2019-2020学年海南省嘉积中学高二上学期第三次月考（12月）生物试题 word版

2019-2020学年海南省嘉积中学高二上学期第三次月考（12月）生物试题 word版

嘉积中学2019-2020学年度（上）第三次月考 高二生物试卷 一、单选题（50分，每题2分）‎ ‎1．下列过程发生在人体内环境中的是 A．神经递质与受体结合 B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D．胰岛细胞合成胰岛素 ‎2．生物多样性不包括 A．基因多样性 B．物种多样性 C．组织多样性 D．生态系统多样性 ‎3．图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 ‎ A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节 ‎4．根据下图判断，正确的描述是 ‎①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ‎②组织液中的CO2有害无益 ‎③组织液中的物质是有变化的 ‎④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③ B．①② C．②④ D．③④‎ ‎5．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是 A．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ核酸 　Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA D．Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫 ‎6．下列与反射弧有关的叙述，错误的是 A．效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩 B．效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成 C．突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体 D．同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生 ‎7．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞 ‎8. 关于动物体液调节的叙述，错误的是 A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确 C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化 ‎9．人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是 A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程 D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解 ‎10．保护生物多样性的措施包括（　 ）‎ ‎①建立自然保护区　　　②引入新的物种　　　 ③对濒危的物种采取迁地保护 ④开发野生生物资源　　⑤围湖造田　 ⑥加强教育和法制管理 A．①②③ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑥‎ ‎11．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释最合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 ‎12．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．根尖能够产生细胞分裂素 B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 C．生长素的化学本质是蛋白质 D．施用赤霉素可引起水稻植株疯长 ‎13．生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是 A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA ‎14．如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是 A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度 B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 ‎15．下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，竞争就越弱 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 ‎16．将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是 A．酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液 B．若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行 C．培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的 D．给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加 ‎17．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是 A．新的种间关系不利于害虫A B．新的群落空间结构不利于害虫A C．乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D．乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系 ‎18．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是 A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 ‎19．如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/2来自羊肉，假如传递效率为10 % ，那么该人 每增加1千克体重，约消耗植物 A．10千克 B．55千克 C．100千克 D．110千克 ‎20．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 A．鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 ‎21．下列有关生态系统功能的描述，错误的是 A．在生态系统物质循环过程中，物质是不断递减的 B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，因人类能利用各营养级的生物，因此人类可利用的能量往往也越多 D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 ‎22．小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，下图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法不正确的是 A．如果对小型犬浣熊种群密度进行调查，使用标志重捕法比较适宜 B．若曲线表示种群的增长速率的变化，则小型犬浣熊种群数量在b～c时期不断减小 C．小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第二营养级 D．若曲线表示死亡率与出生率之差(死亡率-出生率)的变化，则小型犬浣熊的种群密度在 a～b时期不断减小 ‎23．有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是 A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，用血细胞计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内。‎ B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量 C．探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者 D．探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用 ‎24．如图是生态系统四种成分组成的关系图解，下列叙述错误的是 A．生态系统的能量流动的起点从A开始 B．