贵州省凯里市一中2019-2020学年高二上学期开学考试理综生物试题

贵州省凯里市一中2019-2020学年高二上学期开学考试理综生物试题

凯里一中 2019—2020 学年度第一学期高二年级开学考试理科综合试卷-生物试题 一、选择题： ‎ ‎1.某医院传染科病人出现脑积压过高，感染结核杆菌，并伴有呕吐、高热惊厥等症状，医生多次对 其进行病危抢救，后无效死亡。医生诊断，该病人疑似感染艾滋病毒，引发以上并发症。针对以上情况，下列说法正确的是 A. 艾滋病毒使该病人死亡 B. 艾滋病毒遗传物质是 DNA C. 被叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬，一定会感染艾滋病 D. 艾滋病毒的生命活动在 T 淋巴细胞中完成，其结构简单，组成物质仅有两种 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ HIVRNA病毒，主要侵染T细胞，是逆转录病毒。‎ ‎【详解】A、艾滋病毒使病人患获得性免疫缺陷病，导致免疫力低下，容易感染各种病原体，该病人是死于并发症，A错误；‎ B、艾滋病毒的遗传物质是RNA，B错误；‎ C、该病毒不能在蚊子肠道生存，且艾滋病常见的传播途径为血液、性传播、母婴，故被叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬，通常不会感染艾滋病，C错误；‎ D、艾滋病毒的生命活动在 T 淋巴细胞中完成，其结构简单，只有RNA和蛋白质，D正确。‎ 故选D。‎ ‎2.对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是 ‎①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核 A. 菠菜叶肉细胞和草履虫细胞内都含有②③④‎ B. ①～⑤在绿藻体内都存在 C. 除①②③外其他都在颤藻的体内存在 D. 大肠杆菌和酵母菌共有的是④⑤⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 叶绿体是光合作用的场所；核糖体是蛋白质合成的场所；真核生物与原核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核。‎ ‎【详解】A、菠菜叶肉细胞（植物细胞）和草履虫细胞（动物细胞）内都含有②③④，后者不含有细胞壁和叶绿体，A正确；‎ B、绿藻是真核生物，含有①～⑤结构，B正确；‎ C、颤藻是原核生物，除①②③外其他都在颤藻的体内存在，C正确；‎ D、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，酵母菌无拟核，D错误。‎ 故选D。‎ ‎3.如图所示U形管中间是半透膜（只允许水分子和葡萄糖分子通过），两侧各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段时间后，两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，则两侧的液面高度和颜色变化如何（ ）‎ A. 左侧液面先升后降最后不变，只有左侧有砖红色现象 B. 两侧液面不变，两侧均无砖红色现象 C. 左侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象 D. 右侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：先在左右两侧各加入等量的0．1mol/L的蔗糖溶液，然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后，由于左侧加入的是蔗糖酶，能把蔗糖水解成葡萄糖和果糖，二者属于小分子物质浓度升高，水分子向左侧移动左侧液面先升，一段时间后葡萄糖向右侧移动，使右侧浓度变高水分子又从左侧移动到右侧，最后两侧的液面高度一样。从上述看两侧均有葡萄糖，分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，颜色变化情况是均有砖红色现象，综上分析A、B、D项错误，C项正确。‎ 故选C ‎【点睛】本题考查酶的专一性和物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎4.如图表示某植物非绿色器官在不同 O2浓度下，O2的吸收量和 CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是 A. N 点时，该器官 O2吸收量和 CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B. 