眉山市中考地理试卷分析

眉山市中考地理试卷分析

‎2016年眉山市中考地理试卷分析 ‎ 一、 试卷特色 ‎ 本次中考试卷分值30分，考试时间20分钟，题型为15个单项选择题；从试题内容看，对地理基本技能有所侧重；关注了学生学习过程和方法；关注学生思维过程和思维方法；还关注了学生的探究能力；本次试卷有助于引导教师转变教学观念、方法，促使学生养成自主探究学习地理的习惯，对于初中地理教学起到了积极、正确的导向作用。 ‎ ‎1、凸显学科特色， 紧密联系地理图表 ‎ 本次中考试题突出表现了地理“无图不成题”的特点。全卷共有图表3处，绝大多数的题都与之相匹配。三幅大图是吐鲁番盆地简图(图1)和中国行政区划及山脉简图(图2)、某岛屿地理简图(图3)（等高线图）、北美洲地理简图(图4)和美国本土农业带分布图(图5)。 本试卷强调考查学生对地理知识在地图中的定位能力、理解能力和分析能力，重点考查学生对地图敏锐的观察力和分析思考能力，而不是单纯的死记硬背。相应考点能以地图的形式呈现出来。一个“图”字尽显学科特色。重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等内容。 ‎ ‎2、知识点覆盖面有所侧重 ‎ 试题的考点大部分覆盖了课程标准所列的各重要知识点，具体分析如下表： ‎ 考查内容 知识点分布 分值 比重 地球地图 ‎7、15‎ ‎4‎ ‎13.3%‎ 陆地海洋 ‎8‎ ‎2‎ ‎6.6%‎ 聚落 ‎9‎ ‎2‎ ‎6.6%‎ 资源与经济 ‎10‎ ‎2‎ ‎6.6%‎ 世界区域地理（北美洲）‎ ‎11—14‎ ‎8‎ ‎26.6%‎ 中国地理及新疆 ‎1—6‎ ‎12‎ ‎40%‎ ‎3、强调考查学生的分析能力，理解能力等地理素养，不增加学生记忆负担。 ‎ 该卷靠记忆得分的题很少，几乎每一题都必须通过分析或从图中获取信息、通过自己的理解分析来解决问题。如选择题7—10题的某岛屿地理简图(图3)进行了创新，有的学生可能是首次接触该图，应该说较以前有一定难度，但是，只要认真分析，抓住关键字眼关键位置一定可以将此题完成； 4、10、15题体现了地理学习的最终目的-指导学习，利用地理知识更好地生活；3、4、6、7、12、15题结合热点进行考察知识，这也体现了地理来源生活，地理服务生活的道理。通过以上题解可以看出，学生只通过死记硬背是解决不了问题的，学生必须经过获取图文信息分析理解方能解决。 ‎ ‎4、联系生活，设置情境，体现“开放式课堂教学”理念。 ‎ ‎“学习对生活有用的地理”是新课程改革的基本理念，本套中考试题重视“新材料、新情景”的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题，体现探究性和开放性特点。试题这样处理较好地体现了理论与实践的紧密联系关系，让学生学以致用，彰显了学科的社会价值。比较明显的试题有：3、4、6、9、10、14、15题。 ‎ 二、答题总的情况分析 ‎ 识图定位能力差，地图落实不到位，经了解学生答题情况，问题如下：绝大多数学生反映总体还较可以，特别是选择题除了3、4、10、14、15几个题外，其余较为简单，5、6、9题失分关键就在学生识图定位能力较差，读图欠缺。‎ 三、试题解题技巧 吐鲁番盆地位于我国西北内陆，天山山脉南侧，属于温带大陆性气候，该地以葡萄种植 及葡萄干生产而闻名，读吐鲁番盆地简图(图1)和中国行政区划及山脉简图(图2)回答1—‎ ‎6题。‎ 该题以中国地形图为主图，再以吐鲁番盆地等高线图构成一幅综合地图，主要考查吐鲁番盆地的自然地理和人文地理知识，自然地理条件对农业的影响，新疆的民族和行政中心等，选择新疆，应当是与疆独、反恐、东突、湖南天价核桃、云南火车站事件等与新疆地区的政治、文化相关的地理时事有关，关注实际生活。‎ ‎1．图1所示地区主要的少数民族是 ‎ A、维吾尔族 B．回族 C、蒙古族 D．藏族 解答该题，首先应该根据图上天山、吐鲁番盆地、省区轮廓等信息，判断出该地是新疆维吾尔自治区，再联系我国有关少数民族的分布，从而得出该地区主要的少数民族是维吾尔族。因此，学生必须熟悉我国几个典型的少数民族分布：如，新疆维吾尔自治区——维吾尔族，内蒙古自治区——蒙古族、黑龙江省——满族、辽宁省和吉林省——朝鲜族、宁夏回族自治区——回族、西藏自治区——藏族、云南省——傣族、广西壮族自治区——壮族、湖南省——土家族、海南省——黎族、台湾省——高山族等。