从三个方向看（2）教案

从三个方向看（2）教案

‎ ‎ 一、 课题：从三个方向看（2）‎ 二、 教学目标 目的与要求 掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形 知识与技能 体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。‎ 情感、态度与价值观 发展空间观念，培养空间想象能力。‎ 三、教学重难点 ‎　1、由立方体图形画出该物体的三视图 ‎2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称 四、教学过程 一、情境引入 ‎1、画出下图的三视图：‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎2、根据图中的三视图，分别说出相应几何体的名称。‎ 二、新授 例1、图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则这些相同的小正方体的个数是( )‎ A、4 B、5 C、6 D、7‎ 2‎ ‎ ‎ 主视图 左视图 俯视图 例2、一个物体的三视图如图所示，请描述该物体的形状。‎ 主视图 左视图 俯视图 小结：‎ ‎1、如何画三视图：(1)主视图：从下向上逐行图。(2)左视图：与主视图一样；(3)俯视图：从前向后或从后向前。‎ ‎2、如何将三视图还原。‎ 练一练 课本P138页试一试 五、课堂小结 ‎　　同学们，这节课我们学会了什么？‎ 六、课堂练习 ‎　　P138页练一练1、2‎ 七、课堂作业 ‎　　P139　3、4‎ 八、教学反思　‎ 2‎