高考语文作文热点素材浙江试点“小学早上推迟上学”：健康比分数重要！

高考语文作文热点素材浙江试点“小学早上推迟上学”：健康比分数重要！

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 浙江试点“小学早上推迟上学”：健康比分数重要！ 【素材回放】 2018 年 2 月 23 日，浙江省教育厅出台《关于在小 学施行早上推迟上学工作的指导意见》(以下简称《意 见》)，将在全省小学推迟上学时间，要求 2018 年每个 设区市应有至少 1 个县(市、区)先行试点。各地学校可 灵活调整上学时间，要求小学一二年级学生早上最迟到 校时间不得早于 8:00，冬季应适当延迟。上课时间也有 规定，小学一二年级上午上课时间不得早于 8:30。 【素材解读】 浙江省各小学应推迟学生到校时间，这种做法极大的减轻了孩子们的学习压力。作为一 个八九岁的孩子在小学阶段更多的应该是让他们享受校园生活，从小就养成“爱学习，爱读 书”的习惯，这才能促进孩子们今后漫长学习道路上更好的发展，而不是一味的用上课时间 长短来衡量孩子们学习知识的多少。这一指导意见的出台，也有很多人持反对看法。一日之 计在于晨，推迟上学时间很容易让孩子们形成懒懒散散的状态，晚上不爱睡，早上不爱起， 从小就不能去承受学习之苦。早上八点多上课，下午四点不到就下课，这无疑又是给那些工 作的父母们增加了许多负担，接孩子上学和自己上班的时间有很大的冲突。这种刚刚出台的 意见背后，可能还存在着很多问题需要去政府和有关部门不断的去完善和解决。但是浙江省 对教育方面的创新却值得全国各个省份去学习。毕竟学生才是民族之未来，祖国之栋梁。 【适用话题】 改革 和谐 健康是人生第一财富 少小不努力，老大徒伤悲 上课的吃苦耐劳的精神快没了 不能从根本上解决问题，少布置家庭作业才是根本 无论教育主管部门的初衷多美好，都可能遭遇现实尴尬 尊重学生身心发展规律、促进学生身心健康、全面发展乃现代教育的本真 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 如何把握这其中的喜与愁，家长需自己把握，不能再以让孩子抢起跑线之名，给孩子施压， 这需家长的决择 推迟上学是坚持以生为本育人理念、遵循教育教学规律和学生成长规律的重要改革举措 让孩子多睡一会儿，保证充分的休息时间，而且对孩子的身体健康成长以及提高学习效率大 有裨益 从教育减负的角度，这也是从精神上给孩子和家长减负，让他们更加从容地面对学习生活 【素材锐评】 不能让“推迟上学”的改革善意被消解 这则推迟上学的新闻发布后，网上激起千层浪。原本是利于中小学生身体健康的暖心政 策，却遭遇了网友的高频吐槽。槽点无他，就在改革后的上学时间紧挨家长的上班时间。如 果按新时间送孩子上学，家长可能会迟到，如果按老时间送，推迟上学的改革又成了空话。 表面看，这样的担忧不无道理，但实际上却大可不必。 首先，从出发点看，推迟上学的初衷自然是好的，有利于低年级学生保持充足睡眠。其 次，政策并非一刀切，至少浙江的做法为不得不早到的孩子预留了“出路”——经家长申请 后可以提前到。黑龙江的做法虽然不知其细节，但从常理推断，对类似情况应有所考虑。当 然，这就涉及一个问题：如果实施推迟上学新政后，依旧有不少学生早到，是否意味着改革 沦为一句空话呢？ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 评价一项改革的成效，要看老百姓高不高兴、答不答应。新政允许特殊情况的家长送孩 子提前到，这意味着不会折损这些家长的利益。对于没有时间冲突的家长而言，则可以说新 政改到了他们的心坎上：孩子可以多睡一会，家长可以安心给孩子准备营养早餐，这是不折 不扣的利好。换句话说，这项改革没有让任何一方受到损害，学术上也给了这种改革一个特 定的名字：帕累托改进。 由此可见，网友对改革存在这样一个误区，那就是改革不能让任何一方利益受损，如果 损害某一群体利益就会引发反弹。但事实上改革除了看局部，还要看整体。实施一项改革后， 即使 A 群体利益受损，B 群体受益，但只要利益增量大于利益减量，这样的卡尔多改进也就 有其价值，毕竟，改革到后面，随着利益调整难度的增大，卡尔多改进只会越来越多。具体 到推迟上学的案例，如果受惠的家长更多，这一改革也就该推进。当然，由于政策的灵活与 弹性，推迟上学可以最大程度消减给家长带来不便的可能。 这么一分析，推迟上学更准确的叫法应该是“弹性上学”：以推迟上学为主，同时兼顾 早到的需求。而从家长减负的角度看，尤其对双职工家庭而言，这一改革如果能有弹性放学 的政策叠加，无疑会释放更多的红利。何为弹性放学？可以参见南京的做法，就是让学生可 以根据家长时间安排，自由选择延迟放学时间，在延迟放学的时间内，学生可以在学校参加 学校组织的活动、做作业。 