黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试题

黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试题

铁人中学2018级高二学年上学期期中考试 生物试题 一、选择题 ‎1.下列有关人体维持稳态的叙述中，正确的是 A. 毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴 B. 维持体温稳定的调节方式是神经一体液调节 C. 内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质 D. 肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的pH不会有明显变化 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 毛细胞血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，A错误； 维持体温稳定的调节方式是神经—体液调节，B正确； 血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境，C错误； 人体肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，D错误。‎ ‎2.下列关于动植物生命活动调节的叙述，错误的是 A. 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 B. 人们发现的第一种动物激素是由胰腺分泌的促胰液素 C. 脚底有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是组织液 D. 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人和动物体的生命活动，由内分泌器官分泌的化学物质进行调节，即激素调节。‎ ‎【详解】A、激素调节在植物体生长发育的过程中起着重要作用，而激素调节只是植物生命活动调节的一部分，A正确；‎ B、人们发现的第一种动物激素是由小肠分泌的促胰液素，B错误；‎ C、水泡中的主要成分是组织液，C正确；‎ D、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，短期记忆需要进行强化才能成为长期记忆，D正确。‎ 故选B。‎ ‎3.下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是 A. 浆细胞能够特异性识别抗原 B. 饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高 C. 寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境 D. 肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】浆细胞不能识别抗原，A错误；‎ 饥饿时，肝糖原分解成葡萄糖，进入血液形成血糖，因此血液流经肝脏时血糖浓度会升高，B正确；‎ 寒冷环境下人体体温保持相对稳定，产热量和散热量都增加，故寒冷环境中产热量高于炎热环境中的产热量，C错误；‎ 抗利尿激素作用于肾小管和集合管，则其上含有抗利尿激素受体，即其细胞选择性表达抗利尿激素受体基因，下丘脑神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素，不能受其调控，则下丘脑神经分泌细胞中不能表达抗利尿激素受体基因，D错误。‎ ‎【点睛】本题主要考查内环境和稳态的相关知识，要求学生理解免疫调节过程中具有特异性识别功能的细胞，理解血糖平衡调节的过程，理解体温调节的相关过程。‎ ‎4.下列有关神经系统的叙述，错误的是 A. 脊髓、脑干属于中枢神经系统 B. 脑干有维持身体平衡的中枢 C. 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D. 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题应掌握：脊髓是中枢神经系统的低级中枢，主要负责躯体运动，还可以完成一些简单的反射活动，脑干也是进行反射的低级中枢神经系统，主要负责呼吸和心跳，大脑皮层是神经调节的高级中枢，低级中枢的调节受高级中枢的调控，神经系统调节机体活动的基本方式是反射。‎ ‎【详解】中枢神经系统是神经组织最集中的部位，人的中枢神经系统包括脑和脊髓，脑有大脑，小脑，脑干等，所以脊髓、脑干属于中枢神经系统，A正确；小脑中有维持身体平衡的中枢，B错误；反射是实现机能调节的基本方式，神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是反射，C正确；高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，低级中枢对躯体运动的调节受高级中枢大脑皮层的调控，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查神经系统的组成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构。‎ ‎5.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是 A. 图中兴奋部位是B和C B. 图中弧线最可能表示局部电流方向 C. 图中兴奋传导方向是C→A→B D. 兴奋传导方向与膜外电流方向一致 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 依题文可知图示是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。‎ 因此图中A为兴奋部位，而B和C为非兴奋部位。‎ ‎【详解】A、识图可知，图中A部位的膜电位是内正外负，B、C部位的膜电位是内负外正，所以A是兴奋部位，A错误；‎ B、正电荷移动的方向为电流的方向，因此图中弧线最可能表示局部电流方向，B正确；‎ C、兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，因此兴奋传导的方向为A→C、A→B，C错误；‎ D、兴奋传导的方向与膜外局部电流方向相反，与膜内局部电流方向相同，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题文结合图示考查神经冲动的产生和传导，重在理解兴奋的产生与传导过程并能结合题图作答。‎ ‎6.下列有关人体内激素的叙述，正确的是 A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C. 