2018届高考政治二轮复习人教版限时专练12历史唯物主义

2018届高考政治二轮复习人教版限时专练12历史唯物主义

专题限时集训(十二)　历史唯物主义(认识社会与价值选择)‎ ‎(对应学生用书第117页)‎ ‎(限时：40分钟)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．“主要看气质”“重要的事情说三遍”“友谊的小船说翻就翻”等成为近期的一些网络流行语，每一个流行语的背后都有一个社会现象或一类新闻事件。从历史唯物主义角度看，这说明(　　) ‎ ‎【导学号：12914061】‎ ‎①主观认识是随着客观实际的变化而变化的　②社会存在决定社会意识　③社会意识对社会发展具有能动作用 ‎④任何社会意识的产生都有物质原因 A．①③　　　　　　　　　　 B．③④ ‎ C．②③ D．②④‎ D　[每一个流行语的背后都有一个社会现象或一类新闻事件，从历史唯物主义角度看，这说明社会存在决定社会意识，任何社会意识的产生都有物质原因，②④正确且符合题意；①属于认识论，与设问的知识范围不符，排除；③说法正确但在材料中未体现，排除。]‎ ‎2．2016年11月，《中国网民的信息生产及情感价值结构演变报告》发布。报告展现了近五年中国网民在公私领域及特殊群体、社会关系中的社会观念变迁，报告的研究成果对及时疏导社会负能量，构建和谐社会具有重要的参考价值。这表明(　　)‎ ‎①实践具有社会历史性特征　②社会意识是社会存在的反映 　③社会意识对社会存在具有反作用　④上层建筑要适应经济基础的变化 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ C　[题干指向人们认识观念的变化，而不是实践受社会历史条件制约，故①不符合题意；题干没有体现上层建筑对经济基础的适应，体现的是社会意识对社会存在的反映，故④不符合题意、②‎ 符合题意；研究成果带来的价值体现社会意识对社会存在的反作用，故③符合题意。]‎ ‎3．当今世界各国在发展经济的同时亦十分重视意识形态的建设，经济建设是我党的中心工作，意识形态工作也是党的一项极其重要的工作。中国共产党重视意识形态建设的历史唯物主义依据是(　　)‎ ‎①生产关系反作用于生产力　②社会意识具有相对独立性　③意识能够能动地改造客观世界　④上层建筑反作用于经济基础 A．①③ B．②③‎ C．②④ D．①④‎ C　[意识形态属于社会意识，其被重视体现了社会意识具有相对独立性，②符合题意。意识形态也属于上层建筑，体现了上层建筑反作用于经济基础，④符合题意。意识形态不属于生产关系，未体现生产关系反作用于生产力，①与题意不符。③属于辩证唯物主义，不符合题目中“历史唯物主义”的要求。]‎ ‎4．‎2016年10月30日，中共中央、国务院印发的《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》要求，完善“三权分置”办法，要不断探索农村土地集体所有制的有效实现形式，落实集体所有权，稳定农户承包权，放活土地经营权，充分发挥“三权”的各自功能和整体效用。这是基于(　　)‎ ‎①生产关系一定要适合生产力状况　②经济基础一定要适合上层建筑状况　③社会主义社会的基本矛盾是对抗性矛盾　④完善“三权分置”办法有助于解放和发展农村生产力 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ B　[题干中的“三权分置”属于生产关系，而不是上层建筑，故①正确、②错误；社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，故③错误；题中措施作为生产关系的改革有利于生产力的发展，故④正确。]‎ ‎5．‎2016 年 11 ‎月 1 日，中共中央总书记习近平在北京会见了洪秀柱主席率领的中国国民党大陆访问团。习近平强调，民族复兴大势势不可挡，两岸同胞都是民族复兴的参与者、获益者。只要国共两党胸怀民族复兴理想，广泛团结两岸同胞，就一定能维护两岸关系和平发展和台海和平稳定，开创中华民族伟大复兴更加光明的前景。这说明(　　)‎ ‎①社会历史发展的总趋势是前进的　②意识活动引领社会进步　③社会存在决定社会意识及其变化　④人民群众是历史的创造者 ‎ A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ B　[只有正确的意识才能引领社会进步，故②错误；③表述正确，但偏离题干指向，故排除；民族复兴大势势不可挡体现的是社会历史发展的总趋势是前进的，团结两岸同胞是因为人民群众是历史的创造者，故①④正确。]‎ ‎6．‎2016年11月30日，习近平总书记在文联十大、作协九大上指出：一切有抱负、有追求的文艺工作者都应该追随人民脚步，走出方寸天地，阅尽大千世界，让自己的心永远随着人民的心而跳动。从唯物史观看，这是因为(　　)‎ ‎①人民群众是社会历史的主体，是社会存在和发展的基础　②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉　③优秀的文艺作品源于文艺工作者对人民群众的深厚感情　④社会主义文艺应该反映并服务于人民群众的生产生活 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ C　[物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，①错误；人民群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉，所以文艺工作者要追随人民脚步，②正确；文艺作品源自于实践，③错误；社会主义文艺应该反映并服务于人民群众的生产生活，所以应追随人民脚步，④正确。]