2020学年高中政治 专题12.3 价值的创造与实现

2020学年高中政治 专题12.3 价值的创造与实现

专题12.3 价值的创造与实现 ‎1．在劳动和奉献中创造价值 ‎（1） 是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。‎ ‎ （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的 。‎ ‎（3）积极投身为人民服务的 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。‎ ‎ 2． 在个人与社会的统一中实现价值 ‎ （1）社会提供的 是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。‎ ‎（2）人的价值只能在 中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。‎ ‎（3）我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的 。‎ ‎3．在砥砺自我中走向成功 ‎（1）实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。‎ ‎（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。‎ ‎（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要 的指引。‎ ‎【答案】‎ ‎1．（1）劳动 （2）重要手段 （3）实践 ‎2．（1）客观条件 （2）社会 （3）个性发展 ‎3．（1）主观能动性 （2）个人素质 （3）正确价值观 ‎1．实现人生价值需要具备主客观条件，特别是主观条件 18‎ ‎（1）实现人生价值的前提是社会提供的客观条件。人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。劳动是人的存在方式，人要想在劳动实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能出现的。总之，人生价值的实现会受到客观条件的制约。一个社会的生产力水平和一定社会的经济、政治、文化条件制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。‎ ‎（2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件，主要包括以下三点：‎ ‎①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却是能做得到的。‎ 因此，能否实现人生价值的关键就在于我们愿不愿意去做，以及怎么去做。‎ ‎②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。人生价值的实现过程实际上就是个人在认识和实践活动中施展自己的能力，为社会创造价值的过程。个人能力的大小影响着个人人生价值的实现程度。为此，必须努力发展自己的才能，全面提高个人素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等方面的内容。‎ ‎③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最广大人民的利益为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值的同时，实现自己的人生价值。‎ ‎【典例1】2017年度国家最高科技奖获得者王泽山专注于研究火炸药60多年，带领团队发展了火炸药的理论和技术，突破了多项世界性的瓶颈技术。王泽山说：“专业无所谓冷热，任何专业只要肯钻研都会有大作为。国家需要就是我研究的方向。”这说明 ‎①只要发挥主观能动性，就能揭示出事物的本质和规律 ‎②人生道路的选择，离不开一定世界观和价值观的指导 ‎③国家和社会提供的客观条件，是实现人生价值的前提 ‎④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性和拼搏精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎【答案】D ‎2．个人与社会的关系 18‎ ‎（1）正确认识和处理个人与社会的关系既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。如何认识和对待个人与社会的关系是判断人生观、人生价值选择是否科学的根本依据。‎ ‎（2）个人与社会的关系问题是人生观的基本问题，人生价值就是从人与人之间、个人与社会之间的关系中产生的。坚持集体主义的价值取向，懂得人生的真正价值在于奉献，选择崇高的社会理想都正确处理了个人与社会的关系。‎ ‎（3）个人与社会的辩证关系。一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着决定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。‎ ‎（4）从行为要求讲，我们要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的成长条件，努力提高个人素质，为社会进步做贡献，追求个人与社会正确统一的人生观境界。