进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】由题意和选项的描述可知：该题考查激素调节及其实例（血糖调节）等相关知识。理清肾上腺素和性激素的功能、血糖调节过程、激素调节的特点是正确分析各选项的关键。‎ ‎【详解】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。‎ ‎【点睛】激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。‎ ‎7.血液经肾脏过滤、重吸收后形成尿液。人体感染链球菌后可致急性肾炎，患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A. 健康人血浆、尿液等细胞外液的成分相对稳定 B. 急性肾炎患者血浆渗透压升高，可出现组织水肿 C. 链球菌表面的蛋白质由核糖体合成并经内质网加工 D. 抗原一抗体复合物在内环境中形成后会被吞噬细胞处理 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 该题考査内环境稳态、免疫等相关知识。健康人的细胞外液的成分相对稳定，但尿液不属于细胞外液，A项错误；血液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，急性肾炎患者由于出现蛋白尿，使血浆蛋白减少造成血聚渗透压降低，可出现组织水肿，B项错误；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C 项错误；内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D项正确。‎ ‎【点睛】本题关键能准确判断内环境的成分，知道尿液、泪液、消化液等不是内环境的成分。‎ ‎8. 有关生物体对刺激做出反应的表述, 错误的是( )‎ A. 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B. 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C. 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D. 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析： 病毒感染，引起细胞免疫和体液免疫共同作用，抗体是由效应B细胞分泌的，A错误；外界温度降低，哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋，通过体液-神经调节 ，使体温稳定，B正确；摄入高糖食品，血糖增加，人体胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，血糖水平回落，C正确；单侧光照，引起生长素分布不均，向光侧向背光侧运输，向光弯曲，D正确。‎ 考点：本题考查生命活动调节的相关基础知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎9.下列有关免疫的叙述，正确的是 A. 淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞 B. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 C. 当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 D. 记忆细胞的增殖、分化需要特定抗原的刺激 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；免疫活性物质不都是由免疫细胞产生的，很多体细胞如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶等免疫活性物质，B错误；细胞免疫中，抗原入侵机体时，也会被吞噬细胞摄取处理，再呈递给T细胞，T细胞再增殖分化为效应T细胞。所以说抗原侵入机体后，细胞免疫已经开始发挥作用，C错误；记忆细胞的功能是当同样的抗原侵入机体时，抗原可以直接刺激记忆细胞，增殖、分化形成效应细胞，快速而强烈地进行免疫应答，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分布；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎10.下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又降至15℃，下列说法正确的是（ ）‎ A. 在A时刻室内温度变化时，皮肤血管将收缩 B. 在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C. 在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高 D. 在BC段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 温度由15 ℃突升至40 ℃，相当于炎热刺激，通过神经-体液调节，使产热减少，散热增加，从而维持体温的相对稳定，散热的主要途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的舒张，毛细血管舒张，血流量增加。室温由40 ℃降至15 ℃，相当于寒冷的刺激，通过神经-体液调节使机体产热增加，散热减少以维持体温的相对恒定；减少散热的途径：毛细血管收缩，血流量减少，散热减弱，立毛肌收缩，汗液分泌减少，散热减少；甲状腺和肾上腺分泌增加，使代谢加强，机体产热增加。‎ ‎【详解】在A时刻室内温度升高时，机体为增加散热，皮肤血管应舒张，立毛肌舒张，故A错误；‎ 在AB段时间内，为维持体温恒定，由于外界环境温度较高，血流量增加，因而产热量与散热量均增加， 且产热量等于散热量，故B错误；人体在高温环境中照样要散热，体温保持恒定，酶的活性不会有大的改变，故C错误；在BC段时间内，即相当于从炎热环境进入寒冷环境，人体甲状腺激素分泌量增加，从而促进新陈代谢，增加产热，故D正确；综上所述，选D项。‎ ‎【点睛】解答此类问题的关键点是：不论是炎热环境还是寒冷环境，体温要保持恒定，必然满足“产热量=散热量”，只要两者不相等，则体温均会发生变化。‎ ‎11.下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　) ‎ A. 曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C. 曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】AC.当饮用1 L NaCl溶液后（0．