人教七年级聚能闯关知识梳理与复习第三单元(无答案)

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人教七年级聚能闯关知识梳理与复习第三单元(无答案)

知识梳理与复习 ‎(第三单元)‎ 知识要点一:字词积累 ‎1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。‎ ‎ 确凿( ) tǎng( )若 轻捷( ) jiàn( )赏 ‎ 和蔼( ) 倜傥( ) 皂荚( ) 盔甲( )‎ ‎ sh@n士( ) fǔ( )视 占据( ) 绽开( )‎ ‎ 企pan( ) 拼凑( ) 感kǎi( ) dǐ ( )达 ‎ 羞惭( ) 难kān( ) 贪lán( ) 诅咒( )‎ ‎2.解释下列句中加点的词。‎ ‎ (1)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 ( )‎ ‎ (2)拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。‎ ‎ ( )‎ ‎ (3)我赶忙合起书来递给他看,煞有介事地问他价钱。 ( )‎ ‎ (4)我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬。( ) ‎ ‎ (5)从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以 及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。( )‎ ‎ (6)这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。 ( )‎ ‎3.选词填空。‎ ‎ (1)百草园里似乎 只有一些野草;但那时却是我的乐园。 ( )‎ ‎ A.确凿 B.确切 c.准确 ‎ (2)第二次行礼时,先生便 地在一旁答礼。 ( )‎ ‎ A.和气 B.宽和 c.和蔼 ‎ (3)突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中 。 ( )‎ ‎ A.激荡 B.回荡 c.荡漾 ‎ (4)回想此前和此后截然不同的生活,我不能不 万分。 ( )‎ ‎ A.感叹 B.感慨 c.感激 ‎ (5)一页,两页,我如饥饿的瘦狼, 地吞读下去,我很快乐,也很惧,这种窃的滋味! ( )‎ ‎ A.贪懒 B.贪婪 C.贪心 ‎4.指出下列句子中的通假字并释义。‎ ‎ (1)不亦说乎 通 ,‎ ‎ (2)吾十有五而志于学 通 ,‎ ‎5.理解下列句中加点词的古今义。‎ ‎ (1)有朋自远方来 古义: 今义: ‎ ‎ (2)不亦君子乎 古义: 今义: ‎ 知识要点二:语言运用 ‎ 6.指出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎ (1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在 树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ( )‎ ‎ (2)啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? ( )‎ ‎ (3)我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身 都松快了。 ( )‎ ‎ 7.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )‎ ‎ A.长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚问,在院 子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。‎ ‎ B.这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。‎ ‎ c.我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人,安 妮·莎莉文老师。‎ ‎ D.下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不 是三阳春,而是紧邻它的一家书店。‎ ‎ 8.下面句子中没有语病的一项是 ( )‎ ‎ A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的Et常生活中日渐逐步消退。‎ ‎ B.为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸现象。‎ ‎ C.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学 考试。‎ ‎ D.食用一包油炸方便面所摄人的油量高达‎30克,这已是每人每天摄油量的上限。‎ ‎ 9.爱并不是一个具体的可视可触的事物,可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。‎ 请结合你的生活实际,谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.翻译下面的句子。‎ ‎ (1)子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋友自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不 亦君子乎?”‎ ‎ ‎ ‎(2)子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。”‎ ‎ ‎ ‎(3)子夏日:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”‎ ‎ ‎ 知识要点三:文学常识 ‎ 11.填空。‎ ‎ (1)《从百草园到三味书屋》的作者 ,原名 ,字 ,伟大的无产阶级 、 、 。著有小说集《 》《 》,散文集《 》等。‎ ‎ (2)林海音,中国女作家,原名 。早年随父母到北京,曾就读于北平女子师范 和北平新闻专科学校,并任《世界日报》记者。1967年后创办《纯文学》月刊,经营纯文学出版社。著有长篇小说《 》,小说集《 》,散文集《 》。‎ ‎ (3)孔子,名 ,字 ,春秋末期鲁国南武城人,杰出的 家、‎ ‎ 家, 家学派的创始者,被尊为“ ”。‎ ‎ 12.下列关于《论语》的叙述有误的一项是 ( ) ‎ ‎ A.它是儒家经典之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。‎ ‎ B.它是语录体散文集。‎ ‎ C.“论”的意思是议论。‎ ‎ D.作者是孔子,记录了孔子和他的弟子的言行。‎ 知识要点四:课文理解 ‎ 13.阅读课文选段,回答问题。‎ ‎ 我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次,两次,我下意识地 走向那熟悉的街,终于有一天,求知的欲望迫使我再度地停下来。我仍愿一试,因为一本新 书的出版广告,我从报上知道好多天了。‎ ‎ 我再施惯技,又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!‎ 终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,都够分量!受了前次的教训,我更小心地不敢贪懒,多串几家书店更妥当些,免得再遭遇到前次的难堪。‎ ‎ 每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。“明天早些来,可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时,被快乐激动得忘形之躯,便险些撞到树干上去。‎ ‎ 正在这时,一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我的(我多么怕受 人招待!)。我慌忙把眼睛送上了书架,装作没看见。但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到 我的面前:‎ ‎ “请看吧,我多留了一天没有卖。”‎ ‎ 啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。被冲动 的情感,使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。‎ ‎ 当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一 页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅 笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完 了。我默默地把书放回书架上。‎ ‎ 我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松 快了。摸摸口袋,里面是一包忘记吃的花生米,我拿一粒花生米送进嘴里,忽然想起有一次 国文先生鼓励我们用功的话:‎ ‎ “记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!”‎ ‎ 但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:‎ ‎ “记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”‎ ‎(1)为什么“我不再去书店”,“经过文化街都狠心咬牙地走过去”?‎ ‎ ‎ ‎(2)“啊!终于和你相见!”句中的“你”指什么?为何这样称呼?‎ ‎ ‎ ‎(3)为什么从书店出来,“我都像喝醉了酒似的”?‎ ‎ ‎ ‎(4)请从修辞角度赏析文中画线句。‎ ‎ ‎ ‎(5)如何理解选文最后一句话的含义?‎ ‎ ‎ ‎ 14.阅读下面文言文,回答问题。‎ ‎ 子日:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)‎ ‎ 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)‎ ‎ 子日:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)‎ ‎ 子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)‎ ‎ 子日:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)‎ ‎ 子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)‎ ‎ 子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)‎ ‎ 子日:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)‎ ‎ (1)解释下列句中加点的词。‎ ‎ ①思而不学则殆: ②人不堪其忧: ‎ ‎ ③好之者不如乐之者: ④匹夫不可夺志也: ‎ ‎ (2)下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ( )‎ ‎ A.温故而知新择其善者而从之 B.于我如浮云吾十有五而志于学 ‎ C.可以为师矣为人谋而不忠乎 D.吾日三省吾身 日中不至,则是无信 ‎ (3)翻译下面的句子。‎ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。‎ ‎ ‎ ‎ (4)选文中,颜回面对穷困清苦的生活,不改其乐,这是一种什么精神?对我们有什么 启示?‎ ‎ ‎
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