‎ ‎【典例2】2017年11月17日，全国精神文明建设表彰大会在北京人民大会堂举行，其中八十二岁高龄的道德模范黄大发曾在贵州遵义大山里的草王坝村担任党支部书记，他带领村民们前后历经三十多年，靠者锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在悬崖峭壁间挖出一条10公里的“天渠”，结束了当地长期缺水的历史，使草王坝粮食产量虽从原来的每年10万斤增加到近百万斤。黄大发的先进事迹告诉我们 ‎①要在价值选择的基础上作出价值判断 ‎②人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 ‎ ‎③人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 ‎④实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】黄大发带领村民们脱贫致富，实现了人生价值，体现了人生价值总是在个人与社会的统一中实现的，②符合题意；黄大发带领村民致富，奉献社会，实现了人生价值，说明人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，③符合题意；要在价值判断的基础上做出价值选择，而不是在价值选择的基础上作出价值判断，①观点错误；材料主旨没有强调社会提供的客观条件在黄大发实现人生价值中的作用，④不符合题意。故选C。‎ ‎3．全面理解砥砺自我“三要素”‎ 首先是一种精神和意志状态，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。‎ 18‎ 其次是个人素质，实现人生价值需要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。‎ 最后是理想信念，实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。坚定的理想信念和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想信念和正确的价值观，人生就会失去前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。‎ ‎【典例3】非遗国画颜料传承人仇庆年在《国家宝藏》中介绍了颜料从深山开采，再到捣、筛、洗磨、精洗除杂一系列消磨耐心与体力的工序。可见民族文化技艺的传承与发展离不开付出不懈努力的匠人们。材料说明 ‎①创新要敢于突破旧的思想观念 ‎②人民群众直接创造了社会精神财富 ‎③要在砥砺自我中实现人生价值 ‎④人民群众的实践是精神财富的源泉 A．①② B．③④ C．②③ D．①④‎ ‎【答案】B ‎4．正确理解实现人生价值的条件 ‎（1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条件 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。‎ ‎（2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。‎ ‎【典例4】习近平主席在2018年的新年贺词里，其中一句说“幸福都是奋斗出来的”引得社会各界反响强烈，热议不断。确实，中国如今这一系列的成功与发展奇迹，无不是无数中国人血汗“冲锋”、艰苦奋斗的结晶。“天上不会掉馅饼”，每一个人、每一个民族乃至全世界的幸福，无不是建立在奋斗基础之上的。这给我们的哲学启示是 18‎ ‎①努力奋斗奉献是拥有幸福人生的唯一途径 ‎②实现人生价值需要自强不息的奋斗精神 ‎③奋斗是个人追求人生幸福的源头活水 ‎④奋斗是构建人类命运共同体的基石 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎【答案】C ‎1．一个人能否成才，除了个人努力外，还需要有公平机会。看一个人才的本事大小，就要看他对经济发展、社会进步的实际贡献有多少，谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为国家和人民的有用之才。这说明 ‎①一个人只有成才才能实现人生价值　‎ ‎②人生的真正价值在于对社会的责任与贡献　‎ ‎③人生价值的实现离不开社会提供的客观条件和个人的主观条件　‎ ‎④要在奉献与索取中实现人生价值 A．①② B．②③ C．③④ D．②④‎ ‎2．‎2017年11月17日，习近平总书记会见了参加全国精神文明建设表彰大会的黄旭华、黄大发等全国道德模范。黄旭华是中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇的总设计师，在技术缺乏和人才匮乏的情况下，他“骑驴找马”，攻坚克难，研制出了核潜艇核心技术；黄大发是来自黔北山区的绝壁凿水渠的村支书，用36年的时间修水渠，让全村人喝上了水。这对我们的人生启示是 ‎①人生价值的实现取决于正确价值观的指导 ‎②全面提高自身素质是人们拥有幸福人生的根本途径 ‎③人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ‎④投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 18‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎3．网络上流行的“佛系”，一方面可以是不争不抢、不经营不吹捧的随性、豁达；另一方面，也可以是面对竞争、面对压力时候的懈怠、消极。