2018届高考政治二轮复习人教版专题15思想方法与创新意识课件（42张）

2018届高考政治二轮复习人教版专题15思想方法与创新意识课件（42张）

高考政治 专题十五　思想方法与创新意识 考点一　唯物辩证法的联系观 1.联系的普遍性 任何事物都与① 　周围其他事物     有着这样或那样的联系。每一事物 内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的 有机整体。 2.联系的客观性 联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践 的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。 ② 　自在事物     中的种种联系在人类产生以前就存在了,它们不以人的意志为转移。③ 　人为事物     的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人 化”的特点,但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。 知识清单 < 基础知识 > 3.联系的多样性 事物的联系是多种多样的。要一切以时间、地点和④ 　条件     为转 移。 4.整体与部分的关系 整体是事物的⑤ 　全局     或发展的全过程,部分是事物的⑥ 　局部     或 发展的各个阶段。整体和部分既有区别又有联系。 5.系统优化的方法 掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结 构的⑦ 　有序性     ;要注重系统内部结构的优化趋向。要用 ⑧ 　综合的思维方式     来认识事物。 观点 原理内容 方法论 联系 的普 遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体 用普遍联系的观点看问题,既要看到事物内部诸要素之间的联系,又要看到事物之间的相互联系 联系 的客 观性 ①联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系 ①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②发挥主观能动性,创造条件,改变事物的状态,建立新的具体联系 联系 的多 样性 事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要一切以时间、地点和条件为转移 整体 与部 分的 关系 ①在整体与部分的关系中,整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分离不开整体,离开了整体,部分就不成其为部分。②整体离不开部分,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 ①树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。②重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 全面把握联系观点 < 重点难点 > 系统 优化 的方 法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。要用综合的思维方式来认识事物 例1 　(2016浙江文综,29,4分)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近 几十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指 出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人 类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明   (　　) ①事物发展的方向是前进的、上升的 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③人类在自然规律面前是无能为力的 ④整个世界是一个普遍联系的有机整体 A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④          解题导引          解析 　本题考查世界的物质性、联系观、发展观等知识。题干不强调 事物发展的前进性与上升性,故排除①。人具有主观能动性,人可以认 识和利用规律,故③说法错误。材料中“二氧化碳浓度的暴增 …… 是厄 尔尼诺现象造成的 …… 是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的”表 明了②④,故选D。 答案     D 掌握系统优化的方法 系统的基 本特征 系统优化的方法 实践方面 认识方面 整体性 要着眼于事物的整体性,重视整体的功能 用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识 有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素 按照一定的顺序和方向发生作用 内部结 构的优 化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整 体的功能大于部分功能之和 < 拓展延伸 > 考点二　唯物辩证法的发展观 1.发展的概念 (1)发展的普遍性:自然界是发展的,人类社会是发展的,① 　人的认识     是发展的。 (2)发展的实质:发展的实质是事物的② 　前进和上升     ,是新事物的产 生和旧事物的灭亡。 2.发展的前进性与曲折性 事物发展的前途是③ 　光明的     ,事物发展的道路是④ 　曲折的     ,事 物发展是前进性与曲折性的统一。 < 基础知识 > 3.发展的量变与质变状态 (1)量变和质变的含义:量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种 ⑤ 　渐进的、不显著     的变化。质变是事物⑥ 　根本性质     的变化,是事 物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。 (2)量变和质变的辩证关系:量变是质变的⑦ 　必要准备     ,量变达到一 定程度必然引起质变,质变是量变的⑧ 　必然结果     ;质变又为新的量 变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这 样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断 前进。 观点 原理内容 方法论 发展的普遍性和发展的实质 发展具有普遍性,自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。发展的实质是事物的前 进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神 事物发展的途径:事物的发展是前进性和曲折 性的统一 ①事物发展的前途是光明的。新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大前途。新事物符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。新事物必然战胜旧事物。②事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识有一个过程。