【生物】四川省泸县第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题

【生物】四川省泸县第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题

四川省泸县第二中学2019-2020学年 高二下学期期中考试试题 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。‎ ‎2．答题时请按要求用笔。‎ ‎3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。‎ ‎4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。‎ ‎5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。‎ ‎6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理110分，化学100分，生物分90分，共300分 第I卷 选择题（36分）‎ 一、选择题（每小题4分，共9个小题，共36分；1-9题均为单选题。）‎ ‎1．下列实验中需要用到的洗法叙述错误的是 ‎ A．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程为：解离→染色→漂洗→制片 B．鉴定花生种子切片中的脂肪，染色后需要用50%的酒精洗去浮色 C．观察DNA和RNA在细胞中分布需要用蒸馏水的缓水流冲洗固定后的载玻片 D．低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中用卡诺氏液固定后需要95%酒精冲洗 ‎2．植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径，是实践“绿水青山就是金山银山”增进民生福祉的必然要求。分析下列有关说法错误的是 A．“绿水青山就是金山银山”的生态理念包含了生物多样性的直接、间接和潜在价值 B．植树造林会增加生态系统的营养级别而提高其稳定性因为生产者是生态系统的基石 C．在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的 稳定性同时获得更多的产品，比如“桑基鱼塘”‎ D．多数生态系统都需要通过植物不断得到来自系统外的能量补充，以便于维持其正常功能 ‎3．下列关于生命活动调节的叙述中，正确的是 A．血浆渗透压的维持主要与Na+、Cl－、蛋白质有关 B．递质与肌肉细胞膜上的受体结合导致肌肉收缩属于体液调节 C．光照是胚芽鞘弯曲生长的必要条件 ‎ D．免疫活性物质是发挥免疫作用的物质，不属于信号分子 ‎4．下列关于人体稳态调节机制的叙述，错误的是 A．系统性红斑狼疮属于免疫失调引起的疾病 ‎ B．突触小泡中的神经递质以胞吐(外排）的方式释放 C．甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 D．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 ‎5．抗原侵入机体后, 会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号。机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应。下列叙述正确的是 A．树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关 ‎ B．致敏T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关 C．T细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合 D．树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系 ‎6．根据图示判断，下列说法正确的是 ‎ A．若N表示纬度，则M可表示相应地区木本植物的丰富度 B．若N表示生态系统营养结构的复杂程度，则M可表示生态系统的恢复力稳定性 C．若a→b→c表示森林生态系统中的一条食物链，则M可表示各营养级同化的能量 D．若a→b→c表示海洋生态系统中的一条食物链，则M可表示各营养级生物体中重金属盐的相对含量 ‎7．研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示（注：字母A~I代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E为发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落），下列叙述错误的是 A． 大别山的全部马尾松可称为一个种群 ‎ B．调查马尾松的年龄组成，可以预测种群数量的变化 C．群落G的垂直结构中不同层的物种丰富度都是最低 D．在群落发育晚期，物种丰富度减少的原因是种间竞争加剧 ‎8．如图是H7N9禽流感病毒侵入人体后，机体免疫应答某个过程。下列叙述中错误的是 ‎ A．a代表浆细胞，可增殖并分泌抗体 B．b代表抗体，可与相应抗原结合 C．c代表抗原，也就是H7N9禽流感病毒 D．图示是体液免疫过程，属于特异性免疫 ‎9．如下图所示，曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 A．曲线a代表的种群一般营养级较高、个体体型较大 B．依据曲线b，人工养殖鲫鱼时种群密度中等较为适宜 C．种群密度超过d时存活率下降与种內斗争加剧有关 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间种内斗争最剧烈 第II卷 非选择题（54分）‎ ‎10．（12分）如图，Ⅰ图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；Ⅱ图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）I图中，乙属于生态系统中的____________________（填组成成分）：碳元素进入无机环境的途径是____________（填序号）；能量进入群落的主要途径是________‎ ‎___（填序号）。‎ ‎（2）生态系统的结构包括___________和___________。Ⅱ图中A表示________________的能量。若鼠摄入能量为，A中能量为，狼同化能量为，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为________________。