但处处不坚持、事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我：云淡风轻的人生也总要有一个走心的地方，对于广大青年人来说，我们应该 ‎①笑看人生挫折，直面现实考验 ‎②坚定进取信念，树立担当意识 ‎③发展自我才能，排除外界干扰 ‎④把握社会需要，追求个性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎4．下图漫画的哲学寓意是 A．实现人生价值，客观条件比个人才华更重要 B．要坚持客观与主观的具体的历史的统一 C．实现人生的价值要善于利用各种有利条件 D．人的价值就在于努力发展自己的才能 ‎5．马云曾说：“成功”的“成”是成就自己，“功”，功德天下。你只有成就了自己，帮助了别人，你才会有真正成功的感觉。所以大家想着自己的时候也想想将来自己能给别人做些什么事。马云的“成功学”表明 ‎①积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路　‎ ‎②成就自己才能拥有幸福人生，是拥有幸福人生的根本途径　‎ ‎③人既是价值的创造者，又是价值的享受者，才能“成功”　‎ ‎④马云对“成功”的价值判断是在价值选择的基础上作出的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 18‎ ‎6．“九层之台，起于垒土。”国家发展取得的历史性成就，离不开亿万人民坚持不懈的奋斗。千千万万扶贫干部走村入户，创造了6千多万人稳定脱贫的中国奇迹；一代代航天人接力奋斗，终于迎来国产大飞机翱翔蓝天的历史一刻……一路走来，奋斗的足迹告诉我们 ‎①人民是社会历史的主体，亿万群众不懈努力是中国梦实现的根本动力 ‎②中国梦的实现需要坚持量的积累，促成质的飞跃，实现社会的发展 ‎③树立正确的价值观是解决扶贫问题的关键 ‎④实现人生价值应坚持个人与社会的统一，把个人梦与中国梦紧密联系起来 A．①② B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎7．阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2018年2月16日大年初一，中央电视台综合频道大型文化节目《经典咏流传》首播，节目以“和诗以歌”的艺术形式，邀请经典传唱人用流行音乐演绎经典诗词，力压同天播出的各大一线卫视春晚，占据当晚同时段实时收视第一位置，成为叫好又叫座的文化节目。网上好评如潮！‎ 网评一 诗言志，歌咏言。时代在变，潮流在变，但经典的内涵从未改变。如何让经典流行？这个节目在诗词与音乐之间找到了答案。‎ 孤独了300年的清代大诗人袁枚的《苔》，被乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎，一夜爆红。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。诗词对生命的礼赞也让网友感动。‎ 网评二 一首诗何以唱哭人？因为它依然有着强大的现实意义：普通人可以伟大。 ‎ 结合你对小诗《苔》的理解，请从价值观的角度，说明普通人何以伟大？‎ ‎1．（河南省濮阳市2017—2018学年高二上学期期末）“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗—你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”某农民工留在学校教室黑板上的这段励志名言给我们的启示是 ‎①努力奉献是拥有幸福人生的根本途径 ‎②实现人生价值需要自强不息的精神 ‎③实现人生价值需要充分发挥主观能动性 ‎④个人只要努力学习就能实现人生价值 18‎ A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎2．（浙江省诸暨市牌头中学2017—2018学年高二上学期月考）中共中央组织部摄制的系列微视频《两学一做·榜样》讲述了各行各业有代表性的优秀共产党员事迹。视频中践行合格的榜样都是在检视初心中出发，在坚守初心中淬炼，在践行初心中涅槃。不忘初心如“子罕辞宝”千金不易，更如“家传至宝”需传承发扬。由此可见 ‎①实现人生价值要有坚定的理想信念 ②价值观对人生实践具有重要的导向作用 ‎③发挥主观能动性是实现人生价值的前提 ④人生价值是自我价值与社会价值的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎3．（山东省淄博市高青县第一中学2017—2018学年高二上学期月考）在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫“志愿者”。从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维护，从法律援助到心理咨询，到处都有他们辛勤的身影。“志愿者”们用实际行动告诉我们 ‎①实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 ‎②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ‎③个人要在劳动和奉献中创造价值 ‎④实现人生价值就在于得到别人和社会的认可 A．①④ B．③④ C．②③ D．①②‎ ‎4．