安徽省安庆市桐城市某中学2020届高三学习检测语文试卷

安徽省安庆市桐城市某中学2020届高三学习检测语文试卷

语文试卷 一、默写（本大题共1小题，共6.0分）‎ 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （l）在《离任》中，屈原运用反问句“ ______ ， ______ ”表达了自己即使粉身碎骨也不会改变心志。‎ 李白《蜀道难》中“ ______ ， ______ ”两句运用夸张手法，通过描写行人的动作及感受从侧面衬托蜀道的高峻、艰险。‎ 苏拭《记承天寺夜游》中“ ______ ， ______ ”两句，运用比喻描绘出一幅清新淡雅、幽美迷人的月光树影图。‎ 二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）‎ 2. 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。 霰 杨万里 雪花遣霰作前锋，势破张皇欲暗空。 筛瓦巧寻疏处漏，跳阶误到暖边融。 寒声带雨山难白，冷气侵人火失红。 方讶一冬暄较甚，今宵敢叹卧如弓。‎ 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______ A．首联将霰说成雪花的前锋，描绘出霰降临时气势汹汹、天空昏暗的情景。 B．颔联将霰人格化，描写霰穿过瓦隙、跳上台阶，活灵活现，充满动态感。 C．颈联从听觉、触觉等方面进行描写，表现出下霰时独特声响与逼人寒气。 D．这是一首咏物诗，通过描写霰这种独特天气现象寄寓了悲天悯人的情怀。‎ 尾联主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。‎ 三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）‎ 3. 阅读下面的文字。完成下列各题。 近年来，常听到对历史研究“碎片化”的批评。这种批评应当说是有一定道理的，如果只研究历史碎片，缺乏宏观的视野与认识，就会只见树木不见森林。记得早些年，一位漫画家画过一幅漫画，上面一位红学家正在细数曹雪芹有多少根白头发，似乎这就能解决红学上的大问题。这幅漫画讽刺的是繁琐考证，用来讽刺“碎片化”的历史研究倒也合适。 的确，过于沉溺于“碎片化”的研究无益于历史研究的发展，无益于揭示历史发展的规律。不过，历史研究又常常是从某些碎片开始的，这就犹如整体与局部的关系，没有局部也就无所谓整体。人们研究历史常常会从局部开始，这符合认识规律。从这个意义上说，尽管历史研究不应走向“碎片化”，但研究历史碎片不可避免，如何研究历史碎片确实值得深入思考。 选择的历史碎片应是经过漫长时间筛选而存留下来的吉光片羽，是历史研究的珍贵资料。通过对这种历史碎片的研究、对个案的探讨，可以找到阐释历史的新角度。比如长期关注我国中古时代佛教寺院经济的著名历史学家何兹全 先生，就整理研究了向来不为世人所重的寺院账簿、僧尼私产记录这些可谓历史碎片中的碎片，揭示出我国中古时代遍布南北方的佛教寺院不单单是一个宗教组织，而且还是一个“社会实体”。通过对这些历史碎片的研究，可以了解当时的寺院经济及封建关系，了解寺院经团与官府的关系，是研究魏晋社会形态问题的一个重要参考。可见，一些历史碎片往往承载着丰富的历史信息，捕捉这些信息，认真研究它，就会推动相关研究的深入。 研究历史碎片虽然必须，但不能只作繁琐考据，只关注琐细的小问题，却忽略了对大问题的研究。看待一个个的小碎片、小问题，需要从大处着眼。例如，作为人类历史社会形态研究一部分的中国古代社会形态研究，正方兴未艾。看中国古代的社会形态，应当有世界通史的视野。人类历史有着共同的发展规律，要经历从原始共产主义时代经由文明时代、再到高级共产主义时代的历程。走向高级共产主义时代，这是历史发展的共同目标。孔子的理想社会就是行“大道”的、“天下为公”的“大同”时代，孔子采用“天下”（而不是用周王朝或是鲁国）的概念来讲述自己心目中的理想时代，在今天看来非常高瞻远瞩，可以说孔子所说的“天下”就类似于我们今天所谓的世界通史视野。之所以要以世界通史的视野来看待中国古代的社会形态，是因为惟有如此才可以看清中国古代社会形态的特色，看清中国古代社会发展道路的世界意义。如果我们研究历史碎片时都有这样的全局眼光，历史碎片的意义就会大不一样。 历史研究的目的在于提供历史鉴戒，认清历史发展趋势，正如古人所谓“丽丽巨巨，日走千里，有必走之势也。虎豹熊罴，鸷而无敌，有必胜之理也。”历史碎片就像认识历史发展必由之路上一颗颗的铺路石子，用好这些小石子，也许会起到意想不到的大作用。 （摘编自晁福林《发挥好历史碎片的大作用》，2019年7月2日《人民日报》）‎ 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ______ A．研究历史碎片必然导致缺乏宏现的视野与认识，因而不能揭示历史发展的规律。 B．历史碎片与历史研究类似于整体与局部的关系，历史研究往往从历史碎片开始。 C．通过研究经过漫长时间筛选而存留下来的历史碎片，可找到阐释历史的新角度。 D．研究历史碎片无须关注琐细的小问题，而应从大处着眼，注重时大问题的研究。‎ 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______ A．文章巧妙借用红学家细数曹雪芹有多少根白头发的漫画，形象地批评了“碎片化”历史研究。 B．文章辩证看待历史碎片，既反对过于沉溺于历史研究“碎片化”，又肯定研究历史碎片的重要性。 C．对于如何研究历史碎片，文章着重从历史碎片的选择和人类历史发展规律两方面进行论述。 D．文章结尾站在历史研究目的的高度，运用引证法和喻证法，揭示研究历史碎片的重要意义。‎ 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ______ A．何兹全先生对寺院账簿、僧尼私产记录等历史碎片的整理研究，推动了我国中古时代佛教寺院经济研究走向深入。 