五年级上册语文试题-专项习题：综合题 人教（部编版）（含解析）

五年级上册语文试题-专项习题：综合题 人教（部编版）（含解析）

五年级上册语文试题 综合题 一、综合题 1.综合实践。 社区新开的“书吧"，是居民们借书阅览的好去处。仔细观察右图，完成以下练习。 （1）“书吧"入口处有“读者须知"，没有文字，只有标识，照样子，写清标识的意思并转化为 温馨的提示语。 第 1 个标识表示禁止大声说话；温馨提示语：静静地听书的声音。 第________个标识表示________；温馨提示语：________。 （2）如果“书吧"的墙壁上要悬挂名人名言，你会选择什么名言呢？试着写一句。 （3）“书吧"召开读书交流会。请概括“织女"和“田螺姑娘"有什么相似之处。 2.选一选，填一填，明确本次习作的任务。 （1）下列对题耳“我想对您说”理解不正确的一项是（ ）。 A.“我”限定了文章的内容必须是作者本人要说的话，不能是其他人 B.“想”表示要写的内容是自己心里一直想的 C.“您”表示写作对象只能是长辈或为社会作出贡献的人，如爸爸妈妈、医护人员、志愿者 D.“说”是题眼，表示要通过这种“交谈”方式表达自己的想法 （2）下面是书信的标准格式，请补充横线上的内容。 3.阅读下面的材料，按要求做题。 材料一 二十四节气之一——谷雨（如右图所示） 材料二 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的 乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮， 煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就 好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 材料三 2016 年 11 月 30 日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一 届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系 及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （1）材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。 （2）请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。 材料二：________ 材料三：________ （3）二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从 二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。 节气 俗语、农谚或古诗名句 ________________ 4.下面是一张音乐会的海报，把海报要素的序号补充在图上，并按要求完成练习。 一张完整的海报构成如下： ①主题 ②宣传语 ③配图 ④活动时间、地点 ⑤主办单位 ⑥宣传对象 上图的海报缺少了上面项目中的________，请补充上去。 5.按要求完成下列各题。 （1）观察左下图，与雕塑对应的民间故事是《________》。 （2）结合所阅读的民间故事，从故事情节或人物等方面谈谈自己的感受，完成“读书笔记“。 读书笔记故事题目 主人公 阅读感受： 6.五（2）班围绕“鸟的天堂”开展综合实践活动，请你观察图片，完成练习。 （1）欣赏风光：看到上图，我能想到“________、________”等四字词语。 （2）宣传风情：我能给“鸟的天堂”设计一句广告语。 7.民间故事我知道。 （1）民间故事包含着丰富的历史知识、深厚的民族情感，寄托着人们对美好生活的期盼。请 将下面作品名称与 相关人物（或情节）及所属地区连起来。 《天方夜谭》 用智慧战胜狼群 非洲 《灰额猫、山羊和绵羊》 宰相女儿山鲁佐德 俄罗斯 《松迪亚塔》 建立马里帝国 阿拉伯 《列那狐的故事》 最高统治者狮子诺博尔 法国 （2）民间故事之所以流传千古，是因为在结构上遵循一定的模式。其中重复结构在民间故事 中较为常见，具有重要功能。请根据提示写出相关故事名。 一个人反复受难型：《________》。 不同人同一遭遇型：《________》。 8.图片展示的是建于清朝康熙年间的六尺巷，请根据材料回答问题。 “一纸书来只为墙，让它三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就 出自六尺巷的典故。史料记载：张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴越用之。家人驰书于 都，公批诗于后寄归。家人得书，遂撤让三尺。吴氏闻之，感其义，亦退让三尺，故六尺巷 遂意为名焉。 （1）材料中的“让墙诗”的作者是史料中提到的________。 （2）在小巷的出口处有一座汉白玉牌坊，刻着“礼让“二字。由此可知，六尺巷的“六尺”指的 是（ ）。（多选） A.六尺的宽度 B.人们的心灵境界 C.人们和谐礼让的精神 9.阅读材料。完成练习。 白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分 布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和 蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它 的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。 （1）判断对错，用“正确”“错误”表示。 ①在中国，白鹭主要分布在长江以南。 ②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。 （2）为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（ ）。 A.禁止捕杀白鹭 B.捕杀白鹭，立即逮捕 C.倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始 10.阅读下面文字，完成后面的问题。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德，弘扬这种美德是每一个人的义务。针对当前有些青少 年崇尚奢华，过分追求物质生活的现象，某中学学生会决定组织一次“以勤俭节约为荣”的演 讲比赛。作为一名参与者，你将回答下面的问题。 ①给本次活动拟一则标语。 ②作为校刊的记者，你将要采访获奖的同学，说出你将提出的问题。