2018届高三一轮复习论述类文本阅读之理解文中重要句子的含意学案

2018届高三一轮复习论述类文本阅读之理解文中重要句子的含意学案

第三讲 理解文中重要句子的含意 学习要点：理解文中重要句子的含意。‎ 学习过程：‎ 一、 考向探究：‎ 重要的句子：‎ 是从它们在文中的表达作用而言，常指那些承载了较多、较重要的信息或感情的语句。包括：‎ ‎1、内容上，解释事物主要属性，说明主要事理的句子；直接表达作者感情、态度的语句；不同层次的中心句：如主旨句、各段的中心句。‎ ‎2、结构上，起连接或呼应作用的语句。如过渡句、总领句、总结句。‎ ‎3、表达上，富有特色的句子。如结构较复杂的语句，内涵较为丰富的语句，反复出现的句子，运用比喻、拟人等修辞手法的语句，用法“反常”的语句等。‎ 主旨句——点明文章中心的句子； 线索句——贯穿全文的句子； ‎ 关键句——提请注意的句子（如段首句、段尾句、过渡句、带有提示语的句子等）；‎ 特殊句——结构复杂、含意丰富深刻、特殊句式的句子。‎ 二、解题指导及典例训练：‎ 遵循“句不离篇”的原则，在整体把握的基础上，联系上下文具体分析，是理解重要句子的钥匙（这一点客观题和主观题有相同之处）。要注意：‎ ‎1、抓住关键词语来理解句子：‎ ‎《纯朴的嗜血者》“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。”‎ 应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命；反对滥用暴力；这类人在现实生活中破坏太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。‎ ‎2、分析句子的结构：如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准第一层的关系就可以把握句子的基本意思。‎ 如《在马克思墓前的讲话》一文中的第三自然段“正象达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”这段话只是一个句子，但由于句子长，结构复杂，如果不做细致的分析，意思就难以理解。分析时首先 指明整段是一个单句，主干是“马克思发现了规律”，这个“规律”即后面的“事实”，这个事实即冒号后面的全部句子；这三个宾语又是同位复指，而且一个补充说明一个，层层深入，其中第三个宾语又是一个多重复句，句首“正像……一样”作全句的状语。‎ ‎《舞之美》‎ 作者认为，舞蹈的美“首先是一种自然的美”，这是因为舞蹈所假之物是自然存在的人。‎ ‎3、分析修辞手法，揣摩表达意图——针对有特殊作用的句子 随着时代的飞速发展，我们越来越离不开网络。但是，黑客却如阳光下的阴影一样，纠缠着每一个需要光明的人。因此，我们需要学会对会阳光下的黑影。‎ 比喻，黑客是网络的黑暗现象，在我们需要网络时，他们如影随形，防不胜防。‎ ‎4、留心句子的修饰、限制成分。他们在一定程度上起着解释句子内涵的作用。‎ ‎5、关注句子的位置，联系语境分析：‎ 总领句——结合领起的范围（下文）作答 总结句——结合总结的范围（上文）分析 过渡句——联系其承上启下的文字（上下文）作分析 ‎6、从相邻句入手 ‎　　论述文阅读中对于那些关键性语句，要特别注意其所处的语言环境，抓住句子所在的语段进行分析，重点看这个句子相邻的上下句，这相邻的上下句往往隐含着解题的信息。有些还须结合观点、中心思想去理解句意。 ‎ 三、几个原则：（主要步骤“读”“找”“比”）‎ ‎1．审清题干，明确指向 ‎ 根据题干要求及相关句子，应对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度有清楚的了解，以明确题干要求的指向。 ‎ ‎2．还句入文，揣摩句意 ‎ 结合具体的语境读懂原文，揣摩其句意，这是作答“理解文中重要句子的含意”类题目的根本条件。‎ ‎3．抓住关键词，找到突破口 ‎ 根据语境读懂句子大意后，再细读该句，找出其中具有指代性、隐喻性、逻辑关联性的关键词语，以求深刻透彻地理解句子含意。 ‎ ‎4．细心比照，鉴别真伪 ‎ 在深刻理解句子含意的基础上，将题中所给的四个选项与原文信息细心比照，加以判断。一般说来，试题的每个选项都是从原文的某个层次、某个角度提炼概括或转换而来的，这些选项有的是原文信息的准确反映，有的则是命题人故意将信息扭曲而设置的干扰项。考生要想准确选答，必须对命题“陷阱”提高警惕。‎ 四、巩固练习 （常和其余类别一起进行）‎