【历史】福建省厦门外国语学校2020届高三12月月考试题（解析版）

【历史】福建省厦门外国语学校2020届高三12月月考试题（解析版）

厦门外国语学校2020届高三第三次月考 历史试题 ‎2019年12月 Ⅰ卷（选择题）‎ 一、选择题 ‎1.三代早期，华夏各部族的始祖传说大相径庭；春秋以降，“华夏共祖”说或者“五帝同源”说成为主流。出现这一变化的原因是 A. 民族交融的加快 B. 宗法观念的增强 C. 变法革新的推动 D. 自然科学的进步 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据材料“三代早期，华夏各部族的始祖传说大相径庭”“春秋以降，‘华夏共祖’说或者‘五帝同源’说成为主流”结合所学至可知，春秋战国时期的诸侯混战客观上促进了民族交流与融合，促进上述现象出现的主要原因，故A选项正确；根据材料结合所学知识可知，春秋以后逐渐出现“华夏共祖”、“五帝同源”说的主要原因是民族交融的加快，而不是宗法观念的增强，并且不符合史实，故B选项错误；根据所学知识可知，春秋时期的变法革新与“华夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流没有直接的关系，民族交融是材料所述现象的主要原因，故C选项错误；根据所学知识可知，春秋战国时期我国自然科学没有进步，也不能成为材料所述现象的原因，故D选项错误。‎ ‎2.周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了 A. 周代天命观念逐渐消亡 B. 秦注重按功德分配身份地位 C. 秦意在打破旧有的权力逻辑 D. 神权不再与王权相结合 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 依据材料“秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化‘天下’为‘天命’的赐予”可以看出秦朝打破旧有的权力逻辑，加强皇权故C项正确。A项中的消亡不符合史实，排除。材料强调的是秦朝加强皇权，不是强调秦注重按功德分配身份地位和神权不再与王权相结合，故BD项错误。‎ ‎【点睛】本题考查秦朝的中央集权制度。考查秦朝皇帝制度的目的。解题的关键是对“秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化‘天下’为‘天命’的赐予”的分析理解。‎ ‎3.自汉武帝尊崇儒术，著名儒者世以传经为业，以提高家族威望。弘农大族杨氏，四世均以传“家学”为三公官。这说明 A. 西汉的中央集权受到挑战 B. 儒学深刻影响汉代政治走向 C. 汉代以儒学作为选官标准 D. 三公之位成为汉代门望标准 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 杨氏，四世均以传“家学”为三公官，可见独尊儒术使得门阀士族形成，选项B正确；选项A与题无关，排除；材料并未涉及选官制度，排除C；选项D表述绝对，排除。‎ ‎4.魏晋南北朝时期流行的道教修行方式包括：大量抄写经文，积累修为；想象自己仙境遨游，并把这些经历用“一笔疾书”的方式记录下来。这在当时有利于 A. 印刷术的普及 B. 市民文化的兴起 C. 道教的正统化 D. 书法艺术的发展 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据所学魏晋南北朝社会动乱，佛道盛行，出现了抄写经文以及“一笔疾书”记录的现象，这有利于书法艺术的发展，选项D正确；最早的雕版印刷术出现于唐朝，选项A不符合史实，排除；市民文化兴起与商品经济发展相关，材料未反映出商品经济发展情况，排除B选项；魏晋南北朝时期，居于正统地位的依然是儒学，选项C排除。‎ ‎5.唐朝均田制瓦解后，土地普遍自由交易，契约制度日益完善，买山买地、承包鱼塘等都要订立契约。这反映出当时 A. 豪强地主已退出历史舞台 B. 保护私产的民法逐渐完善 C. 农民经营土地自主性增强 D. 租佃制成为主要经营方式 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 土地自由买卖和契约制度的完善证明当时农民经营土地的自主性在增强，选项C正确；选项A不符合史实，排除；土地契约制度不属于民法内容，排除B；租佃制成为主要经营方式是在明清时期，选项D排除。‎ ‎6.宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织，形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。高级官僚在宗族建设中起了重要作用，如范仲淹为加强本族内部的相互扶助，设立了“义庄”等。这反映了 A. 宗法制度的逐渐完善 B. 国家权力在地方的渗透 C. 世俗文化进一步发展 D. 中央集权的进一步削弱 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 宋代的宗族制度具有修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规等特征，同时高级官僚也推进宗族建设，这些都有利于从经济、政治、思想等方面稳定地方宗族的结构和秩序，体现了国家权力在地方的渗透，故B正确；宗法制在春秋战国时期已经逐渐瓦解，故A错误；宗族文化不等于世俗文化，故C错误；宋代的宗族制度的建设有利于加强中央集权，故D错误。故选B。‎ 点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规”，学生应该结合所学知识从宗族制度的特点与作用出发，联系国家权力与地方宗族制度的相似作用，即可推理出正确答案。‎ ‎7.王守仁将陆九渊“本心”的概念发展为“良知”。在王守仁的弟子王钱进一步阐发“良知”的基础上，李贽又将“良知”的概念发展为“童心”。这表明，陆王心学 A. 衍生出思想解放倾向 B. 传承了士林实学风气 C. 颠覆了儒家思想核心 D. 开创了三教合流局面 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据所学李贽是明清之际思想家，其思想有别于程朱理学，批判理学，具有启蒙性。根据材料，李贽童心说源自陆王心学，由此可知陆王心学衍生出思想解放倾向，选项A正确；陆王心学强调内在反省，具有主观唯心主义特征，而实学风气更倾向于程朱理学，选项B排除；陆王心学及其演变是对传统儒家思想的继承与发展，而非颠覆，选项C排除；三教合流局面出现于唐朝，陆王心学出现于宋明，选项D排除。‎ ‎8.康熙九年（1670年），由于“年荒米贵”，受雇工匠窦桂甫等“传单约会众匠停工，索添工银”，当地工匠纷纷响应，“停工汹汹”。这反映了 A. 统治者镇压人民的反抗 B. 资本主义萌芽发展缓慢 C. 新生产关系中的矛盾性 D. 西学东渐影响下的反应 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 依据材料可知，材料强调了工匠为增加工资待遇的斗争，没有体现统治者的镇压，故可排除A；结合所学知识右知，在明清时期，我国的资本主义萌芽发展确实缓慢，但依据材料是无法看出其发展的迅速，所以B项是对材料的错误解读，故可排除；依据材料所讲到的“雇工”可知，当时已经出现新的生产关系，雇工的斗争则说明当时社会出现的矛盾，故选C；材料没有涉及东学西渐的问题，故可排除D。‎ ‎9. 1700～1830年间，广州白银流入的净数1亿英镑，其中绝大部分来自英国。这一时期英国对华贸易主要是 A. 以鸦片换取白银 B. 以鸦片换取丝茶 C. 以白银换取丝茶 D. 以白银换取棉布 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 题干中的时间段正处于清朝前期（鸦片战争前），从题干可知，当时的中英贸易中，中国居于出超地位，中国输往英国的商品中，以丝、茶为大宗，故C项符合题意。‎ ‎10.上海广方言馆成立于1863年，是上海第一所外语专科学校。该校《课程十条》中规定：“于课文之前一日讲解《养正遗规》、《朱子小学》诸书，若有进境，则授以《近思录》及《朱子全书》、《性理精义》各篇。”由此可见，清政府 A. 已经放下天朝上国的姿态 B. 仍极力维护专制统治 C. 固守中体西用的传统理念 D. 建立了近代教育体制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 广方言馆是洋务运动时期外语专科学校，但是在课前必须学习程朱理学等读物，而这类读物宣扬的是维护专制统治，因此选项B正确；天朝上国观念是对外，选项A与题无关，排除；中体西用不属于传统理念，排除C；广方言馆是专科学校，不能证明清政府建立近代教育体制，而且从学习内容来看，也未脱离传统教育内容，选项D排除。‎ ‎11. 