9%的生理盐水），细胞外液渗透压不变，则b代表静脉输入1 L NaCl溶液后血浆渗透压的变化，曲线d表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化，A和C错误；‎ B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加，B正确；‎ D.抗利尿激素是下丘脑合成的，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【定位】体温调节、水盐调节、血糖调节 ‎【点睛】解题的关键是理解：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。‎ ‎12.下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是 A. 天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力 B. B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多 C. 发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能 D. 二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质—溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。在特异性免疫过程中，B、T淋巴细胞会发生增殖分化，产生相应的效应细胞，参与免疫反应。二次免疫反应中参与反应的主要是上次免疫反应产生的记忆细胞，在抗原入侵时其会快速增殖分化为浆细胞，在短时间内产生大量的抗体，故二次免疫反应更快、更强烈。‎ ‎【详解】胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞，少数抗原直接刺激B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡。因此先天无胸腺的小鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力，没有丧失一切免疫能力，A错误；浆细胞能够合成大量的分泌蛋白，需要细胞中的高尔基体参与再加工，因此B细胞增殖分化为浆细胞的过程中，高尔基体数量增多，B正确；发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的监控与清除功能，C错误；二次免疫中记忆细胞可以迅速增殖分化为大量的浆细胞，再由浆细胞产生抗体，但是有一部分抗体是由B细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞而产生的，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项。平时的学习中应注重提升学生获取信息能力，对基础知识掌握和应用能力。‎ ‎13.如图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，下列说法正确的是 A. 刺激图甲中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥‎ B. 在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变 C. 刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次 D. 乙酰胆碱是一种常见神经递质，通过扩散进入到突触间隙 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 依题文可知，本题考查兴奋在神经元之间的传递，图甲中共有3个突触，且均为轴突--树突型，由于神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。图乙表示突触结构，刺激b点，a、c、d点均兴奋，刺激c点，只有d点兴奋。依据相关知识做出判断。‎ ‎【详解】A、识图可知，兴奋在同一个神经元上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因此刺激图中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥，A正确；‎ B、在突触处完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B错误；‎ C、图乙表示突触结构，刺激b点，a、c、d点均兴奋，刺激c点，只有d点兴奋，所以刺激图中b、c点，灵敏电流计各偏转2、1次，C错误；‎ D、乙酰胆碱是一种常见的神经递质，突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题文结合图解，重点考查神经冲动在神经元之间的传递过程，要求学生识记突触的结构和类型，能够理解并运用兴奋在神经元之间单向传递的特点。‎ ‎14.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）‎ A. 如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞 B. 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫 C. 如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质 D. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以“人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图”为情境，考查学生对体液免疫、水盐平衡调节、神经调节的相关知识的识记和理解能力。解题的关键是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。‎ ‎【详解】在二次免疫中，相同的抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，浆细胞再产生抗体，如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞，A正确；在初次的体液免疫中，大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，少数抗原可直接刺激B细胞，B细胞在抗原的刺激下、在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌相应的抗体，如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫，B正确；体内失水过多或吃的食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e均代表抗利尿激素，C正确；如果该图表示反射弧，则其中的信息在传入神经与传出神经上都是以局部电流（电信号）的形式传导的，但在神经中枢的突触处会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化，D错误。