‎ ‎2．吐鲁番盆地所在省区的行政中心是 ‎ A、呼和浩特 B．乌鲁木齐 C、拉萨 D．西宁 解答该题，首先应该根据图上天山、吐鲁番盆地、省区轮廓等信息，判断出该地是新疆维吾尔自治区，再联系我国有关34个省级行政中心，从而得出该省级行政中心是乌鲁木齐。因此，学生必须熟悉我国34个省级行政中心。复习时，应当把34个省级行政中心的轮廓、简称、行政中心一并联系起来反复填图练习。‎ ‎3．能反映吐鲁番盆地的地理现象是 ‎ A．人口稠密，工业发达 B．植被覆盖率低，荒漠广布 ‎ C．成群牦牛在河边喝水 D．夏季四处稻花飘香 解答该题，一种方法是直接联系吐鲁番盆地位于我国西北地区，根据西北地区自然环境特征——干旱缺水，从而得出答案是B；另一种方法是逐个根据选项中涉及的地理事物的成因，得出答案：吐鲁番盆地位于我国西北地区，人口稠密，工业发达应该是我国地理条件很好的的东部地区，所以A答案错误；牦牛是我国青藏高原地区的典型动物，所以C答案错误；夏季四处稻花飘香是我国水热条件配合较好的南方地区，所以D答案错误；植被覆盖率低，荒漠广布，说明该地区水资源缺乏，与西北地区的自然环境特征一致，所以正确答案是B。‎ ‎ 4．吐鲁番盆地种植的葡萄特别甜，在市场上特别受欢迎，但种植规模有限，影响其规模扩大的主要原因是 ‎ A、冬季寒冷，多霜冻 B．风沙大，土壤贫瘠 C．海拔高，热量不足 D．降水稀少，灌溉水源不足 解答该题，抓住葡萄在市场上特别受欢迎，但种植规模有限这一事实，一种方法是根据不同自然条件对农作物规模的影响，再联系新疆（我国西北地区）的自然条件，得出正确答案是D；另一种方法是直接根据葡萄的生长条件，再联系新疆（我国西北地区）主要缺少水资源这一不利条件，得出答案。‎ ‎ 5．图2中秦岭山脉是我国一条重要的地理分界线。关于其说法正确的是 ‎ A、第二、三级阶梯分界线 B、与400毫米年等降水量线吻合 ‎ C．亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 D、以北为水田，以南为旱地 解答该题，首先必须熟悉秦岭山脉的所有地理分界意义，一是直接根据掌握的有关秦岭在气温、降水、温度带、干湿区、气候类型、耕地、水文等分界意义得出答案C；二是逐个选项排除，得出答案，第二、三级阶梯分界线是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，所以A答案错误，400毫米年等降水量线是大兴安岭-张家口-兰州-拉萨-喜马拉雅山脉东部，所以B答案错误，以北为水田，以南为旱地，与秦岭南北耕地分布正好相反，所以D答案错误，得出正确答案是C。‎ 相关的一些地理分界线如：天山、昆仑山、祁连山、贺兰山、阴山、大兴安岭、太行山、横断山、巫山、雪峰山、南岭、武夷山等等。‎ ‎ 6．图2中A所示地形区主要的生态环境问题是 ‎ A、草原破坏严重 B．森林破坏严重 ‎ C．土地沙漠化严重 D．水土流失严重 本题主要考查目的是关注我国主要生态环境问题，关注生存，关注我国的可持续发展。解答该题，首先根据A所示地形区在图上的位置，判断该地区是位于我国的黄土高原，一种方法是根据黄土高原的主要的生态环境问题是水土流失，得出正确答案是D；另一种方法是熟悉我国典型地区的主要生态环境问题，逐项排除，找出正确答案，即：草原破坏严重是我国内蒙古草原的主要生态环境问题，A答案错误；森林破坏严重是我国东北地区的主要生态环境问题，B答案错误；土地沙漠化严重是我国西北地区的主要生态环境问题，C答案错误；水土流失严重是我国黄土高原和东南丘陵地区的主要生态环境问题，D答案正确。‎ 某岛屿地理简图(图3)，该岛上森林茂密，动植物种类繁多；滨海地区多为沙滩，阳光充足，风景优美；铜矿等资源丰富。依据材料回答7—10题 本题的设计是以材料和等高线地形图辅以经纬网，主要考查学生对相对高度的计算、地形特征的判读、地理事物分布特征的描述，‎ 自然地理条件对产业的影响等知识，题目考查范围涉及到农业生产、工业生产及人们生活。这种形式的考查有利于实现学习地理知识与实际相联系，让学生学以致用。从而不断引导学生学会观察与思考，真正实现学习有用的地理。‎ ‎7．图中两山峰的相对高度是 ‎ A．86米 B．89米 C．92米 D．