（至少要有两个） （2）假如你想把《钢铁是怎样炼成的》这本书送给邻居残疾哥哥黄帆，你会对他说些什么？ （不少于 60 字） 11.观察图片，完成练习。（选做题） （1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达 美好的祝福，它的寓意是 A.福星高照 B.福寿康宁 C.福如东海 D.五福临门 （2）我是这样找到右图中的“福”字的：________ （3）为乡亲们写一句祝福的话：________ 12.综合性学习。 请你向大家推荐一部影视作品。 （1）名称：________ （2）主要事件：________ （3）精彩情节：________ 13.请阅读下面的“图书漂流”活动海报，回答以下问题。 （1）【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。 图书漂流——________ （2）【读信息】根据海报内容，下列说法有误的一项是（ ）。 A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。 B.4 月 23 日之后，图书漂流现场活动便结束了。 C.教材和教辅类用书不能捐赠。 D.凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。 （3）【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。 第________点是病句，修改意见：________ 14.阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成后面的练习。 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。 【规格】每袋装 14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次 14 克，一日 2 次，儿童及老人遵医嘱。 【注意事项】⑴忌食生冷、油腻、不易消化食物。 ⑵不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌红少津，大便干。 ⑶小儿及年老体弱者，应在医师指导下服用。 ⑷糖尿病患者慎用。 ⑸药品性状发生改变时禁止服用。 ⑹儿童必须在成人监护下使用。 ⑺请将此药品放在儿童不能接触的地方。 ⑻如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密闭保存。 （1）“遵医嘱”的意思是________。“食用”和“服用”相同的是________，不同的是________。 （2）下列各种情况，医生可能建议服用这种药的一项是（ ）。 A.9 岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。 B.冰激凌是李江的最爱，他几乎每天吃，最终导致食欲不强，食少便多。 C.赵强参加 800 米跑，跑了不到 400 米胃就不舒服了。 D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 15.附加题。 （1）近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行 为”。 不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯 对景区规定 不以为然 大声喧哗插队随地吐痰 投票结果 72% 31% 13% 46% 8% 65% 最不文明的出境游行为是________，请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。 （2）“有板有眼”的“板”是我国传统音乐节奏中的（ ） A.强拍 B.弱拍 （3）“四面楚歌”这一成语出自《史记》中的（ ） A.《夏本纪》 B.《殷本纪》 C.《周本纪》 D.《项羽本纪》 16.附加题。 书籍是人类进步的阶梯，如图，这是一幅关于书的哲理漫画，请仔细观察，回答问题。 （1）用一个成语作为漫画的题目：________ （2）通过这幅漫画，你获得什么启示？ 17.阅读下面的文字，观察漫画，完成练习。 网络里信息真多， 有的新奇，有的诱人，有的幽默…… 许多没有听说过。 我们相信？我们怀疑？ 面对海量的网络信息， 我们应该怎样做？ （1）请你给漫画拟个标题。 （2）请你从文中提炼两条有价值的信息。 （3）我们应该怎样正确对待网络信息？ 18.你知道哪些爱国诗句呢？最少写三句。 19.附加题部分 （1）将下列带“雨”字的古诗词补充完整。 ①青箬笠，________，斜风细雨________。 ②________天气晚来秋。明月松间照，________。 （2）“干将发硎，有作其芒”中的“干将”指的是（ ） A.古代官职名 B.古代乐器名 C.古代宝剑名 D.古代地方名 （3）将下列名著、作者，以及主要人物对应连线。 罗贯中 《红楼梦》 武松 吴承恩 《水浒传》 孙悟空 施耐庵 《三国演义》 林黛玉 曹雪芹 《西游记》 诸葛亮 答案解析部分 一、综合题 1.【答案】 （1）3；禁止拍照；把知识留给大脑，而不是相机 （2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 （3）两人都来自天庭，都非常勤劳、善良。 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】(1)先仔细观察图标，选择一个自己熟悉的来作答，如选择第 3 个图标，表 示：禁止拍照，再根据这个意思写出温馨提示语，注意提示语写的不能太过生硬。 （2）题干的要求是写悬挂在书吧墙壁上的名人名言，应选择和读书有关的名言，注意要写 名人名言，不能自己杜撰。 （3）本题要求回答“织女"和“田螺姑娘"的相似之处，需对二者的形象进行对比，进而找出 相似之处。 故答案为：(1) 1、3 2、禁止拍照 3、把知识留给大脑，而不是相机 (2) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (3) 两人都来自天庭，都非常勤劳、善良。 【点评】(1)本题考查对于图标的识别能力，应仔细观察图标，再按照图标的意思写出提示语。 （2）本题考查名人名言的识记能力。平时应多积累，做题时选择与读书有关的名言作答。 （3）本题考查对民间文化的了解，重要的还是平时学习中的积累，作答时要规范语言。 2.【答案】 （1）C （2） 妈妈 ， 我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ （要对写作对象说的.... 