- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
高考数学一轮复习第六章不等式6-2基本不等式练习理北师大版
6.2 基本不等式 核心考点·精准研析 考点一 利用基本不等式求最值 命 题 精 解 读 1.考什么:(1)考查求最值,证明不等式等问题. (2)考查数学运算、数学抽象、逻辑推理的核心素养. 2.怎么考:求式子的最值,证明不等式、与函数结合考查求函数的值域,与解析几何结合求面积等几何量的最值. 3.新趋势:与函数相结合求值域. 学 霸 好 方 法 1.求最值的解题思路 (1)拼凑法:拼凑成积或和为定值,利用基本不等式求相应的最值. (2)构造法:通过对已知条件的变形,构造定值,代入后利用基本不等式求值. (3)消元法:当要求最值的式子中含有多个字母时,应考虑利用已知条件减少字母的个数,以达到利用基本不等式求最值的目的. 2.交汇问题: 与方程、不等式交汇时,涉及恒成立问题、参数的范围等. 通过拼凑定值求最值 【典例】1.已知a,b>0,则+的最小值为 . 【解析】因为a,b>0,方法一:原式=+1+-1=+-1≥2-1= 4-1=3, 当且仅当=,a=b时取等号. 方法二:所以+=+1+-1≥2-1=3, - 10 - 当且仅当+1=,即a=b时取等号. 答案:3 2.若x<,则f(x)=4x-2+的最大值为 . 【解析】因为x<,所以5-4x>0, 则f(x)=4x-2+=-+3≤-2+3=-2+3=1. 当且仅当5-4x=,即x=1时,等号成立. 故f(x)=4x-2+的最大值为1. 答案:1 本例不能直接运用基本不等式时怎么办? 提示:通过分子分母同除以a统一式子的结构或直接加1变形,再观察拼凑定值利用基本不等式求最小值. 通过常值代换求最值 【典例】(2019·深圳模拟)已知a>1,b>0,a+b=2,则+的最小值为 ( ) A.+ B.+ C.3+2 D.+ 【解析】选A.已知a>1,b>0,a+b=2, 可得(a-1)+b=1,a-1>0, 则+=[(a-1)+b] - 10 - =1+++≥+2=+; 当且仅当=,a+b=2时取等号. 则+的最小值为+. 将条件进行变形目的是什么? 提示:将已知条件变形,变形的方向是要证明的式子,特别是与式子分母相关的定值,将定值变为1后相乘,再利用基本不等式求最值. 通过消元求最值 【典例】(2020·武汉模拟)若正数x,y满足x+4y-xy=0,则的最大值为 ( ) A. B. C. D. 【解析】选B.因为正数x,y满足x+4y-xy=0, 所以y=>0,解得x>4, 所以===≤=,当且仅当x-4=,x=6时等号成立,所以的最大值为. 将其中一个字母利用另一个字母表示,代入后的变形方向如何? - 10 - 提示:构造定值以利用基本不等式求最值. 构造二次不等式求最值 【典例】(2019·重庆模拟)已知a,b,c均为正实数,且ab+2a+b=6,则2a+b的最小值为 . 【解析】因为a,b,c均为正实数,且ab+2a+b=6, 所以6-2a-b=ab=×2ab≤, 所以(2a+b)2+8(2a+b)-48≥0,所以2a+b≥4, 当且仅当a=1,b=2时取等号,所以2a+b的最小值为4. 答案:4 本题利用基本不等式,将已知式子进行转换的目标是什么? 提示:转化成关于2a+b的二次不等式,通过解不等式求最值. 1.设x,y∈R,且xy≠0,则的最小值为 ( ) A.-9 B.9 C.10 D.0 2.(2020·厦门模拟)已知0查看更多
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