该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解 C. M 点是贮藏该器官的最适 O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 D. O 点时，该器官产生 CO2的场所是细胞中的线粒体基质 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 非绿色器官只能进行呼吸作用，不能进行光合作用。N点之前二氧化碳释放量大于氧气吸收量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。‎ ‎【详解】A、由于该器官的呼吸底物有非糖物质，N 点时，该器官 O2的吸收量和 CO2的释放量相等，不能确定其只进行有氧呼吸，A错误；‎ B、根据N点之后，氧气消耗量大于二氧化碳释放量可知，该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解，B正确；‎ C、M 点是贮藏该器官的最适 O2浓度，此时呼吸强度最低，并非无氧呼吸强度最低，C错误；‎ D、O 点时，该器官只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质，D错误。‎ 故选B。‎ ‎5.如图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述正确的是 A. 甲过程代表有丝分裂，乙过程中某些细胞的分化改变了遗传信息 B. 丙过程的发生是由于致癌因子使原癌基因突变成抑癌基因并表达的结果 C. 甲、乙、丙、丁过程均与基因有关，即受基因控制 D. 己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，甲表示细胞分裂，乙表示细胞分化，丙表示细胞癌变，丁表示细胞凋亡。‎ ‎【详解】A、甲过程代表有丝分裂，乙过程中某些细胞的分化不改变遗传信息，A错误；‎ B、丙过程的发生是由于致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，B错误；‎ C、甲、乙、丙、丁过程均与基因有关，即受基因控制，C正确；‎ D、己过程中细胞核体积变大，D错误。‎ 故选C。‎ ‎6.科学的研究方法是取得成功的关键，假说一演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法，人类探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：‎ ‎①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子（基因）控制。‎ ‎②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上。‎ ‎③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。‎ 他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为 A. ①假说一演绎法；②假说一演绎法；③类比推理法 B. ①假说一演绎法：②类比推理法：③类比推理法 C. ①假说一演绎法；②类比推理法；③假说一演绎法 D. ①类比推理法；②假说一演绎法；③类比推理法 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎①孟德尔进行遗传实验时，采用了假说-演绎法；‎ ‎②萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上；‎ ‎③摩尔根采用假说-演绎法证明基因在染色体上．‎ ‎【考点定位】孟德尔遗传实验；细胞的减数分裂；伴性遗传 ‎【名师点睛】1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．假说-演绎法应用举例：（1）孟德尔的豌豆杂交实验；（2）摩尔根验证基因与染色体的关系时也采用了假说一演绎法；（3）DNA复制方式的提出与证实，以及整个中心法则的提出与证实，都是“假说一演绎法”的案例．‎ ‎2、类比推理法：是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，而在另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．如萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说．‎ ‎7.科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性及环境因素对其幼苗光合作用的影响 进行了系列研究。