‎ ‎7．马克思说：“一物之所以是使用价值，因而对人来说是财富的要素，正是由于它本身的属性。如果去掉葡萄成为葡萄的属性，那么它作为葡萄对人的使用价值就消失了。”对此理解正确的是(　　)‎ ‎①价值是一种实体，事物自身具有固定的价值　②某物对人是否有价值，不是由人主观决定的　③事物自身的属性是其是否有价值及价值大小的内在尺度　④价值具有客观性，必须有其产生的客观基础 A．①④ B．①③‎ C．②③ D．②④‎ D　[价值不是实体，事物的价值随着自身属性及主体需要的改变而变化，‎ ‎①不选；材料表明某物是否有价值并不是由人的主观来决定的，与事物自身的属性也有极大的关联，②正确；主体的需要以及需要的程度是事物是否有价值及价值大小的内在尺度，③错误；“去掉葡萄成为葡萄的属性，那么它作为葡萄对人的使用价值就消失了”，这说明价值具有客观性，必须有其产生的客观基础，④正确。 ]‎ ‎8．‎2017年3月24日，日本文部科学省公布了对2018年度起日本学校使用的教科书的审査结果。新版教科书未明确南京大屠杀遇难人数、妄称钓鱼岛是日本“固有领土”。对此，中方敦促日本政府本着负责任的态度，以正确的历史观教育国民，不要以错误的历史观误导下一代。这告诉我们(　　)‎ ‎①价值判断和价值选择受人们认识水平差异的影响 ‎ ‎②正确的价值判断必须以尊重历史事实为前提 ‎③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ‎④价值判断和价值选择随着时空的推移而变化 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ B　[中日两国政府对于历史态度的不同，并且“以正确的历史观教育国民，不要以错误的历史观误导下一代”表明正确的价值判断必须以尊重历史事实为前提，价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用，故②③正确；①④表述正确但与题意无关。]‎ ‎9．不以营利为目的、分摊出行成本，或者免费友好互助顺风车、拼车等，是体现分享经济的一种出行方式。中国交通运输部表示国家将在改革中对这种出行方式给予支持和鼓励，但必须加强管理以趋利避害。交通运输部的态度表明(　　)‎ ‎①真理是对客观事物及其规律的正确反映　②正确的价值判断要防止简单化和片面化　③价值判断是在价值选择的基础上作出的　④自觉维护人民群众利益是最高价值标准 A．①② B．①③‎ C．②③ D．②④‎ D　[交通运输部对方便群众需求的新出行方式给予支持和鼓励，同时强调加强管理以趋利避害，体现了自觉维护人民群众利益是最高价值标准，‎ 正确的价值判断要防止简单化和片面化，②④正确；材料未涉及真理，①不符合题意，排除；价值选择是在价值判断的基础上作出的，③错误。 ]‎ ‎10．‎2017年1月20日，代表商界利益的共和党籍政治家唐纳德·特朗普正式就任美国第45任总统。他在经济上推行低税低福利，主张减少立法，多给企业和市场自由，来促进经济多样发展；而之前执政的代表中产阶层利益的民主党则主张高税高福利，通过促进更多立法规范经济行为，来促进经济健康发展。美国民主共和两党在经济主张上的分歧表明(　　)‎ ‎①价值选择是价值判断的基础和前提 　②社会意识是社会存在的反映　③价值判断和价值选择具有主体差异性 　④不同人对同一事物的认识总是不同的 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ B　[价值判断是价值选择的基础，故①错误；不同人对同一事物的认识也可以相同，故④错误。②③观点都是对题干中的主张分歧的正确分析，故符合题意。]‎ ‎11．“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明(　　)‎ ‎①个人选择应该与社会需要紧密结合 　②要在个人与社会的统一中实现价值 　③人生的价值只表现在对社会的贡献 　④人的物质贡献和精神贡献是统一的 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ A　[“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出，这体现了要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值，故①②符合题意；人生的价值是自我价值和社会价值的统一，故③错误；材料未体现物质贡献与精神贡献，故④不符合题意。]‎ ‎12．结合漫画，说明实现人生价值 (　　)‎ ‎①关键是利用社会和他人提供的客观条件　②需要正确对待挫折和失败　③要有顽强拼搏和自强不息的精神　④要在砥砺自我中充分展示自己的个性 ‎ A．②④ B．②③‎ C．①④ D．①③‎ B　[实现人生价值的关键是自身的动力，而不是外在条件，故①错误；漫画中体现不出展示自己的个性，故④不符合题意；②③观点都正确指出了漫画中的哲学寓意，故符合题意。]‎ 二、非选择题(本大题共2小题，共24分)‎ ‎13．(12分)理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。‎ ‎80年前，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退百般攻挠的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，表现出自强不息的民族品格。‎ 长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。