部编人教版语文 四年级下册教学课件-第2单元习作课时2

部编人教版语文 四年级下册教学课件-第2单元习作课时2

习作 第2课时 奇特的房子 未来的汽车 未来的教室 通过上节课的学习，我们知道了写什么（对象）， 从哪些方面来写。下面，让我们继续学习怎样更 清楚、更细致地描写事物的特点吧。 习作 我的奇思妙想 借鉴课文中的写法 1.新颖的文题，如《飞向蓝天的恐龙》。 一说起恐龙，人们头脑中闪现的是它是陆地上迄今发现的身 体最庞大的动物。这样的动物怎么可能飞向蓝天呢？这不禁 会激起读者强烈的阅读兴趣。仅以题目一下子打破了人们头 脑中对恐龙的原有印象，极具吸引力。 一篇文章的题目可以说是文章的灵魂，题目新 颖与否可能直接影响到读者的阅读兴趣。 恰当地拟题 根据习作的内容，可拟题如下：《会飞的房子》 《奇特的房子》《新型玻璃》《海底小城》《一 种新水果》《七色西瓜》《神奇的药水》等。 2.过渡段的巧妙运用，如《飞向蓝天的恐龙》。 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生 代的地球，看看这一演化过程吧！ 这是一个过渡段，起着承上启下的作用。这段话循着读者的 阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这一设问，十 分自然地引出下面的内容，将我们的视线引向中生代，详细 介绍恐龙变成鸟类的演化过程。过渡自然，恰到好处。 3.总结式的结尾，如《纳米技术就在我们身边》。 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远 的将 来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。 这句话总结全文，说明纳米技术将应用到我们的衣食 住行各个方面，给我们的生活带来变化。由此可见， 写想象文同样需要点明和升华主题。 未来的鞋子，一个有好多好处的鞋子。它方便、快捷。我相 信，在不久的将来，这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。 让我们赶紧学习科学知识，发明更多神奇的东西。 总结式结尾的范例 4.总分的构段形式，如《纳米技术就在我们身 边》。 纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如 果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡 率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可 以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人， 甚至可以通过血管直 达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药 最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地 释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。 这段话先概括说明纳米技术的作用，再举 例说明，层次分明，让人读后很信服。 有一位科学家发明了一种专门吸臭气、吃垃圾、清理污水的 环境机器人。这种机器人的外形特点像一个圆圆的大鸡蛋， 两边脚分别都有四个轮子，鼻子是两个小窟窿，非常可爱。 只要车尾的排气管排出浓烟，这种机器人就会用两个小窟窿 吸进去。只要环境机器人看见地上有一点垃圾都会捡来吃， 只要垃圾桶里面的垃圾满了的时候，就会拿起垃圾大口大口 地吃，一点都不剩。 总分构段形式的范例 想象要丰富：内容新奇奇特，想象大胆，但要合理。 内容要具体：抓住事物的特点，恰当运用一些修辞手法，要 写得有趣。 语句要通顺：思路要清晰，语言要流畅。 写作要 点 好的开头 1.未来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰的很漂亮。下 面，我带你去看看吧！（开门见山式开头） 2.我们现在居住的房子都是瓦匠叔叔一砖一瓦盖出来的，大家 有没有想过未来的房子会什么样子呢？(疑问式开头） 3.时间过得真快呀，转眼间就来到了2050年。随着时代的变化， 高科技越来越多了，在众多高科技下，最令人得意的就是自 动调节衣了。（描述式开头） 好的结尾 1.同学们，你们看未来的学校是不是很神奇呀？未来的孩子也 是多么的幸福啊！（抒情式的结尾） 2.这种新型汽车既方便又好驾驶，这种未来的汽车给人类带来 了无忧无虑的生活，给全地球的人类带来了幸福。（总结式的 结尾） 3.怎么样，未来的食品让你垂涎欲滴了吧！有机会，到未来看 看呀！（呼告式的结尾） 结构梳理 灵活运用 写作方法 1.新颖的文题。 2.过渡段的巧妙运用。 3.总结式的结尾。 4.总分的构段形式。 关于发明的名言警 句 1.一项发明创造会带来更多的发明创造。 ——爱默生 2.没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。——南斯拉夫谚语 3.熟是经验，巧是创造。——徐特立 4.科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。——鲁巴金 5.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生 未来的世界是科技高度发达的世界，随着 科技的发展，你会发现“只有人类想不到 的，没有人类做不到的” 。衣、食、住、 行都会发生翻天覆地的变化。那么，未来 到底会是什么样子的呢？发挥你的想象， 选择最感兴趣的内容写一篇文章。不少于 450字。 习作乐园 我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下面， 就由我来给大家介绍它的样子和它的与众不同吧！（开门见山地 交代了我要发明的对象） 它的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有 一个红色的按钮，它的作用是使书包变小，同时里面的东西 未来的书包 也随着变小。这样就可以把它放在衣兜里，我们以后就再也不用 背着沉甸甸的书包来到学校了。等到了教室，再按一下红色按钮， 书包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需50 元就可以了！ 在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它可以使书包变得很 大。有的时候，比如有什么较大的物品坏了。 我们可以把它装在书包里，再按红色的按钮就可以了！而且这种书 包品种多，样式很新颖。（书包上的按钮能使书包变小或变大） 外出旅游时，我们要拿着又大又重的旅游包，给游客带来了很多的 不便之处，我们也可以把游客要带的东西装载这个书包里，让旅游 变得，轻松方便，更有乐趣。（书包上能给外出旅游带来方便） 这个未来书包还有一个特点，那就是它是非分明。如果小偷在 街上偷了东西，准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且 还会发出滴滴的声音向人们报警。如果我们在路上遇到有困难 需要帮助的人，例如自行车坏了，我们可以利用它放在包里， 到修理部维修。（书包有是非分明的特点） 这就是我发明的未来书包，不错吧？（以问句结尾，有强调 的作用） 点评：本文作者从变大、变小方面体现了书包的给人们带来 的便捷，又通过具体事例说明了书包分辨是非的特点。思路 清晰，语言流畅，想象丰富大胆、合理。