等等, 都是你为之生存的动力。‎ 你要试着去珍惜生活中美丽的东西，包括你所受到的伤害，把它看成一种美丽，让自己好好 的生活，好好的为自己的将来努力，多想想含辛茹苦把你养大的父母。你就会知道你的人生 除了感情之外还有许多你值得去奋斗、去拼搏、去为之努力的东西。只有这样，感情才不会 占据你的全部生活，你才不会轻生，才能走出地狱，找回属于自己的天堂。只是多了一些成 长中的美丽，而那美丽早已不再使你心痛，即使你对他还存有依恋，存有希望。 ‎ 朋友，如果它不值得你去珍惜，那么，请别让感情成为你生命的全部。学会保护自己，学会 忘记不属于你的东西。尊重生命，无论遇到什么样的困难，都要好好的活着。有生命，才有 希望；有希望，人活着才有意义。生命是短暂的,也是宝贵的。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是叙事类材料，材料是这样的叙述的：在湖北宜昌沿江大道一条斑马线，正值下班晚高峰，绿灯亮起时，司机主动停车礼让，十多辆车继续等待，像一道“屏障”守护着一名腿脚不便的男子通行。这则材料很有针对性，在日常生活中，存在着机动车行经斑马线时，不自觉减速行驶；遇行人正在通行时不停车让行以及行人、非机动车闯红灯、随意横穿马路等交通陋习，而材料中司机们主动礼让腿脚不便的男子的举措无疑是指的提倡和学习的，因为，礼让斑马线，便是尊重生命。斑马线是生命线，礼让斑马线才是对生命的尊重，立意参考：①斑马线前的礼让，文明的缩影。②斑马线前的礼让，是对生命的尊重。③小让与大爱。④树立社会主义价值观，从斑马线上的礼让开始。④文明之花绽放斑马线上。⑤斑马线是城市文明的缩影。构思参考：首先因数材料，引出观点。接着议论材料，就事论事。联系事例设置如下的分论点。分论点一：斑马线前的礼让是社会文明的需要，是社会文明的象征；分论点二：“让”是后退，展现的是美德；分论点三：礼让，让出了温馨，让出了风采。最后总结全文。‎ ‎【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。高考填报志愿与每个考生密切相关，作文选材贴近现实，让中学生有话说。但材料又不仅是就事论事，有更深层和普遍的探究价值。“千万别报体”用戏谑的方式告诫学生不要报某些专业，当然有现实的无力和窘迫，但过分看重环境和报酬等功利因素，忽略兴趣、理想和社会需求等非功利因素也反映出现代人的人生观、价值观上的问题。面对这种“千万别报体”，每个人都要做出自己的选择。职业不分高低贵贱，每一种职业都需要人才，每一个学有所成的人才都有用武之地，也都可以收获出彩人生。作文可从人生价值的真正实现入手，亦可从面对实际如何选择入手。‎ ‎ ‎