孙中山曾提及，1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”；到1900年惠州起义失败，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹惜”。人们对革命党人态度发生变化的主要原因是 A. 维新变法运动失败 B. 对清政府失去信心 C. 义和团运动的兴起 D. 革命党人势力壮大 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 注意题干中的两个时间点“1895”和“1900”。前者是在甲午战争失败之后，当时维新变法思潮居于主流，因此革命派发动的武装起义遭到社会舆论的抨击。后者则是在义和团运动失败后，当时清政府勾结列强绞杀了义和团运动，已经完全沦为列强侵华的工具，民众已经认清了清政府的反动本质，因此革命派发动的武装斗争得到社会舆论的同情。故B项符合题意。‎ ‎12.下图是张乐平发表在《抗战漫画》（1938年1月创刊于武汉，同年6月停刊）第9期的题为《候敌深入，一鼓歼灭》的漫画。该漫画从侧面体现了 A. 国民政府全面抗战的决心 B. 抗战进入到战略相持阶段 C. 中国人民抗战必胜的信心 D. 中日战争胜负的前景明朗 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 国民政府执行的单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，排除A；1938年10月，抗日战争进入到相持阶段，时间不符，排除B；由漫画“一鼓歼灭”来看，反映了中国人民抗战必胜的信心，故选C；当时中日战争胜负并不明朗，排除D。‎ ‎13.1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了 A. 扫盲教育已经基本完成 B. 国家工业化发展的需要 C. “科教兴国”战略出台 D. 教育政策完全效仿苏联 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据材料“中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高”并结合所学，1953年中国开启第一个五年计划，对国家工业、生产力分布做出了规划，提高人民素质，为工业化发展创造人才条件，故选择B选项；1978年，中国的扫盲教育基本完成，与史实不符，故排除A选项；1995年中国实施科教兴国战略，故排除C选项；提高公民素质，是政府按照当时中国国情提出的，没有完全效仿苏联，故排除D选项。‎ ‎【点睛】本题考查新中国成立后对教育发展的政策及为发展工业的一系列措施。‎ ‎14.1955年，毛泽东指出，农业合作社人少地少资金少，不能进行大规模的经营，不能使用机器，束缚了生产力的发展，在有条件的地方，可以适当把小社合并为大社。这种观点（ ）‎ A. 直接导致了“大跃进”‎ B. 准确指出了农业存在的一些问题 C. 成为“大包干”的先声 D. 忽视农村经济体制改革的重要性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 从材料“1955年”“农业合作社人少地少资金少，不能进行大规模的经营，不能使用机器，束缚了生产力的发展”表明，在农业合作化过程中，农业发展确实存在一些问题，故B项正确；A项是社会改造完成后1958‎ 年实行的，排除；材料“可以适当把小社合并为大社”说明C项错误；农村经济体制改革是十一届三中全会后开始的，故D项排除。‎ 点睛：解题的关键是材料“1955年”“农业合作社人少地少资金少，不能进行大规模的经营，不能使用机器，束缚了生产力的发展”。‎ ‎15.《中国经济60年》中写道：“自从1985年广东省的广州、佛山、江门、湛江等四个市被国务院确定为‘全国经济体制综合改革城市’，经过十来年的发展，到上世纪90年代中期，中国从辽东半岛到广西沿海一线涌现了已经初步形成成片市场、经济具有很强活力的地区。”从中可以看出 A. 城市经济体制改革从上述四个城市开始 B. 改革开放促进了沿海地区经济发展 C. 社会主义市场经济体制已基本建立起来 D. 全方位、宽领域对外开放格局的形成 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 依据材料“中国从辽东半岛到广西沿海一线涌现了已经初步形成成片市场、经济具有很强活力的地区。”