实事求是地看，单凭推迟上学新政并不一定能达到“保障学生充足睡眠时间”的目的， 也就不可能彻底解除家长的焦虑。当然，这并非政策本身的问题，而是整体教育负担过重所 致。就像有分析指出的那样：毕竟应试教育的指挥棒并没有因此轻轻放下，而在重重学习压 力之下，哪怕推迟上学，学校和家长也丝毫不敢大意。这也给教育部门、学校和家长等提了 个醒，否则，学生(孩子)多了休息时间，但如果因为学业重，不得不在时间分配上拆东补西， 那改革的效果就大打折扣了。而要彻底解决这一改革中遇到的问题，也只能依靠更深入、更 系统的改革。 【相关链接】 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 1.推迟上学，是坚持以生为本育人理念、遵循教育教学规律和学生成长规律的重要改革 举措。 上海交通大学、美国西北大学、约翰霍普金斯大学的合作研究，调查中国 8 个城市 55 所小学 20778 名五六年级学生的睡眠情况，发现 37.96%的学生每天睡眠时间不足 9 小时， 64.44%的学生白天打瞌睡。 一份由北京晨报与腾讯教育联合发起的《中小学生课业负担》调查也显示，近七成小学 生每天睡眠时间不足 9 小时，超过六成初中生每天睡眠时间不足 8 小时。经有效统计，3000 余名不同学龄学生中，中学生缺觉比例高达 81.1%，其次是小学生。睡眠不足不仅影响学习 成绩，更是关系着身体健康： 影响孩子长个。生长激素是影响人体身高的重要因素，晚上 9 点至第二天凌晨 1 点，特 别是晚上 10 点前后，生长激素的分泌量达到最高，可以达到白天的 5-7 倍。而早上 6 点前 后的一两个小时，生长激素也有一个分泌小高峰。一旦晚睡错过了就再也补不回来了。 影响孩子记忆力。如果孩子出现记忆力下降、精神不集中、容易开小差、学习能力下降， 罪魁祸首很可能是睡眠不足。 免疫力也会受到影响。可能导致胃肠功能不正常，影响营养物质的吸收，导致过胖或过 瘦。长期如此，会降低身体免疫力，使孩子体弱多病；也可能对心脑血管造成负面影响，增 加高血压等疾病的发生率。且到了青春期,睡眠不足还有可能导致性发育迟缓。 睡得少，心情也会受影响。中小学生睡眠不足，不仅会影响身体健康，对孩子心理也会 一定程度上造成伤害，对他们的情绪产生困扰，严重时甚至会影响性格、智力发育。 而推迟上学，能确保小学生每天有 10 小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 上学时间，促进学生身心健康，能更好落实幼小衔接，优化小学生作息时间，保证学生精力 充沛，提高学习效率，也是主动回应家庭需求，回应社会关切，缓解小学“上学早、放学早、 接送难”矛盾，增进家庭亲子交流，提升学生及家庭幸福指数，提高教育服务能力的民生之 举。 2.推迟上学可确保学生充足的睡眠时间。 推迟上学的立足点是促进学生健康成长。小学生正处于生长发育的关键期，脑科学研究 表明，睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要。 《义务教育学校管理标准》明确“家校配合保证小学生每天 10 小时睡眠时间”。2016 年浙江省中小学教育质量综合评价监测结果显示，睡眠在浙江省学生发展指数中较低，在被 调查的四年级学生中，只有 54.1%的学生每天睡眠时间 9 小时及以上。儿童睡眠不足，直接 影响身体生长发育，对心理上的发育也有影响。推迟上学时间，可以让孩子们多睡一会，保 证足够的睡眠时间，使他们更有精神、情绪更好，为一天的学习和生活提供积极保障。 3.推迟上学可为学生提供充裕的早餐时间。 早餐是人一天中十分重要的一餐，不吃早餐，或者早餐质量不够，容易引起能量和营养 素的不足，降低上午的学习效率。2016 年浙江省中小学教育质量综合评价监测数据表明， 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 学生每天吃早餐与早餐不规律的学生在学业表现上差异显著，吃好早餐对学生学习的积极影 响远超学生参加校外补课等方面的优势。 由于上学时间早，很多学生无法在家好好享用早餐，尤其是家离学校较远的学生，早餐 往往在摊点上甚至是在路上匆忙解决的，早餐的量和营养摄入都不能保证。推迟上学时间， 可以让孩子们有比较充裕的时间吃饱、吃好早餐，家长们也有机会为孩子准备品种丰富、营 养全面的早餐，促进孩子们的健康成长。 4.推迟上学可使幼小衔接更为自然。 推迟上学，对于小学低年级学生来说更具现实意义。尤其是小学一年级学生，刚从幼儿 园的自由上学模式转入小学的制度化模式，孩子的心理和生理需要一段过渡适应期。推迟上 学时间，一年级学生与幼儿园上学时间基本一致，可为孩子们创设良好的幼小衔接环境。 