六年级上册音乐课件-第二单元《天堂 》|人教新课标 (2014秋) (共13张PPT)

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六年级上册音乐课件-第二单元《天堂 》|人教新课标 (2014秋) (共13张PPT)

天 堂 在欣赏这首歌曲之前,我们一起来 考虑下面的问题,大家知不知道? 我国有多少个民族? 你们知道哪些民族? 每个民族都有自己的歌曲,请你们来听听这是什么民族? 蒙古族真美,不禁让我想起一首歌听歌曲 《 天堂 》 ,你们听过这首歌吗?有没有想对这首歌发表什么观点吗? 你们有没有发现歌词情绪与旋律高低之间有着什么关系啊? 这两部分的情绪变化与旋律是相互对应的,第一部分用深情缓缓地低沉音域介绍家乡的美;第二部分是感情的升华,用一种强烈的音乐、高亢的声音去表现对家乡的无限热爱。 内蒙民歌大体可分为长调和短调两种,这首 《 天堂 》 曲调悠扬,连绵起伏,节奏舒展,气势宽广,是一首典型的长调。 再次欣赏合唱版本的 《 天堂 》 大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的,四个声部的旋律就像蒙古族的景色。女高音就像(天空的云),女低音就像(广阔的天空),男高音就像(洁白的羊群),男低音就像(无边无际的大草原)。 你们更喜欢哪一版本呢?为什么? 你们发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点?(引子和尾声)引子意境宽广、辽阔,音乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近景。尾声慢慢弱下来,而且有一种没有结束的感觉,给人无尽的遐想。 通过欣赏,你们知道这是一个怎样的民族?那你喜欢这个民族吗?让我们一起再次来感受一下这种美丽宽广、幸福自由的草原感觉。 同学们,蒙古族是个能歌善舞的少数民族,它的歌曲我们刚刚通过 《 天堂 》 这 首歌感受了,现在让我们来看看蒙古舞 有怎样的民族特色呢? 你学到了什么? 谢谢欣赏!
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