‎ ‎15.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是 A. 甲图中若在c点处将神经切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B. 乙图为人体体液的四种成分相互关系，则体内细胞与B之间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若B点为茎背光侧对应的生长素浓度，则c点不可能是茎向光侧对应的浓度 D. 丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误； 乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误； 单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确； 溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，D错误。‎ ‎16.将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为（ ）‎ A. 小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫 B. 小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免疫 C. 小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原 D. 小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 小鼠B细胞作为抗原被注射到家免体内引起特异性免疫反应，使得家免血清中含有针对小鼠B细胞的抗体，此过程属于体液免疫；未经免疫的家兔血清不含针对小鼠B细胞的抗体，同时不能使小鼠T细胞凝集成团，已免疫家兔血清与未免疫家兔血清的区别就是否含有针对小鼠B细胞的抗体。‎ ‎【详解】A、小鼠B细胞没有进入到家兔的细胞内部，不会诱导家兔产生细胞免疫，A错误；‎ B、注射的是小鼠B细胞，所以材料中能得出的是小鼠B细胞诱导家兔产生体液免疫，B错误；‎ C、根据分析可知：小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原，C正确；‎ D、小鼠和家兔属于不同的生物，小鼠T细胞和家兔T细胞不具有相同抗原，D错误。‎ 故选C。‎ ‎17.有关生长素的发现、产生及分布的说法中，正确的是（ ）‎ A. 达尔文发现在单侧光刺激下，胚芽鞘尖端产生了生长素 B. 拜尔的实验证明化学物质引起了胚芽鞘的弯曲生长 C. 生长素主要在幼嫩的芽、叶等部位由色氨酸经一系列反应转变而来 D. 生长素只分布在植物体内生长旺盛的部位，能促进细胞分裂 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考察生长素的发现、产生、分布，对生长素发现过程中经典实验和科学研究思路的理解和应用是解题的关键。‎ ‎【详解】达尔文发现在单侧光刺激下，胚芽鞘尖端产生了某种“影响”，这种“影响”究竟是什么，达尔文并不清楚，A错误；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在一起下部分布不均匀而造成的，B错误；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经一系列反应转变成生长素，C正确；生长素在植物体各器官中都有分部，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，D错误。‎ ‎【点睛】1、生长素发现过程中几个重要实验结论：‎ ‎（1）达尔文实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种影响，造成伸长区背光面比向光面儿生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。‎ ‎（2）詹森实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。‎ ‎（3）拜尔实验结论：胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在一起下部分布不均匀而造成的。‎ ‎（4）温特实验结论：进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并命名为生长素。‎ ‎18.对胚芽鞘进行如图的①~④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是 （ ）‎ A. ←↑→↑ B. ←↑↑→ C. →→↑→ D. →↑←↑‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，同时生长素运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲现象，显示出向光性。‎ ‎【详解】据图分析，①图中胚芽鞘由于受到离心作用，远离中心侧生长素多，生长快，所以向右弯曲生长；②图中胚芽鞘均匀接受单侧光，所以直立生长；③尖端可以横向运输，受重力作用，下端B侧生长素浓度高于上端A侧，故胚芽鞘向左弯曲生长；④由于横放的尖端匀速旋转，则A、B两侧的生长素浓度相当，故胚芽鞘竖直向上生长，所以D正确。‎ ‎19.关于图示的相关叙述中，错误的是 A. 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h B. 用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生根效果相同 C. 若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f D. 若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f ‎【答案】C ‎【解析】‎ 分析】‎ 根据题图示可知：生长素浓度在0--g范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增大；生长素浓度为g时，促进作用最大；生长素浓度为g--h时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱。以此相关知识做出判断。