第二单元《语文园地》课件

第二单元《语文园地》课件

第二 单元 语文园地 新知导入 《 守株待兔 》 教育我们做事要靠自己自己的劳动，不要想着不劳而获。 21 教育网 《 陶罐和铁罐 》 和 《 狮子和鹿 》 告诉我们要学会全面的看待事物。 《 池子与河流 》 警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。 交流平台 《 揠苗助长 》 讲述的是一位 古代 宋人 为了使自己田地里的禾苗长得快，便 将禾苗往上拔 ，结果 禾苗反而快速地枯萎了 。 这个故事 告诉我们 如果不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟 。 复述寓言故事 复述寓言故事需要包括五部分：时间，人物，事情，结果，道理。 《 南辕北辙 》 《 叶公好龙 》 说说自己读了本单元寓言故事以后的感受。 许多寓言故事给我留下了深刻的印象。 《 乌鸦喝水 》《 狐假虎威 》《 揠苗助长 》…… 这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理，读了 《 守株待兔 》 ，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理 。 说说自己读了本单元寓言故事以后的感受。 读了寓言故事，我想到了生活中的许多人和事。 寓言故事可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后成为什么样的人。 说一说： 联系生活实际，这些寓言故事能让你想到哪些生活中的人和事？ 词句段运用 诸如“源源不断”、“念念不忘”之类的成语，它们的前两个字相同，后面是两个不同的字，这种结构组成的词语或成语叫做 AABC 类成语。 像“无忧无虑”、“无边无际”之类的成语，它们的第一、第三个字一样，其他两字不一样，这样的成语叫做 ABAC 式成语。 学习 AABC 及 ABAC 类词语 说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 念念不忘 ___________ ___________ 无忧无虑 无边无际 ___________ ___________ AABB 类 依依不舍 津津有味 恋恋不舍 津津有味 炯炯有神 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 喋喋不休 默默无闻 滔滔不绝 津津乐道 息息相关 历历在目 彬彬有礼 亭亭玉立 ABAC 类 无法无天 无影无踪 无缘无故 无时无刻 无穷无尽 无缘无故 无拘无束 无依无靠 无情无义 无牵无挂 无亲无故 无声无息 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 把句子写具体 • • • • • • • • • • • • • • • 注意使用动作描写和神态描写，注意说话人物着急的语气。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头 ：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” • • • • • • • • • 嘴，眉头 —— 身体的部位 噘，皱 —— 动作 这些短语都是由表示动作的词和表示身体的部位组成，表现了描写对象的动作和神态。 他 ：“你真是急死我了！” 睁大了眼睛，使劲地摇了摇头 句子练习： 女儿 ：“又来了，妈你别唠叨了行不行？拜托了！” “我是逗你玩的！”她 。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 • • • • • • 体会人们惊讶，高兴的心情 通过读人物的语言描写来推测说话者当时的心情。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。 手舞足蹈的喊着 瞥了母亲一眼，不耐烦地说 调皮地眨了眨眼睛 通知包括：标题，正文，落款，时间四个要素。 学写通知 通知 4 月 9 日下午 3 点，请全体同学在操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4 月 7 日。 知识链接 通知属于应用文，应用文有严格的格式。 第一行 正中 写上“ 通知 ”二字，如果事情紧急或者比较重要，也可以写上紧急通知或重要通知，以引起注意。 第二行起空两格写 正文 。正文包括时间、地点、参加人、事情等内容 右下方 写清楚通知的单位或个人和时间。 通知的格式 词句段运用 通知 2 月 25 日上午 10 点，请各班班长在一楼大厅领取本班同学新校服。 XXX 小学 2019 年 2 月 22 日 通知 5 月 2 日上午 8 点，请全班同学在学校正门集合，坐车参观博物馆。 三年级一班 2019 年 4 月 30 日 通知各班班长领取新校服。 通知全班同学参观博物馆 艳 静 植 霜 舞 扁 最 集 横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤 。 书写提示 汉字各部分的占格情况 左右结构的字： 偏旁占格少，另一部分占格多 ，例如：偏旁在左侧，整个字就要写得左窄右宽，比如“艳、植、睛”这三个字。 上下结构的字： 同样是偏旁占格少，另一部分占格多 ，例如：偏旁在上方，就要写得上小下大，比如“霜、最”这两个字。 这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些笔画的长短是不同的。 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 日积月累 自由读教材中的 9 个成语，要求： 1 、借助拼音将“日积月累”中的 9 个成语读熟，做到读准字音。 2 、查阅相关资料，找一找这 9 个成语分别对应哪些寓言故事。 hán dān làn yú 邯 郸 学 步 滥 竽 充 数 掩 耳 盗 铃 máo dùn 自 相 矛 盾 刻 舟 求 剑 画 蛇 添 足 qǐ 杞 人 忧 天 井 底 之 蛙 杯 弓 蛇 影 寓 意： 邯郸学步 出 处： 故事简介： 《 庄子 • 秋水 》 战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。 比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 寓 意： 滥竽充数 出 处： 故事简介： 《 韩非子 • 内储说上 》 故事讲的是齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。 比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 寓 意： 掩耳盗铃 出 处： 故事简介： 《 吕氏春秋 • 自知 》 有个人想偷一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了。 比喻自欺欺人。 寓 意： 自相矛盾 出 处： 故事简介： 《 韩非子 》 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能将其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他国。 形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。 寓 意： 刻舟求剑 出 处： 故事简介： 《 吕氏春秋 • 察今 》 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？。 故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。 寓 意： 画蛇添足 出 处： 故事简介： 《 战国策 • 齐策二 》 楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。” 有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。 这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。 寓 意： 杞人忧天 出 处： 故事简介： 《 列子 • 天瑞 》 杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不着觉，有个智者从天体构成对他进行了开导，终释疑惑。 故事告诉人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。 寓 意： 井底之蛙 出 处： 故事简介： 《 庄子 • 秋水 》 一只青蛙生活在井里，它很快乐，但是它不知道外面的世界，所以孤陋寡闻。 比喻见识短浅，思路狭窄的人。 寓 意： 杯弓蛇影 出 处： 故事简介： 《 风俗通义 • 怪神 》 应郴请杜宣饮酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，心忧而病，应郴听说杜宣生病后来看望杜宣，杜宣看到墙上的弓后病就好了。 “杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊扰。 1 、我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅。 2 、我们做事不能（ ），世间万物都是在不断变化的。 3 、南郭先生在皇宫乐队里（ ），最后落荒而逃。 4 、我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要（ ），否则绝不会办成事情！ 选择合适的词语填空。 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 邯郸学步 选择合适的词语填空。 5 、事情状况未明，大家先别（ ），乱了阵脚！ 6 、一个人做了坏事，还编出一套理由来掩饰，那就是（ ），自欺欺人。 7 、他胆子很小，经常（ ），自己吓自己。 8 、你刚才的发言前后（ ），别人不知道该怎么理解。 9 、这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。 杞人忧天 掩耳盗铃 杯弓蛇影 自相矛盾 画蛇添足 课堂总结 中国的语言文字博大精深，需要我们去探索，让我们学好寓言故事，理解寓言故事中所蕴含的道理，运用到自己的学习生活中去。 板书设计 交流平台：读寓言明道理。 语句段运用：写句子要具体。 通知：内容全格式准。 艳 植 睛 最 静 霜 害 需 日积月累： 邯 郸 学 步 滥 竽 充 数 掩 耳 盗 铃 自 相 矛 盾 刻 舟 求 剑 画 蛇 添 足 杞 人 忧 天 井 底 之 蛙 杯 弓 蛇 影