八年级物理上册第四章光现象第4节光的折射第1课时光的折射规律教案新版 人教版

八年级物理上册第四章光现象第4节光的折射第1课时光的折射规律教案新版 人教版

‎4．4.1　光的折射规律 ‎【知识与技能】‎ ‎1．知道光的折射现象及折射光线和折射角。‎ ‎2．知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆。‎ ‎3．能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。‎ ‎【过程与方法】‎ ‎1．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。‎ ‎2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。‎ ‎【情感态度与价值观】‎ ‎1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解。‎ ‎2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。‎ ‎【比赛导入】‎ 叉鱼比赛：分“无水叉鱼”和“有水叉鱼”。‎ 学习内容：光的折射规律 阅读课本P81至P82文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟读光的折射规律。‎ ‎【自学检测】‎ ‎1．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫光的折射。‎ ‎2．熟悉P81图4.4－2光的折射相关概念后完成填空：‎ AO是入射光线，OB是折射光线，ON是法线。‎ 入射角是入射光线和法线的夹角，在图中是∠AON。‎ 折射角是折射光线和法线的夹角，在图中是∠BON′。‎ ‎【合作探究】教师巡视督促指导 一、光的折射规律 ‎1．研究光从空气进入玻璃的物理规律 器材：激光笔，光具盘 提出问题：‎ ‎(1)折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？‎ ‎(2)折射角和入射角的大小关系如何？‎ ‎(3)随着入射角的变化，折射角如何变化？‎ ‎(4)当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？‎ 教师演示实验，学生观察演示：‎ ‎(1)光线斜射入玻璃；(2)让入射角变化；(3)光线垂直射向玻璃中。‎ 教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。‎ ‎(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？‎ ‎(2)在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？‎ 3‎ ‎(3)光从空气斜射入玻璃中，折射光线将靠近法线(填“靠近”或“远离”)，也就是折射角小于入射角(填“大于”“小于”或“等于”)；入射角增大时，折射角随之增大；如果让光逆着原来光的传播方向，也就是让光从玻璃中折射到空气中，光的传播方向会与原来光的入射方向恰好相反，说明在光的折射中光具有可逆性。此时，折射角大于入射角，入射角增大时，折射角随之增大。‎ ‎(4)当光垂直射向玻璃时，传播方向不变，此时折射角等于0度，入射角等于0度。‎ ‎2．2分钟熟记光的折射规律后，画出下图中的折射光线，并标出入射角∠i和折射角∠r。‎ ‎3．光的折射现象中，光路是否可逆呢？(课件演示：光在反射现象中光路的可逆性)‎ 二、生活中的折射现象 ‎1．池水变“浅”(硬币变“高”)‎ 设池底某点S发出的一条光线斜射向水面，在水面处发生折射，折射光远离法线，眼睛逆着折射光的反向延长线看去，感觉S点的位置升高了。‎ ‎2．回到“叉鱼比赛”，有经验的渔民怎样才能叉到鱼？‎ ‎3．欣赏海市蜃楼图片，并画图分析形成原因。‎ ‎【展示交流】‎ ‎【精讲点拨】‎ ‎1．当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。‎ ‎2．光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离(远离)，其余与光从空气射入玻璃结论相同。‎ ‎【即时练习】‎ ‎1．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中BO是入射光线，OA是反射光线，OC是折射光线，反射角为60°，折射角为35°，光进入玻璃后偏折角度的大小是25°。‎ ‎2．P84第2题，观察第一次入射光和第二次的折射光，你能发现什么规律？‎ ‎3．P84第3题 ‎【巩固练习】‎ 见课内训练。‎ 3‎ 3‎