‎ ‎【详解】A、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，从而表现为顶端优势，所以产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h，起抑制作用，A正确；‎ B、由于B、D点在图示中促进作用相同，所以用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条生根效果相同，B正确；‎ C、背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长效应强于向光侧，故向光侧的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光侧的生长效应强于向光侧，C错误；‎ D、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】依题图可知，本题重点掌握的要点是：生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。生长素促进生长的特点具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。‎ ‎20.下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是 A. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 B. 脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反 C. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 D. 一定浓度的2,4-D可促进插条生根 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 依题文分析，赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发。以此相关知识做出判断。‎ ‎【详解】A、由于赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，所以在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，A正确；‎ B、脱落酸抑制细胞的分裂，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，所以二者对细胞分裂的作用相反，B正确； C、植物激素极性运输不受重力影响，所以在太空失重状态下植物激素仍能进行极性运输，但不能在重力作用下横向运输，所以根失去了向地生长的特性，C错误；‎ D、一定浓度的2，4-D可促进插条生根，高浓度的2，4-D能抑制插条生根，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查植物激素调节的知识，重在对比识记各种植物激素及其类似物的主要作用，能够把握知识间的内在联系。‎ ‎21.下图甲为横放在地面上的植物的生长状况。乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间(　　)‎ A. Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间 B. Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间 C. Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间 D. Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：甲图中C部位是植物根部的近地侧，生长素浓度较高于A侧，且该浓度已经抑制根部细胞的生长，则在乙图中相当于Ⅲ～Ⅳ区间，D部位是茎的近地侧，由于重力作用，其浓度较B侧高，对茎部的细胞促进作用更强，长得更快，该浓度为促进生长的浓度范围Ⅰ～Ⅲ区间，所以C正确。‎ 考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。‎ ‎22.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是 （ ）‎ A. 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B. 在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C. 导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果 D. 各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互协调共同发挥作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：该图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少，说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的。‎ ‎【详解】A. 由图可知，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，A正确；‎ B. 在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的萌发，两者之间是拮抗作用，B错误；‎ C. 细胞内基因选择性表达是导致种子休眠和萌发过中各种激素变化的根本原因，C正确；‎ D. 图示说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是分析曲线图，需要学生能结合所学的知识，从图中提取有效信息和得出正确结论，本题要注意的是B选项，要求学生注意图中信息的提取和比较。‎ ‎23.如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是 A. 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后的变化可能是大量放养该种鱼 B. 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应 C. 图③中c点后种群个体的数量变化反映出种群的出生率大于死亡率 D. 图④曲线可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后种群数量突然增加，超过了其环境容纳量，可能是大量放养该种鱼造成的，A项正确；若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，一定的空间和营养物质的前提下，种群的环境容纳量是一定的，b点后种群数量增加可能是增加了营养供应，B项正确；图③中c点后种群个体的数量变化反映出种群的出生率小于死亡率，C项错误；图④曲线表明种群数量在K/2‎ 左右时，种群的增长速率最快，这一结论可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动，D项正确。