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历曲折的过程 ①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。②做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验 事物发展的状态:事物的发展是量变和质变的 统一 ①事物的发展总是从量变开始的,没有量变做准备,就不会有质变发生,量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。③事物不断地经过量变、质变两种状态,循环往复,不断前进 ①重视量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小事做起。②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。③当我们要保持事物性质的稳定时,要把量变控制在一定的范围内,坚持适度原则 全面把握发展观点 < 拓展延伸 > 例2     跑步正成为许多人青睐的健身方式。回答下题。 (2016北京文综,28,4分)“奔跑,两腿以最简单的方式交替前行,无数次地 重复,但每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨 越。”“奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变 得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中,可以领悟到   (　　) A.人生价值的大小通常来自于个人体验 B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展          解题导引          解析 　本题考查唯物辩证法的发展观、人生价值的相关知识。衡量人 生价值的标准是贡献,而不是个人体验,A项错误。人生价值包括两个方 面:一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足。生 命的意义(价值)在于对社会的贡献,B项错误。社会发展的根本动力是 社会基本矛盾运动,因此,人的意志不断推动社会发展的说法不正确,所 以排除D项。C项正确。 答案     C 比较联系、运动、变化、发展 比较 联系 运动 变化 发展 区别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化 发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物代 替旧事物 联系 ①联系构成运动,没有联系就没有运动、变化和发展。正是事物之间的相互联系、相互作用,才构成事物的运动,引起事物的变化,推动事物的发展。②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动,是在运动过程中实现的。③运动引起变化,变化有前进的,也有后退的,有上升的,也有下降的,而发展是指前进的、上升的变化 < 拓展延伸 > 考点三　唯物辩证法的矛盾观 1.矛盾的同一性和斗争性 矛盾的同一性,是矛盾双方① 　相互吸引、相互联结     的属性和趋势; 矛盾的斗争性,是指矛盾双方② 　相互排斥、相互对立     的属性。 2.矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿③ 　每一事物     发展过程的始终。 (2)矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其④ 　特点     。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、 ⑤ 　一般和个别     的关系。 < 基础知识 > 3.主要矛盾和次要矛盾的关系 主要矛盾是在事物发展过程中处于⑥ 　支配地位     、对事物发展起决 定作用的矛盾。次要矛盾是处于⑦ 　从属地位     、对事物发展不起决 定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条 件下相互转化。 4.矛盾的主要方面和次要方面的关系 第一,事物内部的矛盾双方,处于支配地位、起⑧ 　主导作用     的矛盾 方面是矛盾的主要方面,处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面是 矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖,又相互排 斥,并在一定条件下相互转化。 5.具体问题具体分析 具体问题具体分析,是指在⑨ 　矛盾普遍性原理     的指导下,具体分析 矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确 ⑩ 　认识事物     的基础,是正确解决矛盾的关键。 观点 原理内容 方法论 矛盾的同一性和斗争性,即对立统一观点 矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性;矛盾的统一属性是同一性,是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,它包括矛盾双方相互依赖和矛盾双方相互贯通 坚持一分为二的矛盾分析法,既要看到事物的这一面,又要看到事物的那一面,既要分析矛盾两方面之间的对立,又要分析矛盾两方面之间的统一 矛盾的 普遍性 矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾 要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾的 特殊性 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面 也各有其特殊性 具体问题具体分析,即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化 ①遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识顺序。②这是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础 全面把握矛盾观点 < 重点难点 > 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 ①在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,是次要矛盾。②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化 ①办事情要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾。②要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。③坚持两点论与重点论相统一 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 ①在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,是矛盾的主要方面。处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化 ①看问题要分清主流和支流,以认清事物的性质。②看问题要全面,不能忽视矛盾的次要方面。