‎ ‎（3）生态系统能量流动的主要特点是___________。人类研究生态系统中能量流动，可以实现对能量的___________，从而大大提高能量的利用率。‎ ‎（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落_______________________。‎ ‎11．（12分）下图是人体生命活动调节部分过程的简单模型，请回答相关问题:‎ ‎（1）若细胞X为T细胞，则物质C为_______，该物质在体液免疫中的作用是___________。‎ ‎（2）若A代表饭后半小时的血糖浓度，细胞X表示胰岛B细胞，则物质C分泌量_______（增加/减少），肌细胞______（是/不是）物质C的靶细胞。若要探究某种糖尿病是否因缺乏胰岛素而引起，应对实验组的饱腹状态的糖尿病患者测试者进行_______处理，一段时间后测定血糖浓度。‎ ‎（3）在寒冷环境中，若物质C为甲状腺激素，则可间接影响其分泌的化学信息分子有_____________、__________，此时与物质C有协同作用的信息分子是_________。‎ ‎（4）若该模型为人体的水盐平衡调节过程，当人吃的食物过咸时，A代表人体内______（填指标）上升，进而刺激人体内_____（填器官）中相应的感受器，最终产生的物质C作用于靶细胞，通过减少尿量实现水平衡。该器官不仅能作为感受器，还具有的功能包括_________、____________和作为效应器具有分泌功能。‎ ‎12．（10分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。‎ ‎(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________，对芽生长的效应是________。‎ ‎(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。‎ ‎(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。‎ ‎①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。‎ ‎②实验过程：给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。‎ ‎______‎ ‎③实验结果：‎ a．________________________、b______________、c____________________________。‎ ‎④实验结论：_________________________________________‎ ‎13．（8分）下图表示完成某反射的相关结构，请据图回答相关问题(［ ］填字母， 填文字)：‎ ‎(1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是［ ］___________，当反射活动进行时，d细胞膜内电流方向与兴奋传导方向___________(填“相同”或“相反”)。‎ ‎(2)在一次反射中，肌肉c的收缩早于肌肉a，这可能与图中［ ］______的数量有关。‎ ‎(3)兴奋在神经元之间传递的过程中，信号转换模式是___________________________。‎ ‎(4)脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构［e］，结果导致患者_____________________________。‎ ‎(5)参与抵御脊髓灰质炎病毒的人类免疫作用类型有_____________________________。‎ ‎14．（12分）人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选，利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如下图1所示，请据图回答：‎ I．（1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死雌鼠的________中获取。‎ ‎（2）图中的高血压相关基因作为__________，质粒作为_________，二者需用_______切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有_______有关。‎ ‎（3）子代大鼠如果_______和________，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因己成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。‎ II．上图2是某科学家利用小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究过程，请据图回答：‎ ‎（4）①过程类似于植物组织培养技术中的_________过程，②过程的实质是___________。‎ ‎（5）③过程中需用到的生物诱导方法是________________________________。‎ ‎（6）④处需要筛选，其目的是_______________‎ 参考答案 ‎1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．C 8．A 9．D ‎10．生产者 ②③④ ① 组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量） 营养结构 鼠同化 15% 单向流动、逐级递减 多级利用 反复利用 ‎ ‎11．淋巴因子 促进B细胞的增殖分化 増加 是 注射适量胰岛素 神经递质 促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 细胞外液渗透压 下丘脑 传导 神经中枢 ‎ ‎12．10－10 10－8 既不促进也不抑制 促进 小于 重力 直立生长 弯向光源生长 弯向光源生长 胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段 ‎ ‎13． h感受器 相同 f突触 电信号→化学信号→电信号 支配的肌肉瘫痪(支配的器官功能障碍) 非特异性免疫和特异性免疫(细胞免疫和体液免疫)‎ ‎14．卵巢 目的基因 运载体 同种限制酶 限制酶切割位点 检测到体内有相关蛋白 出现高血压 脱分化 基因的选择性表达 灭活的病毒 筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 ‎