‎ ‎【点睛】K值、K/2值在实践中的应用 ‎24.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是   (     ) ‎ A. 当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0‎ B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D. 若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：当种群数量达到e点后，即达到K值，这时出生率=死亡率，种群数量增长速率为0，故A正确。种群一开始增长就有环境阻力，故B错。图中阴影部分表示被环境淘汰的个体数量，故C错。若该种群在c点时数量为100，因为c点时种群数量为K/2，则该种群的K值为200，故D错。‎ 考点：本题考查种群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。‎ ‎25.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是 A. 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B. 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C. 池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法 D. 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 草地中跳蝻的活动能力较弱，其种群密度一般采用样方法进行调查，A错误；对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度，B错误；池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法，C正确；对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度，D错误。‎ ‎26.关于生态系统成分的叙述，正确的是（ ）‎ A. 生产者都属于自养型生物，是生态系统的基石 B. 动物都属于消费者，能加快生态系统的物质循环 C. 细菌都属于分解者，能将有机物分解为无机物 D. 阳光、水、无机盐、细菌等属于非生物的物质和能量 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。‎ ‎【详解】生产者都属于自养型生物，包括光能养自养型和化能自养型，是生态系统的基石，A正确；绝大多数动物都属于消费者，但有些属于分解者，如蚯蚓、秃鹫、蜣螂，B错误；细菌不一定属于分解者，如硝化细菌属于生产者，C错误；阳光、水、无机盐等属于非生物的物质和能量，但细菌属于生物成分，D错误。‎ ‎【点睛】1、生态系统各成分的比较：‎ 项目 成分 作用 同化 类型 地位 非生物 的物质 和能量 阳光、热能、空气、水、无机盐等 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 ‎——‎ 必需 成分 生产者 主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌、硫细菌等)‎ 无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所 自 养 型 主要 成分 消费者 营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子等)‎ 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播 异 养 型 最活 跃的 成分 分解者 营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、秃鹫等)‎ 通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用 异 养 型 物质循 环中的 关键成 分　　‎ ‎27.如下三图均与种群“S”型增长有关，对三图对比分析解读，以下叙述错误的是 A. t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快 B. 当种群数量为K/2时，出生率约等于死亡率，种群增长速率为0‎ C. t1－t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降 D. t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题图分析可知：图中甲、乙、丙都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量增长呈现S型。甲、乙、丙中的t1点均对应K/2值，此时种群增长速率最大；甲、乙、丙中的t2点均对应K值，此时种群增长速率为零。‎ ‎【详解】A、t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，A正确；‎ B、当种群数量为K/2时，出生率大于死亡率，此时种群增长速率最大，B错误；‎ C、t1--t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率逐渐减少为0，C正确；‎ D、t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0，D正确。‎ 故选B。 【点睛】本题文以曲线图为载体，考查种群数量变化规律相关知识，重在考查学生的识图能力和对知识的理解能力。‎ ‎28.图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（ ）‎ ‎ ‎ A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B. 图乙中的一个物种消失后，另一物种的种群数量会持续增大 C. 图丙中实验的后期X的种群密度增大、种内斗争加剧 D. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图，甲为互利共生，乙为捕食，丙为竞争。‎ ‎【详解】豆科植物与根瘤菌为互利共生关系，如图甲所示，A正确；乙为捕食关系，若捕食者消失，被捕食者种群数量会上升，但受自身密度制约，以及食物空间的限制，种群数量会下降，最后趋于稳定，若被捕食者消失，捕食者由于食物的缺乏，种群数量最可能会下降，B错误；图丙中两种生物是竞争关系，在实验的后期随X的种群密度增大、种内斗争会加剧，C正确；分析题图曲线可知甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，D正确。