江西省赣县第三中学2021届高三上学期能力测试（二）语文试卷 Word版含答案

江西省赣县第三中学2021届高三上学期能力测试（二）语文试卷 Word版含答案

- 1 - 高三语文 一、实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 材料一 物联网，英文名称叫“ The Internet of things”(通俗地讲，物联网就是“物物相连 的互联网”，是将各种信息传感设备通过互联网把物品与物品结合起来而形成的一个巨大网 络。其中两层意思，第一，物联网是互联网的延伸和扩展，其核心和基础仍然是互联网，第 二，其用户端不仅仅是人，还包括任何物品。 “物联网”概念的问世，打破了人类之前的思维方式。过去，人们一直是将物理基础设 施和 IT 基础设施分开:一方面是机场、公路、建筑物，而另一方面是数据中心、个人电脑、 宽带等。而在物联网时代，钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带融合为统一的基础设施，实现 人类社会与物理系统的整合。在此意义上，基础设施更像是一块新的地球工地，世界的运转 就在它上面进行，并达到“智慧”状态，从而提高资源利用率和生产力水平，实现人与自然 和谐统一。 (《物联网是什么》，摘自《科技日报》) 材料三: 中国不再是一个技术模仿者——它已成长为一个技术革新者，巩固了其作为物联网领军 者的地位。 中国朝着物联网的采用、创新和研发方向的结构性转变的过程似乎一夜间发生了。物联 网的增长渗透进几乎所有商业领城和公共系统，不仅包括制造业和工业部门，还包括交通、 城市服务(包括污染减排)、医疗、零售、农业等。 中国的政策为物联网制造商提供了减税优惠;为了引导自动运输和其他物联网解决方案， 中国正在积极从美国和其他国家的主要技术公司招聘人工智能、数据科学和其他前沿领域的 - 2 - 专家。 我们应该留意并考虑采取中国成功的物联网战略;放眼全球，在当地采取行动，不要害怕 致力于革命性而非渐进性的变革;要在标准的制定方面发挥积极作用——积极参与标准的制 定，欣然接受并大量投资于关键的国际标准机构。 (摘自《我们从中国的物联网中可以学到的 东西》) 材料四 前不久，国家质检总局发出警示，智能摄像头抽检八成存隐患。智能摄像头的风险表明， 物联网潜藏的安全漏洞已不容小视。 传统互联网主要有计算机、手机两类接入点，通过杀毒软件和防火墙即可排除多种安全 隐患。而物联网则是所有智能终端互联互通，大到发电机、汽车，小到电视机、吊灯、眼镜、 手环，每个设备都是网络接入点。接入点趋多，未知漏洞和后门也就越多被攻破的可能性也 就越大。 没有网络安全，智能生活便处处有陷阱，物联网发展也将受阻。防范物联网安全风险， 仅仅依靠用户、企业或政府的单一力量，不可能解决所有安全问题。因此，不能单方面寄望 于普通用户提升专业水平，关健要依靠相关智能硬件厂商加固防火墙。企业应更新安全理念， 因为安全不但可以吸引用户，还可以产生用户黏性;不直接产生利润，但可以成为品牌护栏。 更重要的是，我们还须制定和完善物联网的安全标准、安全规程，真正让安全成为所有物联 网用户的公共品。 不同参与主体联防联治、密切协同，真正构建起“云+网+端”的立体防御体系，才能共 筑物联网安全共同体。 (《物联网更该是安全网》，摘编自《人民日报》) 1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）(3 分) A.互联网是物联网的基础与核心，物联网是互联网的延伸与扩展。 B.根锯预测，2018-2022 年中国物联网增速将略高于全球。 C.材料三表明，我们在物联网领域的发展已经比较成熟完善。 D.智能摄像头的风险警示我们，物联网比互联网安全隐患更多。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）(3 分) A.物联网时代，将信息传感设备通过互联网把物品与物品结合起来，能提高资源利用率和 生产力水平，实现人与自然和谐统一。 B.防范物联网安全风险至关重要，在用户、企业和政府这三方力量中，相关智能硬件厂商 加固防火墙是其中最为重要的一环。 C.《我们从中国的物联网中可以学到的东西》指出，中国在物联网领域取得了突出的成就， 美国政府认为中国经验值得学习。 D.物联网网络接人点很多，因此未知的安全漏洞也很多，存在被攻破的极大可能，这预示 着，物联网的发展必将会受到阻碍。 3.根据材料，为了促使物联网不断发展，我们应该从哪些方面努力?(6 分) 二、文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 4~7 题。 高元裕，字景圭，其先盖渤海人。第进士，累辟节度府。