可知，改革开放促进了沿海地区经济发展，因此B选项正确。A选项错误，城市经济体制改革从1984年就已经开始；C选项错误，社会主义市场经济体制基本建立是在21世纪初，与材料时间不符；D选项错误，材料仅体现了从辽东半岛到广西沿海一线涌现了已经初步形成成片市场、经济具有很强活力的地区，不能得出全方位、宽领域的对外开放格局形成。故正确答案为B选项。‎ ‎16.公元前350年前后，德谟斯提尼在公民大会的一次演说中提出，如果一部分人像暴君一样发布命令，另一部分人出资装备战舰、交纳战争税并且参军参战，再有一部分人则只是投票判决这些出资参战的人们，那任何必要的行动皆无法实施。当时这类演说多次出现，表明雅典 A. 民主政治运行机制已经丧失 B. 城邦政体发生根本转变 C. 分权制衡原则受到广泛质疑 D. 民主政治体制面临危机 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料可知当时雅典政治出现了弊端，一方面出现了像暴君一样发号施令的人，另一方面真正为城邦利益而战的公民反而受到审判，这导致雅典民主逐渐走向暴民政治，民主政治面临危机，选项D正确；雅典民主政治的运行机制依然存在，选项A排除；选项B不符合史实，排除；材料只反映出部分人对雅典民主制现状担忧，选项C用“广泛”，表述绝对，排除。‎ ‎17.帝国时代的罗马法律规定：禁止在没有犯罪事实根据的条件下对奴隶刑讯逼供；禁止将男女奴隶出售做角斗表演；奴隶若受到虐待可请示地方长官援助。这说明 A. 万民法得到逐步的推广 B. 奴隶开始获得了公民权 C. 法律确立人人平等原则 D. 法律维护奴隶制的稳定 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 罗马法中的这些内容一定程度上维护了奴隶的利益，缓和奴隶和奴隶主之间的矛盾，其目的是维护奴隶制，选项D正确；材料并未体现出万民法的内容，排除A；选项B不符合史实，古罗马的奴隶不是自由民，不属于公民，自然没有公民权，排除；材料并未体现“人人平等”的法律原则，选项C排除。‎ ‎18.马丁·路德提出：“基督徒具有‘精神的属性’，在精神方面，他们是自由的，只服从于上帝；基督徒还具有‘肉体的属性’，在物质方面，应当服从世俗权威，可以当兵，可以嫁娶，可以过任何世俗生活。”其主要目的是 A. 主张因信称义 B. 否定教皇权威 C. 反对禁欲主义 D. 强调王权至上 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 依据材料可知，马丁·路德认为，教徒在精神上只服从上帝，在世俗生活中要服从世俗权威，结合所学可知，这表明马丁·路德主张信仰自由和世俗权威高于教会，实际上否认了教皇至高无上的权威和教会高于国家的思想，因此B选项正确。A选项错误，因信称义是马丁·路德的教义和主张，其目的是否定教会的权威；C选项错误，材料主要体现的是马丁·路德对教皇地位的否定，反对禁欲主义是其中的一个表现；D选项错误，材料并未比较世俗王权和神权的地位。故正确答案为B选项。‎ ‎19.德国无产阶级革命家罗莎•卢森堡说：“雇佣工人由于他们在资产阶级社会中有共同的社会条件生存条件而团结起来，摸索摆脱他们处境的出路，一部分人则寻找一条通向社会主义乐土的坚实桥梁。但到了马克思才用……这个特别的历史任务把他们联合起来，使他们上升为阶级。”材料所指的“特别的历史任务”是 A. 通过议会斗争颠覆资产阶级政权 B. 通过国际联合破坏资本主义经济 C. 通过暴力革命建立无产阶级政权 D. 通过行业改造发展社会主义经济 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 由“但到了马克思才用……这个特别的历史任务把他们联合起来”可以分析出此题考查的是马克思主义的内容，结合所学知识可知马克思主张通过暴力革命建立无产阶级政权，故本题答案选C项；ABD项不是马克思主义的内容。 ‎ ‎20.李可夫在1917年讲道：“社会主义变革太阳将从何处升起？我想，根据现有条件，根据居民的生活水平，开始社会主义变革不是我们的事情，我们没有力量和客观条件来做到这一点……我们面临着伟大的革命任务，但我们不能超出资产阶级的利益的范围来完成这项任务。”该讲话时的俄国：‎ A. 二月革命推翻罗曼诺夫王朝 B. 四月提纲提出用暴力夺取政权 C. 一战失利引发七月流血 D. 