83米 该题的解答，需要学生直接从图上找出两个山峰的海拔高度，根据相对高度的计算方法得出正确答案：325米—236米=89米，难度最低。正确答案是B。‎ ‎8、该岛屿的地形特征是 ‎ A、以平原为主 B、以山地为主 C、以丘陵为主 D．以盆地为主 该题的解答，‎ 一、需要学生熟悉地形特征的描述方法：以什么地形为主、地势沿某个方向的变化规律、特殊地形区的分布；‎ 二、会根据等高线海拔高度与不同地形的关系，判断出地形类型：平原:陆地上海拔高度相对比较小的地区，海拔在200米以下，平原地貌宽广平坦、起伏很小。例如华北平原 高原:海拔高度一般在1000米以上,面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界,比较完整的大面积隆起地区。例如青藏高原。 山地:海拔在500米以上，相对高差200米以上。例如长白山地区和武夷山地区。 盆地:四周高，中间低。例如四川盆地。海拔在500米以上。 丘陵:地面起伏，海拔不高，坡度和缓;例如云贵高原，云南最为典型。‎ 三、可以根据学过的台湾岛的地形特征类比得出答案：岛屿由于面积小，地势中间高四周低，地形一般是以丘陵为主。正确答案是C。‎ ‎9．下列对该岛屿上的城市分布特征的描述，错误的是 ‎ A．分布在沿河地区 B、分布在沿海地区 ‎ C．分布在岛屿内部 D．北部多，南部少 本题主要考查地理事物的分布特征，解答该题，学生应该具备的知识是：‎ 一、会确定区域位置，常用术语有沿海、内陆、中部、东部、西部、南部、北部、东北部、东南部、西南部、西北部等；‎ 二、掌握地理事物的分布特征的一般描述方法：沿 分布， 多（密集） 少（稀疏），特殊地理事物的分布等。‎ 该题中城市的分布，图上信息显示，主要分布在沿海、河流沿岸、北部；而岛屿内部没有、南部较少，所以，错误答案是C。‎ ‎10．下列对该岛经济发展方向的描述，不合理的是 ‎ ‎ A、利用丰富的铜矿资源，发展铜矿开采及冶炼工业 ‎ ‎ B．利用岛上优美的自然风光，发展旅游业 ‎ C．利用四周环海的条件，发展海运业 ‎ ‎ D．利用丰富的森林资源，大力砍伐森林发展木材加工业 本题解题的关键是学生会从材料和图上找出有用的信息，根据各个产业需要的相关条件，得出正确的答案。‎ 该岛上森林茂密，动植物种类繁多；滨海地区多为沙滩，阳光充足，风景优美；铜矿等资源丰富。对发展铜矿开采及冶炼工业、旅游业、海运业十分有利，而如果大力砍伐森林发展木材加工业，则会破坏生态环境，对今后该岛经济的发展带来灾难性的影响。所以，该题对资源利用不合理的是D。‎ 读北美洲地理简图(图4)和美国本土农业带分布图(图5)，回答11—15题 该题背景的呈现主要是以北美洲的简图和美国的本土农业带分布图，主要考查有关地理事物位置的描述方法，地质灾害的差异，农业生产特征的推断，地区人种、宗教、人口与资源环境、资源与产业等人文地理知识。‎ ‎11．下列对图4中北美洲地理位置的描述，错误的是 ‎ A、跨热带、温带、寒带，主体部分位于温带 ‎ B．位于北半球、东半球 ‎ C、东临大西洋，西临太平洋 D．北临北冰洋，南临墨西哥湾 本题的考查，涉及的相关地理有：‎ 东西经度的判读：数字顺自转方向增大是东经，数字顺自转方向减小是西经。‎ 温度带的划分（南北回归线之间是热带，北回归线与北极圈之间是北温带，南回归线与南极圈之间是南温带，南极圈与南极点之间是南寒带，北极圈与北极点之间是北寒带）‎ 南北半球的划分（赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；北纬是北半球，南纬是南半球）‎ 东西半球的划分（200W以东到1600E属于东半球，200W以西到1600E属于西半球；西经小于20度，东经小于160度，属于东半球；西经大于20度，东经大于160度，属于西半球；）‎ 地图方位：中部、东部、西部、南部、北部、东北部、东南部、西南部、西北部等；‎ 地理事物的相关位置等 北美洲的半球位置是：北半球、西半球，所以答案C错误，本题符合题意的答案是C。‎ ‎12． 图4中北美洲西部沿海地区为世界地震多发区之一。其原因是 ‎ A、位于环太平洋地震带上 B．位于地中海一喜马拉雅地震带上 ‎ C、位于板块内部 D．西部多高大山脉 本题考查的主要知识是地震的分布，关于地震形成，与地区所在的板块位置有关；地震多发区一般位于板块与板块的交界，而板块内部地层较稳定，不易发生地震。