人教部编版一年级语文下册第八单元课文21小壁虎借尾巴课件

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教部编版一年级语文下册第八单元课文21小壁虎借尾巴课件

第八单元 课文 21 . 小壁虎借尾巴 人教部编版一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.认识“壁、墙”等12个生字,和户字头、车字旁2个偏旁;会写“捉、条”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过多种方法猜生字字音、字义。 4.借助连环画课文特点,读懂故事内容,说说故事的主要情节。 5.了解虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 重点 :通过图画、形声字偏旁表意的特点,联系上下文等方法猜字、了解字义。借助连环画课文特点读懂故事内容,说说故事的主要情节。 点读机 阅读课文 猜一猜 身体扁平四肢短,模样难看本领大。脚有吸盘墙上爬,专吃蚊子人人夸。 壁虎 zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fánɡ 捉 条 爬 姐 您 草 房 qiánɡ bì wén yǎo duàn bá shuǎi ɡǎn shǎ zhuǎn 墙 壁 蚊 咬 断 拔 甩 赶 傻 转 字词乐园 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身 一条 吃草 姐姐 爬行 词语大闯关 捉 条 爬 姐 您 草 房 词语大闯关 捉 条 爬 姐 您 草 房 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身一条 吃草 姐姐 爬行 bì hǔ jiè shū wén zi shé 壁 虎 借 书 蚊 子 蛇 t áo z ǒu n án kàn ji ě jie xī wěi ba 逃 走 难 看 姐 姐 新 尾 巴 第二 部分 :说小壁虎借尾巴的过程: 1 、小壁虎爬到什么地方? 2 、它看见谁在干什么? 3 、小壁虎说了什么? 4 、对方是怎样回答的? 5 、为什么其它动物都不肯借给它? 第一部分:小壁虎为什么借尾巴? 第三 部分 :小壁虎有没有长出尾巴。 理解课文 学习 1 、 2 自然段 理解课文 小壁虎为什么去借尾巴? 小壁虎在墙角里捉蚊子 , 一条蛇咬住了他的 尾巴 . 小壁虎一挣 , 挣断 尾巴逃走了 . ( 墙角 ) 小壁虎没有尾巴心情怎样? 没有尾巴多难看哪! 难过 没有尾巴多难看哪!向谁去借一条尾巴呢? 因为 ———————— ,他觉得 ——————— ,所以 ———————— 。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 他想去借一条尾巴 学习 3 自然段 小鱼 小鱼姐姐,您的 尾巴借给我行吗? 不行啊,我要 用尾巴拨水呢。 1 、小壁虎爬到什么地方? 2 、它看见谁在干什么? 3 、小壁虎说了什么? 4 、对方是怎样回答的? 小 壁虎爬到( ), 看见 ( )在( )。 小 壁虎说 : “( ),您把 尾巴 借给我行吗?” ( ) 说:“ 不行 啊, 我 ( )。” 事情 人物 地点 小河边 小鱼 游来游去 小鱼姐姐 小鱼 要用尾巴拨水呢 学习 4 自然段 老牛 牛伯伯,您的尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢 。 1 、小壁虎爬到什么地方? 2 、它看见谁在干什么? 3 、小壁虎说了什么? 4 、对方是怎样回答的? 小 壁虎爬到( ), 看见 ( )在( )。 小 壁虎说 : “( ),您把 尾巴 借给我行吗?” ( ) 说:“ 不行 啊, 我 ( )。” 事情 人物 地点 大树上 老牛 吃草 牛伯伯 老牛 要用尾巴赶蝇子呢 旁白: 小 壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看 见老牛 甩着尾巴,在树下吃草 。小 壁虎 说 小壁虎: “ 牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? ” 旁白: 老牛说 老黄牛: “ 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。” 学习 5 自然段 1 、小壁虎爬到什么地方? 2 、它看见谁在干什么? 3 、小壁虎说了什么? 4 、对方是怎样回答的? 燕子 燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。 小 壁虎爬到( ), 看见 ( )在( )。 小 壁虎说 : “( ),您把 尾巴 借给我行吗?” ( ) 说:“ 不行 啊, 我 ( )。” 事情 人物 地点 房檐下 燕子 飞来飞去 燕子阿姨 燕子 要用尾巴掌握方向呢 学习 6 、 7 自然段     6 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 7 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 7 妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”   小 壁虎转身一看, 高兴地 叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”   第 6 、 7 自然段 小壁虎的尾巴有什么特点? 小壁虎的尾巴有重生的功能。 指导朗读:妈妈的话充满了对小壁虎的怜爱,要读得亲切、温柔一些。小壁虎说的话要读得欢快一些,突出他发现自己长出一条新尾巴后兴奋的心情。 29 高兴 难过 小壁虎转身一看,高兴得叫 起来:“我长出一条新尾巴啦!” 高兴得叫 起来 我长出一条新尾巴啦! 尾巴的功能 袋鼠、袋鼠告诉我,你的尾巴有啥用? —— 我的尾巴当条腿,支撑身体得平衡。 蝎子、蝎子告诉我,你的尾巴有啥用? —— 我的尾巴有毒汁, 保卫自己不受侵。 啄木鸟,告诉我,你的尾巴有啥用? —— 我的尾巴象钉子,顶住大树好啄虫。 响尾蛇,告诉我,你的尾巴有啥用? —— 我的尾巴能发声,逗来青蛙和小虫! 