5.推迟上学可缓解小学“上学早、放学早、接送难”矛盾。 省人大代表、政协委员每年都有建议、提案呼吁小学早上推迟上学。在省教育厅前期组 织的调研过程中，多数小学家长对推迟上学有强烈的期盼，当地教育行政部门、交警部门负 责人，学生、教师、校长代表等各方对小学早上推迟上学的做法表示赞同和欢迎。从国内外 的实证来看，推迟上学是可行的；从浙江省一些地方试点情况来看，推迟上学确实是一项顺 应民意、顺乎人性的教育改革，社会反响十分积极。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 6.有研究证明，推迟上学可提升学生成绩 25%。 现在的中学生起得早，睡得晚，不少学生为完成当日作业，晚上甚至过了 12 点才能入 寝，第二天一早又要艰难地爬起来，7:00 之前就得到校，这对青少年的身体健康损害很大。” 全国政协委员董恒宇认为，中学生睡眠不足问题应引起关注。 多项研究表明，上课时间推迟，有助于提高学习的效果。青少年的身体机能每天正常运 转要比成年人晚 2 小时，“让青少年早上 7 点起床，就好比让成年人早上 5 点起床”。在科 研试验中，每天开课时间推迟到 10 点，学生考试成绩大幅提升。 明尼苏达大学应用研究与教育改进中心主任凯拉·瓦尔斯特隆（Kyla Wahlstrom）曾经 跟踪调查了在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的 8 所公立中学里就读的 9000 多名学生。 结果发现，如果上课时间调整到早上 8：35 或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、 科学和社会学成绩普遍提高了 1/4 个等级。 来自巴西、意大利和以色列的研究也获得了相似的结论。与把上课时间从早上 7:15 调 到 7:45 的学校相比，上课时间从 7:30 改为 8:00 的学校的学生学习成绩有更大幅度的提高。 之所以获得这些好处，关键是青少年保证了至少 8 个小时的睡眠，如果能达到 9 小时就 更好了。在欧洲，很少有中学会在上午 9 点以前上课。还有其它研究表明，推迟上课时间可 以提高出勤率，减少青少年抑郁和交通事故的发生率。 推迟上学为何困难重重？ 1.望子成龙难改变 可能催生辅导班。很多家长希望通过时间来弥补孩子学习上的不足。 如果上课时间推迟了，孩子学习的时间客观上会变少，这样一来，很多家长会有所焦虑。适 度推迟到校时间是好事，也不会影响到国家课程的实施，但是如果家长的观念不变，并不能 让学生真正受益，假如催生早上的“放心班”等校外辅导机构的培训，反而加剧了学生的负 担。 2.上课时间推迟，接送问题更严峻。推迟学校早晨上课时间有很多好处，比如学生的睡 眠时间能够延长，精力会更加充沛。老师们普遍反映，有些同学甚至教师本人在上午第一节 课时都有点不清醒。其次，推迟上课时间，孩子的放学时间也会适当延迟。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 有着 15 年教师和基层工作经验的委员黄向阳在地方“两会”上提交了延长小学放学时 间的提案，建议解决小学生放学早无人管理的现状。“小学放学太早，不同年级的时间从下 午 2:30 到 4:30，不少家长对于孩子放学到家长下班这段‘放学空当期’焦灼不已。” 黄向阳表示，这种情况特别影响工作，很多双职工家庭孩子没人接，下午上班都没心思， 同时也容易引起安全问题，“其实现在很多的托管班没有资质，无专业人员管理、环境条件 不好，安全问题令人担忧，也不利于良好习惯的形成。” 3.孩子上课时间延迟了 父母作息难适应。真正实施推迟上课时间，还有很多现实问题 要考虑。浙江杭州勇进实验学校教导处主任丁雅玲说，学校超过一半的孩子是外来务工人员 子女，到校时间比城里的孩子早一些。“前几年，甚至有孩子 6 点多就到校了，因为父母是 菜场卖菜的，得赶早。这几年我们通过开家长会、书面函、短信等方式，告诉家长一个道理， 要让孩子多睡一会。即使这样，早上 7 点半到校的学生也很多，我们老师到校时间也就 7 点半。” 四川省教育厅曾发布规定鼓励中小学实行朝九晚五的作息时间，解决学生早出晚归、睡 眠不足的问题，但是具体也没有实施开来。 中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，朝九晚五不可行，如果孩子上学时间晚于父母 的上班时间，家庭将很难操作，在城市尤其如此。他建议实行“9+1+1”的模式，即在国家 规定的睡眠标准 9 小时的基础上，追加 1 个小时午睡，及下午 1 小时的课外活动。 那么，一直走在教育改革前沿的浙江如何解决这些难题？不如看看此番“推迟上学”的 主要内容和实施要点。