以右补阙召。道商州会方士赵 归真擅乘驿马元裕诋曰天子置驿尔敢疾驱邪命左右夺之还具以闻。敬宗视朝不时，稍稍决事 禁中，宦坚恣放，大臣不得进见。元裕谏曰:“今西头①势乃重南衙②，枢密之权过宰相。”帝 颇寤而不能有所检制，人皆危之。俄换侍御史内供奉，士始相贺.李宗闵高其节，擢谏议大夫， 进中书舍人。郑注③入翰林，元裕当书命，乃言“以医术侍”，注愧憾。及宗闵得罪，元裕坐 出饯，贬阆州刺史。注死，复授谏议大夫、翰林侍讲学士。庄恪太子立，择可辅导者，乃兼 - 3 - 宾客。进御史中丞，即建言:“纪纲地官属须选，有不称职者，请罢之。”于是监察御史杜宣 猷、柳瑰并夺职。故事，三司监院官带御史者，得察风俗，举不法。元和中，李夷简因请按 察本道州县。后益不职。元裕请监院御史隶本台，得专督察。诏可。寻而蓝田县人贺兰进与 里内五十余人相聚念佛，神策军皆捕之，以为谋逆，当大辟。元裕疑其冤，上疏请出贺兰进 等付台④，覆问，然后行刑，从之。元裕性勤约，通经术，敏于为吏，岩岩有风采，推重于时。 自侍讲为中丞，文宗难其代，元裕表言兄高少逸才可任，因命之，世荣共迁。累擢尚书左丞， 拜山南东道节度使，封渤海郡公，奏蠲(juān，除去，免除)逮赋甚众。在镇五年，复以吏部 尚书召，卒于道，年七十六，赠尚书右仆射。 (《新唐书·列 传第一百四》) 【注】①西头:宦官的代称。②南衙:中央官署。③郑注:以医术游江湖，得宠于唐文宗④台: 指御史台，受理特殊案件。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3 分) A.道商州会/方士赵归真擅乘驿马/元裕诋曰/天子置驿尔/敢疾驱邪/命左右/夺之还/具以闻 B.道商州会/方士赵归真擅乘驿马/元裕诋曰/天子置驿/尔敢疾驱邪/命左右夺之/还/具以闻 C.道商州/会方士赵归真擅乘驿马/元裕诋曰/天子置驿尔/敢疾驱邪/命左右/夺之还/具以闻 D.道商州/会方士赵归真擅乘驿马/元裕诋曰/天子置驿/尔敢疾驱邪/命左右夺之/还/具以闻 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分) A.进士是中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举院试及第者 之称。中试者皆称进士。 B.元和是唐宪宗时的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，历代帝王遇到大事、 要事，一般都更改年号。 C.大辟，古代五刑之一，初谓死刑，后泛指一切死刑。此处指相聚念佛的贺兰进因被怀疑 图谋叛逆面被判处死刑。 D.赠，即“赠谥”，指根据大臣生前事迹，给他一个表示褒贬的称号。这里追赠高元裕“尚 书右仆射”是对他的褒扬。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.高元裕为官正直，不阿权贵。当他书写任郑注为翰林的任命书时，直言郑注依凭医术侍 奉皇帝面得宠，而得罪郑注，受到报复。 B.高元裕不平则鸣，勇于揭露不良现象。他做御史中丞时，针对御史中不能恪尽职守的现 象屡有建言，这些建议都获得了朝廷认可。 C.高元裕明察民情，为百姓主持公道。蓝田县人贺兰进被冤枉为做谋逆之事，高元裕为此 上疏皇帝请求审查讯问，昭雪了冤情。 D.高元裕勤劳节俭，敏于政务。在当时，高元裕树立了高大磊落的正面形象，为当时的舆 论所推重，官位也一再得到升迁。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)敬宗视朝不时，稍稍决事禁中，宦竖恣放，大臣不得进见。(5 分) (2)文宗难其代，元裕表言兄高少逸才可任，因命之，世荣其迁。(5 分) 三、语言文字应用题 8.读下面句子，选出划线成语使用都不正确的一项（ ） 1 李春山长袖善舞，勾结上当时的一班名公巨卿，甚至连醇王都被他巴结上了。 2 王阳明明悟了心学的真谛，知行合一，出神入化地运用到军事领域，举手之间平定叛乱。 3 夏日的田间，处处炎热。罗栓子做活累了，靠在树下，等着女儿箪食壶浆送午餐来。 4 新四小花旦的争夺，在粉丝间已近白热化。不过，正值豆蔻年华的迪丽热巴显然不担忧这 点。 5 老大人耳提面命，谆谆教诲，言犹在耳。如今，虽游宦在外，每每想起，敢不惊凛？ - 4 - 6 社会主义现代化的现有成就，岂是一日造就？无数前辈焚膏继晷、夜以继日工作，才有如 今的盛世。 7 “冬雷震震夏雨雪”，古人用来强调不可能发生的事。其实，赶上风雨如晦的日子，还是 会打雷的。 8 拿下冠军，成绩确实可喜。可成绩属于过去，荣耀如同海市蜃楼，似有已无，当念将来。 9 课本上的文章，都是编者精挑细选出来的。囫囵吞枣，不得要领。含英咀华，方知要妙。 A. ①③⑨ B.