（山东省平原县第一中学2017—2018学年高二上学期月考）周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实，他的事迹启迪我们 ‎①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ‎ ‎②世界观和价值观指导着人们的生活方式 ‎③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息 ‎ ‎④有了坚定的理想信念就能实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎5．（河南省豫北重点中学2017—2018学年高二上学期联考）李保国生前是河北农业大学一名普通教授。他35年如一日情系太行，甘愿放弃舒适的城市生活，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，用科技染绿荒山，把富裕带给乡亲，10多万农民因他而脱贫，被誉为“太行新愚公”。李保国的事迹告诉我们 ‎①实现人生价值需要坚定的理想信念 ‎②越是艰苦的环境越能体现人生的价值 ‎③实现人生价值需要舍弃个人利益 18‎ ‎④维护人民群众的利益是最高的价值追求 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④‎ ‎6．（重庆市巴蜀中学2017—2018学年高二上学期期末）秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。大学毕业6年，他改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生，“必须脚踏实地一步步去做。”材料主要表明 ‎①价值观对人生价值的实现有促进作用 ‎②自我突破才是人生成功的唯一条件 ‎③实现人生价值要充分发挥主观能动性 ‎④在我国个人发展和社会发展是统一的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎7．（湖南省醴陵二中、醴陵四中2017—2018学年高二上学期期末联考）阅读材料，完成下列要求。‎ 朱彦夫同志1947年投身革命，先后参加过淮海战役、抗美援朝等上百次战斗。战争中，他10次负伤，失去了四肢和左眼，右眼视力只有0.3。1957年至1982年， 他主动放弃休养所的特护待遇，回乡担任村党支部书记长达25年之久，自强自立，开拓了新的人生之路。他在担任村党支部书记期间带领全村群众治理荒山、兴修水利、发展教育，使全村群众逐步摆脱贫穷落后状态。朱彦夫同志先后荣获全国模范伤残军人、“时代楷模”等荣誉称号， 2015年又被评为全国道德模范。‎ ‎（1）结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈朱彦夫同志的事迹给我们的启示。‎ ‎（2）请你结合朱彦夫同志的事迹就如何实现人生价值谈两点看法。‎ ‎1． （2017·北京文综）‎ 上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有 ‎①根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握 ‎②文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合 ‎③同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用 ‎④同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值 18‎ A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎2．（2016·天津文综）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们 ‎ A．价值观对人的成长有促进作用 ‎ B．要在砥砺自我中走向成功 C．满足他人需要是实现人生价值的前提 ‎ D．人的价值在于对社会的责任和贡献 ‎3．（2016·上海政治）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是 A．发挥自身潜能为社会做贡献 B．个人权利和义务的辩证统一 C．在实践中表现出自尊和自强 D．社会对于个人的尊重和满足 ‎4．（2016·海南政治）油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所淘粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材——农民。这表明在艺术创作中 ‎①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径 ‎②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度 ‎③正确的价值判断以正确的价值选择为基础 ‎④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎5．（2015·天津文综）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于 A．爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 ‎ B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我 C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 ‎ D．