此致 敬礼！ 爱您的儿子：亮亮 2020 年 11 月 20 日 【考点】叙事 【解析】【分析】（1）首先审清题目，“我想对您说”中“我”限定了文章的内容必须是作者本 人要说的话，不能是其他人 。“想”表示要写的内容是自己心里一直想的。“您”表示写作对象 只能是长辈。“说”是题眼，表示要通过这种“交谈”方式表达自己的想法。解答时解答此类题 目关键是抓住各项表述的要点，比较判断正误。A、B、C 正确 D：错误，“您”表示写作对象 只能是长辈。 （2）再弄清书写的格式：①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。） ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为 例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加 标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应 该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在 祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、 父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。 故答案为：（1）D（2）AB 【点评】（1）此题主要考查学生审题的能力。（2）写信最重要是要清楚书信的格式，信件 内容要表达清楚，要有真情实感等。 3.【答案】 （1）习俗、时间。 （2）冬至吃饺子习俗的来历。；二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代 表作名录。 （3）小满；小满不满，芒种不管 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料有一个整体的了解，把握 一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（2）注重整体阅读。对这类考题，应 当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 （3）考查对俗语、农谚或古诗名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合 要求即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）习俗、时间。 （2）冬至吃饺子习俗的来历。、二十四节气被列入联合国 教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（3）小满、小满不满，芒种不管 【点评】（1）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点， 然后予以综合解答。（2）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的 信息点，然后予以综合解答。（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语、农谚或古 诗名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 4.【答案】 ⑤⑥； 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】分析图表应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对图表资料有一个 整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。故答案为： ⑤⑥； 【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的图里提取答题的信息点，然后 予以综合解答。 5.【答案】 （1）梁山伯与祝英台 （2） 读书 笔记 故事题目 列那狐的故事 主人公 列那狐 阅读感受：我喜欢列那狐的聪明伶俐，不喜书欢它的凶残；喜欢它的机智勇敢，不喜 欢它的贪婪奸诈。做人也是这样，面对弱小者要有一颗友爱而善良的心，面对坏人要 机智勇敢，决不手软。如果人人做到这一点，就会使社会变得更加美好。 【考点】语言表达，文学文化常识 【解析】【分析】（1）在理解图意的前提下筛选恰当的民间故事。（2）解答此题先写出自 己最喜欢的民间故事的名字、人物的名字，再写出 阅读感受。可以从故事情节或人物等方面 谈谈自己的感受。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。 故答案为：（1）梁山伯与祝英台（2）略 【点评】（1）此题主要考查识图及对民间故事的理解能力。（2）对于“课标”推荐必读民间 故事，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。 6.【答案】 （1）数不胜数；姿态万 千 （2）独木成林，众鸟齐鸣，"鸟的天堂”，名不虚传。 【考点】语言表达，词汇运用 【解析】【分析】（1）在理解图意的前提下筛选恰当的成语。从插图上看，鸟非常多，多的 数不过来；而且鸟飞的之态各种各样，所以联想到的成语是数不胜数、姿态万千。（2）此类 试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点， 主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。 故答案为：（1）数不胜数、姿态万千（2）独木成林，众鸟齐鸣，"鸟的天堂”，名不虚传。 【点评】（1）此题主要考查识图及对成语的理解能力。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣 传主题。 7.【答案】 （1） （2）幸福的汉斯；华佗收徒 【考点】文学文化常识 【解析】【分析】本题考查对 民间故事内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作 品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节 课，有意识地积累教材中的名家名篇。 故答案为：（1） （2）幸福的汉斯、华佗收徒 【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故 事情节，主要人物等。 8.