②④⑧ C.③④⑦ D.⑤⑥⑦ 9. 选出下列句子中，没有错误的一项（ ） A. 学生进步，适当的鼓励是应该的。但以过分的溢美之词置诸学生，则恐过犹不及。 B. 漫步操场，听风过耳，思随叶摇。学生发来讯息：老师，我拿奖学金了！等我凯旋 归来看你。 C. 莫言的成功，来自于他对生活的细细琢磨和写作技巧的日日打磨。守正笃实，久久 为功。 D. 目标不同，或可相伴而行。价值观相左，则难免分道扬镳，各走一路。 10.下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 我公司将遵循文明施工准则，加快施工进度，以造福于本市各单位和人民。 B.中国政府主张以和平方式解决地区间矛盾，不能两句话说不到一块就动刀动枪。 C.你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。 D.欣闻卢教授执教五十周年纪念会召开，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。 11.下面是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童”徽标,请写出除文字以外的构图 要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。（7 分） 四、阅读下面的材料，根据内容，写明立意。（5 分） 12.长期以来，一些专家告诉国人：英美中小学教育无比先进。学生没有负担、幸福快乐 的同时卓有成就。实际上，在英美，以私立学校为代表的精英教育，课业负担一点不比中国 学校轻，甚至更重。为了让孩子考入名校，一些家长学前班阶段就开始了比拼。据英国广播 公司(BBC)报道，纽约圣三一学校的学前班学费不菲，每年都有大批怀着“名校情结”的家长 带着孩子来参加面试。这个学前班的录取率在 2.4％上下浮动，比哈佛大学还难进。家长们对 “最好”的追求，已经演化成了一种焦虑。 阅读以上材料，你有怎样的思考？请结合材料内容和自身经历，写一篇文章。题目自拟， 明确文体，不少于 800 字。 审题立意：__________________________________________________________________(写答 题卡上) 五、古诗文默写（8 分） 13.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是：___________， ___________。 14.《蜀道难》中“_________________，_________________”表明秦、蜀之间为高山峻岭所 阻挡。 - 5 - 15.《早春呈水部张十八员外》中抓住两个关键意象，以写早春柔和景象的诗句是： “_________________，_________________。” 16.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变 迁而怅惘的心情的句子：“_________________，_________________。” 参考答案 1，C 2，A - 6 - 3，①在减税政策、人才招聘、物联网战略、标准定等方面继续坚持经验做法；②用户、企业、 政府等不同参与主体联防联治，共筑物联网安全共同体。 4，D 5，A(“院试”应为“殿试”) 6，C(“冤枉”歪曲文意，“昭雪冤情”无中生有) 7，(1)唐敬宗不能按时临朝听政，渐渐地在后官中裁定政务，太监便恣肆放纵，大臣们难以见 到皇帝。(5 分，关键点：朝、稍稍、恣放，省略与倒装等) (2)唐文宗认为难以找到替代他的人选，高元裕上表说自己的兄长高少逸的才能足以任职，于 是唐文宗任命了他，当时的人都认为他们的升迁是莫大荣耀。(5 分，关键点:难、才、因、荣、 迁等) 8，C 1 长袖善舞，意思是指袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财 势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。出自《韩非子·五蠹》。 2 出神入化，意思是形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了 自由国度的境界。出自《西厢记》。 3 箪食壶浆，意思是百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热 烈拥护和欢迎的情况。出自《孟子·梁惠王上》。题中使用错误。 4 豆蔻年华，意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。