生物卷·2018届江苏省如东高级中学高二上学期期中考试（2016-11）

生物卷·2018届江苏省如东高级中学高二上学期期中考试（2016-11）

江苏省如东高级中学2016—2017学年高二上学期期中考试 生物试题 一、选择题：（共35题，每题2分，在下列各题得四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）‎ ‎1.细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列属于细胞外液成分的是 A.血红蛋白 B.神经递质 C.DNA聚合酶 D.唾液淀粉酶 ‎2.“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加得激素是 A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素 ‎3.给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是 A.输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物 ‎4.下列关于下丘脑的叙述，错误的是 A.有细胞外液渗透压感受器 B.有体温调节中枢 C.有渴觉中枢 D.能分泌抗利尿激素 ‎5.在体温调节中，具有协同作用的是 A.胰岛素和胰高血糖 B.甲状腺激素和肾上腺素 C.胰高血糖素和肾上腺素 D.肾上腺素和胰岛素 ‎6.在图示的反射弧中，在S点给予一定强度的电流刺激，结果是 A.兴奋只向效应器方向传递 B.可使感受器产生兴奋 C.可使效应器发生反应 D.可使大脑产生感觉 ‎7.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解，某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制 ‎8.在渔业生产中，人们为了增加产量常用注射垂体提取物的方法来促进鲤鱼产卵，而不用直接注射性激素的方法，其原因是 A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成 B.性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射 C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化 D.垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期 ‎9.当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经—体液调节 ‎10.促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是 A.下丘脑 B.垂体 C.甲状腺 D.全身组织细胞 ‎11.某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是 A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层H区 D.大脑皮层侧面某一特定区域 ‎12.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 A.递质和激素发挥作用后均失去活性 ‎ B.有些神经细胞可以分泌激素 C.神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用 D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 ‎13.二次免疫中能直接产生大量抗体的细胞是 A.吞噬细胞 B.记忆细胞 C.效应T细胞 D.浆细胞 ‎14.下列关于HIV的叙述，错误的是 A.HIV在活细胞内才能大量增殖 B.HIV不可能含有核糖体这一种细胞器 C.HIV主要攻击浆细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 ‎15.细胞免疫和体液免疫的共同点是 A.都能产生抗体 B.都属于非特异性免疫 C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞 ‎16.下列措施哪一项与植物生长调节剂或植物激素的作用无关 A.棉花摘心 B.培育无籽西瓜 C.秋天树叶脱落 D.熟苹果促使生猕猴桃成熟 ‎17.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。胚芽鞘的生长情况是 A．直立生长 B．向右弯曲生长 C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲 ‎18.下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是 枝条 甲组 乙组 丙组 ‎2，4-D溶液 ‎10-9mol/L ‎10-5mol/L ‎0‎ 生根数量（条）‎ ‎43‎ ‎8‎ ‎22‎ A.各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同 B.甲组的2，4-D溶液浓度是促进根的最适浓度 C.乙组2，4-D溶液浓度较高，具有抑制作用 D.丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用 ‎19.下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越大的是 ‎20.下列生物的种群密度调查中，最合适用标志重捕法的是 A.调查农田中田鼠的种群密度 B.调查农田中田螺的种群密度 C.调查土壤中蝇蛆的种群密度 D.调查水中大肠杆菌的种群密度 ‎21.在自然条件下种群数量的增长呈S型，以下关于S型曲线K值的叙述，错误的是 A.K值时种群数量相对稳定 B.K值时种群增长率最大 C.K值时种群数量最大 D.K值可以随环境条件的变化而变化 ‎22.在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是 A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高 ‎23.下列关于群落结构及演替的理解，正确的是 A.人类的活动不能使演替偏离其自然方向 B.动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布无关 C.火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替 D.竹林中的竹子高低错落有致，其在垂体结构上有分层现象 ‎24.下列关于生态系统信息传递的描述，错误的是 A.信息传递不只发生在生物之间 B.雄性孔雀的开屏属于行为信息 C.信息传递的方向是从低营养级到高营养级别 D.信息传递可以调节生物的种间关系 ‎25.下图所示为某河流中食物网结构示意图，下列说法正确的是 A.该食物网中含有生态系统中所有的生物成分 B.鳜鱼属于第三、第四营养级 C.该食物网能量的来源只有水草固定的太阳能 D.该河流中引入外来物种有利于增加生物多样性 ‎26.下列各项中，能通过食物链传递引起生物富集现象的是 A.DDT污染 B.SO2污染 C.噪声污染 D.氟利昂污染 ‎27.碳元素在草、牛、狼等生物之间流动的形式是 A.蛋白质 B.CO‎2 C.无机物 D.有机物 ‎28.下图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）。有关说法正确的是 A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和 B．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%‎ D．甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量 ‎29.下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况，下列说法正确的是 项目 摄食量 粪便量 呼吸消耗量 能量（kJ）‎ ‎410‎ ‎210‎ ‎130‎ A．昆虫的同化量是410kJ B．昆虫的粪便量属于植物同化的能量 C．呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖 D．储存在昆虫体内有机物中的能量为280kJ ‎30.为了除去农田中对农作物有害的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后，对这两种群数量变化进行调查，得到下图。下列叙述正确的是 A.农田中的蜘蛛、害虫和各种植物共同构成了群落 B.在A期间，若对害虫施用杀虫剂，蜘蛛的数量将增加的更快 C.在B期间，蜘蛛的数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 D.在C期间，两个种群之间呈共生关系 ‎31.一些鸟类在求偶时的行为非常独特，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，雄鸟传递的信息类型属于 A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.营养信息 ‎32.下列关于生态农业的叙述，错误的是 A.除草、治虫能调整能量流动的方向 B.调查蚜虫的种群密度可采用洋方法 C.生态农业的正常运行离不开人的管理 D.