B．研究中国古代社会形态需要具备世界通史的视野，这样才能看清其特色，看清中国古代社会发展道路的世界意义。 C．孔子的理想社会就是“大同”时代，孔子用来描述自己心中理想时代的“天下”就是我们今天所谓的世界通史视野。 D．历史学家通过对良渚遗址出土的零散文物进行筛选、鉴别、研究，实证中华五千年文明史，堪称历史碎片研究的范例。‎ 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一 “夜间经济”一词是20世纪70年代英国为改善城市中心区夜晚空巢现象提出的经济学名词。数据显示，夜间经济已经为伦敦创造了130万个工作岗位，可贡献660亿英镑的年度收入，并且仅伦敦一个城市的夜间经济就创造了英国全国总税收的6%。 从最初餐饮和购物行业延长夜晚服务时间，到后来的酒吧、 KTV、迪厅/‎ 舞厅和夜总会等多种业态推行以夜晚为主、白天为辅的营业方式，再到博物馆、展览馆、美术馆、音乐厅、影视厅、体育馆等纷纷开辟或伸长夜间活动区域，及至夜间观光、夜间旅游等综合性夜游产品的开发与涌现，我国城市夜间经济随着消费需求与层次的不断升级也完成了从1.0到2.0的晋升。 美国布朗大学教授戴维•威尔等三位经济学家最近依靠卫星记录下的中国夜间灯光亮度与铁路货运、耗电量等指标一起建立了一个经济模型，得出的结论是：“一个地区夜晚的灯光亮度和它的 GDP成正比”。 其实夜间经济对于城市的能量释放并不仅发生在消费层面。夜间经济显示着一座城市的活力与朝气。数据显示， 80后、90后年轻群体的夜间旅游消费中的占比至少达到了60%．他们代表的是时尚生活方式的兴起。 夜间经济更是一座城市历史底蕴与文化丰度的显示器。北京的三里屯、上海的新天地、南京的秦淮河、成都的春熙路……这些地方的夜间繁华，已然成为了城市名片，也是一座城市的文化之窗。人们流连其中，感受到的是一座城市的深度内涵，触碰到的是一个城市的岁月脉动，历史的钩沉与文化的品味都在月色之下被点亮，城市的软实力由此得到释放。 （摘编自《夜间经济：展示城市的深度内涵》）材料二 （摘编自《夜间旅游市场数据报告2019》）材料三 随着夜经济发展，各个城市纷纷在配套服务方面“下功夫”。北京将延长地铁 1号线和2‎ 号线周五周六的运营时间，还将缩短既有36条夜间公交线路发车间隔；上海设立“夜间区长”“夜生活首席执行官”，强化夜经济发展的协调机制。上海市城管执法局局长徐志虎认为，随着夜经济规模的扩大、营业时间的延长，要保障城市运行安全，政府部门需创新管理，更有针对性地进行安全监管，确保夜经济“既繁荣又有序，既精彩又安全”。汉光百货董事长王小雨认为，加强“夜经济”配套服务一方面要延长公共交通运营时间，另一方面针对餐饮等行业垃圾清运的时间也要适当延长。 针对夜经济出现“同一个中国，同一个夜市”的同质化问题。中国旅游研究院产业研究所所长杨宏浩认为，发展夜间旅游不仅要关注亮化工程和灯光氛围营造，还要以品牌建设为目标，充分考虑城市已有资源，特别是空间条件，确定夜间游的核心功能，开发符合城市定位和气质的夜间旅游产品，形成城市独有的吸引力。中国旅游研究院院长戴斌指出，发展“夜经济”，应充分挖掘本地夜间休闲资源、场所和项目，结合自身文化特点，打造休闲娱乐项目。如苏州评弹文化、天津相声文化等，都是当地发展“夜经济”可充分结合的优势资源。 业内人士认为，夜经济的发展需要政府、市场、社会共同努力。培养多元夜经济商圈需要了解不同消费群体对夜经济娱乐场所的个性化需求，政府引导夜间服务机构的供给方向和数量。夜经济不应只是吃吃喝喝，演艺、文旅、体育、商贸等领域都应进入夜间消费的“菜单”。要通过完善规划，使夜经济形成布局合理、业态多元的格局。南京市政府发出“文艺红包”，落实专项资金，以政府补贴形式投向文艺演出市场，促进夜间文化市场繁荣。天津建立了发展夜间经济联席会议制度， 12个市级机关和各区政府作为成员单位，负责统筹推进全市夜间经济发展。 （摘编自《多地打造“不夜城”》）‎ 下列有关“夜间经济”的表述，不正确的一项是 ______ A．“夜间经济”一词起源于英国，它的提出旨在改善城市中心区夜晚空巢现象。 B．随着消费需求与层次的不断升级，国内城市的夜间经济也完成了代际升级。 C．夜间经济不仅能促进城市消费能量的释放，还体现出一座城市活力与朝气。 D．夜间经济显示了城市历史底蕴与文化丰度，提升了城市深度内涵和软实力。‎ 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ A．数据显示，伦敦发展夜间经济十分成功，不仅创造了大量工作岗位，贡献了巨额收入，而且创造了占英国全国总量6%的税收。 B．由英国布朗大学教授戴维•维尔等3位经济学家的研究成果可知：一个地区的夜间经济越发达，那么该地区的GDP就可能越高。 C．调查显示，夜间安全和游客休息成为影响夜游的主要因素，游客希望夜游时能欣赏更多的表演、演艺或夜景，体验更多活动等。 D．要解决夜经济的同质化问题，必须加强品牌建设，充分挖掘本地夜间休闲资源、场所和项目，重点打造文化类休闲娱乐项目。‎ 结合材料三，概括说明从哪几个方面推进夜经济发展。‎ 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。 三十碗粮 曹淑玲根生老汉坐在炕沿儿上，一身直挺挺的新衣，像一块塑料布裹得他火烧火燎地难受。 ‎ 街坊四邻都来了，说他命好，没白拉扯儿子，出息了，把他接到大城市享福，只可惜六奶走得早。他想起六奶临咽气时眼狠狠瞪着他，哆嗦着嘴唇，挤出最后一句，他爹……孩子，头一歪，便走了，他想哭几声可身体软得像一团烂棉花套子，张嘴的力气都没有。持续的大旱，庄稼绝收，户户缸是空的。肚子是瘪的，人像一张纸钱似地飘着，活着也是遭罪，早死早托生吧，六奶临死也没吃上一口饱饭，根生老汉觉得是自己欠媳妇一笔债。 看着六奶撇下的这几个孩子，张嘴的燕子样等食吃。根生老汉像保命一样保那几分地，那几粒粮。 有一年，眼看着玉蜀黍熟了，棒子跟手臂一样粗，他想晚掰两天，镀一镀粒，能多打半口袋粮食。