‎ ‎【点睛】1、种间关系的比较：‎ 种间关系 数量坐标图 能量关系图 特点 实例 互利共生 ‎①相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存；②数量上两种生物同时增加，或减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣；大豆与根瘤菌 寄生 ‎①对寄主有害，对寄生生物有利；②如果分开，则寄生生物难以独立生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 竞争 ‎①一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈；②数量上呈现出“你死我活”的同步性变化；③两种生物的生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫 捕食 羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 ‎29.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是（ ）‎ A. 该食物网由4条食物链组成 B. 其中的初级消费者只有食虫鸟 C. 处于第三营养级的生物有3种 D. 其中的最高营养级为第六营养级 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 阅读题干和题图知，本题是对食物网进行分析的题目，解读题图分析食物链的条数、生物所处的营养级和生物的种间关系，根据选项描述分析做出判断。‎ ‎【详解】分析食物网，有5条食物链，A错误；分析食物网，初级消费者有植食性鸟、草食昆虫，B错误；分析食物网，处于第三营养级的生物有4种，分别是鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙，C错误；在草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰这条食物链中，最高营养级为第六营养级，D正确。‎ ‎30.图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是 A. 种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B. 预测未来种群数量变化的主要依据是④‎ C. 春节前后我国广州人口数量变化主要取决于①、②‎ D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以图中①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成。‎ ‎【详解】种群的年龄组成能够反映种群数量变化的趋势，A错误；预测未来种群数量变化的主要依据是④年龄组成，B正确；春节前后我国广州人口数量变化主要取决于迁出率、迁入率，C错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征③性别比例，进而影响种群数量，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ 二、非选择题 ‎31.根据《必修三》所学内容填空：‎ ‎（1）内环境的作用是细胞与外界环境______________________________。‎ ‎（2）效应器是指：_______________________‎ ‎（3）听、说、读、写与大脑皮层特定区域有关，这些区域称为________。‎ ‎（4）长期记忆可能与________的建立有关。‎ ‎（5）胰岛素的生理功能是能___________________________________，从而使血糖水平降低。‎ ‎（6）生态系统的结构是__________、__________。‎ ‎（7）非特异性免疫的特点是①__________、②____________而是对多种病原体都有防御作用。‎ ‎【答案】 (1). 进行物质交换的媒介 (2). 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体 (3). 言语区 (4). 新突触 (5). 促进组织细胞加速摄取、利用、储存 (6). 组成成分 (7). 营养结构 (8). 先天的（人人生来就有） (9). 也不针对某一类特定病原体 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 依题文可知，需要利用识记的《必修三》主干知识解决问题。如：内环境的作用；反射弧的组成；动物激素的功能以及免疫系统的组成等知识。‎ ‎【详解】（1）内环境的作用是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。‎ ‎（2）反射弧组成之一是效应器，效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。‎ ‎（3）听、说、读、写与大脑皮层特定区域有关，这些区域称为言语区。‎ ‎（4）长期记忆可能与新突触的建立有关。‎ ‎（5）胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用、储存血糖，从而使血糖水平降低。‎ ‎（6）生态系统的结构是组成成分、营养结构。‎ ‎（7）非特异性免疫是先天性免疫，其特点是先天性（人人生来就有）、也不针对某一类特定病原体而是对多种病原体都有防御作用。‎ ‎【点睛】本题文重点考查课本基础知识，强调识记能力。‎ ‎32.下图为与人体稳态相关的结构示意图。据图回答以下问题：‎ ‎（1）图中激素p指的是_________，当人长时间处于寒冷环境下甲状腺分泌的甲状腺激素含量会增加，图中激素________（填字母）浓度会降低，因为激素的分泌有___________调节机制。‎ ‎（2）电刺激神经元C时，会引起C中________与突触前膜融合，释放的神经递质作用于______细胞使其激素分泌量增加，该过程____________（填“属于”或“不属于”）反射。‎ ‎（3）通过图甲可得知，当人受到惊吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是_____调节的结果。‎ ‎（4）如果电刺激图乙中l部位，则膜外的电位变化是___________________；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是________________，其作用为___________________。‎ ‎【答案】 (1). 促甲状腺激素 (2). m、p (3). （负）反馈 (4). 突触小泡 (5). 甲状腺 (6). 不属于 (7). 