出自唐·杜牧《赠别》诗。题中使 用错误。 5 耳提面命，“耳提”,提着耳朵叮嘱;“面命”,当面指教,形容教诲殷切。多指（长辈对晚辈、 上级对下级）恳切地教导。出自《诗经·大雅·抑》。 6 焚膏继晷，形容夜以继日地勤奋学习、工作等。出自韩愈《进学解》。 7 风雨如晦，意思是天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡，社会黑暗。出自《诗经·郑 风》。题中使用错误。 8 海市蜃楼，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。 现多比喻虚无缥缈的事物。出自《史记·天官书》。 9 含英咀华，意思是比喻读书吸取其精华。出自韩愈《进学解》。 9. D（本题考查的病句类型为赘余。A 溢美之词，意为过分的夸奖之词。本身有过分的意识。 B 凯旋，意为胜利归来。包含了归来。C 来自，意为来于。本身有“于”的意思。因此，ABC 都是存在赘余情况。） 10. D（A 项“造福于本市各单位和人民”是赞扬別人的话，不能用于“我公司。B 项这句话 是外交辞令，属于书面语，“不能两句话说不到一块儿就动刀动枪”是口语。不可混用。C 项 “微恙”是说自己的身体有点小毛病。用于第一人称“我”，不能用于第二人称“你”） 11. 构图要素:一个小孩和一个成人手牵着手构成的内部心形（或：徽标以一个手牵着手的小孩 和成人图形为基本原型构图,并融入爱心）。寓意：①爱心象征关注农村留守儿童需要爱的奉献； ②手牵着手的小孩和成人图形象征着爱心接力（关注留守儿童，需要付出行动）（农村留守儿 童需要爱的扶持）。 12.①学生主体：努力成就精英，幻想无益成才（破除“虚妄的幻想”，通过现象看本质，无 论中西，要想成为精英，都需要付出努力）。 ②家长主体：焦虑无补教育，成功形式多样（“家长的焦虑”，“学前班的比拼”，“名校情结” 来源于狭隘功利的成功观或幸福观。反思狭隘的成功观的原因，思考“对于孩子而言，何为 - 7 - ‘最好’的教育？”） 13. 舳舻千里，旌旗蔽空 14. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 15. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 16.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 参考译文 高元裕，字景圭，他的祖先大概是渤海郡人。高元裕考中了进士，经过屡次升迁被授为 节度使。后以右补阙的身份被朝廷征召回。路过商州，巧遇到方士赵归真擅自乘用驿马，高 元裕斥责他说：“天子设置驿站（是为了公务），你竟然敢擅自乘驿马奔驱？命令手下收回驿 马，回到京城后，把这件事详细地向皇帝做了报告。唐敬宗不能及时临朝听政，渐渐地在后 宫中裁定政务，太监便恣意放纵，因此大臣们不能前往觐见皇帝。高元裕上谏说“现在宦官 的势力竟然比各中央官的还重，枢密使（宦官）的权力超过了宰相。”宗皇帝很明白个中利害， 但却不能对宦官有所约束节制，人们都因此替他担心。不久后，他改任待御史内供奉，大家 才都来为他庆贺（开了风险）。李宗闵赞赏他的节操，提拔他做谏议大夫，他又进职做了中书 舍人。郑注被提拔为翰林侍讲时，高元裕担任书写任命状的责任，于是写到：“凭借江湖医术 侍奉皇帝（得宠）”，郑注感到羞愧、愤恨。等到李宗闵获罪，高元裕因为给李宗闵饯行，被 贬为阆州刺史。等到郑注死后，他又被为谏议大夫、翰林侍讲学士。庄恪太子被扶正后，朝 廷选择可以辅佐引导太子的人，于是让高元裕兼任太子宾客。后进职做御史中丞，刚一上任 就提出意见：“负责纲常法纪的位置上的官员应被精心遴选，有不称职的，请罢免了他。”于 是监察御史杜宣猷、柳瑰都被削夺了官职。按照旧例，三司监院官带御史的人，应承担研究 观察民风、举报违法乱纪行为的责任。元和年间，李夷简于是请求让御史查访本道州县。后 来御史更加不称职。高元裕请求朝廷命令监院御史监督本台工作，各自独自负督察之责。诏 令许可。不久，蓝国县人贺兰进与乡里五十多人起聚集念佛，神策军把他们都逮捕了，认为 他们图谋逆乱，判处死刑。高元裕怀疑他们有冤情，上疏请求把贺兰进等人交到史台再审问 清楚，然后再行刑，朝廷听从了他的意见。高元裕本性辛勤简约，通晓经术，勤勉于政务， 为人高岸有风采，被时人推重。从侍讲提拔为中丞，唐文宗认为难以找到替代他的人选，高 元裕上表说自己的兄长高少逸的オ能足以任职，于是唐文任命了他，当时的人都认为他们的 升迁是大荣耀。他经屡次升迁做了尚书左丞，做过山南东道节度使，被封为渤海郡公，上奏 章免除了百姓很多拖欠的赋税。在镇所过了五年，又被以礼部尚书的身份征召回京城，但死 在了路途中。时年七十六，被赠为尚书右仆射。