高中化学（人教版）选修6课时作业：第3单元课题1-物质的检验第2课时（含答案）

高中化学（人教版）选修6课时作业：第3单元课题1-物质的检验第2课时（含答案）

‎1．(2013·嘉兴高二检测)检验溴乙烷中是否有溴元素，主要的实验方法是(　　)‎ A．加入氯水后振荡，看水层里是否有棕红色的溴出现 B．加入硝酸银溶液，再加稀硝酸，观察有无浅黄色沉淀生成 C．加入NaOH溶液共热，冷却后加硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀生成 D．加入NaOH溶液共热，冷却后用过量稀硝酸中和过量的碱后，再加硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀生成 ‎【解析】　卤代烃分子中的卤素原子是以共价键与碳原子结合的，分子中不存在卤素离子，但可以通过水解反应生成相应的卤素离子，然后用稀硝酸中和过量的碱后，再加AgNO3溶液检验卤素离子的存在。‎ ‎【答案】　D ‎2．某物质中可能含有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四种物质中的一种或几种，在鉴定时有下列现象：①有银镜反应；②加入新制Cu(OH)2悬浊液沉淀不溶解；③与含酚酞的NaOH溶液共热发现溶液中红色逐渐消失至无色。下列判断正确的是(　　)‎ A．有甲酸和甲酸乙酯 B．有甲酸乙酯和甲醇 C．有甲酸乙酯，可能有甲醇 D．有甲酸和乙酸，可能有甲酸乙酯 ‎【解析】　①能发生银镜反应，说明有含—CHO的物质，即可能有甲酸、甲酸乙酯；②加入新制Cu(OH)2悬浊液沉淀不溶解，说明无羧酸，即一定没有甲酸、乙酸；③与含酚酞的NaOH溶液共热发现溶液中红色逐渐消失至无色，说明含有甲酸乙酯，但可能有甲醇。‎ ‎【答案】　C ‎3．(2013·南京高二检测)下列各组物质，可用一种试剂加以区别的是(　　)‎ ‎①四种无机溶液：NaAlO2、AlCl3、K2CO3、Na2SiO3‎ ‎②四种白色粉末：(NH4)2SO4、NH4Cl、Na2SO4、NaCl ‎③四种有机溶液：乙醛、乙酸、甲酸、乙醇 ‎④四种有机物：苯、四氯化碳、己烯、无水醋酸 A．只有①②　　　　　　　　B．只有③④‎ C．只有①②④ D．全部 ‎【解析】　①～④分别用盐酸、Ba(OH)2溶液、新制Cu(OH)2悬浊液[Cu(OH)2溶解的是乙酸、甲酸，不溶解的是乙醛、乙醇，再加热至沸腾，产生红色沉淀的是甲酸、乙醛]、溴水加以鉴别。‎ ‎【答案】　D ‎4．以下实验或操作不能达到目的的是(　　)‎ A．用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳 B．用氢氧化铜粉末检验尿糖 C．用石蕊试液检验乙酸和乙醇 D．用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象 ‎【解析】　苯与溴水分层且苯在上层，乙醇与溴水互溶，四氯化碳与溴水分层且四氯化碳在下层，可以鉴别，A可以达到目的；检验葡萄糖，应用新制的氢氧化铜悬浊液，加热检验，而不是用氢氧化铜粉末，B错；乙酸具有酸性，乙醇没有酸性，可用石蕊试液检验，故C能达到目的；淀粉溶液是胶体，可用丁达尔现象检验，故D能达到目的。‎ ‎【答案】　B ‎5．一定量某有机物溶解于适量的NaOH溶液中，滴入酚酞，溶液呈红色，煮沸5 min后，溶液颜色变浅，再加入盐酸显酸性，沉淀出白色晶体。取少量晶体放到FeCl3溶液中，溶液呈紫色，则该有机物可能是(　　)‎ ‎【解析】　有机物能溶于NaOH溶液，说明该有机物可能含有酚羟基或羧基。溶液中加入酚酞呈现红色，加热煮沸后溶液颜色变浅，说明可能是酯水解生成的酸中和了NaOH，使溶液碱性减弱，则C中物质不合题意。水解后的产物可与FeCl3溶液呈紫色，说明水解产物中含有酚羟基，因此只有A满足题意。‎ ‎【答案】　A ‎6．(2012·广东高考)下列实验能达到目的的是(　　)‎ A．用溴水鉴别苯和正己烷 B．用BaCl2溶液鉴别SO和SO C．用浓HNO3与Cu反应制备NO2‎ D．将混有HCl的Cl2通入饱和NaHCO3溶液中除去HCl ‎【解析】　A项中苯和正己烷都能萃取溴水中的溴，两者的密度都比水小，故不能鉴别；B项中BaSO4和BaSO3都是难溶于水的白色沉淀，故不能鉴别；C项中Cu和浓HNO3在常温下剧烈反应生成NO2，能达到目的；D项中饱和NaHCO3溶液既能除去HCl也能吸收Cl2，达不到目的。‎ ‎【答案】　C ‎7．