图甲 为光合放氧测定装置示意图，图乙为在“探究环境因素对猕猴桃幼苗光 合作用的影响”活动中，用含 100mmol/LNaCl 完全营养液培养幼苗，一周内测定其光合作 用速率和气孔导度的数据图。回答下列问题：‎ ‎（1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量碳酸钙，目的是_。长时间浸泡 在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是_____。‎ ‎（2）图 甲在反应室中加入 NaHCO3 的主要作用是_____，为研究光合作用中碳的转移途 径，可用_____ 标记的 NaHCO3 供给反应室参与反应。‎ ‎（3）氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_____的干扰。15min 后， 氧电极检测到反应室中氧气的浓度值不再发生变化，原因是_________。‎ ‎（4）由图 乙实验可推出的结论是_________。实验中设 置了前后自身对照，还可设置_____作为空白对照。‎ ‎【答案】 (1). 防止叶绿素降解 (2). 光合色素溶解在乙醇中 (3). 提供CO2 (4). 同位素14C (5). 溶解氧 (6). 光合产氧量与呼吸耗氧量相等 (7). NaCl处理导致光合作用速率及气孔导度下降，且随处理时间的延长，抑制越明显 (8). 不加NaCl的完全营养液 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图甲中：果肉薄片含有光合色素、酶等物质，在光照下可以进行光合作用释放氧气。可以根据氧气的变化量判断光合速率的变化。‎ 图乙中：随着处理时间的延长，光合速率和气孔导度均出现下降。‎ ‎【详解】（1）碳酸钙可以保护叶绿素，防止其被降解。光合色素可以溶解在无水乙醇中，长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色。‎ ‎（2）图甲在反应室中加入 NaHCO3是为了提供二氧化碳，可用14C标记的 NaHCO3 供给反应室参与反应，来研究光合作用中碳的转移途径。‎ ‎（3）实验前应该排除反应液中溶解氧的干扰，以保证氧电极检测的结果的准确性。15min 后，氧电极检测到反应室中氧气的浓度值不再发生变化，说明光合速率和呼吸速率相等，即光合作用产生的氧气量=呼吸作用消耗的氧气量。‎ ‎（4）由图乙可知，NaCl处理导致光合作用速率及气孔导度下降，且随处理时间的延长，抑制越明显，实验中可以用不加NaCl的完全营养液作为空白对照。‎ ‎【点睛】若光合速率大于呼吸速率，则氧气浓度会上升；若光合速率=呼吸速率，氧气浓度不变；若光合速率小于呼吸速率，则氧气浓度会下降。‎ ‎8.请分析下表，回答有关实验的问题。‎ 组别 材料 试剂 实验结果 A 苹果匀浆 ‎0.1g/mLNaOH溶液、0.05g/mLCuSO4溶液 砖红色沉淀 B 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 橘黄色的小颗粒 C 人的口腔上皮细胞 ‎0.9%NCl溶液、8%盐酸、甲基绿吡罗红染色剂 ‎？‎ D 新鲜的绿叶 无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅、层析液 四条色素带 E 洋葱根尖分生区细胞 ‎15%盐酸、95%酒精溶液、0.01g/mL龙胆紫溶液 染色体着色 ‎（1）利用 A组的试剂和蒸馏水及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质______。‎ ‎①葡萄糖；②蔗糖；③淀粉；④淀粉酶；⑤脂肪 ‎（2）B组实验中所用酒精的作用是_____。‎ ‎（3）C组实验的结果是_____。‎ ‎（4）D组实验结果四条色素带，从上至下第 3 条和第 4 条主要吸收_____光。‎ ‎（5）E组实验中用 15%盐酸、95%酒精溶液 1：1 混合形成解离液，解离的目的是_____。‎ ‎【答案】 (1). ①④ (2). 洗去浮色 (3). 细胞核呈绿色，细胞质呈红色 (4). 蓝紫光和红光 (5). 使组织中的细胞相互分离开来 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。‎ ‎（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。‎ ‎（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎（4）淀粉遇碘液变蓝。‎ ‎（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。