③坚持两点论与重点论相统一 例3 　(2017课标Ⅰ,20,4分)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过 《巴黎协定》要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化 行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提 供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家 共同但有区别的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是   (　　) ①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②主要矛盾在事物发展中起决定作用 ③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 ④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④          解题导引          解析 　本题考查矛盾观点。“共同”强调矛盾的普遍性、共性,“区 别”强调矛盾的特殊性、个性,共同但有区别的责任原则体现的是矛盾 普遍性和特殊性的辩证关系,③④正确切题。①②不合题意。故选D。 答案     D 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 区分 主要矛盾 矛盾的主要方面 含义 主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个,而次要矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面则是与“同一矛盾”的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个,次要方面也只有一个   主要矛盾决定事物发展的进程,其原因是主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起着决定作用 矛盾的主要方面决定着事物的性质,其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面   主要矛盾的原理,要求办事情要抓重点、抓关键、抓中心 矛盾的主要方面的原理,要求看问题要把握本质和主流   做题时判断主要矛盾可注意以下字眼:“重心”“中心”“关键”“首要”“突破口”等 做题时判断矛盾的主要方面可注意以下字眼:“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“九个指头”“优势”等 < 拓展延伸 > 考点四　辩证的否定观与创新意识 1.辩证的否定观 辩证的否定,是事物自身的否定;辩证的否定是① 　发展     的环节;辩证 的否定是联系的环节。辩证否定的实质是② 　“扬弃”     。辩证的否 定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定, 既克服又保留。 2.辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理 解,即对现存事物③ 　必然灭亡     的理解;辩证法对每一种既成的形式 都是从不断的运动中,因而也是从它的④ 　暂时性     方面去理解;辩证 法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。 < 基础知识 > 3.创新的社会作用 创新推动⑤ 　社会生产力     的发展,推动生产关系和社会制度的变革, 推动⑥ 　人类思维     和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一 个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 观点 原理内容 方法论   世界上的一切事物都是运动变化发展的。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神   辩证的否定,是事物自身的否定;辩证的否定是发展的环节和联系的环节;辩证否定的实质是“扬弃”;辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留 树立创新意识,既肯定又否定,既继承又发展 辩证 法的 革命 批判 精神 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的 密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界 全面认识创新的辩证法依据 < 重点难点 > 例4 　(2016江苏单科,30,2分)在北京的胡同、百工坊博物馆,深藏着很 多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际 流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中,为传统手工艺注入了新 活力。这些手工艺大师们的做法给我们的　     启示是   (　　) ①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一 ③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 解题导引          解析 　题干指的是工艺品的制作,这与社会制度的变革无关,故③与题 意不符。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,故④观点错误。手工艺大师们 将国际流行的普遍做法与传统工艺品的制作结合起来,为传统手工艺注 入新活力,这些做法体现了辩证否定观,坚持了共性与个性的统一,故① ②符合题意,应选A。 答案     A 比较辩证的否定观和形而上学的否定观 比较 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的 动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 否定与肯 定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定是既克服又保留,否定中包含着肯定,肯定中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 否定同发展和 联系的关系 辩证的否定是发展的环节和联系的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭,是发展的中断,是联系的中断 < 拓展延伸 > 易错一　关于联系观点的易错点 1.世界是普遍联系的,因此,世界上任何两个事物之间都存在着联系 [分析]　世界是普遍联系的,是指世界上任何事物都处于普遍联系之中, 孤立存在的事物是没有的。联系既是普遍的,又是具体的、有条件的, 世界上的两个事物有无联系还要看是否具备联系的具体条件。世界上 任何两个事物之间都存在着联系,否认了联系的客观性、具体性和条件 性。 2.联系是普遍的、客观的,因而是无条件的 [分析]　联系既是普遍的、客观的,又是具体的、有条件的。 易错清单 3.联系是客观的,人们无法改变 [分析]    联系是客观的,是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转 移,人不能随意改变事物之间的固有联系。但人们可以根据事物固有的 联系,创造条件,建立新的具体联系。 4.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的 [分析]　自在事物的联系、人为事物的联系都是客观的。 