图中的食物链可以用A→D→C表示 C．B→A的过程主要是通过光合作用实现的 D．碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的 ‎25．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是 选项 表示内容 甲 乙 丙 A 碳元素的流向 消费者 CO2库 生产者 B 内环境成分的关系 血浆 淋巴 组织液 C 生态系统的能量流向 生产者 消费者 分解者 D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体 二、 非选择题(50分)‎ ‎26．（12分）如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程．请回答下列问题： ‎ ‎（1）外界温度低于正常体温时，其下丘脑可分泌____________激素通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官是 ____________ 。 ‎ ‎（2）饮水不足，会引起细胞外液渗透压升高，导致下丘脑 ____________兴奋，下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进 __________________ 对水分的重吸收。 ‎ ‎（3）某人因体内产生了能攻击胰岛素受体的抗体而导致糖尿病，从免疫学上讲，这属于 ____________ 病，该糖尿病患者 ____________ （填“能”或“不能”）通过注射胰岛素来降低血糖。 ‎ ‎（4））当人体血液中的血糖降低，可直接刺激_________________细胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_______________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是____________。当人 体血液中的血糖升高，可直接刺激________________细胞分泌______________，促使血糖含量降低。 ‎ ‎27．（10分）回答下列问题：‎ 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：‎ 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等 ‎（1）实验步骤：‎ ‎①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。‎ ‎②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。‎ ‎③将两组苗置于 条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。‎ ‎（2）预测实验结果： 。‎ ‎（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ 。‎ ‎（4）该实验原理是： 。‎ ‎28.（10分）某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。其中 A、B、C 三种乔木的调查结果如表。‎ 乔木 老年树 成年树 幼年树 树种 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ A ‎1267‎ ‎100.00‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ B ‎50‎ ‎31.06‎ ‎55‎ ‎34.16‎ ‎56‎ ‎34.78‎ C ‎50‎ ‎4.95‎ ‎80‎ ‎7.92‎ ‎880‎ ‎87.13‎ 回答下列问题： （1）据表可知：从年龄组成上看，A种群属于______，B种群属于______，C种群属于______。 （2）该小组采用的种群密度调查方法是_________，取样时要做到_________，其目的是_____________________。若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用_________法，理由是__________________________________________。 （3）随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是________________________、____________________________（答出两点即可）。‎ ‎29．（8分）“绿水青山就是金山银山”。随着生态文明建设的提出，我国多地都在开展生态农业建设。图为某生态农场生产流程示意图。请回答下列问题：‎ ‎(1)种植农作物时，为提高产量常在同一土地上将高度不同的作物进行合理套种，这属于群落的________结构，其优势在于_____________________________________________。‎ ‎(2)该生产流程的每一环节都充分利用了农业有机废弃物，从能量流动的角度分析，其意义是________________________________________________。‎ ‎(3)该生态农场将作物、家畜、食用菌和蚯蚓进行产品输出，体现了生物多样性的_________价值，为保证该生态农场内部结构与功能的协调，应对其实施相应_____________的投入。 ‎ ‎30．（10分）十九大提出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。某地因地制宜建造湿地生态公园。预计若干年后，逐步形成相对稳定的生态系统。请回答下列问题：‎ ‎（1）该地生态系统稳定性不断提高，生态系统稳定性是指_____________________________。‎ ‎（2）该生态系统中某些生物也会遭受有害动物的破坏。对有害动物进行防控的技术有多种，利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的_________________‎ ‎，降低了种群密度，这种防治方法属于____________________，这是利用了生态系统的____________________功能进行防治。‎ ‎（3）科研小组对湿地公园的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示（部分数据未给出，能量单位为 J/cm2·a，肉食性动物作为一个营养级研究）。‎ 生物类型 X 传递给分解者的能量 未利用的能量 传给下一营养级的能量 有机物输入的能量 生产者 ‎41.0‎ ‎5.0‎ ‎97.0‎ ‎19.0‎ ‎0‎ 植食性动物 ‎7.9‎ ‎1.1‎ ‎12‎ Y ‎6.0‎ 肉食性动物 ‎6.5‎ ‎0.8‎ ‎6.2‎ ‎0.5‎ ‎10.0‎ ‎①湿地公园生态系统系统的结构包括_________________。流入该生态系统的总能量为______________________ J/cm2.a。‎ ‎②分析表中数据及各营养级能量的分配，表中X是指 ____________________ ，表中的数据Y为 _________________。‎ ‎[]‎ 嘉积中学2019-2020学年度（上）第三次月考 高二生物参考答案 ‎1-5 ACCDB 6-10 DCBAD 11-15 CCCDA 16-20 CDCBC 21-25 ABDBA 26. ‎(12分)（1）促甲状腺激素释放激素 甲状腺 （2） 渗透压感受器 肾小管和集合管 （3）自身免疫疾病 不能 （4） 胰岛A 胰高血糖素 肾上腺素 协同作用 胰岛B 胰岛素 ‎ ‎27.（10分）（1）②适量的蒸馏水 等量的赤霉素溶液 相同且适宜的温度和光照等 ③高度 （2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度 ‎ ‎（3）有影响。因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。 ‎ ‎（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。‎ ‎28.（10分）(1)衰退型 稳定型 增长型 (2)样方法 随机取样 保证调查结论可靠 标志重捕 松鼠活动能力强，活动范围大； (3)后一个群落中的物种竞争能力强；前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境 ‎29.（8分）(1)垂直 能显著提高群落利用阳光等环境资源的能力 (2)实现能量的多级利用，提高能量的利用率 (3)直接 物质和能量 ‎ ‎30.（10分）（1）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 ‎ ‎ （2）性别比例 生物防治 信息传递 （3）生态系统的组成成分和食物链（网）（或生态系统的组成成分和营养结构） 178 呼吸作用消耗的能量 4 ‎