神经 (8). 由正变为负（再变为正） (9). 抗利尿激素 (10). 促进肾小管、集合管对水的重吸收 ‎【解析】‎ 分析】‎ 依题图可知，图甲表示激素的分级调节，分泌腺体自上而下依次是下丘脑、垂体、甲状腺，图乙是水平衡调节机制。以此相关知识解决问题。‎ ‎【详解】（1）识图可知产生激素p的器官是垂体,并且激素p作用于甲状腺，由此确定 p是垂体产生的促甲状腺激素。当人长时间处于寒冷环境下甲状腺分泌的甲状腺激素含量会增加，反馈抑制下丘脑和垂体，使图中激素m、p浓度降低。‎ ‎（2）识图可知电刺激神经元C时，会引起C中突触小泡（神经递质在突触小体的突触小泡内）与突触前膜融合，释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加，该过程不属于反射。因为该过程没有经过完整的反射弧。‎ ‎（3）通过图甲可得知，当人受到惊吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是神经调节的结果。神经调节特点之一是速度快。‎ ‎（4）识图可知I部位是神经纤维，受到刺激时，将由静息电位变为动作电位，膜外由正电位变为负电位；若饮水不足，细胞外液渗透压升高，将会使下丘脑感受其变化并合成抗利尿激素，最终由垂体释放，抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少来调节水的平衡。‎ ‎【点睛】本题考查神经--体液调节机制，重在考查学生能理解知识要点，并能利用文字、图表等多种形式准确表达所学知识。‎ ‎33.下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：‎ ‎（1）b细胞为_______，d细胞为_______，在机体中d细胞是由_____________增殖分化来的。‎ ‎（2）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？________________。‎ ‎（3）该抗原剌激机体产生上述免疫过程时，同时剌激机体产生特异性免疫中的_______过程。‎ ‎（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果。‎ A.实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内。‎ B.对照组：____________________________。‎ C.对实验组鼷鼠再____________________________。‎ ‎【答案】 (1). 吞噬细胞 (2). 效应T细胞 (3). T细胞或记忆细胞 (4). c细胞被大量杀伤，细胞免疫丧失，机体免疫能力下降 (5). 体液免疫 (6). 做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥 (7). 输入T细胞，器官移植又被排斥 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 识题图可知该图反映细胞免疫的过程。a是抗原，b是吞噬细胞，c是T细胞，d是效应T细胞，h是宿主细胞，g是靶细胞。由此利用细胞免疫的相关知识解决问题。‎ ‎【详解】（1）识图可知，由于b吞噬a抗原，所以b细胞为吞噬细胞，d细胞能裂解靶细胞，所以d为效应T细胞，在机体中d细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化来的。‎ ‎（2）由于c是T细胞，若用大剂量的X射线杀死c细胞，那么细胞免疫会丧失，机体免疫能力下降。‎ ‎（3）抗原进入机体，可以剌激机体产生特异性免疫过程，包括细胞免疫和体液免疫。‎ ‎（4）本题实验目的是为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，由此自变量是T细胞的有无，具体做法：A组切除了鼷鼠的胸腺；B组只做切除手术操作，但不切除胸腺；C组对实验组鼷鼠再输入T细胞，形成前后对照。由于是验证机体缺少T细胞免疫能力会下降的实验目的，所以B组实验结果：移植器官被排斥；C组实验结果：移植器官又被排斥。‎ ‎【点睛】本题中需要准确记忆细胞免疫中各种细胞的名称、来源和功能。‎ ‎34.某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：‎ ‎（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）上图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是_____________。群落中物种数目的多少叫做_____________。区别不同群落的重要特征是___________。‎ ‎（2）东部群落在空间结构上具有__________、____________结构。在人工干预下，该生态系统的生物种类逐渐增多，这属于群落的_______演替。‎ ‎（3）上图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少开始于第____年，第15—20年种群的年龄组成类型是____，第20～30间种群的增长率为____。‎ ‎【答案】 (1). S0 (2). 丰富度 (3). 群落的物种组成 (4). 水平结构 (5).‎ ‎ 垂直结构 (6). 次生 (7). 20 (8). 衰退型 (9). 0‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图1可知调查该地区物种数的样方面积若过小，物种数不全；面积若过大，不方便调查。图3中λ值是一个倍数，其大于1，种群数量增长；其小于1，种群数量下降；其等于1，种群数量不变。‎ ‎【详解】（1）对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，识图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样多，但S2面积较大不利于调查，故选S0最好。群落中物种数目的多少叫做丰富度。区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。‎ ‎（2）群落在空间结构上都具有水平结构和垂直结构。该生态系统有生物基础，在人工干预下，其生物种类逐渐增多，所以属于群落的次生演替。‎ ‎（3）识曲线可知数量最少开始于应该是第20年，因为λ值小于1，在此之前的基数一直在下降，到20后λ为1，种群数量保持不变，故应是20年最低。识图可知第15--20年之间，λ值小于1，由此种群数量一直下降，所以种群的年龄组成类型是衰退型。第20--30年之间，λ值等于1，种群数量保持不变，所以种群的增长率为0。‎ ‎【点睛】本题文考查种群与群落的相关知识，重在考察学生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。‎ ‎ ‎