部编版四年级上册期中综合测评卷【含答案】

部编版四年级上册期中综合测评卷【含答案】

期中综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(45分)‎ ‎1．下列加点字读音有误的一项是(D)(2分)‎ A．屹立(yì)　　　　薄雾(bó)　　　　揭开(jiē)　　　　僵硬(jiāng)‎ B．缓慢(huǎn) 慎重(shèn) 蜗牛(wō) 工程(chéng)‎ C．根茎(jīng) 耐心(nài) 证明(zhènɡ) 人声鼎沸(dǐng)‎ D．跳跃(yuè) 屏幕(pín) 家雀(qiǎo) 麦穗(suì)‎ ‎2．根据语境，读拼音写词语。(8分)‎ 黄昏时分，我和妈妈qiān zhe(牵着)手yú kuài(愉快)地走在é luǎn shí(鹅卵石)铺成的小路上。路边长着mào shèng(茂盛)的树木，nèn lǜ(嫩绿)的花草，因此空气显得格外清新。mù sè(暮色)zhú jiàn(逐渐)jiàng lín(降临)，笼罩了整个大地，我们却浑然不觉。‎ ‎3．比一比，再组词。(4分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．连一连。(4分)‎ 古老的　　　　　　惩罚　　　　　　　　修补　　　　　　生活 清朗的 传说 改善 火种 艰难的 夜空 盗取 平静 严厉的 工作 恢复 村道 ‎5．给加点字选择正确的解释。(3分)‎ 据：①占；②凭借，依靠；③按照，依据；④可以用作证明的事物。‎ ‎(1)海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方。(③)‎ ‎(2)这些单据非常重要，一定要好好保管。(④)‎ ‎(3)诚实的孩子绝不会把别人的东西据为己有。(①)‎ 顺：①向着同一个方向(跟“逆”相对)；②趁便，顺便；③符合(心意)；④依次。‎ ‎(4)他顺手拿起一支笔，在纸上画了起来。(②)‎ ‎(5)我们乘着竹筏顺流而下。(①)‎ ‎(6)这身稀奇古怪的打扮，叫人看着不顺眼。(③)‎ ‎6．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是(B)(2分)‎ A．诸葛亮神机妙算，巧“借”东风打了胜仗。‎ B．他骑着骏马飞奔在草原上，犹如能上天入地一般。‎ C．他难抑心中愤愤不平之气，找小马讨说法去了。‎ D．雪花从空中悄无声息地飘落下来。‎ ‎7．选择恰当的关联词填空。(4分)‎ 只要……就……　虽然……但是……　不是……而是……　即使……也……‎ ‎(1)我认为，幸福(不是)一种获取，(而是)一种给予。‎ ‎(2)(虽然)今天天气不好，(但是)他依然坚持出去锻炼身体。‎ ‎(3)内容空洞的文章，(即使)语言再华丽，(也)没有价值。‎ ‎(4)(只要)我们善于把精读和泛读结合起来，(就)能取得最佳的读书效果。‎ ‎8．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)‎ 为人类造福，没有错。________________________________________________________________________‎ ‎(2)它们说：“我们才会飞得最远呢！”(改为转述句)‎ 它们说，它们才会飞得最远。________________________________________________________________________‎ ‎(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子)‎ 示例：天上的云是多彩的，是绚丽的，是千变万化的。________________________________________________________________________‎ ‎(4)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(描述想到的画面)‎ 溪水哗哗地流淌着，柔和的月光洒在溪面上，溪面银光闪闪，空气中到处弥漫着山草和野花的清香。________________________________________________________________________‎ ‎9．根据课文内容填空。(10分)‎ ‎(1)20世纪，人类靠现代科学技术呼风唤雨。‎ ‎(2)我们所学的课文中《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，读来饶有趣味。‎ ‎(3)《暮江吟》一诗中，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这两句诗描写的是日落前的景色。‎ ‎(4)《鹿柴》一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清幽的诗句是返景入深林，复照青苔上。‎ ‎(5)盘古完成开天辟地的伟大业绩，并用自己的身体演化出生机勃勃的大千世界。‎ ‎(6)我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“人非生而知之者，孰能无惑？”‎ 二、语文与生活。(3分)‎ 神话故事中的人物都有着不同凡响的本领，如盘古力大无穷，女娲能把泥变成人，孙悟空会七十二变等。如果你可以得到神话故事中某个人物的一种能力，你想得到什么能力？为什么？‎ 示例：我想有神笔马良的神笔。因为神笔可以把画的东西都变成真的，这样我就可以帮盲人画上眼睛，让他们能看到美丽的世界；帮听力障碍者画上耳朵，让他们听到世界的欢声笑语……________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(新鲜)，看着非常(舒服)。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(均匀)，没有重叠起来的，也不留一点儿(空隙)。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。‎ ‎1．在文中括号里填上合适的词语。(2分)‎ ‎2．用“____”画出静态描写的句子，用“　　”画出动态描写的句子。(2分)‎ ‎3．爬山虎长大后的叶子有三个特点：一是嫩绿；二是整齐；三是均匀。从中可以看出作者观察得很细致，并对其进行了连续的观察。(4分)‎ ‎4．作者从哪几个方面描写了爬山虎的叶子？(3分)‎ 从叶子的颜色以及颜色的变化，叶子的铺排，还有风吹叶子的样子这几方面描写了爬山虎的叶子。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 车把上的纸鹤 毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。‎ 古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。‎ 我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。‎ 第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。‎ 景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。‎ 此时，天色暗下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！‎ 我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。‎ 我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。‎ ‎1．根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是(B)(2分)‎ A．喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激　‎ B．兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激 C．喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激 D．兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激 ‎2．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？(4分)‎ 将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领神会，却又不会引起旁人的注意。由此可以看出孩子心灵美好而又聪慧。________________________________________________________________________‎ ‎3．按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。(3分)‎ 故事的起因是“我”去郊外的一个风景区游玩，为图省事，我把租借的自行车放在了公园对面的小树林里；经过是游玩时“我”猛然想起自行车未上锁，开始焦急担心，并提前结束了行程朝公园狂奔；结果是“我”的车还在，且车把上夹了一只纸鹤，取下一摸发现车钥匙就放在纸鹤里，仔细端详纸鹤时，“我”看到了好心孩子的留言，顿时感激之情溢于言表，后来“我”‎ 将纸鹤珍藏了起来。________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．读完全文，你还有哪些不理解的地方？试提出一个值得思考的问题。(2分)‎ 短文以“车把上的纸鹤”为题有什么好处？________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 生活中有许多美，校园美，公园美；朝霞美，落日美；助人为乐是美，知恩图报也是美；团结和谐是美，奋发向上也是美……只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗会感恩的心，生活中就处处是美。请你以“美”为话题，写一篇400字左右的作文，表达出真情实感。‎