部编版三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》教学课件

部编版三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》教学课件

总也倒不了的老屋 12 三年级上册 总 ：一直。 “ 总也倒不了” 是“老屋” 的特点。题目给我们留下了一个疑问：为什么老屋“总也倒不了”呢？非常吸引读者 。 课 题 解 读 总也倒不了的老屋 我会认 c òu 凑 mi ā o 喵 fū 孵 jī 叽 ǒu 偶 ěr 尔 b ào 暴 暴风雨 b à o 往前凑 c òu 喵喵 mi ā o 孵小鸡 fū 叽叽叫 jī 偶尔 ǒ u ěr 我会写 洞 准 备 暴 墙 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 变成 门板 准备 暴风雨 安心 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 词 语 表 【 窟窿 】 洞。 词语解释 【 自言自语 】 自己跟自己说话；独自低声说话。 【 暴风雨 】 大而急的风雨。 【 凑 】 接近。 【 使劲 】 用力。 【 吱吱呀呀 】 象声词，形容某些尖细的声音。 【 叽叽 】 象声词，形容小鸡、小鸟等的叫声。 【 根本 】 从头到尾，始终，全然（多用于否定式） 。 【 屋檐 】 房顶伸出墙外的部分，即房檐。 【 眯 】 眼皮微微合拢。 【 偶尔 】 间或；有时候。 准备 —— 打算 安心 —— 放心 使劲 —— 用力 根本 —— 基本 漂亮 —— 美丽 偶尔 —— 偶然 词语对对碰 近义词 飞快 —— 缓慢 安心 —— 担心 漂亮 —— 难看 偶尔 —— 经常 开始 —— 结束 反 义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 妙解课文 课文 讲 了一件什么事？都有谁向老屋寻求帮助呢？ 这篇童话 故事讲 了 一个老 屋为了 坚强站立 着，总也 的事情。 帮助别人 不倒下去 自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。 整 体 感 知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 纵观全文，老屋帮助了哪些小动物？ 1. 老屋帮助小猫躲避暴风雨 2. 老 屋帮助 母鸡孵小鸡 3. 老 屋帮助小 蜘蛛织网捕食 说说 老屋给你留下怎样的印象？这是一间怎样的老屋？ 老屋年迈、破旧荒凉 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了 。 读课文， 说一说： 当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 当母鸡向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 当小蜘蛛向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 老 屋几次准备倒下 ? 请 画 出 描写老屋想倒下时的 心理活动 的语句。 文中出现三次： 好了，我到了倒下的时候了！ “等等，老屋！”一个小小的声音 在 它 门前 响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老 屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。 ” 朗读小 猫的话，应该读出寻求帮助的急切、恳求的语气。 朗读老屋的话，要读出愉快的语气。 第 一 次 应该怎样朗读这两自然段？ “等等，老屋！”一个小小的声音 在 它 门前 响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老 屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。 ” 第一次，老屋为什么没有倒下呢？ 因为 晚上 有暴风雨， 小猫 找不到一个安心睡觉的 地方 ， 所以老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。 “ 等等 ，老屋！”一个小小的声音 在 它 门前 响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡 。我 找不到 一个安心孵蛋的地方。” 老 屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。 ” 这次是 老母鸡恳求老屋让 自己安心 孵蛋。“二十一天”是因为从鸡蛋到孵出小鸡，需要二十一 天时 间。 尽管老屋“墙壁吱吱呀呀地响”，但老屋 还是毫不犹豫地答应了老母鸡的请求。 第 二 次 这一次是谁请求老屋？老屋态度怎样？ “ 等等，老屋！”一个小极了的声音 在 它 门前 响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老 屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 这 次是 小蜘蛛请求老屋再站一会儿，好让它安心织网抓虫。老屋还是毫不犹豫地答应了。 第 三 次 这一次是谁请求老屋？老屋态度怎样？ 这间老屋三次想要倒下 ，却都没有倒下，这是为什么呢？ 第一次：老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。第二次：老屋答应帮助老母鸡安心孵蛋，再站二十一天。第三次：老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网抓虫，到现在还一直站着。 老屋最终还是没有倒下，从老 屋的所 作所言中，你感受到了什么？ 感受到老屋有乐于助人 、无私奉献、不求回报的高尚品质。 “ 小 蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问 。 “ 没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ” 老 屋非常关心小蜘蛛，问它吃饱了没有。小蜘蛛说没有吃饱，它给老屋讲故事，希望老屋永远站着。 读第 14 、 15 自然段 ，说说自己的理解。 小 蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 结尾 点题， 表明 这真是 一 间 乐于助人 、甘于奉献的“总也倒不了的老屋” 。 读读最后一段， 说说结尾的 好处。 从 表面看，这样写有点重复多余。那么，能不能只写其中的 一 个故事呢 ？ 其实是不行的。如果只写老屋乐于助人的一件 事， 就不足以表现出老屋对他人有求必应，宁愿牺牲自己，无私奉献的精神。这是一种反复的写法，通过三件事的反复，把老屋的高尚品质表现了出来。 作者 在故事里为什么要 写 老屋 帮助 小猫、帮助老母鸡、帮助小蜘蛛这三个基本相同的故事？ 当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下么？还会发生什么故事，请你接着讲一讲。 讲一讲 总也倒不了的老屋 破旧老屋的现状 层次梳理 老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在 乐于助人无私奉献 倒不了的原因 小猫躲避暴风雨 老 母鸡安心孵小鸡 小 蜘蛛织网捕食 图解课文 本文主要写了老屋在准备倒下时，应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，为他们提供帮助而总也不倒下的故事，表现了老屋乐于助人、无私奉献的高贵品质。 主旨归纳 鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已。 —— 三国·诸葛亮《出师表》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 —— 宋·范仲淹《岳阳楼记》 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 与奉献精神有关的名言 警句 拓展延伸 课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 将这个故事讲给妈妈听，让妈妈猜猜后面会发生什么事，看看妈妈猜得对不对。