‎ ‎【详解】（1）利用 A组的试剂与还原糖如葡萄糖在水浴加热下可以呈现砖红色反应；A组的试剂加蒸馏水稀释后，可以用于检测蛋白质，与蛋白质可以发生紫色反应。故选①④。‎ ‎（2）B组鉴定脂肪的实验中，经染色处理后，酒精用于洗去浮色。‎ ‎（3）C组中：DNA遇甲基绿呈绿色，RNA遇吡罗红呈红色，会观察到细胞核呈绿色，细胞质呈红色。说明DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。‎ ‎（4）D组实验结果四条色素带，从上至下依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a，叶绿素b。第3条和第4条属于叶绿素，主要吸收红光和蓝紫光。‎ ‎（5）E组实验中用 15%盐酸、95%酒精溶液 1：1 混合形成解离液，可以使组织中的细胞相互分离开来。‎ ‎【点睛】相关试剂的作用：‎ ‎“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用：可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。‎ ‎“观察根尖细胞有丝分裂”实验中：15%盐酸+95%酒精溶液配成解离液：用于分散细胞。‎ ‎“鉴定生物组织中脂肪”实验中：酒精用于洗去浮色。‎ ‎“色素的提取和分离”实验中：无水乙醇：提取色素；碳酸钙：保护色素；二氧化硅：加速研磨；层析液：分离色素。‎ ‎9.分析下列细胞分裂模式图（不是同种生物），并回答有关问题。‎ ‎（1）A细胞所处的分裂时期是_____。‎ ‎（2）图 C所示细胞含同源染色体_____对。‎ ‎（3）分裂模式图中符合图 E 中曲线 cd 段的有_____（填字母），图 E 中 de 段下降的原 因是_____。‎ ‎（4）图 B、C分裂所产生的子细胞中，染色体数分别是_条、_条。 图 B 和图 D 细胞的 DNA 数分别是 _____个、_____个。‎ ‎（5）图 C细胞中，中间一条染色体形态变化最可能的原因是_____。‎ ‎【答案】 (1). 减数第二次分裂中期 (2). 0 (3). A、B、C、D (4). ‎ 着丝点分裂，染色单体分开 (5). 4 (6). 3 (7). 8 (8). 4 (9). 减数第一次分裂前期发生了交叉互换 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，A表示减数第二次分裂的中期，B表示有丝分裂的中期，C表示减数第二次分裂的中期，D图表示有丝分裂的中期；‎ E图中：bc段表示DNA复制，cd段表示含有染色单体的时期，de段表示着丝点分裂，ef段表示不含染色单体的时期。‎ ‎【详解】（1）A细胞无同源染色体，着丝点在赤道板上，处于减数第二次分裂的中期。‎ ‎（2）图C无同源染色体。‎ ‎（3）图E中曲线 cd 段含有染色单体，模式图中A、B、C、D均含有染色单体，图E中de段着丝点分裂，姐妹染色单体分裂，引起每条染色体上的DNA数目的减半。‎ ‎（4）图 B处于有丝分裂的中期，产生的子细胞中含有4条染色体；C处于减数第二次分裂的中期，产生的子细胞中含有3条染色体。 图B含有4条染色体，8个DNA分子；图D含有2条染色体，4个 DNA。‎ ‎（5）图 C细胞中，根据中间一条染色体上含有一段白色片段可知，在减数第一次分裂前期发生了交叉互换。‎ ‎【点睛】DNA加倍的原因是间期DNA的复制，染色体数目加倍的原因是着丝点的分裂，二者减半的原因是细胞分裂。每条染色体上DNA减半的原因是着丝点分裂。‎ ‎10.长翅（B）与短翅（b）、红眼（R）与白眼（r）是两对相对性状。亲代用长翅红眼的雌雄果蝇杂交，F1 表现型及数量如下表。‎ 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇（只）‎ ‎151‎ ‎0‎ ‎52‎ ‎0‎ 雄蝇（只）‎ ‎77‎ ‎75‎ ‎25‎ ‎26‎ 请回答：‎ ‎（1）红眼与白眼这对相对性状中，_____是显性性状。B，b 和 R，r 这两对基因位于_____对 染色体上。‎ ‎（2）F1 长翅红眼雌果蝇的基因型有_____种，其中杂合子占_____。‎ ‎（3）现有 1 只长翅白眼果蝇与 1 只长翅红眼果蝇杂交，子代雄果蝇中长翅白眼占 3/8。则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为_____。‎ ‎（4）为验证杂合的长翅红眼雄果蝇产生配子的种类及比例，将其与基因型为_________的雌果蝇进行测交实验，后代的表现型及比例为______。‎ ‎【答案】 (1). 红眼 (2). 两 (3). 4 (4). 5/6 (5). 3/8 (6). bbXrXr (7). 