第二天夜里又是风又是雨，他腾地从炕上坐起来，连块塑料布子都顾不上披，占进玉蜀黍地里，抡起胳膊像架风车一样，哔啦啦的雨声合着咔咔咔掰棒子的声音，在黑夜里分外嘹亮，像吹响的小号，浑身的力气排山倒海地涌荡着。他一宿没睡，硬是把玉米抢回了家，脸上被砸得青一块紫一块。村里人都说他魔怔了，这么不要命。他说，有一粒粮食白搭在地里，我也得给它抠出来。 每一次有了收成，他就在六奶的遗像前供奉上一碗粮食，玉米、麦子、高粱、大豆，每一粒粮食都是他亲手挑拣的，个头匀称，瓷实，六奶死前是饿着的，肚里没有一粒粮食，装着的是一肚子的怨屈，嫁汉嫁汉穿衣吃饭，他不能让六奶在那边还抬不起头来。 种地收粮，收粮种地，是他一辈子还不完的债，是他活着的奔头。 看着自家那三十亩地，那冒着尖的粮缸，根生老汉想，老天爷，你就是大旱三年，我老汉也能活得硬气气的。 可是，儿子说他老了，八十的人还种地干啥，粮食早已装满了无数个囤脚，又不让卖，一辈子都吃不完。说好这个夏天就来接他，到城里养老去。 儿子的楼房真高，要把天捅出个窟窿样儿的。家家户户像鸟笼子一样挂在半空，他心慌慌的，到外面走走，满地载着高楼和电线杆子，高的矮的，粗的细的，像秋后地里冒着的庄稼茬子，他觉得又碍眼又绊脚。自到了城里，儿子好吃好喝地伺候着，可他总觉得身子骨如闲了一冬的犁耙，蹩手蹩脚的。 他想找块地，挖上几锹，活络一下，可是寻遍了，连一块土坷垃都找不到。 有次转悠，他看到有栋楼的背阴处疯长着一溜树丛子，像长在老家壕沟边上的野蓬草，光占着地，当柴火都不好烧。他想拔了，点几粒豆子也是好的啊。天天圈在这鸟笼子里，没个街坊邻居，别说借把镰刀，就是连一把破锹头子都找不到。 这一双长满老茧的手都能折断手臂粗的树棍子，这几蓬树又算啥？他攥了一下十个指头，咯嘣咯嘣地响，手上的劲儿被叫醒的孩子一样活蹦乱跳地往外钻，一袋烟的功夫，拔得干干净净，泥土的气息河流样翻滚出来，如一碗浓香的老酒，闻一闻，七窍都通了。他用两只锄板子一样宽的大脚板，把土坷垃踢开，泥土暄虚松软，像刚蒸出来的白面馒头让人嘴馋，每一粒泥土哩哩啦啦返着香。 根生老汉直起身，以手叉着腰，脸上的皱纹里镶了一层尘土和红光，眯缝着一双被皱纹查封的小眼睛，笑眯眯看着自己打下的这一片“江山”，心里头一次这么敞亮。可是有保安跑过来，一把拽住他的手说，大爷，你这是破坏名贵花草树木，知道这是哈树木吗？多钱一棵吗？这是红枫，这是女贞，这是紫樱……得罚款的。 他脸上那层红光树叶子一样扑簌蔌飘下来，落在新翻的泥土上。 他把自己圈在笼子里，再也不出去转悠了。有一天无意照了镜子，心里“咯噔”一下，看着过去酱红色的皮肤如今松垮地耷拉着，像一块旧包袱布。自己这不是脱相了吗？轰地想起，自己已经八十了，土都没脑门子了。 想起死，他就想到了六奶，好歹躺在了一块地里。他一想到要死在这个没一点土星儿的地，抠不出一把埋他的土，他不就成了客死他乡的孤魂野鬼吗？ 庄稼人在吃喝上没讲究，可是在死上马虎不得。村子里祖祖辈辈都是自己选好躺着的一块地，他听人说过，家乡在东南方向。 他一路走一路问，向东南，东南。他像夸父追日一样追着日头走。 ‎ 山坡，河流，田野，村庄，他走得兴奋爽快，双脚粘着泥土的感觉，让他浑身的血都热起来，一个劲往脑门子外冲，他嘴里骂一句，这把贱骨头，还真禁折腾。 他穿过起起伏伏的庄稼地，见到荒草，猫腰拔了，扔沟里。遇到拾掇地的人，凑上去，说几句，这豆子长得旺啊，哈种？看到地里丢落的粮食，嘴里叨叨着，这世道，没挨过饿，有粮都不捡。 恍惚中他看到六奶好像捧着一个空碗，朝着他走过来。 老坟前，根生老汉仰面躺在那，像睡着了，脸上的皱纹被太阳暖得花瓣一样开了。 满满当当的一碗粮供在六妈坟前，这是第三十碗粮。当年，六奶是揣着三十碗粮嫁过来的。 （选自《小小说大世界》2019年1期）‎ 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______ A．小说第二段借根生老汉的回忆，自然交代了六奶临死时的情景，为下文故事情节进一步发展巧妙地做了铺垫，可谓别具匠心。 B．看着自家那三十亩地和那冒着尖的粮缸，根生老汉心里充满了成就感和幸福感，恨不得老天爷大旱三年，让自己活得硬气气的。 C．小说中多次把城市楼房比作“（鸟）笼子”这一比喻形象地刻画出根生老汉离开土地住进楼房后的受束缚、不自由的感受。 D．小说以“三十碗粮”结尾，不仅照应标题，解释题中所设悬念，也暗示老汉终于还清欠媳妇的债，使故事有了一个圆满结局。‎ 小说中的根生老汉有哪些突出的性格特征？请结合作品简要分析。‎ 小说的语言很有特色。请任选两个方面予以赏析。‎ 四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）‎ 1. 阅读下面的文言文，完成下列各题。 游明根，字志远，广平任人也。父幼，冯跋假广平太守。和龙平明根乃得归乡里游雅称荐之世祖擢为中书学生性贞慎寡欲综习经典及恭宗监国与公孙叡俱为主书高宗践祚，迁都曹主书，赐爵安乐男。高宗以其小心敬慎，每嗟美之。使于刘骏，直使明僧暠相对。前后三返，骏称其长者，迎送之礼，有加常使。显祖初，以本将军出为东青州刺史。高祖初，入为给事中，加散骑常侍。清约恭谨，号为称职。诏以与萧赜绝使多年，今宜通否，群臣会议。尚书陆叡曰：“ 先以三吴不靖，荆梁有难，故权停之，将观衅而动。今彼方既靖，宜还通使。”明根曰：“中绝行人，是朝廷之事，深筑醴阳，侵彼境土，二三之理，直在萧赜。我今遣使，于理为长。”高祖从之。又参定律令，屡进谠言。明根以年逾七十，表求致仕，诏不许。频表固请，高祖曰：“夫七十致仕，典礼所称；位隆固辞，贤者达节。但季俗陵迟，斯道弗继。 卿独秉冲操，居今行古，有魏以来，首振颓俗。进可以光我朝化，退可以荣慰私门。”高祖命之令进，言别殷勤，仍为流涕。赐青纱单衣、委貌冠、被褥、锦袍等物。其年，以司徒尉元为三老，明根为五更，行礼辟雍。后明根归广平，赐绢五百匹、安车一乘、马二匹、幄帐被褥，为造甲第。国有大事，恒玺书访之。旧疹发动，手诏问疾，太医送药。太和二十三年卒于家，年八十一。世宗遣使吊祭，赙钱一十万、绢三百匹、布二百匹，赠光禄大夫，加金章紫绶，谥靖侯。