诚实守信，在服务社会中实现价值 18‎ ‎6．（2015·北京文综） “5W”是职业生涯规划中常用的思考模式（下图）。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时 ‎①应明确自身兴趣、技能、和价值观 ‎②外部因素的支持和干扰具有根本影响 ‎③愿望、动机、和实现结果之间一致的 ‎④要在权衡理想和现实的过程中确立目标 A．①②  B．①④ C．②③ D．③④‎ 找准人生价值的平衡点 ‎2018年5月3日‎，《人物》杂志在其微信公众号上发布了一篇名为《奥数天才坠落之后》的报道，文章以近似“伤仲永”的基调，叙写了“数学天才”付云皓，从连续两年夺得国际奥数满分金牌的少年巅峰，下坠到大学挂科无法毕业，如今在一所学院担任数学老师的人生经历。随后，付云皓在知乎上发表《自白书》，表示对文章传递的价值观无法认同，并自白“我没有坠落，我正在脚踏实地处”。‎ 作为一名昔日的天才，付云皓的确令人惋惜，但作为一名普通教师，他并不是一个失败者。因为职业并无优劣之分，任何职业都具有同等社会价值，正如《自白书》所言，“我只想尽自己的力量，让初等教育越来越专业化越来越有水平，让尽量多的孩子受到正确的引导”，只要用心去做，平凡之处也能创造出伟大，只要脚踏实地，普通的教师为何不能实现自己的人生价值？‎ 18‎ ‎《奥数天才坠落之后》体现出的是一种单一的成功标准，其本质上是一种片面的人生观。文章以一种近乎“势利”的视角，将付云皓描绘成一个跌落人生谷底的失败者，其预设的媒体框架认定：他只能以“长江学者”或“名校教授”这样的高度来实现成功，而作为一名平凡的教师就是失败的。然而，这种单一的标准其实是片面强调了自我价值，弱化了个人对社会的贡献与责任，把人生价值的实现与追权逐利、社会地位等联系在了一起，是一种片面的人生观。‎ 不难理解，文章这样报道是为了迎合时下的某种社会情绪，以获得博人眼球的效应。近几年，一种名为“成功学”的社会逻辑在国内开始泛滥，按此逻辑，如果你没有“三十五岁年入百万”，没有“房子、豪车”，就证明你不行，你就没有实现人生价值。而经常流转于我们微信、微博朋友圈中的“鸡汤文”则将这种“急功近利”的焦虑情绪不断传播与扩大。久而久之，一种畸形的人生观堂而皇之地成为一些人的“生活真理”，而此次《奥数天才坠落之后》一文或许正是为了抓住受众这种心态。‎ 马克思主义人生观认为，人生价值应是自我价值与社会价值的统一，二者是不可分割的。付云皓在知乎上的自白是个人对自我价值追求的正确需要，社会应予付云皓作为教师的正确评价。因为作为一名教师，付云皓以自身的学识与人生经验照亮了学子的未来，这体现了其自身对社会的责任与贡献，而这一社会价值给他带来的应是社会对他作为教师职业的基本尊重，以帮助其满足个人自我价值需求。社会只有在这样一种良性循环中，才能得以不断发展与进步。‎ 然而，如今很多人在人生价值与社会价值的追求中，迷失了自己人生的价值平衡点。出于人性，很多人为了满足虚荣心，过分地夸大自我价值，让“利己主义”与“享乐主义”开始泛滥。这种简单粗暴的成功定义，弱化了他人社会价值的意义，更不利于社会的发展。人生奋斗有奋斗的美丽，云淡风轻有云淡风轻的自然，每个人都需要寻找到属于自己的价值平衡点，努力让社会价值大于个人价值。从这个意义上来说，付云皓找到了自己的平衡点，所以他也没有失败。‎ ‎【备考指南】‎ 材料涉及的“价值的创造与实现”的知识有：‎ ‎1．在劳动和奉献中创造价值 角度 阐释 在劳动中创造价值 劳动着的人是幸福的 人只有在劳动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强 劳动是人的存在方式 人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 在奉献中创造价值 努力奉献的人是幸福的 走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福 奉献是拥有幸福的根本途径 爱我们的家人、朋友、事业、祖国、世界，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 ‎2．劳动和奉献是实现人生价值的基础，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值 ‎（1）劳动 18‎ 无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。 （2）奉献 人不仅要为自己劳动，更要为他人和社会作奉献，人的真正价值就在于对社会的责任和贡献。‎ ‎（3）劳动和奉献是统一的 奉献要以劳动为基础，没有劳动就无所谓奉献，奉献体现在劳动中。劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。幸福是一种在劳动和奉献中实现人的价值的体验。没有劳动和奉献，就没有幸福，劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。‎ ‎3．正确理解在个人与社会的统一中实现价值 ‎（1）实现人生价值的前提 ‎①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。‎ ‎②人的生存条件、发展条件和工作条件都是由社会提供的。‎ ‎③人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。