部编版六年级语文下17他们那时候多有趣啊（课堂教学课件)

部编版六年级语文下17他们那时候多有趣啊（课堂教学课件)

谈话导入 今天你们是怎么来上学的？ 17* 他们那时候多有趣啊 作者：艾萨克·阿西莫夫 导师：何某某 了解作者 艾萨克·阿西莫夫（1920年1月2日－1992年4月6日）， 美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家 ，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及 自然科学、社会科学和文学艺术 等许多领域，与 儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯 并称为 科幻历史上的三巨头 ，同时还 与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头 。 其作品中以 《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列 被誉为 “科幻圣经 ” 。曾获代表科幻界最高荣誉的 雨果奖 和 星云终身成就大师奖 。 小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。 皱皱巴巴 鄙夷 不屑 全神贯注 憎恶 测验 装置 高傲 屏幕 词语过关 zēng wù píng mù bǐ yí 自读提示： （ 1 ）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （ 2 ）标出自然段序号，画出生字词。 有感情地朗读课文 课文主要写了几个人？他们是怎样上学的？ 01 玛琪喜欢上学吗？如果玛琪穿越到现在的社会，她会喜欢上学吗？你从哪里看出来的？ 02 你觉得未来的 “ 机器学校 ” 和我们现在的学校有哪些相同点或不同点？ 03 自由探究 用自己的话讲讲课文的主要内容。 2155 年 5 月 17 日，玛琪和托米探讨发现的一本几百年前的纸质书，翻看后憧憬几百年前孩子读书不同于现在的情况。 整体感知 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！” 品读感悟 读一读，说说你从中体会到了什么？ 故事发生的时间 倒叙 科幻故事 文中托米在顶楼上找到一本旧书，为什么称它为 “ 真正的书 ” ？ 01 合作探究 因为这和他们平时接触的书不一样，是印在纸上的，字全部静止不动，玛琪所看的书通常是在荧光屏上看到的。 根据课文内容，说说玛琪讨厌学校的原因是什么。 02 （ 1 ）上课面对的永远是机器人老师，没有情感交流； （ 2 ）那个机器老师一次又一次地给她做测验； （ 3 ）机器老师的程序常常失灵。 玛琪爷爷的爷爷那一代人是怎样上学的？ 03 （ 1 ）他们的老师是真人； （ 2 ）他们在学校里上学，同龄的孩子一起上课，学习相同的课程； （ 3 ）他们在学校一起玩耍，又闹又笑，还可以互相帮助、互相讨论问题。 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 视察员把机器老师调好了以后，拍拍她的脑袋，笑着对她的妈妈说： “ 这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。 ” 说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。 玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走 …… 所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？” 读一读，说说第 8 至 11 自然段的写作顺序？ 插叙 插叙是在 叙述中心事件 的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的回忆或故事 的叙述方法。 中心事件：玛琪和托米探讨发现的纸质书。 插入事件：视察员调整机器老师的程序。 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ 读一读，说说你从中体会到了什么。 让我明白当下课堂学习是多么有趣，我们应该珍惜眼前美好的学习时光，珍惜同学友谊，尊重老师的辛勤付出。 照应题目 玛琪的学校和我们现在的学校相比有什么不同？ 01 深入探究 （ 1 ）我们现在的学校设在专门的地方，而玛琪是在家里上学； （ 2 ）我们现在的学校有真正的老师、同学，玛琪只有机器老师； （ 3 ）我们现在的学校使用的是纸质书，玛琪看的是电子书 . 你更喜欢哪种学校？ 虽然我们现在的学校也有需要改进的地方，但相对而言我更喜欢现在的学校，因为它更加人性化，更富有人情味。 针对文中的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进教育方式的思考。 02 现在的学校气氛活跃，书声琅琅，同学之间共同学习，相互促进。因为存在个体差异，每个学生接受知识的程度各有不同，教师怎样做到因人而异，因材施教，使每个学生都能得到最大化的发展呢？ “ 机器学校 ” 实现了教学的现代化，足不出户即可接受个性化的一对一教育，但如何避免孩子的厌学情绪和孤独心理呢？ 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的。 通过这篇科幻小说，作者想告诉我们什么呢？ 小说通过写玛琪对自己的学习生活和 “ 学校 ” 的极度憎恶，流露出内心的孤独这件事，反思人类教育中的一些不良倾向：过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。 构思新颖，立意巧妙，想象奇特、有趣。 01 故事情节通过人物对话巧妙展开。 02 情节推进巧妙而严谨，情节发展中运用插叙。 03 总结写法 课后作业 推荐阅读刘慈欣的《流浪地球》、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》、艾萨克·阿西莫夫的《基地三部曲》等，选择其中一本仔细阅读，写读书笔记 。 板书设计 17* 他们那时候多有趣啊 爷爷的 爷爷上学 真人老师 同学陪伴 纸质书 共同教室 玛琪上学 机器老师 自己学习 电子书 在家里 有 趣 感谢观看