十月革命推翻临时政府 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 据材料“1917年……开始社会主义变革不是我们的事情……不能超出资产阶级的利益的范围”并结合所学知识可知，当时二月革命推翻罗曼诺夫王朝，二月革命属于资产阶级革命，故A选项正确；四月提纲提出由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命阶段，这属于无产阶级革命的主张，不符合题意，故B选项错误；七月流血也属于十月革命的背景，故C选项错误；十月革命推翻临时政府，属于无产阶级革命，故D选项错误。故选A。‎ ‎21.三十年代大危机爆发后，美国国会通过了“霍莱—斯姆特法令”，对890种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高约40%。由此导致的连锁反应是1931年6月到1932年4月，76个国家提高了关税率。这一现象 A. 减轻了经济危机的危害 B. 自由主义政策已经过时 C. 说明经济全球化已经形成 D. 加剧了国际关系紧张局势 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料和所学知识可知，三十年代大危机爆发后美国与其它国家纷纷提高关税率，这导致了各国的关税大战，加剧了国际关系的紧张局势，故D项正确；各国的关税大战加剧了经济危机，排除A项；各国的关税大战是应对经济危机的措施，并不表明自由贸易已经过时，排除B项；材料信息不能体现各国关税大战与经济全球化的关系，排除C项。‎ ‎【点睛】本题解题的关键是正确理解材料关键信息“三十年代大危机……连锁反应是……76个国家提高了关税率”，学生应该结合所学1929年经济危机的影响，从各国的关税大战加剧国际关系紧张局势的角度出发，即可排除无关选项，进行正确判断。‎ ‎22.1962年10月27日，发生了古巴导弹危机中最严重的事件：一架美国U-2飞机被击落，驾驶员当场毙命。事发后，赫鲁晓夫紧急命令苏联驻古巴最高军事长官采取措施避免类似事件再次发生，肯尼迪则拒绝了美国部分强硬派军官提出的进行报复的要求。这表明当时 A. 美苏两国实力相当 B. 美苏两国领导人已达成和解 C. 冷战重心仍在欧洲 D. 避免战争符合美苏两国利益 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 据材料可知，在古巴导弹危机中美苏都比较克制，以避免战争，故D正确；古巴导弹危机的较量中，苏联主动退让，表明美国占优势，A错误；据材料可知，古巴导弹危机中苏联美国都相对比较克制，并未和解，B错误；古巴导弹危机与欧洲无关，C错误。‎ ‎23.20世纪四、五十年代，拉美地区的国有化运动还只限于少数几个国家；到六、七十年代，越来越多的拉美国家加入到国有化运动的行列中来。据统计，1960—1976年，拉美国家将200多家外国企业收归国有，掀起了国有化浪潮。这一运动在当时 A. 推动了拉美国家的迅速现代化 B. 减少了拉美国家对西方大国的依附性 C. 迥异于二战后西方资本主义的新变化 D. 标志着世界殖民体系的崩溃 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据材料“1960—1976年，拉美国家将200多家外国企业收归国有，掀起了国有化浪潮”结合所学知识，当时拉美国家的外资企业控制着拉美国家的经济命脉，没收外资企业有利于减少拉美国家对西方大国的依附性，B选项符合题意。现代化包括政治民主化和经济工业化，仅靠没收外资企业是不能迅速实现拉美现代化的，A选项排除。二战后西方资本主义变化的一个重要表现也是建立国有企业，C选项排除。纳米比亚独立标志着世界殖民体系的崩溃，D选项排除。‎ ‎24.为抵消中国日益增长的全球影响力，美国总统特朗普于2018年9月份签署一项法律，设立新的外援机构“美国国际开发金融公司”，授权该公司可提供600亿美元贷款，并为愿意到发展中国家开拓业务的企业提供保险，包括增加在非洲、亚洲和拉丁美洲的基建投资。美国的这一做法 A. 表明其把中国当作最大竞争对手 B. 是其推行经济霸权主义的体现 C. 反映出中美激烈地争夺第三世界 D. 