5.整体功能大于各部分功能之和 [分析]　当部分以合理、有序的结构形成整体时,整体功能大于各部分 功能之和;当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能小于各部 分功能之和。 易错二　关于发展观点的易错点 1.任何变化都是发展 [分析]　任何发展都是变化,但并非任何变化都是发展,只有前进的、上 升的运动变化才是发展。 2.新出现的事物就是新事物 [分析]　新事物一般是新出现的事物,但新出现的事物不一定就是新事 物。判断新事物的标准:是否符合客观规律,是否具有强大生命力和远 大前途。 3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 [分析]　事物发展的总趋势是前进的,事物发展的道路是曲折的,事物发 展的途径是前进性和曲折性的统一。 4.量变必然引起质变 [分析]    一切事物的变化发展都是从量变开始的,没有量变作准备,就不 会有质变发生,量变是质变的必要准备,但量变不一定必然引起质变,事 物的量变达到一定程度才能引起质变。 5.没有量变就没有质变,因此量变比质变更重要 [分析]　量变是质变的必要准备,没有量变就没有质变,但事物的发展是 通过质变来实现的,没有质变就没有发展,因此,就事物发展的全过程来 看,质变比量变更重要。 6. 没有质变就没有发展 , 任何质变都是发展 [ 分析 ] 　事物的发展是通过质变来实现的 , 因此 , 没有质变就没有发展。 但事物既可能向好的方向质变 , 也可能向坏的方向质变 , 只有前进的、 上升的质变才是发展。 7.质变是量变的总和 [分析]　质变是事物根本性质的变化,不是量变的简单相加。 易错三　关于矛盾观点的易错点 1.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争 [分析]　矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。 2.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面,又要看到不好的 一面;既要看到优点,又要看到缺点 [分析]　矛盾的双方是具体的、多种多样的,不能把矛盾双方简单理解 为好与不好、优点和缺点。 3.矛盾的同一性寓于斗争性之中 [分析]　矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一 性,就没有矛盾统一体的存在,矛盾双方不可能斗争。 4.矛盾就是问题,就是困难,因此矛盾越少越好;矛盾是事物发展的动力, 因此矛盾越多越好 [分析]　矛盾具有客观性,既不能说矛盾越少越好,也不能说矛盾越多越 好。就事物的发展来说,不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏 事,只能以是否有利于新事物的发展、是否有利于新事物战胜旧事物来 衡量好坏。 5.矛盾具有普遍性,因此是永远不可以解决的 [分析]　矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛 盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。矛盾的普遍性要求我 们正确对待矛盾,只有实事求是地承认矛盾,揭露矛盾,运用一分为二的 观点和矛盾分析的方法,才能正确地分析和解决矛盾。当然,旧的矛盾 解决了,新的矛盾就又出现了,世界就是在矛盾的不断解决中发展的。 6.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来,普遍性包含着 特殊性 [分析]　矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,矛盾的 特殊性包含着矛盾的普遍性。 7.矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系 [分析]　矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系,不 是多数和少数、整体和部分的关系。 8.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键 [分析]　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,是正确解决矛盾 的前提;承认矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析是正确认识事物的 基础,是正确解决矛盾的关键。 9.具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓 [分析]　矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的 精髓;具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义 的活的灵魂。 10.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的 [分析]　主要矛盾决定事物发展的进程,事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的。 易错四　关于辩证否定观和创新意识的易错点 1.辩证的否定是新事物全盘否定旧事物 [分析]    辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭 亡的根本途径,没有否定就没有发展;同时,辩证的否定又是联系的环节, 新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作 为自己存在和发展的基础。因此,辩证的否定,既不是简单地肯定一切, 也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留。辩证否定 的实质就是“扬弃”。 2.辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维 [分析]　辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服又保留。 在绝对不相容的对立中思维是要么肯定一切,要么否定一切,是形而上 学的思维方法。 3.创新就是要敢于否定权威,破除一切传统思想观念 [分析]　创新要正确对待权威,不迷信权威,敢于质疑权威的学说,但不 是全盘否定权威。创新要密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际 不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念,不是破除一切传统思 想观念。 4.只要创新就能推动事物向前发展 [分析]　推动事物向前发展必须创新,但创新不一定都能推动事物向前 发展,创新能否推动事物向前发展还要看创新是否遵循客观规律,利用 客观条件。 5.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征,辩证的否定观 是唯物辩证法的实质与核心 [分析]　联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系 的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,因此,矛盾的观点是唯物 辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质与核心。