全球有两大地震带，即环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅地震带。‎ 全球有七大板块（商务星球版），板块生长边界多形成裂谷、海岭；消亡边界多形成海沟、高大山脉等。‎ 北美洲西部沿海地区位于北美洲板块与太平洋板块交界，属于环太平洋地震带。正确答案是A。‎ ‎ 13．图5反映了美国农业生产的什么特征 ‎ A、机械化 B．现代化 C、商品化 D、专门化 本题考查的主要知识是根据美国农业带的分布推断出美国农业生产的特征是专门化。正确答案是D。‎ 对于学生来说，要了解相关的农业生产特征的含义：‎ 农业机械化：运用先进适用的农业机械装备农业 农业现代化：农业现代化是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。在农业现代化 这个过程中，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。实现了这个转化过程的农业就叫做农业现代化的农业。农业现代化是一种过程，同时，农业现代化又是一种手段。‎ 农业商品化：农业商品化是指农业由自然经济、半自然经济或自给半自给经济向商品生产、商品交换和商品经济转化的过程。农业商品化以市场需求为导向，通过市场实现生产要素的合理流动和优化配置。‎ 农业专门化; 为农业分工的一种形式。随科学技术、机械化和交通运输的发展，经济发达国家的农业生产专门化程度已由地区专门化、企业专门化发展到农业生产工艺(或作业)的专门化。农业生产专门化是农业生产社会化、地域分工高度发展的结果，与自给自足、万物俱全的小农经济有显著区别。‎ ‎ 14．下列对美国社会经济特征的描述，正确的是 ‎ A、人种构成以白人为主 B．主要信奉伊斯兰教 ‎ C．人口问题主要是人口增长过快，对资源环境压力大 ‎ D、是世界最发达的工业国，但矿产资源贫乏，需要大量进口 本题主要考查的是某一地区的社会经济特征，其基本内容是人口、人种、宗教、民族、各类产业及发条件、市场、交通、科技、政策等。‎ 具体到美国，其人种构成主要是欧洲移民的后裔，以白种人为主，绝大多数人信奉基督教；是世界最发达的工业国，矿产资源丰富，大量进口是为了资源储备。‎ 人口增长过快，对资源环境压力大是发展中国家最典型的人口与资源环境特征；但美国有大量的外来移民，本身的人口多，自然增长率较高，人口问题任然表现在人口增长过快，人口的快速增长必然会对资源环境产生压力，但这个知识在初中地理没有学过，只是重点讲了美国的人种。因此，这个题的答案值得商榷。‎ ‎15．来眉山上学的北美学生杰克，他发现夏季早晨7：20去学校时，天空已经很明亮；冬季早晨7：20去学校时，天空才蒙蒙亮。请你为他解释产生这种现象的原因 ‎ A．地球自转和太阳直射点的南北移动 B．冬夏季节的日地距离变化 C、地球公转和太阳直射点的南北移动 D．冬夏季节的天气变化 本题主要是在考查不同地区不同季节地理现象差异与地球运动的关系，首先根据题干信息显示的眉山、北美，确定该地是在北半球，再根据同一时间冬夏季节的不同地理现象——日出早晚不同推断，原因是地球公转和太阳直射点的南北移动。正确答案是C。‎ 地球自转产生昼夜更替、日月星辰的东升西落等；地球的公转形成四季变化、五个温度带、太阳直射点的南北移动、正午太阳高度的变化；日地距离变化影响气温；天气变化影响气温、降水。‎ 四、对今后教学的建议 ‎ ‎1、复习时加强主干知识和重要地理事物位置的准确记忆。 ‎ ‎2、重视培养学生的读图能力。 ‎ 地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。提高学生素质和能力，提高学生学以致用的能力。这就要求我们在今后的教学中加强读图。例如：不仅要知道铁路干线，而且要在地图上准确定位。也就是在今后的教学中抓基础教学的同时，重点放在地图的研究和练习上。 （等值线图、坐标图、示意图、关联图、模式图、区域图、景观图、统计图） ‎ ‎3、今后还要重视地理统计表的运用。（表格、综合图表）‎ ‎4、地理教学应联系生活，联系时事热点 ‎ 大型活动、突发事件、政治敏感区、灾害多发区、生态脆弱区、科学探究、工程建设、生态问题、环境灾害、人文地理等 ‎ 5‎ ‎、进行专题练习，提炼重点，提高学生的综合比较归纳能力，将基础知识过度到知识的系统化，条理化，顺利实现地理知识的迁移。‎