人教新起点二年级下册全册教案13

人教新起点二年级下册全册教案13

Unit 13 Time 教学目标：‎ ‎1、 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的单词。‎ ‎2、 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。‎ ‎3、 能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的认识，学会爱惜时间、珍惜时间。‎ ‎4、 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。‎ ‎5、 能够通过本课的学习初步掌握通过不同的途径知道时间，辨认时间。‎ ‎6、 能够在学习的过程中增强自己的生活能力。‎ ‎7、 能够通过本单元的学习，初步了解一下钟表的发展及时间的演变过程。‎ ‎ ‎ Lesson 73‎ 教学内容与目标 A. Look, listen and chant.‎ ‎1． 本部分利用一日三餐的不同时间来引入对时间的学习。‎ ‎2． 学习单词“clock”“breakfast”“lunch”“supper”“time”；学会表达几点了，这是本部分的重点。‎ ‎3． 难点：“breakfast”的发音以及钟表整点时间的英文表达。‎ ‎ B　Let’s act and say . 通过简单的形体来表示时间。‎ 课前准备 ‎1．教学挂图， 单词卡片。‎ ‎2．教学录音磁带。‎ 教学过程 ‎1． 出式实物模型，更加直观。‎ ‎2． 通过时间的变化引出一日三餐的时间。‎ ‎3． 教学歌谣，先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。‎ ‎4． B部分 采取多种肢体动作进行表示时间的活动，发挥学生小组力量，增强学生间的合作意识。‎ Lesson 74‎ 教学内容与目标 A. Listen, chant and count.‎ ‎1. 通过时钟来学习数字30到60（thirty, forty, fifty, sixty）的英文表达。‎ ‎2. 学习非整点时间的表达：一点十分，一点二十，一点半。‎ ‎3. 教学重点：非整点时间的英文表达。‎ ‎4. 教学难点：数字的灵活性。‎ B　Let’s make and talk ‎1. 教学重点：发挥学生的实践能力，巩固时间的表达及对数字的操练。‎ ‎2. 教学难点：在学生做动作的同时，用英语表达有关时间的单词及句型。‎ 课前准备 ‎1．教学挂图， 单词卡片。‎ ‎2．教学录音磁带。‎ 教学过程 ‎1、 通过身边的具体事物，帮助学生学习数字30到60。‎ ‎2、 从整点入手，启发学生如何表达非整点时间。‎ ‎3、 B部分 教师带领学生制作时钟。学生小组为单位，一为同学拨表针，并询问另一为同学钟表上的时间是几点。在对话中要求学生使用英文。‎ Lesson 75‎ 教学内容与目标 A. Look and say.‎ ‎1. 复习有关时间的问答。‎ ‎2. 通过练习初步了解不同的时间询问方式，以及简单的根据太阳影子知道中午时间的方法。‎ B　Let’s try and say .‎ 学生通过不同的途径知道用来计时的东西有钟表，电脑，电子表，手机等。初步体会计时工具的演变。‎ 课前准备 ‎1．教学挂图， 单词卡片。‎ ‎2．教学录音磁带。‎ 教学过程 ‎1． 复习时间 ‎2． 听录音，初步了解大致内容。‎ ‎3． 听录音再一次体会语言。‎ ‎4． 讨论每一幅图。‎ ‎5． B部分 让学生发挥想象，想出更多的途径。学生可初步了解时间计量工具有过去到现在有了很大的发展变化。‎ Lesson 76‎ 教学内容与目标 A Let’s sing.‎ ‎1、 本部分内容为数学学科知识的融合。‎ ‎2、 通过观察钟表，初步了解日、时、分、秒的关系。‎ ‎3、 教学重点：学生通过英文歌曲的形式跟着录音唱出日、时、分、秒的关系。‎ ‎4、 培养学生观察生活的能力。‎ B　Let’s learn.‎ 学生进一步感知字母能组成单词，单词有能组成句子的道理。‎ 课前准备 ‎1．教学挂图，单词卡片。‎ ‎2．教学录音磁带。‎ 教学过程 ‎1、 要求学生观察时针的变化，进而让学生通过活动感受一分钟六十秒，一小时六十分的原理。‎ ‎2、 提问学生一天有多少小时，从而引出对一天二十四小时的学习。‎ ‎3、 听歌曲录音，一边听一边比划歌词中的数字。‎ ‎4、 让学生感受时间的长短，体会时间的珍贵。‎ Lesson 77‎ ‎ ‎ 教学内容与目标 A Listen, draw and match.‎ ‎1. 本部分是对学生综合能力的测试。‎ ‎2. 听音，连线。‎ ‎3. 教学重点：对学生听力的检测。‎ B　Guess and talk.‎ 教学重点：对学生语言表达能力的测试。鼓励学生说得越多越好。‎ 课前准备 ‎1．教学挂图， 单词卡片。‎ ‎2．教学录音磁带。‎ ‎3．大钟表 教学过程 ‎1、 用具体的实物大钟表复习时间。‎ ‎2、 引导学生认真听，要求学生回答录音中说了些什么。‎ ‎3、 找出钟表上画出时针和分针来表示听到的时间。‎ ‎4、 根据录音用直线把钟表和与之相关的图画连在一起。‎ ‎5、 B部分 帮助学生根据图画中的情景，用自己的话说出有关时间的问答对话。‎ Lesson 78‎ ‎ ‎ 教学内容与目标 ‎1、 学生通过阅读图画故事，培养自己初步的阅读理解能力。‎ ‎2、 学生通过表演故事情节，复习本单元所学的单词和句子。‎ ‎3、 培养学生热爱生活、热爱小动物的意识。-‎ 教学过程 ‎1、 播放录音，让学生先了解故事的整体内容。‎ ‎2、 反复播放录音，试着让学生根据录音指出相应的图片。‎ ‎3、 试着让学生边听录音边做出相应的动作。‎ ‎4、 鼓励学生模仿录音中的句子。不指定学生重复哪句话，而是让学生自主选择。‎ ‎5、 启发学生观察太阳在图中的位置变化，联系实际想一想真实生活中太阳的位置变化，从而让学生初步了解：在一天中，太阳的位置会随时间的变化而变化。‎