‎ ‎④人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （2）个性发展与社会发展的统一 ‎①我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。‎ ‎②这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。‎ ‎4．正确理解实现人生价值的条件 实现人生价值需要具备主客观条件，特别是主观条件。‎ ‎（1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。‎ 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能出现的。总之，人生价值的实现会受到客观条件的制约。一个社会的生产力水平和一定社会的经济、政治、文化条件制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。‎ ‎（2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。‎ ‎①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。‎ 18‎ ‎②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。‎ ‎③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。‎ K基础 ‎1．B 【解析】成才，有着良好的思想道德素质和科学文化素质，有利于实现人生价值，但一个人在平凡的岗位上贡献自己的聪明才智，为社会作贡献也能实现人生价值，故①说法错误，排除；人生价值是贡献和索取的统一体，但是人生的真正价值是在个人与社会的统一中实现的，故④说法错误，排除。②③说法正确且符合题意。‎ ‎3．A 【解析】本题以网络流行语为素材切入，考查人生价值等知识以及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。由题意可知，广大青年人应勇于迎接挑战，不应消极面对，要有坚定的理想信念，①②说法正确且符合题意；“佛系”现象的出现是人生态度的问题，但实现人生价值离不开一定的社会条件，“排除外界干扰”的表述不准确，也不能将这种消极的态度等同于个性，排除③④；故选A。‎ ‎4．C ‎ 18‎ ‎ 【解析】漫画中“好多人的成功，不是因为他多么有才华，而是因为他选对了一个支点”，这说明人生价值的实现需要抓住机遇，充分利用各种有利的条件，C符合题意；A夸大了客观条件的作用，错误；应该是坚持理论与实践的具体的历史的统一，B观点错误；人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，D观点错误。‎ ‎5．A 【解析】②表述错误，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，排除②；④表述错误，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。①③表述正确且符合题意。‎ ‎6．D 【解析】本题主要考查的是人生价值的创造和实现。②表述错误，社会基本矛盾是社会发展的根本动力；③夸大了正确价值观的指导作用，排除；①④表述正确且符合题意。故选D。‎ ‎7．【答案】①苔，虽“白日不到”“花如米小”，也不甘平庸，尽情绽放。作为普通人，主客观条件往往都不优越，但要不负青春，积极向上，努力实现人生价值，成就伟大。‎ ‎②要在个人与社会的统一中实现人生价值，成就伟大。作为普通人，社会给我们提供的客观条件有限，但我们要充分挖掘和利用已有条件，并努力创造条件来实现人生价值。‎ ‎③要在砥砺自我中实现人生价值，成就伟大。作为普通人，我们的主观条件也不优越，但我们要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。‎ ‎④要在劳动和奉献中创造价值，成就伟大。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。虽然我们平凡，只要我们投身于为人民服务的实践，尽己所能，也能在平凡的事业中成就伟大。‎ ‎（若答“树立正确的价值观；坚持的正确价值判断和价值选择”等，可酌情给分）‎ ‎【解析】本题要求结合你对小诗《苔》的理解，请从价值观的角度，说明普通人何以伟大？“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。这是对生命的礼赞，是不甘平庸，积极向上，不负青春的喝彩。可运用价值观的相关知识，从如何实现人生价值的途径方面，说明普通人何以向“苔”一样伟大。‎ K能力 ‎1．C 【解析】“自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌”说明实现人生价值需要自强不息的精神，也说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，②③符合题意；材料强调的是个人的努力与奋斗，并没有体现努力奉献是拥有幸福人生的根本途径，①不符合题意；努力学习只是实现人生价值的条件之一，实现人生价值还需要其他条件，④观点错误。故选C。‎ 18‎ ‎3．