是经济多极化日益明显的反映 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 据材料“为抵消中国日益增长的全球影响力，美国总统特朗普于2018年9月份签署一项法律，设立新的外援机构美国国际开发金融公司”并结合所学可知，中国的全球影响力扩大，这是经济多极化的表现之一，D正确；据材料“为抵消中国日益增长的全球影响力……”等信息，不能说明美国将中国当作最大竞争对手，A错误；据所学可知，当今经济全球化的趋势下，任何国家都可以在公平、公正的前提下发展经济，材料不能说明美国推行经济霸权主义，B错误；据上分析中美之间经济发展存在竞争，但不是争夺第三世界，即政治上的争夺；而且中国本身就是第三世界—发展中国家，C错误。‎ Ⅱ卷（非选择题）‎ 二、非选择题 ‎25.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 ‎ ‎ 20世纪20年代，许多有识之士重新思考中国的前途与命运，出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮。“留美热”从1911年美国设立留美预备校——清华学堂开始，至1925年，在美学习科学与文化的中国留学生已达2500多人。“五四”前后，留法勤工俭学运动兴起，留法学生开始接触马克思主义，并积极向国内介绍和传播。国民革命期间又出现“留苏热”，国共两党多次选派青年去苏联学习。为此，1925年苏联当局设立“莫斯科中山大学”，专门培养中国留学生的革命理论和军事知识。‎ 新中国成立后“留苏热”再度兴起。1950年教育部规定，留学生直接归所在国中国大使馆领导，要定期汇报学习成绩及生活情况。从1950年到1966年，新中国派往苏联、东欧各国的留学生约一万余人，其中80%是留苏生。“文化大革命”十年间，出国留学人数急剧下降。1978年，随着50名留美学者的启程，出国留学逐渐回暖，留学人数逐年递增。至20世纪80年代末90年代初，出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，达到二十多万人。至2004年更达70万人，除公派之外，自费留学占很大比重。1992年国家出台“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学政策，从而给予了留学生以更大的自由度和施展自己才华的空间。‎ ‎——据李喜所《百年留学潮与中国现代化》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点，并比较20世纪20年代与50年代“留苏热”的不同影响。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代末80年代初留学热潮重现的背景。概括与新中国初期相比，新时期留学热潮的主要变化。‎ ‎【答案】(1)主要特点：留学目的地集中于美、法、苏三国；学习内容多元；体现救亡图存的时代主题；受当时国际国内局势影响较大（若仅答具体的史实酌情给分）‎ 不同影响：20世纪20年代的“留苏热”主要着眼于民主革命的需要，为中国革命培养了大批革命理论和军事骨干力量；20世纪50年代的“留苏热”主要服务于经济建设，为新中国社会主义建设输送了大量的人才 ‎(2)背景：“文革”造成人才的断层；改革开放政策的实施；邓小平复出整顿文教（高考制度的恢复）；中国外交政策的调整，与西方国家关系逐步正常化；第三次科技革命方兴未艾 主要变化：规模越来越大；留学目的地更加广泛；自费留学比重增加；个人的自主性增强 ‎【解析】‎ ‎（1）第一下问依据材料一“出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮”““五四”前后，留法学生开始接触马克思主义。国民革命期间又出现“留苏热”，国共两党多次选派青年去苏联学习”的信息从学习国家、学习内容以及国内时局变化等角度思考回答。第二小问依据材料一“20世纪20年代”和“20世纪50年代”的学习革命方式以及经济建设方式回答即可。‎ ‎（2）第一小问依据所学从文革时期人才的断层、改革开放政策实施以及改革开放时期思想教育方针变化、外交等角度思考回答；第二小问依据材料二“留学人数逐年递增，出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，自费留学占很大比重，“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学政策，”等信息归纳回答。‎ 点睛：比较类非选择题答题技巧：‎ ‎1.比较需明确宗旨。