一年级上册数学课件- 20以内数及其加减法（加减法-进位加法） ▏沪教版 (2)

一年级上册数学课件- 20以内数及其加减法（加减法-进位加法） ▏沪教版 (2)

进位加法 教学目标: 1 、会在 20 数板、数射线上进行 20 以内进位加法的计算。 2 、掌握“凑十”算法，鼓励算法 多样化，培养算法思维。 新课导入 看图说段话。 可以怎样列算式？ 9 +5 9 +5 怎样求出这个算式的和？ 新课探索 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 在 20 数板上摆 9 个小圆片，可以怎么放呢？ 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 要添加 5 个小圆片，又可以怎样放呢？ 探究一 探究一 探究二 要添加 5 个小圆片，又可以怎样放呢？ 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 9+1=10 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 9+1=10 1 从哪里来？ 为什么要先变成 9+1 ？ 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 9+1=10 先加到整十数，凑成十， 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 9+1=10 先加到整十数，凑成十， 10+4=14 探究一 探究一 探究二 9+5= 14 想： 9+1=10 先加到整十数，凑成十， 10+4=14 再加剩下的数。 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 在 20 数板上摆 9 个小圆片，可以怎么放呢？ 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 要添加 5 个小圆片，又可以怎样放呢？ 探究一 探究一 探究二 要添加 5 个小圆片，又可以怎样放呢？ 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 5+5=10 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 5+5=10 5 从哪里来？ 为什么要先变成 5+5 ？ 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 5+5=10 先加到整十数，凑成十， 探究一 探究一 探究二 9+5= 想： 5+5=10 先加到整十数，凑成十， 10+4=14 探究一 探究一 探究二 9+5= 14 想： 5+5=10 先加到整十数，凑成十， 10+4=14 再加剩下的数。 探究二 探究一 探究二 除了这个 20 数板，还有什么方法也可以帮忙？ 探究二 探究一 探究二 除了这个 20 数板，还有什么方法也可以帮忙？ 数射线 探究二 探究一 探究二 要从 7 往前跳 5 格，可以怎么跳？ 探究二 探究一 探究二 要从 7 往前跳 5 格，可以怎么跳？ 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝？ 探究二 探究一 探究二 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝？ 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 探究二 探究一 探究二 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝？ 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 第一步： 7+3=10 为什么要先跳 3 步？ 探究二 探究一 探究二 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝？ 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 第一步： 7+3=10 为什么要先跳 3 步？ 先进到整十数，凑成十， 探究二 探究一 探究二 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝？ 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 第一步： 7+3=10 第二步： 10+2=12 这种算法与刚才 20 数板上哪种算法想 法是一样的？ 先进到整十数，凑成十， 探究二 探究一 探究二 请在数射线上画画算算。 7+5 ＝ 12 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 第一步： 7+3=10 第二步： 10+2=12 先进到整十数，凑成十， 再加剩下的数。 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 (1) 9+6= (2) 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 方法一： 9+1=10 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 方法一： 9+1=10 10+5=15 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6=15 方法一： 9+1=10 10+5=15 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 方法二： 4+6=10 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6= 方法二： 4+6=10 10+5=15 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 9+6=15 方法二： 4+6=10 10+5=15 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 方法一： 8+2=10 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 10+3=13 方法一： 8+2=10 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，先在 20 数板上摆一摆， 然后把添加的过程写出来，独立练习。 10+3=13 方法一： 8+2=10 8+5=13 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 方法二： 8+2=10 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 10+3=13 方法二： 5+5=10 8+5= 练习一 练习二 练习三 练习一 用你喜欢的方法，选择一题先在 20 数板上摆一摆，然后把添加的过程写出来，独立练习。 8+5=13 10+3=13 方法二： 5+5=10 练习一 练习二 练习三 练习二 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 6+7= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 9+3= 练习一 练习二 练习三 练习二 6+7= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 6+7= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 6+4=10 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 6+7= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 6+4=10 10+3=13 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 6+7=13 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 6+4=10 10+3=13 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 9+3= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 9+1=10 9+3= 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 9+1=10 10+2=12 9+3= 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习二 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 9+1=10 10+2=12 9+3=12 练习一 练习二 练习三 选择练习 在数射线上画画并写出计算过程。 练习三 8+6= 第一步算： 第二步算： 画： ○○○○○ 　 ○○○○○ 　　　　　 ○○○○○ 　 ○○○○○ 　 用你喜欢的方法做做画画 方法一： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 8+2=10 第二步算： 10+4=14 画： ○○○○○ 　 ○○○○○ 　　　　　 ○○○○○ 　 ○○○○○ 　 用你喜欢的方法做做画画 方法一： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 8+2=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法一： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 8+2=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法一： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6=14 第一步算： 8+2=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法一： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 第二步算： 画： ○○○○○ 　 ○○○○○ 　　　　　 ○○○○○ 　 ○○○○○ 　 用你喜欢的方法做做画画 方法二： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 6+4=10 第二步算： 10+4=14 画： ○○○○○ 　 ○○○○○ 　　　　　 ○○○○○ 　 ○○○○○ 　 2 用你喜欢的方法做做画画 方法二： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 6+4=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法二： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6= 第一步算： 6+4=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法二： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 练习三 8+6=14 第一步算： 6+4=10 第二步算： 10+4=14 画： 用你喜欢的方法做做画画 方法二： 练习一 练习二 练习三 1 2 3 0 19 18 5 6 8 4 10 11 12 9 14 15 16 13 17 7 20 本课小结： 先将其中一个加数拆成两个数，然后和另一 个加数凑成十。再进行计算就简单了。 今天你有什么收获？ 课后作业