高一苏教版语文必修四同步练习：雷雨2Word版含答案

高一苏教版语文必修四同步练习：雷雨2Word版含答案

课时 6 雷 雨（节选） 班级 姓名 学号 一、基础知识 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．招徕．（lái） 恪．（kè）守 间．（jiàn）不容发 B．星宿．（xiù） 讪．（shān）笑 经商作贾（gǔ） C．芜．（wú）杂 笃．（dǔ）志 管中窥．（kuī）豹 D．苔．（tāi）藓 应．（yìng）届 箪食．（sì）壶浆 2、下列句子中，错别字最多的一句是( ) A．记忆移植也会产生一些负作用：它可能被科学怪人利用，威害社会；它会防害隐私 权，使人们产生心里上的不适应。 B．他们俩个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大工夫， 又和好如初了。 C．骄健的运动员、杰出的企业家、技术精湛的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇 萃，济济一堂。 D．每一个有报复的青年都应记住前贤们"从不言败"的气概和永往直前的精神，并使之 发扬光大。 3、下列句中加点的虚词，使用恰当的一项是（ ） A．当个体权益受到无礼侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于．法律，切不可采用个人行 为私自解决。 B．北约轰炸南斯拉夫行动的真正目的，在其新近推出的所谓“北约新战略”中已暴露 无遗，其核心就是以美国为首的北约可在任何时间、任何地点、以任何借口在．任何国家进行 武装侵略。 C．在上海市中心旅游资源相对匮乏的情况下，上海老街的出现，就格外引人注月，以． 至于．．老街上的街市还没有开张，就有不少人慕名前往。 D．张大夫把．病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。 4、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A．北约对南斯拉夫联盟狂轰滥炸，使南联盟生灵涂炭，恍如隔世．．．．，遭受了自二战以来 欧洲最惨重的浩劫。 B．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外．．．．，一意孤行，他们必将自食其果。 C．每个人都有权知道他想知道的一切，特别是孩子，与其犹抱琵琶半遮面，不如和盘．． 托出．．，原原本本告诉他。 D．古人写文章都是文不加点．．．．，今天的人读起来非常吃力。 5、下列各句中，没有语病的一项是( ) A．人们不禁要问，为什么这个单位的领导对群众一直反对个别财会人员的错误做法却 无动于衷，不予过问呢? B．中国足协纪律委员会今天公布了对本赛季甲 B 联赛最后两轮比赛现象不正常的处罚 决定，长春亚泰队升入甲 A 的资格被取消，四川绵阳队被勒令降级。 C．世贸组织第四届部长级会议 11 月 9 日到 13 日将在卡塔尔首都多哈举行，会议的一 个重要议题是审议通过中国为世贸组织成员，并决定是否发起新一轮多边贸易谈判。 D．以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生活方式，加速了社会 文明。 6、依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 《诗经》中的一些诗篇，在描述人们的活动和思想感情时，巧妙地借助于天 象， 。 这位老先生头发花白，衣着朴素， ， ，留给我的印象太深了。 A．①不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性，而且是我们了解当时天文学水平的 重要史料 ②风趣的谈吐，渊博的知识 B．①不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性，而且是我们了解当时天文学水平的 重要史料 ②谈吐风趣，学问渊博 C．①不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料，而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌 的形象性 ②风趣的谈吐，渊博的知识 D．①不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料，而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌 的形象性 ②谈吐风趣，学问渊博 7．破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语 音的中断延长，(4)表示事项的列举分承。 请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项( ) ①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— ②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 ③周朴园 不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已 经把你开除了。 ④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 ⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学 ——环境光学 …… ⑥鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我 的儿子？ ⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。 ⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉 身上的皮。 A ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤ C ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D ③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤ 二、语段精读 8.读下面几句话，回答问题。 周朴园： ( 指窗 ) 窗户谁叫打开的? 鲁侍萍：哦。 ( 很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。 ) 周朴园： ( 看她关好窗户了，忽然觉得她很奇怪 ) 你站一站。 这段动作描写的作用是什么? 答： 阅读下面一段话，回答问题。 ( 周朴园与鲁侍萍在下节录中简称“周”“鲁” ) 周： ( 惊愕 ) 梅花?① 鲁：旁边还绣着一个萍字。 周： ( 徐徐立起 ) 哦，你，你，你是 —— ② 鲁：我是从前伺侯过老爷的下人。 周：哦，侍萍! ( 低声 ) 是你?③ 鲁：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍，半响。 周： ( 忽然严厉地 ) 你来干什么?④ 鲁：不是我要来的。 周：谁指使你来的?⑤ 鲁： ( 悲愤 ) 命，不公平的命指使我来的!⑥ 周： ( 冷冷地 ) 三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁： ( 怨愤 ) 我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿 来，这是天要我在这儿又碰见你。 周：你可冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪、我 们先可以不必哭哭啼啼的。 9．①处周朴园“惊愕”是因为： 答： 10．②处一台词言不达意，表现周的什么心理? 答： 11．③处表现周朴园的什么心理和性格? 答： 12．④处“你来干什么?”该如何理解? 答： 13．⑤处周为什么要问“谁指使你来的?” 答： 14．对⑥⑦两句台词和舞台说明该怎样理解? 答： 三、拓展延伸 阅读下面一段话，回答问题。 《清宫秘史》片段 布景：南海会馆。 人物：康有为、杨锐、刘光第、林旭、谭嗣同、孙德 （康、杨正在室中会议） 康：今天杨崇伊他们刚从天津回来，就到颐和园去，不知又在捣什么鬼 杨：等皇上从颐和国回来就可以知道了。 林：恐怕连皇上都不会知道吧？ 谭：这几天我时常心惊肉跳，我看一定有事。 康：……只要皇上肯照我们的计划…… （话犹未了，孙德气呼呼地自外入。杨、康等皆起立。孙自怀中取出汗透的密旨） 孙：皇上在颐和园有密旨给诸位大人。（康有为肃然跪下，孙将密旨交给康）皇命在身， 我得立刻回去复旨。 康：（起身）孙总管请便。（孙返身便走。康等惊愕地紧视密旨） 康：（读）“朕命令你赴上海督办官报，火速离京，不得延迟。”啊！这是什么意思？ 杨：我看，局势必有大变，长素兄马上就走吧！ 林：我看等到晚上皇上进了城，问明白了再走也不迟呀！ 谭：（指着密旨“火速离京，不得延迟”这一行字）要不是万急的事，皇上决不会这样 急的。 刘：而且这字也不像皇上的笔迹，其中一定有个缘故。 康：其中莫非有诈？ 杨：决不能是假的，你瞧，这不是皇上随身带的御宝吗？（指着下边钤的小玺） 谭：我看老师决定先走了再说吧！ 康：现在新政刚开始，我怎么能够一走了之呢？ 杨：可是，君命不可不从，你还是遵旨的好。 （谭、林、刘都望着康点头，表示赞成。康看看密旨，再看看杨等） 康：也罢！那么我就走！ 15．“康……只要皇上肯照我们的计划……”这句话中两个省略号的表达作用分别是什么？ 答：前一个表示 ，后一个表示 。 16．通过语言、行动看出剧中人物的个性特征，分别填在横线上。 A．忧君忠君 B．胆识过人 C．细心精明 D．警惕过高 E．镇定而少决断 ①谭嗣同 ②杨锐 ③康有为 ④林旭 ⑤刘光第 17．这一场戏制造的氛围是什么？ 答： 课时 6 雷雨（节选） 1、选 C。A 项中“间不容发”的字面意思是“相隔得非常近，中间容不下一根头发”， “间”是“中间”之意，应读 jiān。B 项中“讪笑”的“讪”读 shàn。D 项中“应届”“这 一届”“本届”的意思，应读 yīng；“苔”在“舌苔”中读 tāi，当一种植物讲时读 tái，在 “苔藓”中自然应读 tái。 2、A 项中“负”应作“副”；“威”应作“危”；“防”应作“妨”；“里”应作“理”。B 项中“俩”是“两个”之意，应改为“两”；“必”应改作“毕”；至于“工夫”、“功夫”均 可。C 项中“骄”是“骄傲”和“猛烈”之意，应改为“矫”(强壮、勇敢的意思)；“汇” 改为“荟”。D 项中“报复”不合句意，应改为表示“志向”的“抱负”；“永往直前”的“永” 改为“勇”。所以 A 项有四个别字，最多。 3、选 C。A 项是虚词重复了，“诸”是“之于”的意思，“于”字应删掉。B 项是错用“在”， “在”用以表示时间或地点，根据句意，该用表示对象的“对”。D 项是介词的位置不当，“把” 字句中否定副词应在“把”字之前。 4、选 C。（A、D 两项均属不理解词义而用错。“恍如隔世”形容对时间的变迁、事物的 变化的感慨，与句意不符，应该用“满目疮痍”。“文不加点”指写文章一气呵成，无须修改， 形容文思敏捷，写作技巧纯熟，显然用错了。B 项“置之度外”是褒义词，与全句的色彩不 符。所以选 C。） 5、选 C。(A 句对“错误做法”修饰不当，不是“群众一直反对个别财会人员”的这一 行为错误，而是“个别财会人员”的做法错误，所以在“反对”后加“的”字，使主谓短语 变为偏正短语。B 句“不正常”的词序不对，应放在“现象”前修饰“现象”，让“现象” 作介词“对”的宾语。D 句“加速”的宾语残缺，应在“社会文明”之后加“的发展”。) www.jkzyw.com 中国教考资源网 6、B（前一句应注意逻辑顺序合理，后一句要注意句式结构一致。） 7. B 8．提示：为了推动情节发展。鲁侍萍被赶出周家已三十多年了，从面貌上看，周朴园 已认不出来了，但她熟练的动作和变化较慢的背影，却使周朴园觉得似曾相识，所以引起他 的追问，推动了情节发展。 9．提示：侍萍突然提起那绣在袖襟上的周朴园本人几乎已经忘记的梅花，使周感到意 外。 10．提示：周的恐慌的心理。 11．提示：表现周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪。 12．提示：周料定鲁此次来是来者不善，她肯定要有所图，所以才这样发问。 13．提示：周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来的背后一定有人出谋策划。表现了周 的奸诈多疑的性格。 14．提示：由“悲愤”这个潜台词表现出鲁的性格不只是软弱，她对周的所做所为的不 满表现了她性格中刚直的一面；她说“命”说“天”表现出她对自己的悲惨遭遇的根源尚缺 乏足够深刻的认识；她说“我没有找你，我认为你早死了”，说明侍萍早已看透周这个伪君 子的真面目，并对他恨之入骨。 15．语气停顿 省略 16．①B②D③A④E⑤C 17．山雨欲来风满楼的紧张氛围。