高中物理 第十八章 原子结构 3 氢原子光谱共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

高中物理 第十八章 原子结构 3 氢原子光谱共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

‎3 氢原子光谱 ‎ 共同成长 见仁见智 关于氢原子的光谱，以下同学发表了自己的看法：‎ 人物甲：氢原子光谱和其他原子光谱一样都是线状光谱.‎ 人物乙：氢原子光谱可用下式表示：,(R为里德伯常量）m=1表示莱曼系，m=2表示巴耳末系，m=3表示帕邢系，m=4表示布喇开系，m=5表示普丰德系.对每一个m,n=m+1,m+2,m+3, …构成一个谱线系.‎ 人物丙：其他原子和氢原子一样，谱线的波长的倒数也可以表示为两个光谱项之差，所不同的是光谱项形式要复杂一些.‎ 我的观点：__________________________________________________________________‎ 读书做人 关于巴耳末的趣闻轶事 巴耳末是一位没有专门学习物理的物理学家.巴耳末从小在乡下上学，成绩也不突出，对物理学也没有什么特殊的爱好.在他以后的生涯中也没有受过专门的物理学训练，他在物理学中所做出的成就是由于偶然听到一个讲座引发的.那是到了巴耳末已年近花甲的时候，有一天，他有幸听到了物理学教授哈金巴赫的一个讲座，引发了他对原子光谱学的浓厚兴趣，并且得到了哈金巴赫的鼓励.巴耳末开始了在 原子物理学方面的学习和研究，这期间巴耳末凭借着自己在数学上的洞察力以及对空间图形之间关系的杰出想象能力，对氢原子光谱作了很仔细的研究.经过刻苦的努力，他第一个发现了原子光谱线的频率之间的数学关系.1884年巴耳末向巴斯勒自然科学学会宣布了这一发现.巴耳末认为原子光谱中的谱线按一定的规律分成若干组，每组谱线是一个线系，在同一线系中，各谱线的频率可以用一个简单的公式来表示.后人为了纪念巴耳末，把符合巴耳末提出的公式的谱线系命名为巴耳末线系.几年之后，巴耳末又发表了有关氦光谱和锂光谱的各谱线的频率之间的类似关系.巴耳末大器晚成，成了一名在原子物理学方面有突出贡献的物理学家，他的那种活到老，学到老的精神，永远值得人们学习.‎ 阅读以上材料，思考下列问题：‎ ‎（1）作为一位乡村中学教师出身的著名物理学家，巴耳末有哪些值得你学习的地方？‎ ‎（2）巴耳末那种活到老，学到老的精神，对你有什么启发吗？‎