识字 4 田家四季歌 导学案（表格式，2课时）

识字 4 田家四季歌 导学案（表格式，2课时）

课 题 识字4田家四季歌 课型 新授课 执 教 课时 ‎2课时 教学目标 ‎[知识与技能] ‎ ‎1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4 个生字的字音。 ‎ ‎2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这 4 个字组词。 ‎ ‎3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 ‎ ‎4、能在田字格中描写 “春，秋，冬”。‎ ‎ [过程与方法] ‎ ‎1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 ‎ ‎2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。‎ ‎ [情感、态度和价值观] ‎ ‎1、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点： 学习“春、夏、秋、冬”4 个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 ‎ 教学重点、难点 ‎1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。‎ 教学准备 教学过程 教师复备 欣赏音乐，激发情感 ‎ ‎1、播放歌曲《四季歌》。 激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题？ 指名读、齐读。 ‎ 二、学习字词，诵读儿歌 ‎ ‎1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？ 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字 师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？‎ ‎ 学生交流自学的生字。 （春：日子底； 夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？ 秋：拼一拼，记字形：禾加火； 冬：下面两点要上下对齐。）‎ ‎ 2．叫号游戏。（巩固四个生字） 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！ 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。 3.听课文录音，整体感知。 ‎ ‎（1）师：小朋友真了不起，现在我们该把“春 夏 秋 冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？ 生听课文录音。 师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花 ‎ 三、朗读儿歌，理解内容： ‎ ‎（一）读准字音 ‎ ‎1.跟录音读课文。 师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。 ‎ ‎2.指名读。 师：读得真不错。 ‎ ‎3.比赛读。（2 小组） ‎ ‎（二）理解儿歌： ‎ ‎1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。 ‎ ‎2、春天花儿笑。（板书：笑） 师：笑的反义词是什么？“花儿笑”是什么意思呢？（“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。） ‎ ‎3、夏天蝉儿叫。（板书：叫） 师：蝉儿的叫声是怎样的呢？我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎热。 ‎ ‎4、秋天枫叶红。（板书：红） 师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋天的丰收。 ‎ ‎5、冬天雪花飘。（板书：飘） 师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了，我们可以干什么？ 6.师生合作读。 师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗？（师生配乐读儿歌） 这样，你们还能和老师合作吗？ ‎ 四、巩固拓展，看图编儿歌： ‎ ‎1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。‎ ‎（1）一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。 ‎ ‎（2）读一读，想一想，什么季节开什么花？ ‎ ‎（3）想想下列词语描写的是哪个季节？ 2、师：小朋友真棒！老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。 你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊？ 3：师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗？可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗？ （生合作完成一首四季歌） ‎ ‎4、请你读一读： ‎ ‎5、游戏：拍手歌 五、总结： 师：小朋 友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。‎ ‎ 春季里，春风吹，‎ ‎　　花开草长蝴蝶飞。‎ ‎　　麦苗儿秀了，‎ ‎　　桑叶儿正肥。‎ ‎　　夏季里，农事忙，‎ ‎　　才了蚕桑又插秧。‎ ‎　　早起勤耕作，‎ ‎　　归来带月光。‎ ‎　　秋季里，稻上场，‎ ‎　　谷像黄金黄，‎ ‎　　身上虽辛苦，‎ ‎　　心里却安康。‎ ‎　　冬季里，雪初晴，‎ ‎　　新做棉衣轻又轻，‎ ‎ 一年农事了 课后反思：‎