【答案】 （1）张文端 （2）A,B,C 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）解答时带着问题读资料，就会在第 2 行找到答案。（2）解答此类题 目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读资料内容，比较判断。 故答案为：（1）张文端（2） A B C 【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 9.【答案】 （1）正确；错误 （2）C 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较 判断正误。①正确；②错误，白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，再加上 白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。（2）此 类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特 点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。结合选项判断。 故答案为：（1）①正确；②错误（2）C 【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣 传主题。 10.【答案】 （1）①让勤俭节约的传统美德在我们这一代发扬光大。 ②问题 1：作为一个家庭生活非常优越的中学生，你怎样看待勤俭节约？ 问题 2：如果因为保持节俭的生活而遭到别人的嘲讽，你会感到难堪吗？为什么？ （2）黄帆哥哥，你好！生活中你是一个强者。我现在把《钢铁是怎样炼成的》这本名著送给 你，让我们从保尔身上汲取更大的精神力量去面对一切困难吧！ 【考点】语言表达 【解析】【分析】（1）①此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生 答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。②依据 课文内容结合活动的主题提出合理的问题即可。 （2）向哥哥推荐名著《钢铁是怎样炼成的 》，可以从作品的人物的精神、作品的主题等角 度进行推荐。 故答案为：（1）①让勤俭节约的传统美德在我们这一代发扬光大。②问题 1：作为一个家 庭生活非常优越的中学生，你怎样看待勤俭节约？问题 2：如果因为保持节俭的生活而遭到 别人的嘲讽，你会感到难堪吗？为什么？ （2）黄帆哥哥，你好！生活中你是一个强者。我现在把《钢铁是怎样炼成的》这本名著送 给你，让我们从保尔身上汲取更大的精神力量去面对一切困难吧！ 【点评】（1）①设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。②开放性试题符合要求即可。 （2）此题主要考查学生的概括及语言组织能力。 11.【答案】 （1）D （2）我把“五”想象成点，把图的左半边想象成“礻”，右上方有现成的“一”和“口”，把右下方“门” 以内的图案想象成“田”即可形成“福”字。 （3）祝乡亲们世世代代平安幸福 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）、（2）分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对 材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效 信息．②注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。 （3）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写祝福语，考生答题时首先要了 解祝福语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。 故答案为：（1） D （2）我把“五”想象成点，把图的左半边想象成“礻”，右上方有现成的“一”和“口”，把右下方 “门”以内的图案想象成“田”即可形成“福”字。 （3）祝乡亲们世世代代平安幸福 【点评】（1）、（2）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题 的信息点，然后予以综合解答。 （3）设计祝福语语言要简练，紧扣主题。 12.【答案】 （1）略 （2）略 （3）略 【考点】语言表达 【解析】【分析】解答此题 首先按要求写出自己喜欢的影视作品名、主要事件、精彩情节等 基本信息，主要事件要用概括性的语言。精彩情节要详细叙述。一定要达到激发同学们有兴 趣收看的目的。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，结构清晰，语言精练通顺，概括性强。 13.【答案】 （1）给知识一个美妙的旅程 （2）D （3）2；在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资 料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意 图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。 （1）考查拟定标题。分析图表，概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细分析图表内容，比较判断正误。 （3）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度 分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的 方法，还需要提高修改病句的语感能力． 故答案为：（1）给知识一个美妙的旅程 （2） D （3）2 、在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。 【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然 后予以综合解答。（1）此题主要考查提炼标题的能力。 （2）此题考查学生对图表内容的理解的能力。 （3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的 病因。改病句时要对症下药。 14.