长翅红眼♀：短翅红眼♀：长翅白眼♂：短翅白眼♂=1:1:1:1‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据长翅红眼的雌雄果蝇杂交，后代出现短翅和白眼可知，短翅和白眼均为隐性性状；又根据后代雌雄中长翅：短翅均为3:1可知，控制翅形的基因位于常染色体上，且亲本均为Bb；又根据后代雌性全部是红眼，雄性中红眼：白眼=1:1，控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本的基因型组合为：XRXr×XRY。‎ ‎【详解】（1）红眼果蝇杂交后代出现白眼，故红眼是显性性状。后代翅形在雌雄中表现型一致，说明控制该性状的基因位于常染色体上；后代雌雄中眼色的表现型不一致，说明控制眼色的基因位于X染色体上，故B，b 和 R，r 这两对基因位于2对染色体上。‎ ‎（2）由上分析可知，亲本的基因型为：BbXRXr×BbXRY，F1 长翅红眼雌果蝇的基因型有4种，BBXRXR:BBXRXr:BbXRXR:BbXRXr=1:1:2:2，其中杂合子占5/6。‎ ‎（3）现有 1 只长翅白眼果蝇与 1 只长翅红眼果蝇杂交，子代雄果蝇中长翅白眼B-XrY占3/8即1/2×3/4，根据后代中B-占3/4可知，亲本对应的基因型为Bb×Bb，根据后代雄性中XrY占1/2可知，亲本对应的基因型为：XRXr×XrY，即亲本为：BbXRXr×BbXrY，则子代雌果蝇中出现长翅白眼B-XrXr的概率为3/4×1/2=3/8。‎ ‎（4）杂合的长翅红眼雄果蝇的基因型为BbXRY，为验证其产生配子的种类及比例（4种配子），将其与基因型为bbXrXr的雌果蝇进行测交实验，后代的表现型及比例为长翅红眼♀：短翅红眼♀：长翅白眼♂：短翅白眼♂=1:1:1:1，说明杂合的长翅红眼雄果蝇可以产生四种比例相等的配子。‎ ‎【点睛】本题的关键是确定基因的位置，可以根据杂交后代雌雄的表现型是否一致来判断，若一致，可能位于常染色体上；若不一致，说明属于伴性遗传。‎ ‎11.蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制（用 G 和 g 表示），但这对相对性状的显隐 性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子 代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为 1∶1∶1∶1。请根据上述结果，回答下列问题。‎ ‎（1）遗传学研究常选用果蝇作为实验材料的优点：_____。（至少写三点）‎ ‎（2）仅根据该同学的实验，____(填“能”或“不能”)证明控制果蝇体色的基因位于X染色体上， 原因是 __________。‎ ‎（3）假设控制果蝇体色的基因位于 X 染色体上。请写出杂交亲本的基因型_____。‎ ‎（4）请用该同学得到的子代果蝇为材料，设计一个实验使得（3）的假设“体色的基因 位于 X 染色体上”成立。（要求：写出杂交组合，并说明预期实验结果。）‎ ‎_________________________ ； _________________________ 。‎ ‎【答案】 (1). 易饲养、繁殖快、后代多、相对性状易区分等。 (2). 不能 (3). 因为杂交子代中雌雄果蝇均有灰体和黄体且比例为1：1 (4). XGXg和XgY。 (5). 杂交组合1：♀黄体×♂灰体或杂交组合2：♀灰体× ♂灰体 (6). 组合1预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体；组合2预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体 。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 无论XGXg×XgY还是Gg×gg杂交后代，雌雄中黄体：灰体均为1:1，故根据杂交结果无法判断基因的位置。‎ ‎【详解】（1）果蝇易饲养、繁殖快，具有多对容易区分的相对性状，故常用于遗传学研究。‎ ‎（2）因为杂交子代中雌雄果蝇均有灰体和黄体且比例为1：1，无论基因位于常染色体还是X染色体，均可能出现上述结果，故无法证明控制果蝇体色的基因位于X染色体上。‎ ‎（3）假设控制果蝇体色的基因位于 X 染色体上，则母本一定是显性杂合子，即灰体母本为雌性，且基因型为XGXg，黄体雄蝇为父本，基因型为XgY。‎ ‎（4）可以选择子代的♀黄体×♂灰体，若子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体，说明控制该性状的基因位于X染色体上。‎ ‎【点睛】判断某对基因位于常染色体还是X染色体上，显隐性未知时，可以进行正反交，根据正反交后代 表现型是否一致进行判断；显隐性已知时，可以选择隐雌和显雄纯合子进行杂交，观察后代雌雄的表现型是否一致进行判断。‎ ‎ ‎