2019九年级化学上册 空气的成分

2019九年级化学上册 空气的成分

空气的成分 课题 空气的成分（一）‎ 教学目标 ‎1、了解空气的主要成分 ‎2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。‎ 教学重点 了解空气的成分 教学难点 如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 ‎【引入新课】我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？‎ 根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等 设疑，激发兴趣 ‎【内容新授】‎ 一、空气的成分 ‎【演示】实验2-1 ‎ 1、 如图2-3连接好装置 2、 向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？‎ 3、 点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。‎ 4、 认识仪器 讨论操作原因，观察实验现象，讨论口答 ‎1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。‎ ‎2、燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉 3、 用边介绍实验步骤 边提出问题的方法，‎ 学生在观察时边记 录边回答问题，调 动学生学习的积极 性 培养观察能力 备 注 4‎ 教 学 过 程 提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。‎ 红磷燃烧，发出黄白光，放出大量的热，产生大量白烟 3、 熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5‎ 培养分析能力 教师活动 学生活动 设计意图 ‎【提问】实验中为什么气体减少的体积小于1/5‎ ‎【归纳】‎ 1、 装置不严密 2、 红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气 3、 空气没有冷却 ‎【讲解】空气的成分 ‎ ‎ 猜想、讨论 记录 氮气 78%‎ 氧气 21%‎ 稀有气体 0.94%‎ 二氧化碳 0.03%‎ 其他气体和杂质 0.03%‎ 培养分析能力 增强记忆 二、物质的分类 混合物：多种物质 纯净物：一种物质 举例说明 空气 自然水 泥浆 氮气 氧气 二氧化碳 加强理解 ‎【小结】‎ 1、 空气的组成 2、 物质的分类 ‎【练习】课本P30检查站 口答练习 巩固知识 ‎【布置作业】完成课本练习P35 1、2、3‎ 4‎ A组：1. (08海南)空气中含量最多的气体是 ( )‎ A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气 ‎2.(08湖北黄石)夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外 壁会潮湿，说明空气中含有 ( )‎ A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 ‎3. (08广东肇庆)下列的水属于纯净物的是 ( )‎ A.矿泉水 B.自来水 C.雨水 D.浮有冰的水 下列物质中属于纯净物的是 （ ）‎ ‎ 4、 A、水蒸气 B、空气 ‎ ‎ C、 鸡汤 D、汽车尾气 B组：5、按右图所示的实验回答下列问题：‎ ‎（1）把燃烧匙内的红磷放在酒精灯 火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧 橡皮塞，待集气瓶冷却至室温后，打开弹 簧夹，这一过程 中发生的现象为 ‎ ‎ 。‎ ‎（2）思考并回答下列问题：‎ A、红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是 ；‎ B、红磷在集气瓶中未能全部燃烧（即红磷过量），说明了 ；‎ C、打开弹簧夹后，集气瓶中吸入水的体积为集气瓶容积的 五分之一，说明了 。‎ ‎（3）若实验完毕后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，‎ 针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是 （ ）‎ A、查看实验装置是否漏气 B、实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽 C、实验时可能未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少 D、将红磷改为木炭再重做实验 4‎ 板书设计 课题1、空气 一、 空气的成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体和杂质 ‎78%‎ ‎21%‎ ‎0.03%‎ ‎0.94%‎ ‎0.03%‎ 二、 物质的分类 ‎ 纯净物；由一种物质组成 ‎ 混合物：由两种或两种以上物质组成 教学反思 4‎