【答案】 （1）听医生的话，遵循医生的建议；都有“吃”的意思；“服用”专指吃药 （2）D 【考点】说明文 【解析】【分析】（1）第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二、三空选 词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细 微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）听医生的话，遵循医生的建议；都有“吃”的意思；“服用”专指吃药。 （2）D 【点评】（1）第一空考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。第 二、三空说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。 （2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 15.【答案】 （1）乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿 女。 （2）A （3）D 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图 表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．② 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也 是得到观点的源头．宣传语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。 （2）、（3）考查文学常识，在于平时的积累和识记。 故答案为：（1）乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。 （2）A；（3）D 【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点， 然后予以综合解答。宣传语语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善” 进行人格诱导，激起人们的崇高情感。 （2）、（ 3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 16.【答案】 （1）高瞻远瞩 （2）多读书，能获得更多的知识，站得越高，看得越远。 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）分析漫画应注意：①应当先对漫画有一个整体的了解，把握一个大主 题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节。漫画中一些细节不能忽视， 它往往起提示作用。 （2）本题考查对漫画的理解。漫画有高度概括主题、揭示寓意的作用。 故答案为：（1）高瞻远瞩 （2）多读书，能获得更多的知识，站得越高，看得越远。 【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息 点，然后予以综合解答。 （2）结合漫画内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 17.【答案】 （1）真假难辨 （2）①网络里的信息非常多。②网络里的信息真假难辨。 （3）对于网络信息，我们要用心辨别真假。 【考点】图文信息阅读 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容， 再进一步提炼标题。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁 的语言概括出来即可。 （3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理， 没有语病。 故答案为：（1）真假难辨 （2）①网络里的信息非常多。②网络里的信息真假难辨。 （3）对于网络信息，我们要用心辨别真假。 【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 18.【答案】 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄；苟利国家生死以,岂因祸福避 趋之。——林则徐；待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞；我自横刀向天笑,去留肝胆两 昆仑。 ——谭嗣同 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的 古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄； 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐； 待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞； 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判 断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 19.【答案】 （1）绿蓑衣；不须归；空山新雨后；清泉石上流 （2）C （3） 【考点】词义，诗文朗读、默写、翻译，文学文化常识 【解析】【分析】（1）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的 诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 （2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （3）本题考查对名著作者、主要人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结 合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识 地积累教材中的名家名篇。 故答案为：（1）绿蓑衣、不须归、空山新雨后、清泉石上流 （2） C （3） 【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。 （2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。 （3）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情 节，主要人物等。