明根历官内外五十余年，处身以仁和，接物以礼让，时论贵之。高祖初，明根与高闾以儒老学业，特被礼遇，公私出入，每相追随，而闾以才笔时侮明根，世号高、游焉。 （选自《魏书•游明根传》）‎ 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______ A．和龙平/明根乃得归/乡里游雅称荐之/世祖擢为中书学/生性贞慎寡/欲综习经典/及恭宗监国/与公孙叡俱为主书/ ‎ ‎ B．和龙平/明根乃得归/乡里游雅称荐之/世祖擢为中书学生/性贞慎寡欲/综习经典/及恭宗监国/与公孙叡俱为主书/ C．和龙平/明根乃得归乡里/游雅称荐之/世祖擢为中书学生/性贞慎寡欲/综习经典/及恭宗监国/与公孙叡俱为主书/ D．和龙平/明根乃得归乡里/游雅称荐之/世祖擢为中书学/生性贞慎寡/欲综习经典/及恭宗监国/与公孙叡俱为主书/‎ 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______ A．刺史：古代官名。原为朝廷所派督察地方之官，后沿用为地方官职名称。始设于西汉武帝时。 B．三老：古代掌教化之官，乡、县、郡均曾先后设置。也指国三老，多以致仕三公任之。文中为前种意思。 C．辟雍：本为西周天子所设大学。东汉以后，除北宋末年为太学之预备学校外，均为行乡饮、大射或祭祀之礼的地方。 D．玺书：古代长途递送文书易于破损，故书于竹简木牍，两片合一，缚以绳，绳结用泥封固，钤以玺，故称玺书。秦以后专指皇帝的诏书。‎ 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ A．游明根出使刘骏，颇受礼遇。高宗时，他前后三次出使刘骏，刘骏让当值官员明僧暠接待他，并称赞他有长者风度，迎送的礼节超过普通使者。 B．游明根主张通使，屡进直言。高祖命群臣讨论能否与萧赜通使，他认为之前虽错在萧赜，但如今应既往不咎；参加制定律令时，他多次直言进谏。 C．游明根为官多年，受人称道。他历任内外官职五十多年，用仁爱和顺自处，以礼貌谦让待人，受到当时舆论敬重；高祖也特别器重他，常令随从左右。 D．游明根去世之后，极享哀荣。世宗不但派使者前往吊唁祭祀，还赠送大量钱物助办丧事，并追赠他为光禄大夫，加授金印紫色绶带，谥号为靖侯。‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①先以三吴不靖，荆梁有难。故权停之，将观衅而动。 ②卿独秉冲操，居今行古，有魏以来，首振颓俗。‎ 五、作文（本大题共1小题，共60.0分）‎ 1. 阅读下面的材料，根据要求写作。 新学期第一天的早餐后，某中学的老师发现，全班 45名学生中有39名早餐盒里都剩下了完好的熟鸡蛋。如果这些鸡蛋不吃，将被当作垃圾处理。老师询问其中的原因，学生的回答竟是：因为我们不会剥鸡蛋，家长没有教我们剥过！这让老师深感震惊。震惊之余，老师将它们全都收集起来分发给学生，并将这节语文课改成了“鸡蛋了解课”。事后，老师将这件事写成一篇文章，发布在网上，这件事引发了人们的热议和深思。 对于上述事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。‎ 六、其他（本大题共3小题，共20.0分）‎ 2. 阅读下面的文字，完成下列各题。 从 1956年美国达特茅斯会议首次提出“人工智能”的概念，到如今新一轮科技革命和产业变革 ，算法、大数据、5G等为公众所熟知，（　　） 在当前新一代人工智能阶段，我国高度重视人工智能、加快发展人工智能，逐渐从“追赶”到“跟跑”，在部分 还实现了“领跑”。可是，下一代人工智能的方向在哪里？我们如何实现“弯道超车”甚至“换道超车”？这些都需要深入思考，以便 ，抢占下一代人工智能发展先机。教育部长江学者特聘教授杨亦鸣认为， ‎ 在人工智能研究领域，人们已经充分意识到人类智力、意识、思维的重要性，但很少认识到这些都是围绕语言为基础的。语言作为思维的物质载体参与了整个高级 功能，以这种观点为基础重新考虑人工智能的基本理论，有可能走出下一代人工智能发展的新路子。‎ 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ______ ‎ A．如火如荼 区域 未雨绸缪 认知 B．如火如荼 领域 居安思危 感知 C．方兴未艾 区域 居安思危 感知 D．方兴未艾 领域 未雨绸缪 认知 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ______ A．被称为科技创新的“超级风口”，“人工智能”正在全球范围内蓬勃兴起 B．“人工智能”正在全球范围内蓬勃兴起，成为科技创新的“超级风口” C．全球范围内蓬勃兴起的“人工智能”，被称为科技创新的“超级风口” D．科技创新“超级风口”的“人工智能”，正在全球范围内蓬勃兴起 文中画横线的句子有语病。下列修改最恰当的一项是 ______ A．在人工智能研究领域，人们已经充分认识到人类智力、意识、思维的重要，但很少意识到这些都是围绕语言为基础的。 B．在人工智能研究领域，人们已经充分意识到人类智力、意识、思维的重要，但很少认识到这些都是以语言为基础的。 C．在人工智能研究领域，人们已经充分认识到人类智力、意识、思维的重要性，但很少意识到这些都是以语言为基础的。 D．在人工智能研究领域，人们已经充分认识到人类智力、意识、思维的重要性，但很少意识到这些都是围绕语言为基础的。‎ 1. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 西红柿的食用烹饪方法有很多。常见的就是用西红柿炒蛋或者煮汤，但的，①______，因为烹饪过程的高温会破坏西红柿的营养成分，最好的食用方法就是将西红柿加糖凉拌生吃。这样②______，利于被人体充分吸收。在凉拌西红柿时，③______，对于限制糖的摄入量的糖尿病人来说可以考虑少加一点。‎ 2. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 新华社柏林 8月31日电“丝路映像--中国时装艺术精品展”30日晚在柏林中国文化中心开幕。