对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异 同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。‎ ‎2．比较需求同存异。不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的。因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件。‎ ‎3．比较需分开层次。要全面回忆要求比较的内容，从基本内容入手找异同。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ 中国知识分类体系的转变对比表 时期 代表性目录 分类体系 清朝前期 ‎《四库全书总目》‎ 经、史、子、集 清末 ‎《西学书目表》‎ 西学（算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学）‎ 西政（史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政）‎ 杂类（游记、报章、格致总、西人议论之书、无可归类之书）‎ 民国时期 ‎《生活全国总书目》‎ 总类，哲学，社会科学，宗教，自然、社会科学，自然科学，文艺，语文学，史地，技术知识 中华人民共和国时期 ‎《中国图书馆分类法》（第四版，1999年）‎ 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学、宗教，社会科学总论，政治、法律，军事，经济，文化、科学、教育、体育，语言、文字，文学，艺术，历史、地理，自然科学总论，数理科学和化学，天文学、地球科学，生物科学，医药、卫生，农业科学，工业技术，交通运输，航空、航天，环境科学、安全科学，综合性图书 ‎——据王余光《中国文献史》（第一卷）‎ 根据材料并结合所学知识，围绕中国知识分类体系变化，提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合，符合逻辑）‎ ‎【答案】【示例1】看法：西学东渐推动了中国知识体系向现代转型。‎ 说明：清末以来，向西方学习逐渐成为时代潮流，西学大量传入中国。清末《西学书目表》和民国《生活全国总书目》的知识分类方法冲击了传统四部分类法。《西学书目表》的“学、政、杂”三大类是自然科学、社会科学、综合性图书三大部类的雏形，这三大部类又在《生活全国总书目》中得到更为具体的划分，这种以西方知识体系为基础的学科分类体系的建立，反映了中国现代知识体系逐渐形成。‎ 总之，近代西学东渐大潮是推动中国传统知识体系逐渐向现代转型的重要动力。‎ ‎【示例2】看法：中华人民共和国的知识分类体系彰显了中国特色社会主义文化特色。‎ 说明：马克思主义经典著作及其中国化理论成果著作置于分类体系的首位，体现出马克思主义理论的指导地位。知识体系的类目不断增加，特别是自然科学及技术知识的类目不断细化，反映了中国特色社会主义建设事业的发展需要和巨大成就.航空航天、环境科学、安全科学等类目的列入，展现了中国特色社会主义建设不断创新、与时俱进。‎ 总之，中华人民共和国的知识分类体系体现了中国特色社会主义先进文化的不断发展。‎ ‎【解析】‎ 本题属于开放性试题，言之有理即可。作答时要首先从材料中提取相应信息，阐明观点，如根据表格内容可从西学东渐推动了中国知识体系向现代转型、中华人民共和国的知识分类体系彰显了中国特色社会主义文化特色等角度展开论述。结合近代中国西学东渐和表格中中华人民共和国的知识分类体系的相关史实与内容进行论述。做到观点明确、史实详实、史论结合，逻辑合理。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求 材料15—16世纪，随着人口压力减弱，中世纪的经济动力消失了，与资本主义格格不入的传统主又文化泛滋起来。一方面，“黑死病”带来的对无亡的恐惧助长了速信和宗教情绪，频繁的宗教节日和庆典活动造成人力物力大量浪费。另一方面，农民和雇佣劳动者时常大吃大喝，酗酒成为普遍现象。因此，天主教人文主义者反对教会的迷信、愚昧和放纵，主张重振社会风习，宗教改革家提出“因信称义”，反对一切与内心信仰无关的宗教仪式和迷信活动；英国清教进而认为上帝的荣耀、公共福利和个人美德密不可分。16—17世纪，“移风易俗”运动在英国兴起。