课外拓展 尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵 , 掌握 方向好游泳 。 燕子 的尾巴像剪刀 , 把握 方向保平衡 。 啄木鸟 的尾巴像铆钉,铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁 , 赶走 敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子 , 钩 在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子 , 五彩缤纷 真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞 , 天气 炎热好乘凉。 1. 吸引异性; 2. 在自然界中起到警告和恐吓捕食者。 孔 雀 http://lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.lspjy.com 啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体,帮助捉虫。 猴子把尾巴钩在树上荡秋千。 鹿的尾巴又小又短,可它却是重要的报警器。 作业:(任选一道) 1 、把这个故事讲给家人 2 、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3 、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图,并注上 他们的对话。 4 、续讲故事:小壁虎长出尾巴了,他会把这个好 消息告诉谁,他们又会说些什么呢? 【我会连】 小鸟在树上 跑来跑去。 小鸭在水里 飞来飞去。 小狗在地上 跳来跳去。 燕子在空中 游来游去。 【我会填】 ( )来( )去 ( )来( )去 10 分钟巩固练习 10 分钟拓展延伸 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上 不怕掉 ! 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上不怕掉! 10 分钟拓展延伸 1. 文中写了哪几种动物?请你用“ O ”圈起来。 2. 我会连 3. 我会填 ( 1 )小壁虎找到小松鼠借尾巴,小松鼠说:“不行啊,我要 用尾巴( )呢。” A .掌握方向 B .当被子 C .当武器 ( 2 )小壁虎找到鳄鱼借尾巴,鳄鱼说:“不行啊,我要用尾 巴( )呢。” A .当武器 B .掌握方向 C .当被子 1. 文中写了哪几种动物?请你用“ O ”圈起来。 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上 不怕掉 ! 10 分钟拓展延伸 2. 我会连 掌握方向 当被子 当武器 挂树上 3. 我会填 ( 1 )小壁虎找到小松鼠借尾巴,小松鼠说:“不行啊,我要 用尾巴( )呢。” A .掌握方向 B .当被子 C .当武器 ( 2 )小壁虎找到鳄鱼借尾巴,鳄鱼说:“不行啊,我要用尾 巴( )呢。” A .当武器 B .掌握方向 C .当被子 你们的尾巴可真行,可惜我们没一根。 倘若我也有尾巴,你说那有多带劲! 人的手脑最灵巧,比它们的尾巴更有用! 哈哈哈! 哈哈哈! 哈哈哈 …… 填空练习 ⑴小鱼摇着( ),在( )游来游去。 ⑵黄牛甩着( ),在( )吃草。 ⑶燕子摆着( ),在( )飞来飞去。 ⑷小鱼用尾巴( ),黄牛用尾巴( ),燕子用尾巴( ),小壁虎的尾巴断了以后,还能( )。 作业:(任选一道) 1 、把这个故事讲给家人 2 、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3 、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图,并注上 他们的对话。 4 、续讲故事:小壁虎长出尾巴了,他会把这个好 消息告诉谁,他们又会说些什么呢? 【我会连】 小鸟在树上 跑来跑去。 小鸭在水里 飞来飞去。 小狗在地上 跳来跳去。 燕子在空中 游来游去。 【我会填】 ( )来( )去 ( )来( )去 10 分钟巩固练习 10 分钟拓展延伸 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上 不怕掉 ! 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上不怕掉! 10 分钟拓展延伸 1. 文中写了哪几种动物?请你用“ O ”圈起来。 2. 我会连 3. 我会填 ( 1 )小壁虎找到小松鼠借尾巴,小松鼠说:“不行啊,我要 用尾巴( )呢。” A .掌握方向 B .当被子 C .当武器 ( 2 )小壁虎找到鳄鱼借尾巴,鳄鱼说:“不行啊,我要用尾 巴( )呢。” A .当武器 B .掌握方向 C .当被子 1. 文中写了哪几种动物?请你用“ O ”圈起来。 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大,盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬,遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽,掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子,挂在树上 不怕掉 ! 10 分钟拓展延伸 2. 我会连 掌握方向 当被子 当武器 挂树上 3. 我会填 ( 1 )小壁虎找到小松鼠借尾巴,小松鼠说:“不行啊,我要 用尾巴( )呢。” A .掌握方向 B .当被子 C .当武器 ( 2 )小壁虎找到鳄鱼借尾巴,鳄鱼说:“不行啊,我要用尾 巴( )呢。” A .当武器 B .掌握方向 C .当被子 部编新人教版一年级下册语文全册课件下载页面: http://www.lspjy.com/thread-629277-1-1.html 少年强则国强,少年智则国智,少年富 则国富,少年独立则国独立。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档