写出乙醛与新制Cu(OH)2悬浊液加热反应的化学方程式_______________________________________。‎ ‎【答案】　CH3CHO＋2Cu(OH)2Cu2O↓＋CH3COOH＋2H2O ‎8．在乙醛溶液中加入溴水，溴水褪色，分析乙醛的结构和性质，其反应原理有三种可能：①溴在不饱和键上发生加成反应；②溴与甲基上的氢原子进行取代；③乙醛具有还原性，被溴水氧化。为此同学们作了如下探究：‎ ‎(1)向反应后的溶液中加入硝酸银溶液，有沉淀产生，则上述第__________种可能被排除，有同学提出用测反应后溶液酸碱性的方法进一步进行验证，就可确定究竟是何种反应原理，请指出此方案是否可行____________。理由是________________________________________________。‎ ‎(2)分析可能的反应，若乙醛被溴水氧化，氧化后的主要产物应是________________。‎ ‎(3)若反应物Br2与生成物Br－的物质的量关系是1∶2，则乙醛与溴水反应的化学方程式为__________________________________________________。‎ ‎【答案】　(1)①　不可行　②③反应都有酸生成 ‎(2)乙酸 ‎(3)CH3CHO＋Br2＋H2O―→CH3COOH＋2HBr ‎9．某同学为了测定三聚氰胺的分子式和结构简式设计了如下实验。他查阅资料得知：三聚氰胺的相对分子质量为126，三聚氰胺在常温下为晶体，在加热条件下能与氧气发生反应生成二氧化碳、氮气和水。现有12.6 g三聚氰胺晶体按下图所示实验装置反应(假设三聚氰胺完全转化成产物)。‎ ‎(1)写出A装置中发生反应的化学方程式：______________________________________________。‎ ‎(2)C装置能不能与D装置互换？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________。‎ ‎(3)当B装置中反应完全后，读取F中水的体积，实验操作顺序为________(填序号)。‎ ‎①读数　②冷却至室温　③调平E、F装置中液面 ‎(4)测定数据如下：‎ 仪器 C D 实验前 ‎101.0 g ‎56.0 g 实验后 ‎106.4 g ‎69.2 g 经测定，收集到的气体折合成标准状况下的体积为6.72 L。‎ ‎①利用上述实验数据，通过计算可知三聚氰胺的实验式为________。‎ ‎②三聚氰胺的分子式为________。‎ ‎③若装置中没有铜网，则对测定结果的影响是_______________________________________________。‎ ‎(5)已知氰酸(HCN)的结构简式为H—C≡N，氰胺的结构简式为H2N—C≡N，三聚氰胺分子中每个原子的最外层电子数均为8或2，则其结构简式为________。‎ ‎【解析】　(1)根据实验原理知，A装置用于制取氧气，且需要加热。(2)碱石灰既能吸收二氧化碳又能吸收水，而浓硫酸只吸收水，不能吸收二氧化碳。(3)E中收集氮气的温度和压强无法直接测定，只能测定实验条件下外界的温度和压强，所以，读数前应先冷却装置，使E中气体温度与外界相同，然后调平E与F中的液面。‎ ‎(4)C装置净增的量就是生成水的质量，D装置净增的量就是生成二氧化碳的质量。故n(CO2)＝＝0.3 mol，n(H2O)＝＝0.3 mol，n(N2)＝＝0.3 mol，m(O)＝12.6 g－(0.3 mol×12 g·mol－1＋0.6 mol×1 g·mol－1＋0.6 mol×14 g·mol－1)＝0，说明样品中不含氧元素。故分子中，n(C)∶n(H)∶n(N)＝0.3 mol∶0.6 mol∶0.6 mol＝1∶2∶2。‎ 设三聚氰胺的分子式为(CH2N2)n，则有(12＋2＋28)×n＝126，解得n＝3，故分子式为C3H6N6。若没有铜网，则可能有未参与反应的氧气进入E瓶，导致测定氮气的体积偏大，即测定的三聚氰胺的分子式中氮原子数偏大，而碳原子数、氢原子数偏小。‎ ‎(5)结合三聚氰胺的分子式C3H6N6可知，H2N—C≡N加成生成六元环状三聚氰胺。‎ ‎【答案】　(1)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO32KCl＋3O2↑‎ ‎(2)不能　浓硫酸吸收水，碱石灰吸收二氧化碳，若互换，则碱石灰能同时吸收二氧化碳和水，不能分别测出水与二氧化碳的质量，从而导致实验失败 ‎(3)②③①‎ ‎(4)①CH2N2　②C3H6N6　③测定所得分子中氮原子数偏大，碳、氢原子数偏小 ‎(5) ‎