这动初期，主要是都铎致府致力于减少宗教庆典活动；1570年以后，在小康阶层的支持推动下，运动更为直接地涉及到人们的日常生活，如禁止赌博、反时酗酒、惩治懒汉等。这场改革运动使英国完成了对传统主义文化的改造，从而推动了资本主义的兴起。‎ ‎——摘编自向荣《移风易俗与英国资木主义的兴起》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括英国“移风易俗”运动兴起的原因。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，指出英国“移风易俗”运动的特点。‎ ‎【答案】（1）原因：传统主义文化泛滥，不良社会风气盛行，社会资源浪费严重；文艺复兴和宗教改革的推动；都铎政府的倡导；资本主义经济发展的内在需求。‎ ‎（2）特点：注重道德教化，改良社会风气；政府与民间共同推动，逐步推行；涉及宗教活动与世俗生活；对传统文化的改造与资本主义发展的需求相结合。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）原因，根据材料“与资本主义格格不入的传统主义文化泛滋起来……频繁的宗教节日和庆典活动造成人力物力大量浪费……大吃大喝，酗酒成为普遍现象……人文主义者……宗教改革家……英国清教……主要是都铎致府致力于减少宗教庆典活动”并结合所学知识即可从文化冲突、社会风气、资源浪费、文艺复兴和宗教改革、都铎政府倡导、资本主义经济发展等方面概括英国“移风易俗”运动兴起的原因。‎ ‎（2）特点，根据材料“反对教会的迷信、愚昧和放纵，主张重振社会风习……致府致力于减少宗教庆典活动……运动更为直接地涉及到人们的日常生活”并结合所学知识从道德教化、改良风气、政府与民间推动、宗教与世俗生活等方面指出英国“移风易俗”运动的特点。‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 ‎ ‎ 五四运动期间，吴文藻广泛接触了罗素、杜威、梁启超、孙中山和胡适等人的思想。他于1923年赴美留学，1933年回国担任燕京大学社会学系主任，并在抗战期间南下抗日，兼任蒙藏委员会顾问。其时他对中国民族学和社会学全盘西化的状况感到不满，极力主张“民族学中国化”，“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究对象，让民族学植根于中国土壤之中”，并“建立适合我国国情的社会学教学和科研体系”。他曾邀请拉德克利夫——布朗等学者来华讲学，提出了“社区研究”的路径和框架，主张“用同一区位的或文化的观点和方法，来分头进行各种地域不同的社会研究”，组织多批学生进行实地考察，对费孝通、林耀华、李安宅、瞿同祖等后辈影响极大。‎ ‎——摘編自林耀华《吴文藻传略》等 ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括吴文藻学术思想的特点。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析吴文藻的历史贡献。‎ ‎【答案】（1）特点：将西方学术中国化、民族化；重视实地考察和社区研究。‎ ‎（2）历史贡献：引入西学，培养大批社会学科研学术人才；建立了具有民族特色的社会学科研体系；其研究有利于中华民族意识的形成，为抗日战争提供支持，有助于民族复兴事业。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）特点：根据材料“其时他对中国民族学和社会学全盘西化的状况感到不满，极力主张‘民族学中国化’”可知，吴文藻将西方学术中国化、民族化；根据材料“他曾邀请拉德克利夫——布朗等学者来华讲学，提出了‘社区研究’的路径和框架”和“组织多批学生进行实地考察”可知，吴文藻重视实地考察和社区研究。‎ ‎（2）历史贡献：根据材料“他于1923年赴美留学，1933年回国担任燕京大学社会学系主任”并结合所学可知，吴文藻引入西学，培养大批社会学科研学术人才；根据材料“建立适合我国国情的社会学教学和科研体系”可知，吴文藻建立了具有民族特色的社会学科研体系；根据材料“1933年回国担任燕京大学社会学系主任，并在抗战期间南下抗日，兼任蒙藏委员会顾问”和“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究对象，让民族学植根于中国土壤之中”可知，其研究有利于中华民族意识的形成，为抗日战争提供支持，有助于民族复兴事业。‎