驻德使节及当地时尚界、文化界100多名嘉宾出席了开幕式。开幕式上举行了由中德两国模特共同演绎的T台中国华服秀。走秀服装以京剧元素为灵感，以京绣为主要制作工艺。“丝路映像”展是中国对外文化集团有限公司创立的优秀品牌项目，已先后在新加坡、日本、毛里求斯、俄罗斯等国亮相。展览以衣为媒，将中国传统文化元素运用于服装设计之中，将持续至9月16日。‎ 答案和解析 ‎1.【答案】【小题1】虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩 ‎【小题2】扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 ‎ ‎ ‎【解析】故答案为： （1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（重点字：惩） （2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（重点字：扪） （3）庭下如积水空明，水中藻荇交横（重点字：藻荇） 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。 《蜀道难》 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 2.【答案】【小题1】D ‎【小题2】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）D．“寄寓了悲天悯人的情怀”在诗歌中缺乏依据。这里只是写物，缺乏寄寓了诗人悲天悯人的情怀的依据。 （2）诗人在第一句中说刚还在惊讶于今冬比以往的冬天更加暖和，结果呢就降下了霰，只能感慨，今晚就格外寒冷，睡觉时只能将身体蜷缩得像一张弓。前后有一种对比。将降霰前后天气的冷暖反差作了对比，且用了衬托的手法，是通过写诗人的感受来衬托降下霰之后天气的寒冷。 答案： （1）D （2）对比、衬托。诗人正惊讶这个冬天较常年温暖很多，谁知降霰之后，今晚就冷得蜷缩如弓。尾联通过降霰前后天气冷暖的对比，并借助人的感受从侧面衬托霰之大之寒。 （1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 ‎ ‎（2）本题考查诗句所使用的表现手法。先准确地答出手法，再结合诗句分析为何是这样的手法，最后点明表达效果和传达的感情。 读懂诗歌的技巧 （一）关注标题，明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。 （二）关注作者，知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 （三）关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。 （四）关注意象寄托意 意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 （五）关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。 3.【答案】【小题1】C ‎【小题2】C ‎【小题3】C ‎ ‎ ‎【解析】（1）A．表述绝对化，原文第一段为“只研究历史碎片。缺乏宏观的视野与认识”，第二段为“过于沉溺于‘碎片化”的研究……无益于揭示历史发展的规律”。B．关系颠倒，应为“历史研究与历史碎片类似于整体与局部的关系，原文第二段为“历史研究又常常是从某些碎片开始的，这就犹如整体与局部的关系，没有局部也就无所谓整体”。D．“无须关注”不正确，原文第四段为“不能……只关注”。 （2）C．“从历史碎片的选择和人类历史发展规律两方面”不正确，文章三四两段是“从历史碎片的选择和具有全局眼光两方面”。 （3）C．“就是我们今天所谓的世界通史视野”不正确，原文第四段为“就类似于”。 答案： （1）C （2）C （3）C （1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3‎ ‎）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。 选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。 4.【答案】【小题1】D ‎【小题2】D ‎【小题3】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）D．“提升了城市内涵和软实力”不正确。原文为“人们流连其中，感受到的是一座城市的深度内涵，触碰到的是一个城市的岁月脉动，历史的钩沉与文化的品味都在月色之下被点亮，城市的软实力由此得到释放”，并非“提升了”。 （2）D．“重点打造文化类休闲娱乐项目”不正确，原文为“结合自身文化特点，打造休闲娱乐项目”。 （3）结合“随着夜经济发展，各个城市纷纷在配套服务方面‘下功夫’．北京将延长地铁1号线和2号线周五周六的运营时间，还将缩短既有36条夜间公交线路发车间隔”“发展夜间旅游不仅要关注亮化工程和灯光氛围营造，还要以品牌建设为目标，充分考虑城市已有资源，特别是空间条件，确定夜间游的核心功能，开发符合城市定位和气质的夜间旅游产品，形成城市独有的吸引力”“要通过完善规划，使夜经济形成布局合理、业态多元的格局。南京市政府发出‘文艺红包’，落实专项资金，以政府补贴形式投向文艺演出市场，促进夜间文化市场繁荣”等句子可以具体概括答题要点。 答案： （1）D （2）D （3）①完善配套服务，确保安全有序。②因地制宜，开发符合城市定位和气质的夜间旅游产品，避免同质化。③政府、市场、社会共同努力，促进夜经济布局合理、业态多元。 （1）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部内容进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 （2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。 （3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 纵观全篇把握主旨解题方法： 一篇文章是一个有机的整体。 读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。 5.【答案】【小题1】B ‎【小题2】‎ ‎【小题3】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）B．“恨不得老天爷大旱三年，让自己活得硬气气的”分析不正确。文中说“老汉想，老天爷，你就是大旱三年，我老汉也能活得硬气气的”。 （2）根生老汉的性格特征可以从以下几个方面进行分析：①根生老汉在妻子六奶去世后，独自一人历尽艰辛，把几个孩子拉扯成人。“第二天夜里又是风又是雨，他腾地从炕上坐起来，连块塑料布子都顾不上披，钻进玉蜀黍地里，抡起胳膊，像架风车一样”这些体现了根生老汉的坚忍顽强的性格。②他八十岁还种地，离开土地就觉得闲得慌，以至拔掉花草树木点豆子；不肯浪费粒粮食。“种地收粮，收粮种地，是他一辈子还不完的债，是他活着的奔头”这些体现了老汉勤劳节俭的性格。③因妻子临死时没吃上一顿饱饭而愧疚终生，三十年来每次有了收成都给妻子供奉一碗粮食。“嫁汉嫁汉穿衣吃饭，他不能让六奶在那边还抬不起头来”这些体现了老汉重情重义的性格。④热爱家乡，热爱土地，死时一定要躺在家乡的坟地上。“山坡，河流，田野，村庄，他走得兴奋爽快，双脚粘着泥土的感觉，让他浑身的血都热起来，一个劲往脑门子外冲”这些体现了他乡土观念浓厚。 （3）本题，从修辞角度分析，综合运用多种修辞手法，语言生动形象。如：“泥土的气息河流样翻滚出来，如一碗浓香的老酒，闻一闻，七窍都通了”“一身直挺挺的新衣，像一块塑料布裹得他火烧火燎地难受”这里运用了比喻的手法。写出了老汉的朴实憨厚。“身体软得像一团烂棉花套子，张嘴的力气都没有”这是运用了比喻和夸张的手法，形象地写出了老伴走后，老汉痛苦的情态。从语言风格角度分析，本文语言具有浓郁的乡土气息和口语化特点。如：“每一粒粮食都是他亲手挑拣的，个头匀称，瓷实”“一袋烟的功夫”“他用两只锄板子一样宽的大脚板，把土坷垃踢开，泥土暄虚松软，像刚蒸出来的白面馒头让人嘴馋。每一粒泥土哩哩啦啦返着香”多用方言、口语，朴实自然，富有乡士气息。 答案： （1）B。 （2）①坚忍顽强：妻子死后，独自一人历尽艰辛，将几个孩子拉扯成人。②勤劳节俭：八十岁还种地，离开土地就觉得闲得慌，以至拔掉花草树木点豆子；不肯浪费一粒粮食。③重情重义：因妻子临死时没吃上一顿饱饭而愧疚终生，三十年来每次有了收成都给妻子供奉一碗粮食。④乡土观念浓厚：热爱家乡，热爱土地，死时一定要躺在家乡的坟地上。 （3）①浓郁的乡土气息和口语化。如写老汉回家途中，“见到荒草，猫腰拔了，扔沟里。遇到拾掇地的人，凑上去，说几句，这豆子长得旺啊，啥种？看到地里丢落的粮食，嘴里叨叨着，这世道……”多用方言、口语，朴实自然，富有乡土气息。②综合运用多种修辞手法，语言生动形象。如写老汉拔树丛子的一段文字，运用了比喻、夸张、比拟等多种修辞手法，鲜活生动，极富表现力。 （1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 （2）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。 （3‎ ‎）本题考查赏析语言的能力。赏析语言可以从五方面考虑：①语句的含意和作用。②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。③语言的风格。有幽默、辛辣自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的技巧。多从修辞角度思考。⑤语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。 人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。 6.【答案】【小题1】C ‎【小题2】B ‎【小题3】B ‎【小题4】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）C．划线句子的大意是：和龙平定，游明根才得以回故乡。游雅称誉推荐他，世祖选拔他为中书学生。性情正直谨慎节制欲望，精通经书典籍。当恭宗监国时，与公孙叡同任主书。句中，“乡里”是“归”的宾语，之间不能断开。排除AB两项。“中书学生”即“太学生”，中间不能断开，排除D项。 （2）B．“文中为前种意思”解说错误，从文中“以司徒尉元为三老”，可见文中用的是后种意思。 （3）B．“他认为之前虽错在萧赜，但如今应既往不咎”不正确。游明根认为“中途停止遣派使者是本朝决定的，萧赜方面有理；我方现在遣派使者，在道理上是正确的”。原文“中绝行人，是朝廷之事，深筑醴阳，侵彼境土，二三之理，直在萧赜。我今遣使，于理为长”。 （4）①“以”，因为；“靖”，安宁；“权”，暂且。译文：先前因为三吴不安宁，荆梁有战乱，所以暂且停止通使，将来视征兆而定。 ②“秉”，保持；“居”，处在；“振”，挽救。译文：卿独自保持谦虚的品行，处在今世实行古礼，魏建国以来，首先挽救颓败的风俗。 答案： （1）C （2）B （3）B （4）①先前因为三吴不安宁，荆梁有战乱，所以暂且停止通使，将来视征兆而定。 ②卿独自保持谦虚的品行，处在今世实行古礼，魏建国以来，首先挽救颓败的风俗。 参考译文：       ‎ 游明根，字志远，是广平任县人。父亲游幼，冯跋时暂为广平太守。和龙平定，游明根才得以回故乡。游雅称誉推荐他，世祖选拔他为中书学生。性情正直谨慎节制欲望，精通经书典籍。当恭宗监国时，与公孙散同任主书。高宗登基，升都曹主书，赐爵安乐男。