教科版六年级科学下册减少丢弃及重新使用

教科版六年级科学下册减少丢弃及重新使用

减少丢弃及重新使用 教科版科学六年级下册 复习： 上节课我们研究了垃圾的处理，请说说现在一般的垃圾处理办法有哪些？ 填埋、焚烧 这些办法能完全解决垃圾的问题吗？ 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内，如果超出标准就判为“ 过度包装 ”，应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的 50% 以上的包装垃圾，我们称之为过度包装。城市调查表明，垃圾中的 30%-40% 都是商品过度包装。 观察下面的商品包装盒，观察并交流下列问题。 1 、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理包装材料的？ （ 1 ）作为废品卖掉 （ 2 ）直接作为垃圾扔掉 有些包装是不必要的，有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装） 2 、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？ 3、有些生产厂家过度包装的行为对社会有什么危害？ 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装的商品。 (适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。) (1) 污染严重。 (2) 浪费巨大。 (3) 鼓励了不正当竞争 。 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议 1 、对商品进行简包装 2 、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料 3 、对包装材料进行回收重复使用 这个工艺品由哪些材料做成的吗？ 重新使用 重新使用 是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。 我们能想出这些方法来吗？ 分析 说说旧报纸有哪些重新使用的方法。 1、包书 2、毛笔字练习纸 3、填充物 4、折纸游戏 5 、擦桌子等 6. 当扇子 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？ 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？ 现在你知道了吗？ 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要 （ ）垃圾的数量 ，然后把 可利用的材料（ ）， 剩下的再作 （ ） 。 减少 回收 无害处理 你同意吗？ 有人说“世界上本没有垃圾，只有 放错了地方的财富”。 国际环保理念 “三R'是指: 减少浪费(Reduce)、 物尽其用(Reuse) 回收利用(Recycle)。 作业: 1.收集废品进行创意制作。 作业: 1.收集废品进行创意制作。 作业: 1.收集废品进行创意制作。 当堂练习题 一，判断题 1、塑料包装物方便轻巧，又便于存放，所以应该大力推广。（ ） 2、购买物品我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。（ ） 3、减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。（ ） 4、重新利用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾数量的重要方法。（ ） × × √ √ 二、选择题 1、减少垃圾数量的重要方法是（ ） A、选择精美包装物 B、使用一次性用品 C、重新使用 2、下面的做法，你认为正确的是（ ） A、购买过度包装的商品 B、经常使用一次性的筷子 C、把废纸送到回收站 3、 小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我认为这样的包装是（ ）。 A、精美包装 B、必要包装 C、过度包装 C C C 4、我国政府规定从2008年6月1日起禁止提供免费 （ ）袋。 A、纸质袋 B、塑料袋 C、布袋 5、（ ）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾数量的重要方法。 A、减少丢弃 B、重新利用 C、过度包装 B B