建立生态农业，可实现能量的循环利用 ‎33.下列关于生物多样性的叙述中，正确的是 A.外来物种入侵增加了本地生物多样性 B.就地保护是保护生物多样性的最有效措施 C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值 D.生物多样性增加有利于提高生态系统的恢复力稳定性 ‎34.为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是 A.要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶 B.要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸 C.要放在散射光处，以避免瓶内的温度过高 D.水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气 ‎35.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是 A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 B.用血球计数板对酵母菌计数 C.将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片 D.将培养后期的样液稀释后再取样 第II卷（共30分）‎ 二.非选择题：（包括5小题，每小题6分，共30分）‎ ‎36.（6分）脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用，反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元。图甲为三个相关联系的神经元，神经元1和3形成神经回路，图乙为神经元细胞膜的结构模式图。请分析回答以下问题：‎ ‎（1）图中神经细胞直接生活的液体环境是___________________________。‎ ‎（2）某些反射在停止刺激后，反射活动仍然持续一段时间，即所谓的“后放”．图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋，经神经元3的___________（填正、负）反馈调节，维持神经元1的兴奋状态。‎ ‎（3）若图乙代表突触前膜，其神经递质的释放依赖于膜的__________________。‎ ‎（4）若图乙代表突触后膜，神经递质将与图中________（填图乙标号）结合。若在图甲a处的突触前膜释放兴奋性递质，产生作用时，图乙A侧为_____________（填正、负）电位。若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl-内流，则使后神经元____________（填兴奋、抑制）。‎ ‎37.（6分）下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：‎ ‎（1）从图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有_____________。‎ ‎（2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由___________共同调节的结果。‎ ‎（3）图中的激素a是________，它与激素b的关系是________（填“拮抗作用”/“协同作用”）。‎ ‎（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：_________。胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是______。‎ ‎38.（6分）免疫是机体识别和清除抗原异物、以维持机体生理平衡和稳定的功能，具体表现为免疫防御、免疫稳定和免疫监视。正常情况下，对非己抗原产生排斥效应，发挥免疫保护作用，在某种条件下也可造成机体组织损伤。下图为体液免疫的过程，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）在a、b、c三种细胞中具有特异性识别功能的细胞有________________。‎ ‎（2）物质d是__________________，它的化学本质是________________。‎ ‎（3）N过程、H过程分别代表：N________；H___________。‎ ‎（4）和浆细胞相比，c细胞不仅能增殖分化而且还能__________。‎ ‎39.（6分）下图1表示含有大量绿藻、水草、芦苇、香莲等新型池塘生态系统模式图：图2中a—d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值。‎ ‎（1）根据图1回答问题：‎ ‎①该池塘中的芦苇、香莲属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，水草属于沉水植物，这一现象体现了群落具有__________结构。‎ ‎②芦苇与香莲的种间关系属于_______________。‎ ‎③在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型属于________________。‎ ‎④如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是__________________。‎ ‎（2）若图2中c1=a2+b2+c2+d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为_________（用字母表示）。c2表示什么含义？_____________________。‎ ‎40.（6分）某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。‎ 实验步骤：‎ ‎①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。‎ ‎②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。‎ ‎③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10‎-8g/L、2.55×10‎-6g/L、2.55×10‎-4g/L、2.55×10‎-2g/L、‎2.55g/L的2，4-D溶液。‎ ‎④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。‎ 实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）‎ 组别 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 黄豆芽 ‎0.69‎ ‎1.36‎ ‎1.61‎ ‎1.19‎ ‎0.12‎ ‎0.06‎ 赤豆芽 ‎0.50‎ ‎0.511‎ ‎0.53‎ ‎0.592‎ ‎0.532‎ ‎0.37‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是_______________。‎ ‎（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量_____________。‎ ‎（3）2，4-D浓度为2.55×10‎-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是_____________。‎ ‎（4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是_______________。‎ ‎（5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？___________。简要说明理由。_________。‎ 江苏省如东高级中学2016—2017学年高二上学期期中考试生物试题 答案 一、单项选择题：（包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项符合题意）‎ ‎1—5 BADCB 6—10 CBCDB 11—15 CCDCD 16—20 BBBBA ‎21—25 BACCB 26—30 ADCBC 31—35 CDBBC 二、非选择题：（包括5题，每题6分，共计30分）‎ ‎36.（6分）‎ ‎（1）肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯 （2）神经—体液 ‎（3）胰高血糖素 拮抗作用 ‎（4）血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定 基因的选择性表达 ‎38.（6分）‎ ‎（1）b、c（缺一不给分） （2）抗体 蛋白质 （3）呈递 增殖分化 ‎（4）保留对抗原的记忆 ‎39.（6分）‎ ‎（1）①垂直 ②竞争 ③次生演替 ④先增后减 ‎（2）c1/（a1+b1+c1+d1）[或a2+b2+c2+d2/（a1+b1+c1+d1）] 流入第三营养级的能量（或者第三营养级的同化量）‎ ‎40.（6分）‎ ‎（1）排除光照等无关变量对实验结果的干扰 （2）胚轴的初始长度 ‎（3）抑制、促进 （4）黄豆芽 （5）能 低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的 ‎2，4-D抑制胚轴生长