高宗因他小心恭顺办事谨慎，常称赞他。出使刘骏，当值使者明僧暑接待他。前后出使三次，刘骏称赞他有长者风度，迎送的礼节，超过普通使者。显祖初年，以本将军出任东青州刺史。高祖初年，入朝任给事中，加授散骑常侍。清廉俭约恭敬谨慎，人们都称誉他称职。因与萧赜多年断绝使者来往，当前是否宜于通使，皇帝诏令群臣商议。尚书陆观说：“先前因为三吴不安宁，荆梁有战乱，所以暂且停止通使，将来视征兆而定。现对方内部已安定，应当再通使往来。”游明根说：“中途停止遣派使者，是我朝决定的，高筑醴阳的城墙，侵入对方领土，若论这几件事儿的是非曲直，萧赜方面有理。我方现遣派使者，在道理上是正确的。”高祖听从了他的意见。又参加制定律令，多次进谏直言。明根因年过七十，上表请求退休。诏令未许可，便频频上表坚决请退，高祖说：“七十退职，被典章礼制称许，名位隆盛坚决辞让，是贤人通达的节操。可末世风俗沦落，这种风尚未能继续。卿独自保持谦虚的品行，处在今世实行古礼，魏建国以来，首先挽救颓败的风俗。进可以光大我朝的教化，退可以荣耀自家的门风。”高祖命令他上朝，恳切话别，多次流泪。赐给青纱单衣、委貌冠、被褥、锦袍等物。当年，以司徒尉元为三老，游明根为五更，在学宫辟雍行礼。后来明根回广平，赐绢五百匹、安车一乘、马二匹、幄帐被褥，为他起造府第。国家有大事，常封印密件咨访意见。明根旧病发作，皇帝亲写诏书问候，派太医送药。太和二十三年在家中去世，享年八十一岁。世宗派使者吊唁祭祀，赠钱十万、绢三百匹、布二百匹，追赠光禄大夫，加授金印紫色绶带，谧号为靖候。游明根历任内外官职五十多年，用仁爱和顺自处，以礼貌谦让待人，当时舆论很敬重他。高祖初年，游明根与高闾都因年高有学问，特别受到礼遇，皇上无论公私出行，经常令他们陪同，而高闾因文才好常欺负明根，时人称为高、游。 （1）本题考查学生文言断句的能力。应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 （2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、年号、谥号、庙号、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 （3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出和选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 （4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。先回归文本，分析句子中是否存在特殊句式和固定结构、短语，按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。 准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字等这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 7.【答案】  别让“爱”变成了“害”    古人有这么一句话：可怜天下父母心。有哪个父母不爱自己的孩子呢，可是，有的爱可以为孩子铺就成功的大道；有的爱，却给孩子的人生灌注颓废的毒汁。     家长的宠爱让已经上到中学的孩子连鸡蛋都不会剥，你能想象这是发生在我们身边的事情吗？我很难想象。当今世上，父母都爱自己的孩子，可常让“爱”变成“溺爱”。家长们什么都不让孩子做，无论多小的是都要一手包办，使孩子一离开父母就不知所措，吃的，穿的都不能自理，为什么呢？--因为在生活中，家长让孩子吃好穿好，依赖心使孩子过着蜜糖罐里的生活，像温室里的花朵，从不让孩子飞向蓝天，最后导致什么结果？--生活自立性差，无法独立生活!见过一个成绩很优秀的哥哥，他初一在南宁三中读书，一个学期后，他又转回来了，那么好的机会为什么不抓住呢？--在那个陌生的环境中，不会洗衣服，不会做饭，不会叠被子成了生活的绊脚石，没有父母坚固的后盾使他成绩飞速下降，没有生活自理能力使他无法自理。这触动了我的心，家长的溺爱给孩子灌注了颓废的毒汁，这使孩子成为只知享乐，不知艰苦奋斗的颓废子弟，这样下去，怎么能成器祖国大业？         ‎ 相比之下，理智的父母不会溺爱孩子，用严厉的爱让孩子不会在生活帆船中无法在风浪中接受磨炼，无法在绝境中锻炼独立生活能力。而是让孩子在生活中接受风浪的挑战，在绝境中锻炼独立生活能力，为孩子铺就了一条成功的大道，会让孩子走向理想的港湾。我就是一个典型的例子。我的爸爸是卫生局副局长，见识广，对礼数要求较高。一次，外婆从榜圩回来，第一件事就是想见一见我这个孙女，晚上，外婆叫我去她家吃饭，我心情烦躁，说不去!爸爸二话没说，把铁门锁了不让我出门，让我自己做饭。我吃饭后便看电视。许久后，父亲回家了，严肃的面庞使我不寒而栗。果然，父亲把我叫到书房，在一顿批之后……“去写检讨书，把你今天所犯的罪行写下去，并把它写成日记交给老师……”我哭哭啼啼地走出来，心里不停埋怨爸爸。可是，他也是为我好啊!严厉的爱是一种高尚的爱，只有这样的人才能培育出祖国合格的接班人!         我们驾船在爱的海洋中航行。风平浪静，没有风浪的人生，使我们失去驾驶航船、掌控人生的能力，覆没在人生轨道上。偶尔的风浪和挫折，使我们拥有驾驭人生航船的法力，平稳的驶向光辉的彼岸。 ‎ ‎【解析】本题为材料作文。材料中说到的现象很令人担忧，中学生中居然有那么多的人连鸡蛋都不会剥。现在的学生都是家长百般宠爱的对象，除了学习之外，不会让把他们做其它事情，因为在他们看来，这些事情对于提高学习成绩没有什么帮助，于是，这些事情家长们都代劳了，于是就出现了材料中说到的这样的事情。看上去有点匪夷所思，令人震惊，但事情的背后，是学生生活能力的低下，自理能力的薄弱。这启发我们学校教育和家庭教育除了关注学习教育之外，还要注重生活教育，否则，我们培养出来的只能是一群智商满格而情商为零，自理能力为零的书呆子。