在新的长征路上，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想都风雨如磐不动摇。没有理想信念，就可能政治上变质，经济上贪婪，道德上堕落，生活上腐化。‎ 弘扬伟大的长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。‎ ‎(1)结合材料，运用社会意识作用的原理，分析不论时代、条件如何变化，我们保持伟大理想信念坚定不动摇的正确性。(8分)‎ ‎(2)结合材料，为我们树立正确的人生理想提出两条合理化建议。(4分)‎ ‎【解析】　第(1)问，一是注意知识要求，即社会意识的作用的相关内容；二是注意解答方向，分析保持理想信念的正确性指向的是社会意识的反作用；三是在完整呈现理论知识的前提下，务必结合材料信息，从正确与错误两个方面进行原因分析。第(2)问，注意建议的指向，即如何树立正确的人生理想；结合材料信息来分析建议，不能随意乱提。‎ ‎【答案】　(1)①社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起促进作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。②长征途中，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前，夺取长征的伟大胜利。现实生活中，一些党员、干部出现这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。③在新的长征路上，我们保持理想信念坚定，可以激励和指引亿万人民群众为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。‎ ‎(2)①要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立坚定的理想信念。②自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。③勤奋学习，脚踏实地，在实现远大理想和共同理想的过程中不断追求更高的思想道德目标，实现人生价值，让青春无悔。‎ ‎14．(12分)阅读材料，回答问题。‎ 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮”的上下求索；从“东临碣石、以观沧海”的雄心壮志，到“心远地自偏”的隐士风流；从“黄河之水天上来”的盛唐气象，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约缠绵。千百年来，中国人就是从这些意味无穷的诗词中得到滋养，代代相传、生生不息。丁酉新春，央视以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》(第二季)火爆荧屏。它创新性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化，用健康的娱乐化方式实现了“扩群”，唤醒了无数人心中的“诗和远方”，再次引起了人们对传统文化的关注。‎ 然而，传统文化所面临的尴尬境地也不容忽视。如今，饱读诗书的人少了，通过学习优秀传统文化去提升文化素养的人少了，而带着功利目的去阅读的人多了，步入书店，最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销等书籍，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。‎ ‎2017年伊始，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，部署实施中华优秀传统文化传承发展工程，要求将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终。‎ ‎(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，谈谈应如何看待当前传统文化遭遇的尴尬。(8分)‎ ‎(2)某校准备举行一次关于“传统文化的时代价值”的辩论赛，请你拟出两个辩题。要求每个辩题都要包含正反双方观点，每个辩题不超过40个字。(4分)‎ ‎【解析】　第(1)问，注意知识范围即价值判断和价值选择的知识；注意解答方向，“如何看待”需要从为什么、怎么办等角度去思考问题；注意结合材料，根据有效信息来调动知识，如价值观的导向作用、价值判断和价值选择的主体差异性等。第(2)问，注意辩论赛的辩题要由两句观点相反的句子组成，而不是一个话题；注意辩题的指向，即传统文化的时代价值问题。‎ ‎【答案】　(1)价值判断和价值选择往往会因人而异。不同的人在价值观念、知识构成、认识能力等方面存在差异，因而对待传统文化的态度也会不同。价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用。面对传统文化，作出正确的价值判断与价值选择，就会对人的发展乃至社会进步产生积极的影响。相反，就会妨碍人的发展、阻碍社会进步。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，全面认识中国传统文化，批判性继承，并不断推陈出新，做中华优秀传统文化的弘扬者和传承者。‎ ‎(2)示例：‎ ‎①正方：传统文化是财富；反方：传统文化是包袱。‎ ‎②正方：传统文化能够促进人的发展；反方：传统文化制约着人的发展。‎ ‎③正方：传统文化的社会作用不断增强；反方：传统文化的社会作用日渐式微。‎