体育与健康人教版五年级-足球脚背外侧传球教学设计

体育与健康人教版五年级-足球脚背外侧传球教学设计

足球脚背外侧传球教学设计 授课教师： 教 学 内 容 1.足球脚背外侧传球 2. 游戏：传球接力 教 学 器 材 足球标志盘 20 个 足球 10 个 教 学 目 标 1. 认知目标：学习与了解个别传球及前脚掌拉球的技术动作要领。 2. 技能目标：通过本课的学习，使百分之六十以上的学生能够基本掌 握脚正背传球的技术动作。 3. 情感目标：通过集体游戏培养学生良好的集体主义精神，和责任心。 学 情 分 析 本课教学对象是小学五年级的学生。五年级学生的求知欲强心理素质 较好，团队意识相当浓。五年级学生显得活波好动，特别是对球类运动 非常感兴趣，因此在教学中结合学生情况，合理引导。而女生相对比较 安静，对体育课的参与热情一般。面对这样的情况教师应积极引导，激 发对体育学习的兴趣，鼓励其坚持不懈的锻炼意识。 教 材 分 析 1. 足球运动是非常全面的一项运动，因此首先传球的技术非常重要。 本课教学内容是选自体育教师用书的第三册，本单元的练习是传球 练习。本课是正脚背传球练习，这一技术动作，是小学足球的重要 组成部分。传球技术的好坏，直接影响到学生后面运动中传球和运 动中射门水平的提高。 2. 通过传球练习，可以发展学生基本活动能力，提高运动的协调和平 衡能力，同时还能培养学生勇敢顽强等品质和团结协作的集体主义 精神。 教 学 重 难 点 教学重点：传球时，双手放的位置，中心的下压。脚背与球的接触部位。 教学难点：初学的时候，传球的速度不要太快，尽量一步一传。脚与球 接触的部位要准确。力量适度。 围绕本课教学的重难点我采用以下方法： 1. 教师示范正确动作，学生认真观看。 2. 采用四人一组的练习，同学之间的相互评价，让好的学生做示范动 作，并且加以鼓励。 3. 动作有简单到难，由慢到快。 教 法 与 学 法 根据五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律。 1. 教法为：讲解法，示范法，帮助法，激励法，竞赛法 2. 学法为：观察法，尝试法，竞赛法，展示法 预期目标：达到各关节活动到位，身体发热。 课 的 部 分 课的内容 教师活动 学生活动 活动队形 时间 一、 体育委员整 一、语言导入 一、听清教 12 准 备 部 分 队集合师生 问好。 二、宣布本节课的 内容和任务。 三、准备活动。跑 步 2 圈，原地徒手 操。 情境 二 、 宣 布 内 容。 三、带领学生 做准备活动。 师提出的要 求 要求：积极 做 准 备 活 动，避免受 伤。 认真听教师 的要求 分 钟 基 本 部 分 基 本 部 分 一、以足球场为传 球练习的场地，将 男女同学平均分 为 10 组，站在标 志物后，标志物两 点之间的距离是 20 米，对应的标 志物后站两名学 生。听教师的哨声 进行练习。 二、游戏： 运球接力 方法：将学生平均 分为两个组，人数 实力均等。进行运 球接力赛，场地长 20 米，比赛中要 充分运用前面所 学的运球技术。 规则：球只能是传 过去交给同伴，不 能踢过去，接球的 同学只能接住球 后，再传球跑出 去，不得妨碍别人 的运球。 预期目标：百分之 六十的学生了解 技术动作要领，百 分之三十的学生 熟练掌握传球技 1、教师边讲 解动作要领， 边 示 范 说 出 重难点 2、教师哨声 指挥 3、教师巡视， 指导，及时纠 正错误动作 4、再次示范 完整动作 5、个别辅导 6、教师评价 要求：示范正 确讲解清晰 1、讲解游戏 的 方 法 和 规 则 2、教师请一 位 同 学 和 自 己 一 起 做 示 范 3、强调安全 4、游戏中给 与学生鼓励 要求：讲解到 1、认真听、 看老师示范 讲解动作方 法和要领 2 集体进行 练习 3、分小组进 行练习 4、个别展示 要求：.练习 积极主动、 同伴间相互 帮助 1、积极主动 参加游戏 2 、 注 意 规 则。 3、在游戏中 运用传球技 术 3. 学 生 在 练 习 中 注 意 安 全。 4.鼓励学生 15 分 钟 10 分 钟 术动作。 位 示范正确 多提问。 结 束 部 分 一、放松活动 二、小结 三、布置课后练习 四、收拾器材 下课，解散。 五、预期目标：达 到放松调整的目 的，让学生身心愉 快。 一、教师传领 学生放松 二、引导学生 相 互 进 行 评 价 三、布置课后 练习 四、师生再见 一、学生随 教师的语言 提示放松 二、放松身 心 三、和教师 再见 3 分 钟 课 后 反 思