当然，我们也可以为郑老师的智慧教育叫好，启发我们老师应该注重教育的方式方法，注意对孩子生活方面的教育。可据此立意。 参考立意： 1、注重生活教育； 2、家校携手，培养孩子健全人格； 3、别把对孩子的“爱”变成“害”； 4、传承节约的传统美德； 5、为郑老师的教育智慧“点赞”。 新材料作文审题原则： 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。 8.【答案】【小题1】D ‎【小题2】B ‎【小题3】C ‎ ‎ ‎【解析】（1）如火如荼：像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。 方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。 ‎ 此处语境“新一轮科技革命和产业变革”，可见是新生事物蓬勃发展，选“方兴未艾”合理，排除AB。 区域：指土地的界划。 领域：一个国家行使主权的区域或学术思想、社会活动的范围。 语境中指人工智能的部分范围，应选“领域”。 未雨绸缪：指预先做好准备工作。 居安思危：处于安定环境中而想到可能出现的为难。 此处强调预先做好准备，应使用“未雨绸缪”。 感知：客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映。 认知：通过思维活动认识、了解。 根据语境“作为思维的物质载体参与”可见是强调思维活动，选“认知”正确。 故选：D。 （2）B．联系整个文段可知，文段的话题是“人工智能”，故括号内语句的主语应为“人工智能”而不宜采用被动局势，排除AC；结合上句可知，以“人工智能”开头与上文联系更加紧密，排除D．故选：B。 （3）横线语病有二，一是搭配不当，应为“充分认识到”“很少意识到”；二是举世杂糅，“围绕……为基础”，应改为“以……为基础”“围绕……基础”。故选：C。 答案： （1）D。 （2）B。 （3）C。 （1）本题考查近义词的辨析；要积累近义词组，分辨意义上的细微差别，并注意其范围大小、程度轻重、感情色彩等方面的区别。 （2）本题考查语言简明、连贯、得体。形式为语句衔接排序题。解答此类题目要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应。认真阅读语句，明确体裁和中心，明确材料结构，理清答题思路，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系，运用语感检验，确定正确答案。 （3）本题考查语病。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 辨识搭配不当“六关注” 1．关注并列短语。出现了并列短语，可能有搭配不当的语病。如：有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（“事件”不可以“批评教育”） 2．关注长宾语。如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（“看到”与“乡音”不搭配） 3．关注介词。如：他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（“在……中”应为“从……中”，固定搭配） 4．关注关联词。如：只有从根本上解决房价问题，就能更好地为人民服务。（关联词搭配不当，本句应为必要条件，用“只有……才……”） 5．关注“的”字短语。如：2008年8月8日晚，在北京国家体育场举行了第29届奥运会开幕式，当晚整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。（误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”搭配不当，应删去“的”字） 6‎ ‎．关注两面判断。含有两面判断的句子，可能会出现一面与两面搭配不当的语病。如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（句子中“能不能”是两面词，而“根本任务”，就只能正确照应“能”） 9.【答案】这两种方法都不是最好食用方法,才能完整地保存西红柿的营养成分,加多少糖可根据自己的情况而定 ‎ ‎【解析】本题语段是讲西红柿食用方法。第一空，根据下文“最好的食用方法“，和上文的“但是”可知。此次可以填写“这两种方法都不是最好的食用方法”。第二空，根据下文“被人体充分吸收”，可知此处应填写“才能完整地保存西红柿的营养成分”。第三空，根据下文“限制糖的摄入量的糖尿病人”，可知，此处应与加糖有关，可以填写“加多少糖可根据自己的情况而定”。所填写的语句非唯一正确答案，符合要求即可。 答案： ①这两种方法都不是最好食用方法 ②才能完整地保存西红柿的营养成分 ③加多少糖可根据自己的情况而定 本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 答好语句补写题的关键词： 1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 10.【答案】本则新闻可以分为三个层次：第①②两句为第一层，介绍“丝路映像--中国时装艺术精品展”的时间、地点；第③④两句为第二层，介绍展览会开幕式上举的“T台中国华服秀”的相关情况；第⑤⑥两句为第三层，介绍本次展览的特色“将中国传统文化元素运用于服装设计之中”及展览的国家、持续时间等相关情况。将以上三点中的关键信息概括在60字以内表述出来即可，注意语言要简洁流畅。 答案： “丝路映像--中国时装艺术精品展”8月30日晚在柏林开幕。开幕式上举行了中国华服秀。展览融中国传统文化元素于服装设计。 ‎ ‎【解析】‎ 本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。 提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。 ‎