C 【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献，④错误；“志愿者”们用实际行动告诉我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现人生价值，②③符合题意；①是实现人生价值的主观因素，不符合题意；故选C。‎ ‎4．C 【解析】周有光的事迹体现了其通过自身的努力实现自身价值，其世界观和价值观指导着他的生活方式，也反映了其顽强拼搏、自强不息的精神，②③符合题意；题干中没有体现个人与社会的统一，①不符合题意；实现人生价值需要很多因素，只具备坚定的理想信念不一定实现人生价值，④观点错误。故选C。‎ ‎5．C 【解析】李保同35年如一日情系太行，这告诉我们实现人生价值需要坚定的理想信念，①正确；“越是艰苦的环境越能体现人生的价值”说法绝对，②不选；“实现人生价值需要舍弃个人利益”观点不正确，③不选；李保田把富裕带给乡亲，10多万农民因他而脱贫，这告诉我们维护人民群众的利益是最高的价值追求，④正确；故选C。‎ ‎6．D 【解析】秦玥飞选择服务农村，脚踏实地做事，说明了在我国，个人发展和社会发展是统一的，实现人生价值要充分发挥主观能动性，要有正确的理想和信念，③④符合题意；正确的价值观对人生价值的实现有促进作用，错误的价值观对人生价值的实现有阻碍作用，①说法错误；人生成功的条件很多，既有客观条件，也需要主观条件，②说法错误；故选D。‎ ‎7．【答案】（1）①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。朱彦夫之所以伟大就在于他放弃优厚的待遇，带领全村群众治理荒山、兴修水利、发展教育，使全村群众逐步摆脱贫穷落后状态。‎ ‎②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。朱彦夫之所以能积极投身革命，退役后带领群众致富是因为他有正确价值观的指引，即朱彦夫的价值追求符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。‎ ‎③要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。朱彦夫身残志坚，回乡自强自立，开拓新的人生之路的精神体现了这一点。‎ ‎ （2）如：自强不息、勇于拼搏，书写精彩人生；一心为民，无私奉献，在为人民群众服务之中实现人生价值。‎ 18‎ ‎（1）本问要求学生结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈朱彦夫同志的事迹给我们的启示，属于启示类的解答题。学生在分析说明时，首先调动知识，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；实现人生价值要在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功；实现人生价值需要正确的价值观的指引；然后结合材料进行分析即可。‎ ‎（2）本问要求学生结合朱彦夫同志的事迹就如何实现人生价值谈两点看法，属于分析说明类的解答题。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。例如：自强不息、勇于拼搏，书写精彩人生；一心为民，无私奉献，在为人民群众服务之中实现人生价值，等等。‎ K真题 ‎1．B 【解析】近2000只造型各异的超萌玩偶鸡在鸡年庙会上格外受欢迎，卖到火热，而卖这些玩偶的庙会摊主是一群中学生，这说明同学们根据市场需求设计产品，①符合题意；社会实践是文化创新的源泉，②是错误的；同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的重要作用，但不是首要作用，③是错误的；人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值，④符合题意；故选B。‎ ‎2．D 【解析】A说法错误，因为价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生成长具有阻碍作用；B指的是实现价值需要顽强拼搏自强不息，与材料无关。C说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提；故选D。‎ ‎4．B 【解析】作者深入生活创作出来具有价值的作品，说明深入生活是发现和创造价值的根本途径，①正确；价值观不是衡量价值判断正确与否的尺度，是否符合事物发展规律、是否站在最广大人民的立场上才是衡量价值判断正确与否的尺度，②不选；价值判断是价值选择的基础，③颠倒了二者关系，错误；④正确且符合题意。故本题选B。‎ ‎5．D ‎ 18‎ ‎ 【解析】同仁堂人树立“修合无人见、存心有天知”的自律意识，把行医卖药作为一种济世养生、效力于社会的高尚事业来做，这种诚实敬业的品德，一直深深影响着同仁堂历代经营者，并将其升华为同仁堂职业道德的精髓而代代相传，以仁德、诚信推动着企业的发展。从某种意义上说，同仁堂的历史就是谋求信义的历史，同仁堂的金字招牌就是“信义”的凝结。D符合题意；A不符合题意排除；题意没涉及遵纪守法，B与题意无关，排除；题意没涉及艰苦奋斗，C与题意无关，排除。‎ ‎6．B 【解析】第二个W体现的是人的兴趣、第三个W体现的是人的技能，第四个W体现的是人的价值观 。①说法正确且符合题意；由第四、五个W可知要在权衡理想和现实的过程中确立目标，②说法正确且符合题意；内因是事物变化发展的根本原因， ②说法错误；③在材料中未体现，排除；故选B。‎ ‎ ‎ 18‎